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自我安全意識(shí)心得體會(huì)
安全意識(shí)對(duì)客觀事物屬性的認(rèn)知程度如何,對(duì)人的行為有直接的影響和制約作用。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的自我安全意識(shí)心得體會(huì)的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
自我安全意識(shí)心得體會(huì)1
在開展“百安”活動(dòng)之際，一本《“安全第一”員工安全意識(shí)手冊(cè)》捧在手中，通過學(xué)習(xí)，使我頓開茅塞。“安全為了誰(shuí)”這句話里蘊(yùn)藏著精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠(yuǎn)比“要遵章守紀(jì)、按章作業(yè)”這種強(qiáng)調(diào)式的安全教育方式更有號(hào)召力和感召力，它能啟迪職工發(fā)自內(nèi)心的、主動(dòng)的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，職工才能從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”;才能在生產(chǎn)過程中警鐘長(zhǎng)鳴、緊繃安全弦;才能在實(shí)際的操作行為中讓安全成為一種習(xí)慣，在沒有監(jiān)管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項(xiàng)規(guī)程的要求確保本崗位的安全個(gè)人安全意識(shí)心得體會(huì)個(gè)人安全意識(shí)心得體會(huì)。
結(jié)合日常發(fā)生在我們身邊的三違以及工傷事故來(lái)看，主要體現(xiàn)在職工的主體安全意識(shí)淡薄，首先是“安全第一”的意識(shí)沒有建立，沒有形成自我保護(hù)觀念;其次是“預(yù)防為主”的意識(shí)沒有落實(shí)，盲目直觀的做事，沒有意識(shí)到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預(yù)防為主”，根子在于職工的安全主動(dòng)性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰(shuí)”
書中直觀坦率的給我們講述了“安全為了誰(shuí)”，令我們每一個(gè)職工深思，仔細(xì)想想的確如此。自己作為一名區(qū)隊(duì)的管理者，就應(yīng)該在這方面好好想想其中深藏著的含義，在明確了“安全為了誰(shuí)”、“誰(shuí)是安全最大的收益者”之后，就應(yīng)該把職工的安全教育方式放在激發(fā)和促進(jìn)職工提高安全意識(shí)的教育軌道上來(lái)，以人文關(guān)懷、親情化激發(fā)職工的情感意識(shí)，讓職工知道“誰(shuí)是安全最大的收益者”：是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會(huì)，自己是安全的第一責(zé)任人，小小的工作失誤而造成的安全問題都將會(huì)遺憾終生，成為罪人。在今后的職工安全教育中，自己將改變工作方式，把更多的精力放在提高職工的安全意識(shí)教育上來(lái)，筑牢職工的安全意識(shí)陣營(yíng)，確保安全質(zhì)量上臺(tái)階，以促進(jìn)區(qū)隊(duì)的整體安全能有一個(gè)“質(zhì)”的提高。
自我安全意識(shí)心得體會(huì)2
一、立足實(shí)際，心靈溝通---責(zé)任心、愛心、耐心、信心
班主任和生活指導(dǎo)老師一樣是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生的組織者和管理者，同時(shí)也是學(xué)生的貼心人，但做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)工作，我認(rèn)為責(zé)任心、愛心、耐心、信心是做好生活老師(班主任)工作的基本要求和必要條件，經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的態(tài)度，努力做到嚴(yán)慈結(jié)合，以理服人，以情感人;用心去溝通，讓學(xué)生覺得你跟他們是朋友，很愿意和他們?cè)谝黄鸬�，這樣就可以達(dá)到溝通的目的，也可以通過日常的交流會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)等多種途徑，讓生活老師了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解熟悉生活老師，二者之間就能相互尊重、相互信任。思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立各種正確的觀念，生活老師要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要有為學(xué)生前途負(fù)責(zé)的思想，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生。學(xué)生也一樣平等公正對(duì)待你，努力做好學(xué)生的`正面疏導(dǎo)工作，本著學(xué)生利益無(wú)小事的原則，采取各種得力措施關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，從為學(xué)生解決實(shí)際困難入手，抓實(shí)、抓好穩(wěn)定工作，并及時(shí)做好信息收集和反饋。這樣能不斷地探索和總結(jié)工作規(guī)律與特點(diǎn)，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我相信生活老師工作將會(huì)畫上完美的句號(hào)。
二、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)---四講氛圍、六防教育、三不放過
全面提高班主任和生活老師的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)的向?qū)W生宣傳院校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在宿舍醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、走廊、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用板報(bào)、壁報(bào)、專欄、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在生活園區(qū)形成“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚安全育人氛圍。開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。每敏感時(shí)段前夕，我們可以舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、征文比賽、安全教育講座等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，同時(shí)班主任和生活老師要多積極積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。要針對(duì)學(xué)生生理、年齡特點(diǎn)，認(rèn)真研究學(xué)生心理，幫助他們調(diào)整心態(tài)，化解矛盾，防止偏激行為發(fā)生。堅(jiān)持“三不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無(wú)結(jié)果不放過。不管什么事情我們都要防范于未然，學(xué)生的工作就是細(xì)致的工作，對(duì)安全工作就要小題大做、捕風(fēng)捉影，通過這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，可以大大提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
作為一名生活指導(dǎo)老師，通過此次責(zé)任安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，感觸頗深，我會(huì)在今后的工作中把學(xué)習(xí)來(lái)的好做法，踐行在自己的實(shí)際工作中，努力做好思想政治教育工作和安全教育工作，為構(gòu)建平安和諧校園而努力
自我安全意識(shí)心得體會(huì)3
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)，安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)能力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要知道，馬路并不是我們展示的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識(shí)的人，肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì)，無(wú)保障，無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要知道，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來(lái)來(lái)往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
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