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我的閱讀生活作文

時(shí)間:2024-04-18 08:27:52 賽賽 滿分作文 我要投稿

我的閱讀生活作文(精選38篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的閱讀生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的閱讀生活作文(精選38篇)

  我的閱讀生活作文 1

  在漫漫的人生旅途中,書是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖,并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。

  我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著,發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書中,我讀到了勤勞、善良與正義,也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶,是感染,更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著,那種感覺仿佛久旱逢雨,又像大壩泄洪,滔滔而下,心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。

  兒時(shí),我就喜歡閱讀一些課外書籍,有一股無(wú)形的力量,宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手,甚至常入“廢寢忘食”之境!段饔斡洝、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘,也正是它們首先打開了我的心扉,帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。

  時(shí)間在飛逝,日積月累,許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙,也是我必讀不可的'。坐在房間里,看到全世界,通過它,我了解了國(guó)內(nèi)外大事,一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇向前!

  人生有限,不可能事事經(jīng)歷,也不需事事經(jīng)歷,一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是閱讀。書籍,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己,讓自己能夠馳騁古今,經(jīng)天緯地。

  閱讀之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!

  我的閱讀生活作文 2

  知識(shí)的汪洋浩瀚無(wú)邊,書本就像一葉葉扁舟,載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流,有的人坐的只不過是幾張紙,隨波逐流,很快一個(gè)水花過來(lái),便被無(wú)聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本,揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆,掛起了尋底的鐵錨,樹起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志,考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌,體驗(yàn)著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長(zhǎng),成才……

  在我的記憶中,我很小就開始閱讀了。我上幼兒園中班的時(shí)候,媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》,是我最愛看的。里面的小動(dòng)物可真多,有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。

  到了小學(xué)一年級(jí),我告別了《幼兒畫報(bào)》,又去尋找新的`伙伴,媽媽給我買來(lái)了有精美插圖的四大名著,要是有人問我國(guó)大名著是哪些,我會(huì)自豪的說(shuō),四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物,你瞧,有多情愛哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮,還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽媽媽說(shuō),四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠,真是了不起呀!

  中年級(jí)時(shí),我又喜歡上了童話故事,認(rèn)識(shí)了格林筆下的白雪公主、灰姑娘,安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時(shí),我想,賣火柴的小女孩是多么的不幸,讀著、讀著,我的淚水不由得流了下來(lái)……

  而現(xiàn)在,我又愛閱讀作文書,每當(dāng)看到一些作文書,我就會(huì)愛不釋手,有時(shí)還去圖書館借。每次我寫完作業(yè),我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書,要是看到精彩的段落,我肯定會(huì)用筆寫下來(lái)的。

  雖然人生旅途是艱難的,但是閱讀卻讓我更加充實(shí),而不是一個(gè)“金絮其外,敗絮其中”的人。閱讀更讓我懂得了如何做人處事,更是陶冶了我的心靈,使我看到了“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的進(jìn)取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美;有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)美;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國(guó)主義之美;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗,卻不如一冊(cè)書籍帶給我們無(wú)邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途,卻不能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……

  同學(xué)們,閱讀吧!在你們?nèi)松钠鹋芫上,讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣,我有充分的理由相信,你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富,你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃,你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

  我的閱讀生活作文 3

  大千世界多姿多彩,各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間,輕輕的,觸動(dòng)你心中那根不易察覺的弦兒。有人說(shuō),是友情?是美德?是自然?……哦,都不是,那都是他們自己的。而觸動(dòng)我心弦的,是那一縷縷醉人的書香。

  兒時(shí)的我,也像其他孩子一樣,睡在玩具堆中。一天,爸爸媽媽陸續(xù)回到家里,兩個(gè)人手里都提著大捆大捆的書。在我肉嘟嘟的小手里,天真的眼神下,我打開了我的啟蒙書———《全唐詩(shī)》。若有不認(rèn)識(shí)的字,老媽就來(lái)幫忙,很快的,我被吸引了,媽媽笑了,玩具都被冷落了。只因?yàn)槟强|縷書香觸動(dòng)了我的心弦。從此,我便又被埋在了書堆里。

  我現(xiàn)在才知道,那時(shí)的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國(guó)烹小鮮”的高深中;醉在《周易》“見龍?jiān)谔,利見大人……”的深(yuàn)W中;醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”的萬(wàn)丈豪氣中。與書籍的`際遇,讓我醉了,醉在縷縷書香中至今還未醒來(lái)。

  古今中外的名著經(jīng)典,充實(shí)了我的心靈,使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬(wàn)分;為《安妮日記》安妮的死而感到痛心;為《平凡的世界》孫少平的坎坷人生和不屈的精神所打動(dòng)……它一次又一次的清洗我的靈魂,讓我一步一步走向成熟;它是我精神上的營(yíng)養(yǎng)液,讓我的精神豐富起來(lái),不在貧乏。高爾基說(shuō):“我撲在書上,就像饑餓的撲在面包上。”劉向說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!闭娴模娴南衩姘,像良藥。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,可我還是離不開那縷縷書香。讓我們讀書吧,在讀書中品味那一縷縷書香,讓它在你干涸的內(nèi)心將下甘甜的雨露,浸潤(rùn)你的心田!

  我的閱讀生活作文 4

  奧斯特洛夫斯基 曾經(jīng)說(shuō)過:“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí)。”書是知識(shí)的源泉;書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔,照亮前方;書是一艘小船,帶著我們駛向生活的無(wú)限海洋之中。

  讀書是一種幸福。而在現(xiàn)實(shí)生活中懂得的人不多;蛟S,對(duì)與他們來(lái)說(shuō),讀書是一種折磨,是一種消遣生命、浪費(fèi)時(shí)間的方式。我想,他們錯(cuò)了。糧食哺育的是身體,書哺育著靈魂,如果沒有書,他們就是一個(gè)不健全的人。雖然身體不斷地長(zhǎng)大,可是他的'靈魂是空虛的,是毫無(wú)價(jià)值的。他不能為生你養(yǎng)你的親人做什么,更不能為整個(gè)社會(huì)做些什么貢獻(xiàn)。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書是一種幸福。是書,在我難過,傷心流淚的時(shí)候,安慰我,讓我把傷心的事情在記憶中抹去;是書,在我犯錯(cuò)誤時(shí),教育我、開導(dǎo)我,成為我的良師益友。

  兒時(shí),本領(lǐng)高強(qiáng)、神通廣大的孫悟空,四處流浪、孤苦 伶仃 的三毛,像一塊磁鐵深深吸引著我,把我引入了一個(gè)又一個(gè)的世界,讓我廢寢忘食,什么也顧不上了。漸漸地,到了白衣飄飄的少年時(shí)代,中國(guó)古典四大名著,我看得如癡如醉,愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機(jī)妙算,料事如神;嘆金陵十二女子如此薄命;贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書,我就無(wú)法在放下。

  書更是一方凈土,告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的 《論語(yǔ)》到《愛的教育》,告訴了我一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。書更是一座知識(shí)的寶庫(kù),告訴了我許多歷史故事,介紹了祖國(guó)的大好河山,讓我如臨其境。

  讀書是一種幸福。我想,書一定具有魔力,讓我從無(wú)知的小女孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我要感謝書給予我的一切,它是我成長(zhǎng)的階梯,是我永遠(yuǎn)的好伙伴。

  我的閱讀生活作文 5

  有人說(shuō):“無(wú)論我們每次的選擇、或者自己走的路,都是一個(gè)漫長(zhǎng)、曲折的過程。”是呀!閱讀之路更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,它需要我們繼續(xù)向前努力完成整個(gè)過程。

  我相信我們每個(gè)人遇見閱讀的過程都是與眾不同的,那么心得體會(huì)更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閱讀的點(diǎn)滴!

  聽媽媽說(shuō)我是幾個(gè)月大就開始接觸閱讀了,有的人會(huì)詫異幾個(gè)月大的嬰兒怎么會(huì)閱讀呢?“聽”總可以吧,雖然我不認(rèn)識(shí)字。但是每天用播放器放一些關(guān)于古詩(shī)和兒歌的音頻給我聽,每天聽音頻就像餐桌上的,那道人們喜歡的`菜缺一不可。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)我慢慢地已經(jīng)會(huì)背《三字經(jīng)》里的“人之初,性本善……”,去人民廣場(chǎng)時(shí)看到石牌上刻著《三字經(jīng)》,我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點(diǎn)頭,又開始用心尋找身邊的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一些好的戶外體驗(yàn)就帶我去,走進(jìn)大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因?yàn)閶寢尩囊淮未斡眯陌l(fā)現(xiàn),遇見了秦皇島市圖書館,每個(gè)周末去這個(gè)“后花園”充電,使我的腦洞大開。

  “小朋友們大家好,今天星星姐姐帶來(lái)的故事是……”、“媽媽今天的閱讀打卡您發(fā)了嗎?可別忘了……”圖書館的活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀之路,開啟了我的寫作之路。

  知識(shí)裝在腦袋里,變成了永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的資料、落在筆上成了獨(dú)特的風(fēng)格,刻在心里成了永恒!

