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普通話考試說話范文談素質(zhì)教育
實施素質(zhì)教育是我國適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，下面YJBYS小編為大家整理了關(guān)于普通話考試說話范文談素質(zhì)教育，希望對你有所幫助。
普通話考試說話范文談素質(zhì)教育
近年來學校經(jīng)常組織我們跨學科的聽課學習，在這些活動中，我學到了許多寶貴的東西。
語文課上，語文教師對唐詩宋詞了如指掌，對中國繪畫賞析得是惟妙惟肖，整個課堂充滿詩情畫意，給學生廣泛的想象思維的空間，最大限度地挖掘出學生的潛力，提高了學生欣賞詩歌繪畫的能力，增強了學生的學習興趣，我有許多感慨，我感到做她的學生該是多么的幸福!英語課上，英語教師流利的口語，自然的`教態(tài)，游刃有余地駕馭教材，對學生的啟發(fā)誘導，對學生恰到好處的評價，給我的教學做了良好的示范。聽了這些課，對照自己的日常教學與之相比使我感到相形見絀，感覺到自己太需要加強自身素質(zhì)的提高。另外，要進行素質(zhì)教育，我覺得我們還要具有極強的工作責任心。教師是崇高而神圣的職業(yè)，被人們稱之為“人類靈魂的工程師”。
在我從教的幾年中，我深深地體會到了教師所肩負的責任有多重。作為一名普通的人民教師，我已有6年的教齡了，在這6多年里，我不僅愛上了學校，愛上了我所教的科目，更愛上了我的學生。記得一位老師曾說過：真正的愛學生應該用你的心去與學生交流，用你的人格、你的知識去塑造學生。我想我們不僅要通過教學向?qū)W生傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生各種能力(分析問題能力、創(chuàng)新能力等)，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德、完善的人格，我想這些都應該包含在我們的素質(zhì)教育當中。我們正處在一個偉大的時代，肩負著一個偉大的使命。今后，我將加強學習，更新觀念，努力跟上素質(zhì)教育的步伐，做一名新時代的教師。
普通話考試說話范文談素質(zhì)教育
實施素質(zhì)教育是我國教育面對21世紀的挑戰(zhàn)，是適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面完成自身現(xiàn)代化的真正內(nèi)涵和有效途徑，更是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的一次飛躍和每一位教育工作者所面臨的緊迫任務(wù)。那么我們究竟該如何進行素質(zhì)教育呢?
作為教師，首先，我們應提高自身素質(zhì)，做到愛國守法、明理誠信、友善團結(jié)、勤儉自強、愛崗敬業(yè)。在思想政治素質(zhì)方面：要努力使自己具有科學的世界觀和方法論，堅持四項基本原則，具有強烈的愛國之情，珍視和發(fā)揚祖國的文化傳統(tǒng)，堅持真理，追求真理，主動認識客觀世界發(fā)展規(guī)律。道德品質(zhì)素質(zhì)方面：熱愛教育事業(yè)，獻身教育，甘為人梯，熱愛學生，誨人不倦，嚴于律己，善做表率，具有創(chuàng)新精神。文化素養(yǎng)方面：要努力博覽群書，拓寬知識面，努力做到能居高臨下，成功解答學生質(zhì)疑，在學生心中樹立“無所不知”的`形象，提高自身業(yè)務(wù)能力、加強體育鍛煉，有一個良好的身體，加強學習，有良好的心理素質(zhì)等。
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在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學的探索和實踐中，不少有識人士提出應該讓課堂“活”起來，“讓課堂充滿靈氣”，“讓課堂煥發(fā)勃勃生機”。我認為：素質(zhì)教育的課堂教學應該“活出生命的意義”。
一旦把課堂教學視為一個生命，其教學目標、教學策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學大相徑庭。生命型的課堂教學為“生命意義”而發(fā)展，而不單純是為“傳授知識”而存在，其課堂效率將伴隨生命意識的提高而提高。因此，應該研究生命型課堂教學的特質(zhì)，并依此為原則組織教學，使其真正“活出生命的意義”。
一個哲人說過：“我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人，我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人，這就是人生的唯一目的。”學生的人生價值就是在教育的作用下，“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”，能使自己得到最大的.發(fā)展，使自己個性得到健康發(fā)展，活得健康、活得主動、活得充實。
對大多數(shù)學生來說，長大了成為普通人的居多。因此，老師不必刻意去追求要使學生怎么發(fā)展，而必須遵循人才的成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它長成棟梁之才。在這個前提下，才研究如何指導學生。一是要引導學生愛學;二是要指導學生逐步學會學習;三是要使學生逐步認識到“一切事物的真正價值在于獲得它時所付出的辛苦勞動”，而刻苦學習，勤奮學習，從而在困難的磨礪下去實現(xiàn)它人生的價值。
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