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描寫我的課余生活作文
我的課余生活并不真的那么豐富多采，但它是有意義的，它不僅充實(shí)了我的生活，也充實(shí)了我的靈魂。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的描寫我的課余生活作文，歡迎大家參考閱讀。
描寫我的課余生活作文篇1
吃過晚飯，我揉著鼓鼓的肚子，正在琢磨有什么好玩的，爸爸拿出撲克牌對(duì)我說：來，我們玩一會(huì)撲克牌。我說：沒勁，都老一套了，有什么好玩的。爸爸詭秘的說：新的玩法，包你滿意。我略帶懷疑地說：新的玩法?是什么?算二十四點(diǎn)，怎么樣，沒玩過吧。確實(shí)沒玩過，我覺得挺新鮮，就爽快地答應(yīng)了。
爸爸把牌里的大王、小王都拿掉，把J、Q、K當(dāng)作1，重新洗了一遍牌，分成兩堆，我和爸爸各自拿一堆。我問：這個(gè)應(yīng)該怎么玩吧?爸爸說：我們每人任意拿出兩張牌同時(shí)亮出，用加、減、乘、除法把它們連起來進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果是24，誰先算好誰就贏了。比賽開始，我們各自拿出兩張牌亮出，數(shù)字分別是6、9、1、2。怎么連呢?我左思右想，抓耳撓腮，就是算不出來，氣得我都不想算了。爸爸開導(dǎo)我說：不要灰心，我算給你看。說著，便在紙上寫道：(9-1)(62)=24;92+61=24;(9-1)62=24。我仔細(xì)看了一遍，結(jié)果的確是24，我想：這么多算，我怎么就一個(gè)也想不出來呢。我不服氣，決定再來一次。我們又各自拿出兩張牌亮出，這次是1、3、8、1。我們又算起來。我想：38=24，24-?=24呢?我一看，兩個(gè)1，1減1不正好等好0嗎?這么簡單，誰不會(huì)。我高興地叫起來：有了。便在紙上寫道：38-(1-1)=24，爸爸看了，笑瞇瞇地啟發(fā)我：還有其它算法嗎?于是，我想了想，又列出算式：38-1+1=24;(31)(81)=24;3811=24。經(jīng)過幾個(gè)回合，我想出的算法多了，速度也快了。
算二十四點(diǎn)，是數(shù)學(xué)口算中的一種方式，可以鍛煉一個(gè)人的反應(yīng)能力和運(yùn)算能力，比純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算有趣多了。我喜歡玩。
描寫我的課余生活作文篇2
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸。”陶行知引學(xué)校為“愛人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學(xué)校。“曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛，愛教育愛學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對(duì)待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。
沒有對(duì)學(xué)生愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘５?教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠。
描寫我的課余生活作文篇3
在學(xué)習(xí)之余，我總是喜歡坐下來，靜靜地看點(diǎn)書，或彈彈鋼琴;偶爾也會(huì)約幾個(gè)朋友，到外面瘋整個(gè)午;再不是就是寫那些蚯蚓狀的毛筆字。但更多時(shí)候，還是會(huì)選擇一個(gè)繁星滿布銀河的晚上，扛著心愛的望遠(yuǎn)鏡，到附近的山上找一塊荒涼又空曠之地，用望遠(yuǎn)鏡在銀河溫柔的懷抱里瞻望眨著眼睛的星星。
我不喜歡看太陽，不是怕灼傷了眼睛，因?yàn)橛袨V光鏡;也不是被它的威力所驚嚇，折服，我只是不滿它高高在上，似乎要征服全世界的樣子。我也不喜歡看月亮，因?yàn)樗墓馐潜I來的。只有那一群一丁點(diǎn)的星星，它們都那樣平等。在星星的世界里，不存在任何爭執(zhí)，任何猙獰的面孔，只有善，只有愛。在星球表面上的山與淵，如一條條深淺不一的線，縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成一副副別致的畫面，就像小孩子可愛清純的笑臉。
當(dāng)聽說這年8月27日的火星是7。2萬年以來最亮的時(shí)，我如獲至寶，幾乎雀躍而起。我急急忙忙上網(wǎng)套更多的數(shù)據(jù)與資料，又將望遠(yuǎn)鏡及配件反復(fù)檢查了十來次，確定的確沒什么問題了之后，拉上哥哥登上那熟悉的山。那晚的月亮格外皎潔，可卻引起了我的不滿，畢竟火星就在它不遠(yuǎn)處。不過幸好火星依舊是那么亮。我調(diào)整了視角剛想看，豈料望遠(yuǎn)鏡的目鏡太小，看起來很困難。但幸好操作熟練，還算看得到�；鹦鞘穷w明亮清晰的橙色星球，在上面有許多環(huán)形的火山。但我只粗略地看了一下，便又看不到了。只可惜看不到水手峽谷(火星上最長的峽谷)。那些環(huán)形的大山，好象是一只只眼睛一般。它們并沒有用妖媚的眼睫毛做裝飾，只是一動(dòng)不動(dòng)，似乎能窺視每個(gè)人的心。我與哥哥在火星周圍尋找良久，但總找不到火星的兩顆衛(wèi)星，到現(xiàn)在仍不免十分遺憾。
那用了幾年的望遠(yuǎn)鏡似乎已經(jīng)出了些問題了，但我還是常常不辭勞苦地扛到山上，用它來眺望我最慈愛的星星。其實(shí)，用望遠(yuǎn)鏡看星星，不僅可以增加自己的見識(shí)，還可以凈化自己的靈魂。你在看星星的同時(shí)，星星也在看你。
我的課余生活并不真的那么豐富多采，但它是有意義的，它不僅充實(shí)了我的生活，也充實(shí)了我的靈魂。
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