  我遇見了人世間的萬(wàn)物;遇見了身邊的人;每一次的遇見都有不同的收獲;但是唯獨(dú)我最喜歡的就是,遇見了——閱讀。因?yàn)橛鲆娏碎喿x,我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩;董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

  閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,它更是一個(gè)學(xué)無(wú)止境;閱讀需要我們細(xì)細(xì)品味它那份獨(dú)一無(wú)二的味道,在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”!

  我的閱讀生活作文 6

  有的同學(xué)喜歡看電視,有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩戲,有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)……,我雖也喜歡運(yùn)動(dòng),但我更愛好閱讀!

  我為什么喜歡閱讀呢?這還要?dú)w功于我的媽媽,她為了讓我愛上閱讀,在我很小的時(shí)候就每天晚上都給我讀故事,那些好聽的故事讓我十分著迷!每天都盼著晚上快快地到來(lái)。等我上小學(xué)以后,會(huì)識(shí)字了,媽媽就讓我自己看故事書,并給我準(zhǔn)備了一個(gè)書柜,買了許許多多的'書塞進(jìn)去,讓我盡情地閱讀。

  那時(shí),我最喜歡看的是《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話故事。那些精彩的故事吸引著我,我常常拿著一本書一看就是一整天,連媽媽叫我吃飯都聽不見。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),這些書已經(jīng)不能再滿足我的味口了,于是,我又迷上了歷史故事書和四大名著,那里面更加復(fù)雜的情節(jié)和有趣的人物深深地吸引著我,后來(lái),我又迷上了外國(guó)名著,如《魯濱迅河流漂流記》、《湯姆?索菲亞歷險(xiǎn)記》《古希臘神話故事》等。對(duì)了,我還十分喜歡看《福爾摩斯探案全集》,為了滿足我的看書欲望,媽媽特意給我買了一套原版《福爾摩斯探案全集》。于是,在那個(gè)寒假,我抱著這套書,睡前看、吃飯時(shí)看,就連上廁所也在看。媽 媽說(shuō)我是個(gè)“小書迷”,但由于我睡覺前看書太入神,怎么也不肯睡,媽媽就威脅我:如果我再這樣,就再也不讓我看書啦!這怎么能怪我呢?實(shí)在是因?yàn)闀每戳搜?

  閱讀不但讓我增長(zhǎng)知識(shí),還是我的一種很享受的娛樂方式,實(shí)在比看電視玩游戲有趣得多,我想,如果哪一天不讓我看書了,那我真不知道這日子還怎么過下去。

  我的閱讀生活作文 7

  夜, 黑漆漆、靜悄悄的,而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的,充滿了翻書聲。這一切都是我在做“地下活動(dòng)”——竊讀。

  我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書,一會(huì)兒哈哈大笑;一會(huì)兒欲哭又止;一會(huì)兒又痛不欲生;一會(huì)兒悲傷欲絕;一會(huì)兒又嚎啕大哭;一會(huì)兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽:“誰(shuí)在說(shuō)話呀?”我聽見了聲音,急忙關(guān)上手電,悄無(wú)聲息地裝睡起來(lái)。

  過了好久好久,發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒有動(dòng)靜,我又開始當(dāng)“地下黨”。一頁(yè)……兩頁(yè)……我的心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏,這里的每一頁(yè)都寫得惟妙惟肖,真是妙筆生花呀!可不知是我的翻書聲太大了,還是老媽根本就沒有睡著,又把她驚動(dòng)了,說(shuō):“是誰(shuí)又發(fā)出的聲音?”而我又靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“媽,我已經(jīng)睡著了,被你吵醒了!”我順手關(guān)上了手電,開始第二次裝睡。

  一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開始了當(dāng)年的“地下讀書活動(dòng)!币豁(yè)……兩頁(yè)……我雖然看得津津有味,但是又突然感到四周非常非常暗,這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我沒有打開手電呀!一開,四周瞬間被燈光照亮了,我又開始津津有味地讀了起來(lái),每一個(gè)句子都妙筆生花,每一個(gè)字也生龍活虎,我的`心也被帶動(dòng)起來(lái),身體的血液流動(dòng)得也極快。我面前的書仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了,而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。

  忽然被子被莫名其妙地掀開了,老媽怒氣沖沖地吼道:“原來(lái)是你在搞鬼。 卑Γ抑缓霉怨缘厮X了。

  這一次竊讀讓我感受到了:一本好書不管在任何時(shí)候都可以閱讀,但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書本里的知識(shí)給“吞”下去。

  我的閱讀生活作文 8

  高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍梢宰屛覀兊男撵`得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書,可以毫不夸大地說(shuō),它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀,那么就像一本道具書,只是當(dāng)裝飾罷了,所以閱讀是比書籍更為重要的。

  在一兩年前讀過一本書,至今已讀過十幾次了,它的名字叫《魯賓遜漂流記》,這本書主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上,依靠自己的能力自力更生,在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。

  當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí),我被他這種不屈不撓的.精神深深震撼了。他,魯濱遜,上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板,回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌,換成我的話,早就沒有求生的希望了,但他,依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!

  用魯濱遜與自己比較,使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活,再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干),又沒幾個(gè)人愿意干,一開始也想像一些同學(xué)一樣,借“換班”之名行休息之實(shí),但后來(lái)因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺得很快樂。

  如果說(shuō)書籍是小草,那閱讀就是它的根;如果說(shuō)書籍是一扇窗,那閱讀就是推開它的那雙手;如果說(shuō)書籍是樹,那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要,命運(yùn)是由知識(shí)所改變的,知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這,就是閱讀的力量!

  我的閱讀生活作文 9

  從幼兒園到現(xiàn)在,我書架上的書已經(jīng)積累了很多,但都只是裝飾,我很少看,因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng),喜歡也在變化。

  在我一年級(jí)的時(shí)候,總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》,幾乎像教科書一樣,人手一本。于是,我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子,我一看就停不下來(lái)了,直到深夜媽媽叫我,我才去睡覺,到了后半夜,我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié),被嚇得跳了起來(lái),奶奶都被我吵醒了。

  二、三年級(jí)的時(shí)候,別人看什么我就看什么,然后讓媽媽買全冊(cè),下課拿來(lái)炫耀。其實(shí),大多數(shù)書我并不覺得好看。

  四年級(jí)我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了,然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面,把小說(shuō)放在桌肚,讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì)叫:“危險(xiǎn)危險(xiǎn),老禿頭來(lái)了!”然后全員拿筆,裝腔作勢(shì)。等老師走了,我們繼續(xù)看書。

  六年級(jí),我又開始看偵探小說(shuō)了。每晚,正看到高潮,媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺去了,不過呢,我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來(lái)的'情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物,享受騙警察的愉悅。

  每次看這些書的時(shí)候,就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界,體驗(yàn)不一樣的感覺。

  我印象最深的,是看《宇宙最后一本書》,它講的是主人公所處在的未來(lái),人類發(fā)明一種“針”,只要用它就可以直接得到知識(shí),所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代,有錢人住大房子,沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人,那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”,但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來(lái),書就被沒收了,如果我是主人公,也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。

  我的閱讀生活作文 10

  冗長(zhǎng)的時(shí)光,乏味地流淌。在我孤寂的時(shí)候,是你使大把的閑暇流光溢彩,變得充實(shí)有趣!挛易類鄣臅

  讀書,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香,那睿智而不羈,又飽含深情的氣息。

  青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。溫一壺濁酒,便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)。望火燒赤壁,江面上硝煙滾滾;觀桃園三結(jié)義,真切的手足之情;贊青梅煮酒論英雄,曹操劉備的對(duì)峙。

  花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?同黛玉悲葬桃花,與湘云醉眠芍藥,看晴雯撕扇千金一笑,嘆寶玉出家了斷俗緣。

  武松景陽(yáng)岡打虎;魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西;宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī);林沖進(jìn)出草料場(chǎng);吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛、頂天立地的英雄呼之欲出。

  讀《史記》,感嘆帝王將相的權(quán)位之爭(zhēng)與朝代的更迭;讀《唐詩(shī)三百首》與《宋詞三百首》,鐘愛那悠久古老的音韻和精煉的語(yǔ)言;讀《居里夫人》,贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻(xiàn);讀《大草原上的小屋》,陶醉于勞拉一家人原始而快樂的草原生活;讀《狼王夢(mèng)》,敬佩狼母對(duì)狼兒的殷切希望與無(wú)私的愛;讀《城南舊事》,感動(dòng)善良聰明的`小英子成長(zhǎng)的故事;讀《阿Q正傳》,痛心社會(huì)的腐敗與人民的麻木;讀《魯濱遜漂流記》,仿佛已隨他到生機(jī)勃勃的荒島上搭建房子,建造自己的莊園……

  晚間,只一人靜坐在藤椅上,心無(wú)旁騖地讀一本書。書頁(yè)在指間翻轉(zhuǎn),綻放。歌德曾說(shuō)過,“一書一世界。” 書本的另一邊,一定是一個(gè)更為絢麗的世界,跨越空間,超越時(shí)空,永恒而深遠(yuǎn)。

  一本本的書,如一朵朵怒放的鮮花,永不凋零。我親愛的書,你們可曾知道,你們那屬于文字的清香,浸染了我平淡而充滿活力的年少時(shí)光。

  我的閱讀生活作文 11

  時(shí)光蹉跎,像一只飛鳥輕輕掠過。轉(zhuǎn)眼間,我已不再是哪個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩了,十幾年光陰閃閃而過。愛,最愛是個(gè)什么名詞?如果愛是滋潤(rùn)心田的甘露,那么最愛就是精神支柱。

  “蘿卜青菜各有所愛”,我最愛的是什么呢?不用猜了,看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、

  我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)閱讀這個(gè)詞的含義!但我只知道我已經(jīng)臣服于它,我的生命離不開它,它是我的最愛。

  閱讀,讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中,我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原;從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)詩(shī)人白居易;從“舉頭望明月,低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。

  閱讀,讓我回味于我們住過悠久的傳統(tǒng)美德,“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭,兄弟情;“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

  閱讀,讓我置身于東漢末年三國(guó)初期的“赤壁之戰(zhàn)”“空城計(jì)”;當(dāng)我看到1840年的鴉戰(zhàn)爭(zhēng),我不禁感動(dòng)心寒:當(dāng)我了解到中國(guó)近代史上曾有一段羞辱,八國(guó)聯(lián)軍,每每看到這些,我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代,當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士,一起抵抗這些外來(lái)侵略,在戰(zhàn)場(chǎng)上“拋頭顱灑熱血”,為我們的民族贏得一份驕傲,為新中華的建設(shè)做出一份建設(shè)。這段羞辱讓我明白,落后就要挨打,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),建設(shè)好新中國(guó)!

  我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書海中,領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。

  閱讀,我的`最愛!

  專家點(diǎn)評(píng):

  這是一篇完整而又精彩的散文,文章開篇點(diǎn)題引起下文,引起讀者的閱讀興趣。運(yùn)用排比段構(gòu)思全文,表達(dá)了對(duì)閱讀的喜愛,大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性,結(jié)尾點(diǎn)題深化中心。

  我的閱讀生活作文 12

  在浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋中,離不開它的陪伴;在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中,離不開它的奔流;在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中,離不開它的點(diǎn)綴;在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上,離不開它的指引。它,就是閱讀。

  我愛閱讀,因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的.世界。在這個(gè)世界里,有變幻無(wú)窮的科學(xué)奧秘;有多姿多彩的文學(xué)作品;有跌宕起伏的世界歷史;有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……而這一切的一切,都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒有閱讀,我們的生活將會(huì)多么的乏味,空虛;沒有閱讀,縱然你又再高的求知欲,你也只能在知識(shí)的大門外無(wú)聊地徘徊……總之,是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>

  我愛閱讀,因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧簳r(shí),我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí),我閱讀的不過是注音版的唐詩(shī),宋詞,寓言,童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠#覅s在閱讀著一本本書,爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見,仍舊在書的海洋里暢游。有時(shí),我甚至?xí)c書中的主人公交談!可見我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度,F(xiàn)在,我仍舊像小時(shí)候那樣,深深地愛著閱讀,我的閱讀量因此大大增長(zhǎng),我的作文水平也得到了提高。

  我愛閱讀,因?yàn)樗⒉痪窒抻跁局校呛軐挿旱模赫驹诟呱街畮p,我閱讀祖國(guó)山河的壯美;聽著動(dòng)聽之曲,我閱讀音樂獨(dú)特的魅力;嗅著花之芳香,我閱讀自然的壯闊神奇;踏著先人之足跡,我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀,它令我們?yōu)橹兆,為之自豪,為之心酸,為之感悟,我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘,領(lǐng)悟人生的真諦……

  我愛閱讀,愛它的美麗,愛它的深遠(yuǎn),愛它的廣博,愛它的一切的一切,讓我們?cè)陂喿x的世界里,體會(huì)它的美妙與絢爛,鑄就智慧人生!

  我的閱讀生活作文 13

  閱讀,某些人給予的定義是:目光呆板地劃過一行又一行,手指緩緩翻過一篇又一篇,嘴里如同嚼蠟般淡而無(wú)味地輕咬出知乎者也的文字,這根本就是一個(gè)書呆子。那些飽含憤怒的語(yǔ)句在大膽抗議,不,閱讀不是這樣的,閱讀是快樂的。

  閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪,流向平靜的大海,它不會(huì)翻涌,不會(huì)掀起大浪,就算你憤怒地丟進(jìn)一塊塊石頭,它也只會(huì)蕩起漣漪,最后恢復(fù)平靜。它在教你冷靜、沉穩(wěn),大敵當(dāng)前,也要沉著應(yīng)對(duì),它就像小溪一般,只會(huì)讓你身心輕快。

  閱讀就像大浪,急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅(jiān)決。夾著一聲嘶喊,勇敢地與敵人斗爭(zhēng),沒有一絲猶豫,昂著頭,挺著胸,像一個(gè)英勇的武士。所以,閱讀就像平地而起的大浪,沒有預(yù)兆,只有勇敢地迎著巨浪,大膽地與它抗?fàn),只有一個(gè)信念,繞過巨浪,光明就在前方。

  在閱讀中,我會(huì)憤怒,因?yàn)槭芯嫜牡纳倘耍晃視?huì)憐憫,因?yàn)槭軇兿鞯膭趧?dòng)人民;我會(huì)感受到那是一個(gè)怎樣的殘破世界,我甚至?xí)孟耄孟胛沂怯⒚鞯木仁乐,我?huì)心痛,會(huì)像砸碎五味雜陳的'瓶子,矛盾又不知道為什么,似乎什么味道都有,又好像什么味道都沒有。我會(huì)夢(mèng)見衣襟襤褸的孔乙己,那些嘲笑的看客,那虛偽的店主;我會(huì)夢(mèng)到柏拉圖的對(duì)話篇,我會(huì)夢(mèng)到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》,我會(huì)夢(mèng)到《青春之歌》中對(duì)命運(yùn)的深深思考。

  閱讀就是一種快樂。在閱讀中,有泡沫般的海的女兒的消亡,有人對(duì)生命的深深思考,不管是泡沫夢(mèng)幻還是殘酷的現(xiàn)實(shí),不管命運(yùn)怎樣的緣起緣落,我都能夠感覺到不一樣的充實(shí),那種真實(shí)是觸手可及的。

  所以,我閱讀,我快樂。

  我的閱讀生活作文 14

  每逢暑假,我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。

  一天晚上,表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤,插在電腦上,對(duì)我說(shuō)道:“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》,快來(lái)看。”

  我們兩人有一個(gè)共同的愛好——看恐怖電影。表哥打開電影,“啪”地一聲關(guān)掉了燈,電影中的鬼一出現(xiàn),我們屋里也和電影似的。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著,門也發(fā)出“咣當(dāng),咣當(dāng)”的聲音,我緊張得喘不過氣了,仿佛鬼就坐在我的旁邊……

  白天,姑姑去上班了,當(dāng)姑姑關(guān)上門的.一瞬間,早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般,直奔“儲(chǔ)藏室”,打開“月光寶盒”,穿越到武俠時(shí)代。《鹿鼎記》、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間,我和表哥躺在床上,津津有味地讀了起來(lái)。突然,表哥大喊一聲:“降龍十八掌!”然后,我被打到了地上。當(dāng)表哥來(lái)試探我的情況,我出其不意地給他一個(gè)“陰陽(yáng)指”,表哥也不甘示弱,還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……

  “哎呀!”表哥大叫起來(lái):“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉(cāng),所有書都打四折!”

  我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度,“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快,看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》,搶下了它。

  我和表哥看得入迷,竟忘了時(shí)間,樓下的門打開了,我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下,假裝在看教材,然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字,躲了一場(chǎng)危機(jī)。

  就這樣,我們每天如此看武俠小說(shuō),不知不覺,暑假已到了尾聲。

  我的閱讀生活作文 15

  閱讀是我們生活中不可缺少的一部分,我們可以從書中體會(huì)到作者的喜怒哀樂,而且我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用閱讀來(lái)豐富我們的經(jīng)驗(yàn),豐富我們的閱歷。

  書中自有黃金屋,不錯(cuò)的確如此,書中的黃金屋自然會(huì)指的就是書中的知識(shí),然而閱讀這些書籍就能夠讓我們從中獲得知識(shí),而在我們的日常生活中也算一種閱讀,因?yàn)槲覀冇掠趪L試自己為做過的事情來(lái)鍛煉自己,正因?yàn)檫@樣我們就成了這本小說(shuō)中的主人公。

  初中的閱讀過后還出現(xiàn)了電子閱讀,這樣又提到了人們的閱讀時(shí)間,擴(kuò)大了閱讀的范圍,而且每個(gè)人都能夠當(dāng)作家,都可以把自己的生活或者自己寫的文章發(fā)表出去。

  在中國(guó)四大名著一定是學(xué)習(xí)中必不可少的`,西游記,能夠教會(huì)我們克服困難里面的故事,師徒4人一起克服了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事,已經(jīng)走入了家家戶戶,三國(guó)演義教會(huì)了我們,足智多謀,當(dāng)我們汲取了這些知識(shí),在對(duì)這些知識(shí)的運(yùn)用中也會(huì)得心應(yīng)手,當(dāng)然外國(guó)也有許多著名的書籍,就比如假如給我三天光明,這篇文章最吸引人的一句話就是,當(dāng)上帝為你關(guān)了一扇門,就一定會(huì)為你打開一扇窗,這本書的作者是凱倫凱勒,也就是因?yàn)檫@句話克服了種種困難,寫出了這本書。

  閱讀不僅僅會(huì)使人感受到快樂,而且能使人深入作者的內(nèi)心,去體會(huì)作者的內(nèi)心世界,每一本不同的書都是不同的作者所寫出來(lái)的,每一本書里面的世界也都是各不相同的,我們都需要去深入了解才能體會(huì)出作者的心情。

  閱讀不僅僅是為了考試的需要,更是人的一生不可缺少的一部分。

  我的閱讀生活作文 16

  初二的時(shí)候,剛接觸閱讀,覺得讀的越多越好。雖然我的“閱讀”中有很多單詞不認(rèn)識(shí)也不理解,但通過查拼音詞典,我勉強(qiáng)看完了很多名著。現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的學(xué)生,理解閱讀的確切含義。原來(lái)讀書不僅需要“讀書”,更需要“悟”。增長(zhǎng)知識(shí)和學(xué)習(xí),拓展思維,改變思維習(xí)慣,促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步,消除孤獨(dú)感,凈化心靈,培養(yǎng)自我修養(yǎng),輕松娛樂都是讀書的好處,但是一次讀大量的書不要太心急,這樣不僅沒有充分吸收書中的知識(shí),還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。看完一本書,不能拋棄。復(fù)習(xí)你讀過的書也是一種不可忽視的學(xué)習(xí)方法。閱讀的方式有很多種,比如快速閱讀和慢速閱讀

  快速閱讀,簡(jiǎn)稱快速閱讀或速讀,是指以比普通人快幾倍、十倍、幾十倍甚至上百倍的速度閱讀,用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是“速讀”?焖匍喿x是一種在高度集中的狀態(tài)下,從文本中快速吸收有價(jià)值信息的學(xué)習(xí)方法和工作方法。

  慢讀就是一個(gè)個(gè)讀單詞,單詞,句子。我們稱之為傳統(tǒng)閱讀法,也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最大的特點(diǎn)就是選詞仔細(xì),吃飯慢。

  讀書雖然不能改變命運(yùn),但可以改變性格。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。它可以豐富我們的思想,提高我們對(duì)生活的`理解,豐富我們的精神世界,使我們更理性地看待現(xiàn)實(shí)問題。

  閱讀是豐富我們生活經(jīng)歷的好伴侶。通過閱讀,我們可以借鑒別人的生活經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的人生道路。

  讀書不僅可以安靜,可以多才多藝,而且是增長(zhǎng)知識(shí)的必經(jīng)之路,所以每個(gè)人每天都要抽出時(shí)間讀書,讀書會(huì)讓生活更加精彩!

  我的閱讀生活作文 17

  暑假是我們放松的時(shí)間,也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣,這個(gè)暑假我讀了很多的書,包括以前沒讀過的和已經(jīng)讀過的。

  平時(shí),我都是自己在家讀書,有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書;有的時(shí)候,我會(huì)去圖書館看書或者是在書店看書,一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋,就是我最喜歡的事情,最快樂的時(shí)光。

  有的人把閱讀視作洪水猛獸,我卻把閱讀視為一種放松。讀書時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去,讓自己進(jìn)入到書中所描述的世界。我認(rèn)為,書是沒有好壞的,基本上所有的書——當(dāng)然是中文的——我都能讀,像四大名著的原著,我早都讀完了。當(dāng)然也有例外,這個(gè)暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的.覺醒》,我就看不太懂,因?yàn)槲铱偸遣欢@本書在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。

  有好多親戚朋友都問我為什么那么愛看書,他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此,我只有一個(gè)回答:“因?yàn)槲蚁矚g啊,這是我的愛好!边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過一本書,上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣,主要意思就是:先從喜歡的書看起,然后慢慢普及一下,堅(jiān)持每天看,就能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  我媽媽也喜歡看書,有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段,有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了,渾身亂抖。書,是我們家里經(jīng)常交流的話題。書,讓我們家變得更加溫馨,書,讓我們家笑聲變得更多了。

  這個(gè)暑假,我又新看了幾十本書,無(wú)一不讓我受益。從書中汲取知識(shí),從書中感受快樂、憂傷,這,不就是讀書的意義嗎?書,開闊了我的視野,也讓我的整個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義。

  我讀書,我快樂。

  我的閱讀生活作文 18

  閱讀,像陽(yáng)光,像雨露,滋潤(rùn)丹田,給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對(duì)閱讀從未太感冒,而來(lái)到樂老師的課堂,我得到了全新的認(rèn)識(shí)。

  閱讀理解,主要為了理解。樂老師認(rèn)真地著重地強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。我們閱讀為的不就是理解作者嗎?當(dāng)我們能代入作者,感受到他的喜怒哀樂,悲歡離愁時(shí),我們便終于站在了一個(gè)高度,一個(gè)從未有過的高度去審視,評(píng)判這篇文章,對(duì)于它的中心也是一目了然了。

  從另外一個(gè)角度去理解“閱讀理解”,就是走出學(xué)校,逃離教科書,帶著自己的`感受去閱讀這個(gè)世界,理解這個(gè)世界,也許這才是最自然,最本真,最令人愉悅的閱讀理解吧!

  現(xiàn)代社會(huì)中,做題,也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時(shí)間,我像被五指山壓著的孫猴子,被閱讀題壓得不敢動(dòng)彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放,不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法,我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進(jìn)光明,這種方法就像武俠高手過招,未卜先知,見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后,我猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn),只要認(rèn)真審題,仔細(xì)觀察,用對(duì)方法,再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多,從這里開始,我覺得我不再怕閱讀題,也不再怕作文。

  人生如書,只要認(rèn)真品讀,總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲,熟能生巧,只有熟練運(yùn)用這些令人受益匪淺的技巧,閱讀才不會(huì)成為成長(zhǎng)路上的攔路虎,不會(huì)擋住我們成功的腳步。

  要閱讀?不,要悅讀。

  我的閱讀生活作文 19

  讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟

  暑假,我讀了中華四大名著之一《西游記》,感觸頗深。

  我覺得書中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢,對(duì)師傅也十分忠誠(chéng),我要向他學(xué)習(xí),不能害怕危險(xiǎn);唐僧堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)定,我要向他學(xué)習(xí),不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰,可為人十分忠厚老實(shí),我要向他學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)守信;沙和尚話雖不多,但卻吃苦耐勞,從不喊一聲“累”,我要向他學(xué)習(xí),肯吃苦,不怕累,更加勤奮。

  師徒四人西天取經(jīng),堅(jiān)持不懈,一路上,他們翻過了多少山,走過了多少片樹林,打敗了多少妖精,這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的`念頭,這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒,我不禁低下了頭,他們那么困難,都挺過去了,還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比,不是顯得太渺小了嗎?

  我想到了我自身的例子,我的握筆姿勢(shì)一直不正確,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后,都讓我立刻改正,可我卻總是克服不了困難,長(zhǎng)時(shí)間下去,就更難改了,每當(dāng)爸爸媽媽提起,我總是說(shuō):“太難改了,我改不掉!爆F(xiàn)在想起來(lái),我感到十分慚愧,和唐僧師徒比起來(lái),我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣,他們不知要死過多少次了。可我,卻……我難道連這么小的困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以,我決定,從現(xiàn)在起,努力改掉不正確的握筆姿勢(shì)。

  一本好書,可以影響人的一生,像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象,開闊思路,而且可以培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴,與圣賢為友,讀中華經(jīng)典,做龍的傳人。

  我的閱讀生活作文 20

  手執(zhí)香茗,翻開詩(shī)集。

  詩(shī)集,有著不同的情意與不同的情景,寫的各有不同,表達(dá)出的情感也便不同。“莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”,寫出便是情感!叭粘鼋t勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,寫出的便是江南風(fēng)景!把黎稗o鳳闕,鐵騎繞龍城。血暗調(diào)旗畫,風(fēng)多雜鼓聲”,寫出的是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景!奥尻(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重”便是親情。“王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁”,寫的是對(duì)愛國(guó)情的贊美。在詩(shī)集中感受作者的情感,了解作者的心聲,體會(huì)當(dāng)時(shí)的作詩(shī)背景,只有這樣才能真正了解詩(shī)集的'真正含義,感悟出當(dāng)中哲理。

  合卷深思,感受詩(shī)人。

  詩(shī)詞大家中,最尊拜的人便是李清照了,讀詞背詩(shī)也大多都是她所寫的。她與丈夫閑暇之時(shí),一人手執(zhí)一冊(cè),溪亭日暮,放舟輕渡,陶醉其中,忘記舊路,歇山飛檐,綺麗多姿,懸山抱廈,豐富多變。曲廊凹凸,花木扶疏,飛亭疊瀑,雙脊雙飛……在門前的四字成語(yǔ)依舊記得,可那歡樂的時(shí)光也易流逝,抬頭看窗外殘?jiān),你欲說(shuō)還休,物是人非,淚水在唇語(yǔ)間悄然落下,便有了“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,從“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”到現(xiàn)在,卻是變了許多,這時(shí)“凄凄慘慘戚戚”,物是人非,物是人非呀!可沒有放棄,將感情與國(guó)家的情誼結(jié)合。

  倚窗而望,竹林幽靜處,月色朦朧處,抬頭仰望上空,一群歸雁掠過天空,一只孤雁遠(yuǎn)遠(yuǎn)尾隨,品一個(gè)香茗,企求心中的安寧,不料才下眉頭,卻上心頭……

  閱讀,才能讓我們了解詩(shī)中情意,才能使我們知道詩(shī)中語(yǔ)言,才能讓我們明白作者的胸懷!

  書中情詩(shī)中意,道者嘆,倚在窗下,再次進(jìn)入書的世界,與書遨游,繼續(xù)聽風(fēng)聽雨,聽書中人的喜怒哀樂愁。

  我的閱讀生活作文 21

  每個(gè)星期四的中午12點(diǎn),我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。

  那時(shí),因?yàn)殚営[室在四樓,所以我每次都跑得氣喘吁吁,同學(xué)們等老師打開閱覽室門的時(shí)候,都一窩蜂地?cái)D進(jìn)去,我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來(lái)的時(shí)候十分緊張,手一直在發(fā)抖,但在老師的鼓勵(lì)下,我慢慢地不再緊張了,甚至還喜歡上了這里。

  胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī),老師示范讀了三遍,然后合上書背了一遍,老師的嘴巴像有魔力似的,一會(huì)就背好了,我和同學(xué)們都驚呆了,老師溫和地說(shuō):“現(xiàn)在你們也來(lái)讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的.讀書聲中,半天才回過神來(lái),然后捧起書認(rèn)真地讀起來(lái),我讀了幾遍再背一遍,可總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就這樣讀了背,背了讀,舌頭好像被什么東西卷了起來(lái),腦袋一到“商女不知亡國(guó)恨”就斷電了。我開始灰心了,放下書,偷偷看同伴的情況。老師看見了,似乎懂得我的心思,連忙對(duì)我說(shuō):“可不能放棄,堅(jiān)持就是勝利!”我覺得老師說(shuō)得對(duì),我決不能辜負(fù)老師的期望。于是,我通過反復(fù)誦讀,終于背得滾瓜爛熟了。老師說(shuō)了一聲好,閱覽室立刻安靜起來(lái),安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽得見。老師又說(shuō):“會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手。”大多數(shù)同學(xué)都自信地舉起了手,只有少數(shù)同學(xué)沒有舉。老師應(yīng)該是覺得剛剛我灰心了,現(xiàn)在舉起了小手很不容易,所以,他第一個(gè)就讓我來(lái)背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了,老師連聲夸道:“好!好!背得好!”我心里想:我終于成功了。

  從這件事中,我明白了這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持就是勝利!努力就會(huì)成功!

  我的閱讀生活作文 22

  古人說(shuō):“飯可以三頓不吃,書不可以一日不讀。”可見讀書的重要性。高爾基說(shuō):“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!备郀柣褧茸骶竦募Z食。劉向說(shuō):“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!眲⑾蛴职褧(dāng)成了醫(yī)治愚笨的藥物。

  書是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒事時(shí),帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》幽默風(fēng)趣,令你久久難以忘卻;柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境,仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的神探;馮驥才的《俗世奇人》內(nèi)容生動(dòng),令人不禁捧腹大笑;特別是斯賓塞?約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》充滿了人生哲理,讓你在未來(lái)航行的路上少一些風(fēng)浪。當(dāng)你翻開并仔細(xì)讀完這本書,你就會(huì)覺得人生猶如書中的“迷宮”,每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、合家歡樂……那么你是否在享用你的奶酪呢?如果不是,一定在書里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對(duì)生活的看法,每天保持快樂,盡早享受奶酪的幸福。

  書,是一片海洋,永無(wú)止境。當(dāng)你在里面暢游時(shí),發(fā)現(xiàn)自己讀的書只不過是滄海一粟,但是時(shí)間卻已經(jīng)走過了太多了。轉(zhuǎn)眼便是畢業(yè)季,很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書都要心到、口到、手到。說(shuō)的簡(jiǎn)單一些,便是讀書時(shí)一定要用心,重要、有名的語(yǔ)句要多讀,最好是能倒背如流,然后記在本子上,這樣讀書的效率會(huì)大大提高。當(dāng)然大家更要讀好書,選擇有名的經(jīng)典佳作。

  諸位不要“白了少年頭,空悲切”,也莫要感嘆“少小不努力,老大徒傷悲”。好好讀書,不虛度光陰,愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!

  我的閱讀生活作文 23

  她,一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物,富有同情心,跟誰(shuí)都能搭上話,她,天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊]考好而煩惱,會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死而傷心。她,就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

  在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里,我和主人公金鈴,成為了精神上的好朋友。在金鈴身上,我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子,比如分?jǐn)?shù)方面:語(yǔ)文,媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué),像股市走勢(shì)圖,一會(huì)兒好到100分,一會(huì)兒又差到80分,讓媽媽“提心吊膽”,;英語(yǔ)一般般,有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣,用心良苦,她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊?自尊心,想盡一切辦法;我們開心,她們也開心;我們傷心,她們也傷心;我們做錯(cuò)了,她們會(huì)毫不留情的給予批評(píng);我們做對(duì)了,她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的語(yǔ)言。

  老師說(shuō):“自從我們出生的那一刻起,她們就是為我們活著的:她們批評(píng)我們,是為了讓我們改正錯(cuò)誤;她們表?yè)P(yáng)我們,是為了讓我們做的更好……

  如果說(shuō)世界上的所有東西都有保質(zhì)期,那可能,只有母愛沒有保質(zhì)期。

  在書中,金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑,有時(shí)它也讓我傷心、難過。最后,金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說(shuō)出:“我要做個(gè)好孩子!”

  我也想對(duì)媽媽說(shuō):“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事,早上要自己起床,做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的,粗心的毛病要改正,彈琴要認(rèn)真地彈,不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到,用自己的行動(dòng)向媽媽證明:我也要做個(gè)好孩子。

  我的閱讀生活作文 24

  我一直喜歡閱讀書籍,因?yàn)闀辛宅槤M目的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,媽媽告訴我,愛惜書籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我,書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得,書籍是人生中最大的財(cái)富。

  從我剛識(shí)字時(shí)就開始讀書,常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里,忘記了一切,也忘記了自己?鞓、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落,若隱若現(xiàn)。

  一部分人喜歡讀科幻,他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單;

  一部分人喜歡讀愛情,她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重;一部分人喜歡讀偵案,他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明;

  一部分人喜歡讀文化,她們告訴我有些書籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩;

  一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì),他們告訴我有些書籍能讓他們財(cái)源滾滾;一部分人喜歡讀明星,她們告訴我有些書籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的.新聞;

  一部分人喜歡讀人生,他們告訴我有些書籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生;

  一部分人不讀書,他們什么都沒有告訴我,因?yàn)樗麄兪裁炊颊f(shuō)不出。不讀書的人是孤獨(dú)的,是痛苦的,因?yàn)樗麄儫o(wú)法了解自己的人生,了解世界。

  如果你在看一本你所不喜歡的書,那就應(yīng)該放下書本,去向往陶淵明那種“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌,行色匆匆,無(wú)暇盡享大自然的美景,只能在枯燥的書本(你所不喜歡的書)中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而,每當(dāng)自己的心胸坦蕩,閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí),才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。

  所以,書,是你所需要看的,但要分辨是什么書和什么內(nèi)容。

  我的閱讀生活作文 25

  閱讀是什么?閱讀,是吸收書中的精華,獲取更多的知識(shí);閱讀,是感受讀書的樂趣,暢游書的海洋;閱讀,是體會(huì)書中的道理,讓我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待事物。我是個(gè)愛讀書的'少年,說(shuō)到讀書,我總有講不完的閱讀故事。

  我開始讀書始于三年級(jí)的暑假。當(dāng)時(shí),老師給我們布置了一些作業(yè),其中便有寫讀后感。那時(shí)候的我略懂一些,知道寫讀后感就是寫讀書之后的想法、感受。媽媽知道了這項(xiàng)作業(yè)后,便開始給我買書,讓我常讀書、愛讀書。《笨狼》是一套書,共分為四本,是我獲得的第一套書,我對(duì)這四本書愛不釋手,每當(dāng)讀書時(shí),便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音,那是因?yàn)楸坷堑拿恳患虑槎甲屛矣X得十分有趣,感到十分快樂。《狼王夢(mèng)》是我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō),母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王,它懷著這個(gè)夢(mèng),讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存,結(jié)果一一死亡,最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書,便有一種傷心的感覺,那是因?yàn)閯?dòng)物之間也會(huì)有愛、有親情。

  之后,每到周末,我便會(huì)到超市里看書。在超市里,不僅可以免費(fèi)看書,也能汲取到許多知識(shí)!缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔兄锌吹,至今我還記得里面的一些內(nèi)容。

  到了現(xiàn)在,我即將升入中學(xué),為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)考出好成績(jī),我已經(jīng)沒有時(shí)間讀小說(shuō)、童話了,也沒有時(shí)間去超市免費(fèi)看書了,而我仍愛閱讀。復(fù)習(xí)后沒事干,我便拿出作文書。多看看好詞好句,優(yōu)美片段,這樣有利于作文的提高,在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了,就不怕寫不好作文了。

  我是個(gè)愛閱讀的少年,無(wú)論是小說(shuō)、童話,還是教輔書,我都愛閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛上閱讀,做個(gè)愛讀書的人!

  我的閱讀生活作文 26

  生活是一本厚厚的大書,那含蓄雋永的詞句,那豪邁奔放的字眼,我在其中斟酌品味著,閱讀,真好!

  ——題記

  閱讀那令人心折的白雪,我們的內(nèi)心變得恬靜而平和;閱讀那熏人欲醉的'海風(fēng),我們的思想變得純凈而寬敞;閱讀那潺潺流淌的小溪,我們的生活變得澄澈而明亮愛上閱讀,是一種美好的姿態(tài)。

  我們踩著時(shí)光軸,順著羅盤的光影,在生活這本大書中行走,閱讀伴隨著我的成長(zhǎng),使我受益匪淺。

  父母的關(guān)愛,家庭的溫暖是我閱讀到的第一點(diǎn)。每當(dāng)周末返校時(shí),我就成為了家里的軸心,媽媽忙著為我收拾書包衣物,邊收拾著邊關(guān)切地說(shuō):“到了學(xué)?梢煤脤W(xué)習(xí)啊,別牽掛家里”一會(huì)兒又焦急地問:“錢帶夠了嗎?”“銀行卡帶了嗎?”我不耐煩地應(yīng)著“帶了,都帶啦!你煩不煩?”這時(shí),媽媽不作聲了,可不一會(huì)兒,又滿頭大汗地對(duì)我說(shuō):“我怎么沒找到你的銀行卡?”我苦笑一聲說(shuō):“這不在書包里嘛!”收拾好東西后,媽媽幫著我拿大包小包,我只是背著書包,一起去車站我坐在公交車,與媽媽揮手再見,車緩緩駛動(dòng),媽媽依舊立在那里,微風(fēng)凌亂了她的頭發(fā),她一直癡癡地望著車的方向,直至車消失在了拐彎處!喿x母親的殷切關(guān)懷,真好!

  在教室里,進(jìn)行著模擬考試,我為找不到圓規(guī)急得焦頭爛額,如同熱鍋上的螞蟻,這時(shí)從旁邊遞過一個(gè)圓規(guī),還伴有一個(gè)甜甜的微笑閱讀同學(xué)間的友愛,真好!

  傍晚放學(xué),終于趕到最后一班車,乘客快把車擠爆了。我被擠得暈頭轉(zhuǎn)向,忽然一個(gè)急剎車,我險(xiǎn)些跌倒,一雙溫暖的手扶住了我,說(shuō):“小心!”——閱讀陌生人的關(guān)懷,真好!

  閱讀,是我成長(zhǎng)歷程不可或缺的一部分,如一條甘泉,給心靈以潤(rùn)澤,伴我走向遠(yuǎn)方,永伴閱讀,沒有地平線。

  閱讀,真好!

  我的閱讀生活作文 27

  一片草地,一棵大樹,一張石凳,一杯奶茶,一本書,你可以想到這幅畫面了吧?覺得她美嗎?閱讀的滋味就沉浸在那濃郁的奶茶中,在大樹的蔭庇下,滋味便在其中。

  自打我記事起,人之初,性本善變?cè)谖业哪X海中不斷回想著,想什么,《西游記》,《三國(guó)演義》。在我的腦海中你總是揮之不去。初中被作者勾勒的栩栩如生的人物形象,F(xiàn)在隨便說(shuō)出一個(gè)人物,我都能介紹出他的性格特點(diǎn),他們便構(gòu)成了一步步情節(jié)曲折,內(nèi)容豐富的著作,我會(huì)隨著主人公的處境時(shí)而為她擔(dān)憂,時(shí)而替他高興,說(shuō)在我的童年生活中的確確在我的身邊生活中扮演著不可或缺的地位。而且在那種時(shí)候,《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事也被大多數(shù)人熟知,我也總是泡在學(xué)校的書吧里,琳瑯滿目的輸幾場(chǎng)穿的是的我不知道去哪本,那豐富的內(nèi)容,也是的我在書吧快關(guān)門的時(shí)候依舊戀戀不舍。他在長(zhǎng)時(shí)間的與書本的交往中。豐富了我的知識(shí),陶冶到我的群吵,這些都是小人,它是甜味的。

  隨著知識(shí)的積累,我也開始3走向了成熟,我也開始在接觸劉忙,凡爾賽的三部曲等頗具影響力的書。也去了解一直從未得知的無(wú)產(chǎn)階級(jí),資本主義等高深莫測(cè)的新名詞。真的'很難懂我讀的也不再是小學(xué)時(shí)候那種幼稚淺顯易懂的讀物了,而現(xiàn)在說(shuō),書籍便是回味無(wú)窮的。

  閱讀的滋味,從小學(xué)的童話,寓言故事,再到中學(xué)的中外名著,休閑時(shí)的散文小說(shuō),人生的各個(gè)階段的少不了閱讀的身影,書與我如影隨形。

  其實(shí),一間陋室,一本好書,足矣。閱讀無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)煩事之勞形,讓人身心愉悅。所以我認(rèn)為閱讀的滋味,應(yīng)該是甜的。能讓自己的心在快樂中暢游,難道還不甜嗎?

  如果有人問我讀書的滋味怎么樣的?我一定會(huì)告訴他,閱讀的滋味是甜噠!

  我的閱讀生活作文 28

  我曾閱讀過黃昏,那將天空染成一片橘黃,火紅的黃昏。

  “夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。我喃喃地低念著這句詩(shī),望著那落日染紅了的一片云彩,又害羞似的躲進(jìn)晚霞之中,過了幾分鐘又探出腦袋,打量著這片在霞光映襯中的大地。我突然覺得黃昏并不是像文人墨客所說(shuō)的那般凄涼哀婉。

  夕陽(yáng)與晚霞黏在一起,仿佛在交談什么小秘密似的。她的臉羞紅了,連帶著晚霞一起,紅的,橙的,紫紅的黏著天空的湛藍(lán)甚是好看。若朝陽(yáng)代表著新生,那么夕陽(yáng)則代表著開始。一個(gè)夕陽(yáng)的落下,并不意味著結(jié)束,而是一個(gè)開始,一個(gè)新生。朝霞自然是美的,晚霞亦是如此。

  我看的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的隱入晚霞,晚霞也顯得的格外美麗,不覺間我竟然有一些恍惚。那仙子穿的衣裳也不過如此了吧?晚霞是多情的,夕陽(yáng)在他的因感染下愈發(fā)的紅了。她把天空染得一片橘紅。

  “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”。一只孤雁披著晚霞飛過天空,雖是凄涼,但何嘗不是一種期待呢?乘著風(fēng),伴著晚霞,懷著美好的希望與期待,劃過這片長(zhǎng)空。

  落日與晚霞相交映輝,他們結(jié)著伴,一起竊竊私語(yǔ)。笑著慢慢挪動(dòng)著腳步。一步一步慢慢的走著,夕陽(yáng)時(shí)不時(shí)躲進(jìn)晚霞的懷抱中,過一會(huì)兒探出腦袋,然后再躲進(jìn)晚霞之中……

  就這樣,漸行漸遠(yuǎn)。最后留念著看著這一片天空,依依不舍地在晚霞的催喚下走了。遠(yuǎn)處月亮早已迫不及待地出了門,目送著夕陽(yáng)與晚霞的漸漸消失。

  夕陽(yáng)西下,明月也會(huì)高升,就像我們的'生死那樣,一顆星隕落的同時(shí),那一顆心將升起。

  哦,新的一天,新的開始,已在夕陽(yáng)的帶領(lǐng)下來(lái)了。夕陽(yáng)是美的,更是希望的開端。

  那一刻我讀懂了夕陽(yáng),讀懂了黃昏。

  我的閱讀生活作文 29

  書箱是人類進(jìn)步的階梯。

  ——題記

  捧一杯名貴的香茶,任茶香輕輕撫過臉龐,攜著書頁(yè)上的淡淡墨香,遨游于知識(shí)的海洋。閱讀,真好!

  烏江遺恨

  落日,孤鴉。烏灑河畔,寶馬一聲聲哀鳴,蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂愁。望著那遠(yuǎn)處的營(yíng)帳,寫滿了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí),一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志:曾幾何時(shí),流傳千古的有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫,巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話。你鴻門宴不殺劉邦的大仁大義只換來(lái)了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏,”為時(shí)已晚。滿面飄來(lái)一葉小舟,霸王你為什么不肯放過江東呢?烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎,鮮血濺入烏江,后人留下了“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!钡拿。烏江河畔,孤鴉的一聲哀啼劃過天際。你,敗給了自己。

  閱讀楚霸王的事跡,告訴我做人能屈能伸,狹路后終究會(huì)柳暗花明又一村。閱讀,真好!

  越王勾踐

  你一人之下,萬(wàn)人之上的地位早已不復(fù)存在;昔日的.綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣;日復(fù)一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱,但你并沒有放棄,你選擇了堅(jiān)持,每天強(qiáng)迫自己舔嘗苦膽,記住今日的屈辱。最后,你領(lǐng)兵而起,打敗了吳王夫差,回到了自己的國(guó)家,帶領(lǐng)人民生活得幸福安康,“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”你從此名留青史。

  越王勾踐臥薪嘗膽,教會(huì)了我堅(jiān)持,讓我擁有了頑強(qiáng)的毅力。閱讀,真好!

  只有每個(gè)中華子孫都熱愛閱讀,從中汲取精神的食糧,我們中華才能更加興旺富強(qiáng),中國(guó)才能更好地屹立于世界頂峰!

  我的閱讀生活作文 30

  書就像一扇門,隨時(shí)為我敞開。它開闊了我的視野,把我?guī)У揭粋(gè)一望無(wú)際的草原。我愛讀書,我愛閱讀。

  每當(dāng)我打開一本書,里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。

  記得有一次,我去新華書店買書,我一進(jìn)門,好像每一本書都在迎接我似的,一個(gè)個(gè)擺在我的面前,我首先去找《滿分作文》,我費(fèi)了九牛二虎之力才找到它,因?yàn)檫@里面的書太多了,我像一條貪婪的小魚兒,在書的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》,媽媽說(shuō)我們?cè)摶丶伊耍腋揪蜎]有聽見,直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。

  還有一次,我放學(xué)回家后寫完了作業(yè),就去書架上拿了一本書,一屁股坐在椅子上,認(rèn)真地讀了起來(lái),到了吃飯的時(shí)候,我還在書的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進(jìn)我的小書房讀了起來(lái),我讀著讀著,神不知鬼不覺地就到睡覺的時(shí)間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見一個(gè)小天使問我:“你想到書的'世界嗎?”“想!”我說(shuō)。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點(diǎn)了幾下,頓時(shí),我的身邊有山一樣的書,我從來(lái)都沒有見過這么多的書!散文、科普、童話、古今中外……各種各樣,應(yīng)有盡有!我拿了一本書就讀了起來(lái),我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來(lái)是媽媽叫我吃飯呢!

  我喜歡書,喜歡書里面的圖畫,喜歡那些文字,喜歡豐富的知識(shí),莎士比亞說(shuō)過:書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我要說(shuō):“書是我人生的一部分!

  我的閱讀生活作文 31

  書是大海,能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng);書是春風(fēng),能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂;書亦是陽(yáng)光,能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。

  從小時(shí)候第一次接觸文字開始,書籍便與我們?nèi)缬半S形:小點(diǎn)兒的時(shí)候,我讀《唐詩(shī)三百首》,于是便與王之煥一起登上鸛雀樓,欣喜地吟頌:“欲窮千里目,更上一層樓!迸c杜甫一起悲傷的感慨:“飄飄何所似?天地一沙歐!被蚴锹犓麥厝岬氐驼Z(yǔ):“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候,我就讀長(zhǎng)短不一的散文籍,于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字,記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí),我又開始閱讀小說(shuō)――首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》,看它曲折動(dòng)人的情節(jié);然后是三毛的《滾滾紅塵》,看它感悟人生的真諦;再然后看的就是當(dāng)代作家郭敬明寫的《幻城》,幾米寫的《地下鐵》,還有羅琳寫的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩,但都能用自己的'方式表達(dá)真我本色,于是我理解了,并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。

  一本好書,一杯清茶,一張睡椅,幾束午后西斜的陽(yáng)光,安靜地度過下午。我喜歡讀書,喜歡他憂郁的濃香,喜歡他輕快的旋律,喜歡他如一把具有靈性的鑰匙,打開了我的知識(shí)之門,讓我在書海里暢快地遨游,同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難,為我治療心傷,讓我沐浴在陽(yáng)光下,讓我看清大千世界,讓我自由地飛翔。

  感謝書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦,一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景,永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際,永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠,只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心,攜一身渴望,走進(jìn)書香,從閱讀身邊輕輕走過呢?

  我的閱讀生活作文 32

  每個(gè)人都有自己喜歡的事情,并以它為自己的樂趣,如變魔術(shù)、打籃球、做奧數(shù)題、彈鋼琴、跳舞而我的快樂則是閱讀。

  也許有人會(huì)問,看書有什么好的,還不如游戲好玩呢,輕松又刺激。剛開始,我也并不喜歡看書,只不過是為達(dá)到老師的要求,不會(huì)落下個(gè)不完成作業(yè)的名號(hào)而己。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我從書架上抽出了《木偶奇遇記》,想來(lái)消磨時(shí)光?粗粗,我完全被木偶匹諾曹的離奇經(jīng)歷所吸引,并頭一回覺得平時(shí)硬邦邦、死氣沉沉的文字,卻像活了一般,充滿了生機(jī),在紙上跳動(dòng),吸引著我,將我?guī)нM(jìn)一個(gè)全新的書的世界,令我陶然其中,這種感覺妙不可言。被動(dòng)看書的我,竟無(wú)需外加的條件,自覺地捧起了書本,漸漸地愛上了文字。

  漸漸地,我對(duì)書的要求也有所提升,從1、2年級(jí)的繪本到3、4年級(jí)的童話,再到5、6年級(jí)的中外名著。我如饑似渴地讀著書,就像是旱天的鵝,一見到水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里,與書中的主人公同生死,共患難。

  《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜的樂觀頑強(qiáng),令我折服;《西游記》中孫悟空的勇敢、機(jī)智,令我暗暗拍手叫好;《伊索寓言》中的`小故事,令我有所感悟;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鐵血精神,令我感慨萬(wàn)千高爾基曾經(jīng)說(shuō)過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍使我能夠靜下心來(lái),能陶冶情操,使我的視野更加廣闊,認(rèn)識(shí)到世界中的各種東西,好處可以說(shuō)是不勝枚舉。古時(shí)候,古人在馬上、車上,甚至在上廁所的時(shí)候都在讀書,我們有這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不去讀書,真是浪費(fèi)了。

  讀書是我的愛好,它使我更加成熟,更加充滿智慧,給我?guī)?lái)了游戲所無(wú)法企及的快樂。

  我的閱讀生活作文 33

  我是迎著“校園風(fēng)”,哼著“四季歌”,懷著“山水情”,在深深地閱讀;在閱讀中,我尋找到“成長(zhǎng)的足跡”,感受到了“情感的漣漪”,沐浴著“科學(xué)的星光”,體驗(yàn)到了“創(chuàng)造的樂趣”,品味過了“語(yǔ)言的魅力”。聆聽書的點(diǎn)點(diǎn)訴說(shuō),感受書的無(wú)限魅力,讓我們背負(fù)書的行蘘,在漫漫的人生旅程上品味各種愛恨情仇,辨別各種陰謀詭計(jì),品嘗各種酸甜苦辣,回味各種人世情緣。

  閱讀就像是一縷清風(fēng),輕輕撫摸著我溝溝壑壑的心靈;閱讀就像一杯醇酒,細(xì)細(xì)穿越過我每個(gè)細(xì)胞;閱讀就像一束陽(yáng)光,悄悄照耀在我的肩胛,留下一絲絲溫暖。在閱讀的海洋中,不泯的童心緊緊牽扯著心靈撥動(dòng)的琴弦,難道不是我的心跳被閱讀牽扯著嗎?難道不是我的雙手被閱讀舞動(dòng)著嗎?

  《讓小學(xué)生理解父母的`100個(gè)故事》是最令我有所領(lǐng)悟,有所真諦的一本名書。母親那濃稠似粥的深深愛意,母愛那純潔如玉的細(xì)細(xì)愛絲,在彷徨的黃昏,在寂寞的巔峰,在無(wú)聲的黑夜,一種聲音在久久呼喚著,不屈的意念被母親的一切所激勵(lì)著,奮發(fā)著;父愛是無(wú)言的,默默的支持早已積淀在兒女們的心海間,父愛就像一塊冰冷冷的巖石,不便問,也不便說(shuō),只能深深地悟,悟得極其透徹……

  這本書讓我體悟愛憎,積淀感動(dòng),訴說(shuō)真情,聆聽父母難以表達(dá)的心聲,叩響心靈之門,讓愛如一杯香濃的生奶,溫暖我情感之門的小小一角吧;讓愛如一簇鮮艷的花兒,綻放在我充滿活力,充滿青春的人生里。

  閱讀如一只風(fēng)箏,飛向我最憧憬的知識(shí)巔峰;閱讀如一艘白帆,駛向我最豐富的智慧海洋;閱讀如一顆鈣片,補(bǔ)充我是懦弱而沉睡的大腦。閱讀激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐,鼓勵(lì)著我前進(jìn)的方向,明確著我前進(jìn)的目標(biāo)。

  我的閱讀生活作文 34

  閱讀古人云:“書為師,多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過:“讀書,就是要把書當(dāng)做朋友一樣,去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界!睆墓胖两袢藗兌及褧(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師,結(jié)書為友,讀書為糧”了!

  我讀書很雜,只要是書我都會(huì)拿來(lái)翻翻,雖然讀書廣泛,但我也有自己最喜歡的書,如名著,我最愛《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō),我喜歡《福爾摩斯》;漫畫,我愛看《名偵探柯南》;史書,我覺得《史記》最好;詩(shī)歌,我覺得《九日詩(shī)選》為佳。

  我讀書的.時(shí)候,總是會(huì)被書中的內(nèi)容吸引,浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí),腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩淼,水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)》時(shí),似乎看見常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡,勇不可擋,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì),讓我更愛讀書。

  每當(dāng)我拿起一本書就忘記了時(shí)間在走。有一次,我去西北書城看書,媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買點(diǎn)面條,我一踏進(jìn)書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門,媽媽見我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評(píng)了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒辦法。誰(shuí)叫我一心向書”呢。

  好書是良師益友,是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。

  我們要愛讀書,讀好書。

  我的閱讀生活作文 35

  說(shuō)起閱讀,第一個(gè)想到的應(yīng)該就是考試了吧,在我們初中的生活里,閱讀似乎也只能以考試的形式出現(xiàn)吧,可見考試閱讀在我們心中已經(jīng)產(chǎn)生了“巨大”的影響了。但我并不喜歡這樣。

  閱讀似乎從小就是我的一大興趣,據(jù)媽媽說(shuō)我在很小的時(shí)候就整天抱著一本書在那里看著。我也不知道這本書講的什么內(nèi)容,也許我只是對(duì)書中的那些很有愛的.圖片感興趣罷了。

  當(dāng)我開始識(shí)字的時(shí)候就開始慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著看那些《白雪公主》一類的小童話,看著那些帶插圖的書總是舍不得放開。有一點(diǎn)點(diǎn)看不懂就咚咚咚的跑去問媽媽,然后一邊聽媽媽講一遍念叨著,就跟一個(gè)“小大人”一樣。

  長(zhǎng)大了,讀的書也一本比一本厚,插圖是一本比一本少。但我似乎絲毫沒有減少對(duì)閱讀的喜愛,依舊是充滿興趣的讀著,可跟過去唯一不同的是長(zhǎng)大后也會(huì)對(duì)這些文章發(fā)表一下自己的看法,但似乎卻是最淺層的好與不好的看法。我還依稀記得我每次在看《白雪公主》的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“這個(gè)后母太可惡了!”然后忿忿不平的向媽媽發(fā)表我的種種看法,然后媽媽也會(huì)很耐心的聽著。

  而現(xiàn)在,似乎再也不能像以前那樣單純的閱讀了,總是被考試逼迫著去更深層次的理解。不像以前只會(huì)簡(jiǎn)單的分辨這篇文章好與不好,主人公是好人還是壞人。而更多而是要去分析人物性格一類的?墒俏矣X得閱讀明明就是一種個(gè)人興趣,為什么一定要通過考試這種手段來(lái)磨滅我們對(duì)閱讀的興趣呢,F(xiàn)在卻把閱讀當(dāng)做應(yīng)付考試得一種手段而已。閱讀在我們心中似乎已經(jīng)失去了他本該有的顏色。

  我只喜歡很單純的閱讀,讀童話,讀小說(shuō),讀散文。我想很多人也是這樣的吧。

  我的閱讀生活作文 36

  閱讀與夢(mèng)想,它們的關(guān)系似乎十分微妙,是夢(mèng)想起源于閱讀,還是閱讀成就了夢(mèng)想?

  漢朝年間,有個(gè)名叫匡衡的少年,他家里很窮,卻非常勤奮好學(xué)。為了讀書,他鼓起勇氣,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”可不料,鄰居一向瞧不起比他家窮的人,就挖苦他,不給他看?锖饴犃朔浅I鷼猓换氐郊,就悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來(lái)了。他借助這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來(lái),漸漸地把家中的書全都讀完?锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí),后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

  古人是這樣,現(xiàn)代著名造橋?qū)<颐┮陨彩侨绱。他小時(shí)候曾立志做一名造橋工程師,從此以后,他特別留意各式各樣的橋,在看書讀報(bào)過程中搜集相關(guān)橋梁資料。日積月累,他終于實(shí)現(xiàn)了自己的'理想,成為了一名著名的造橋?qū)<摇?/p>

  父母經(jīng)常教導(dǎo)我們:“現(xiàn)在用心讀書,將來(lái)考上知名大學(xué),才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。”結(jié)合以上實(shí)例,閱讀書籍的確是提高成績(jī)的法寶。生活中,我比較愛看趣味數(shù)學(xué)這類的書,所以數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò);媽媽同事的孩子喜歡看古今中外的文學(xué)名著,所以他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊;哥哥雖然理科很好,但由于他不愛看讀英語(yǔ)書籍,所以關(guān)鍵時(shí)刻總在英語(yǔ)課上掉鏈子。

  平時(shí)我們看書時(shí),往往會(huì)有這樣的感受:看科學(xué)家的傳記,就夢(mèng)想成為一名偉大的科學(xué)家;看宇宙航天知識(shí)讀本,就向往做一名宇航員;看武俠小說(shuō),就想像自已是一個(gè)大英雄。

  由此可見,閱讀與夢(mèng)想的關(guān)系既緊密,又令人難以闡述。閱讀是一個(gè)小目標(biāo),夢(mèng)想是一個(gè)大目標(biāo),我們現(xiàn)在首先要像蜜蜂采蜂般博覽群書,然后才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

  我的閱讀生活作文 37

  看著窗外的風(fēng)雨,了解生活,關(guān)注紅色的夕陽(yáng),享受霜雪的蒼涼;

  看著柳枝在雨中搖曳,體會(huì)孤獨(dú),關(guān)注纏綿的雨聲,享受沙漠中駝鈴的意味;

  看看草原上的藍(lán)天白云,感受生活,關(guān)注自然的庸俗,享受草原馬嘶的超然!

  閱讀自然,得到的是一種心情,一種感覺。

  閱讀自然是一種直接的感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”,才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣;“冬來(lái)時(shí)”二字,才能達(dá)到“紅梅不出,樹立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”,也是“雨兒雨兒”之后的恨而生;即使你有“不以物喜,不以己悲”的心態(tài),也要觸景生情才能有感情。

  讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R,海云如宮”的月夜壯美,才讓“與水為伴,畫舟三百里”的感覺成為告別嗎?難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美,才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過萬(wàn)重山”的愿景嗎?“三分春色,兩分塵,一分流水”的悲哀,不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>

  讀自然,人和風(fēng)景往往是融為一體的',自然總是教給我們很多。舉個(gè)例子,看著大海,我不禁想到“大海胸懷寬廣,所以能積涓涓細(xì)流,形成浩如煙海之勢(shì);如果人能向別人學(xué)習(xí),就能擁有無(wú)限的智慧。”當(dāng)你抬頭仰望天空時(shí),你會(huì)不由自主地想起雨果的一句話,“長(zhǎng)時(shí)間仰望天空,就能看到上帝。”看著花落,我不禁感嘆,“花開花落是一個(gè)生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的,逝去的一切只能留給回憶!

  古人有句話:“師法自然!钡拇_,自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味,它會(huì)以其未經(jīng)雕琢的美教會(huì)你很多。在復(fù)雜的生活中,花一些零碎的時(shí)間去欣賞、閱讀和感受,在靈魂和心靈中,是一種巨大的享受和收獲。

  讀自然,找到自己的心情;讀自然,獲得一種對(duì)自己有益的感覺!

  我的閱讀生活作文 38

  暑假的時(shí)候,爸爸帶我去圖書館看書,一排排書架,猶如一位位莊嚴(yán)肅穆的戰(zhàn)士,令人心生敬畏。我翻開一本厚厚的書,字好多啊,要猴年馬月才能讀完呢!于是就隨手拿起一本漫畫書,津津有味地看了起來(lái)。爸爸笑而不語(yǔ),也挑了一本書,靜靜地坐在我的旁邊。

  開學(xué)后的一天,爸爸開家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)時(shí),面有難色。出了什么事情呢?原來(lái)我們語(yǔ)文老師讓爸爸輪值帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行線上閱讀。我不禁自告奮勇地說(shuō):“這有什么難事,我在微信群里面帶頭閱讀,給同學(xué)們做個(gè)表率!卑职竹R上“多云轉(zhuǎn)晴”,笑著說(shuō):“這肯定行!”進(jìn)里屋變戲法似的抱出一摞書,正是這學(xué)期老師讓閱讀的書目,原來(lái),爸爸早就準(zhǔn)備好了。

  我們讀的第一本書是沈石溪叔叔的《狼王夢(mèng)》。每天讀幾十頁(yè)書,還真的有些困難。首先不認(rèn)識(shí)的字要查字典,劃出好詞好句,還要認(rèn)真做好讀書筆記,為支持爸爸的工作,我也是蠻拼的。不過,故事的情節(jié)逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼,為了幫助自己的孩子實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想,不屈不撓,屢敗屢戰(zhàn)。想一想我在學(xué)習(xí)中遇到的困難真的.不算什么。我們接著又看了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的《呼蘭河傳》,生動(dòng)有趣的《昆蟲記》,刻骨銘心的《草房子》……每一個(gè)故事都是那么優(yōu)美而又與眾不同。不知不覺中,讀書似乎不再是一件難事,有時(shí)候我甚至還有自己寫一本書的沖動(dòng),每天不閱讀心里都會(huì)癢癢的,而原來(lái)令我頭痛的作文現(xiàn)在似乎也變得不再困難。

  一本好書如一陣春雨,滋潤(rùn)著心靈的成長(zhǎng)!白x書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。閱讀能使人更好地學(xué)會(huì)欣賞美,感受美。在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)樂趣,閱讀原來(lái)有如此神奇的力量,蘊(yùn)藏著如此大的智慧。

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