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高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（精選31篇）
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,在高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中預(yù)習(xí)和自學(xué)過(guò)程顯得尤為重要。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文，希望大家喜歡。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 1
時(shí)間匆匆如白駒過(guò)隙，自中考結(jié)束后，兩個(gè)多月的假期在我不知不覺(jué)間過(guò)去了，我也迎來(lái)了新的學(xué)期。回想過(guò)去的假期，似乎都是在虛度光陰中過(guò)去的，我不由得感到慚愧，只是過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我現(xiàn)在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
說(shuō)起來(lái)還真丟臉，作為一班的'學(xué)生，卻在這次中考中得到一個(gè)不能令人滿意的成績(jī)。反省起來(lái)，這都怪我中考前不夠用功，并且平時(shí)也不下功夫，很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時(shí)抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對(duì)接下來(lái)的新學(xué)期，作了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，自然是上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做了。想起以前，由于自視過(guò)高，以為光看課本就能理解，因此沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)課。哪知有很多知識(shí)都是課本沒(méi)有的，而我錯(cuò)過(guò)了，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，全級(jí)排名由剛開(kāi)始的幾十名到后來(lái)的幾百名，成績(jī)一直不穩(wěn)定，后來(lái)想追上都已經(jīng)鞭長(zhǎng)莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說(shuō)我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)又懶惰是沒(méi)錯(cuò)的了，因此在新學(xué)期里我要吸取教訓(xùn)，一改懶惰的毛病才行。老師也說(shuō)了，高中不同于初中，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，考試前再學(xué)是沒(méi)用的。所以以后上課一定要認(rèn)認(rèn)真真，不放過(guò)老師的每一個(gè)字眼，多做課外書(shū)。即使放學(xué)回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學(xué)會(huì)控制自己。
接著，我想我還要注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。死讀書(shū)，讀死書(shū)，只懂得一味地學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率很愚蠢的做法。除了學(xué)習(xí)外，還要有適當(dāng)?shù)姆潘桑缏?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看課外書(shū)等，適當(dāng)?shù)胤潘尚那�，在專心投入學(xué)習(xí)，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書(shū)，不是有一句話叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因?yàn)闆](méi)有“破萬(wàn)卷”吧。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說(shuō)過(guò)了，好的身體素質(zhì)也是高考取得好成績(jī)的關(guān)鍵。這一點(diǎn)就說(shuō)到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜歡運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致中考體育差點(diǎn)拿個(gè)鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學(xué)期里我一定要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
最后，我還要增強(qiáng)自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要?jiǎng)e人做，并且有膽小，從來(lái)不敢表現(xiàn)自己。這在將來(lái)必定是個(gè)致命傷的。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我相信只要下決心，一定會(huì)做到的。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 2
高一是個(gè)關(guān)鍵階段，每一場(chǎng)考試都十分重要。高一上學(xué)期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，小編祝每一位同學(xué)們都考得好成績(jī)。
一、多看課本，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補(bǔ)缺，互相提問(wèn)
每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤，將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。
三、“回爐”復(fù)習(xí)
給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。
四、考試時(shí)，多審題，多檢查。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時(shí)一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過(guò)程、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的.不必要的失分。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已。
此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本，我們可以從這里就開(kāi)始做起，每一場(chǎng)考試，甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題，都認(rèn)真記錄錯(cuò)題，備注好知識(shí)點(diǎn)，以便沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 3
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的'徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住?上面說(shuō)的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛(ài)好。籃球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打;電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問(wèn)老師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰!決不寬容!
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書(shū)，更不能談戀愛(ài)!對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽(tīng)父母的話，不能和媽媽吵架，其實(shí)媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。
好了，這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說(shuō)多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然就是空話，廢紙一張。最后說(shuō)一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起所有的人!”
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 4
沒(méi)有目標(biāo)的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來(lái)、回味無(wú)窮的。
高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個(gè)小時(shí)的睡眠會(huì)讓人窒息，但填志愿的時(shí)候依然義無(wú)反顧的選擇了"淄博六中"。而與六中邂逅的前一個(gè)月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時(shí)沒(méi)有制定一個(gè)明確的目標(biāo)，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實(shí)再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉罎�，老爸看到了我的淚水，便激動(dòng)又氣憤地說(shuō)："哭啥哭，這算啥事啊！這還是你嘛！"
想著考試的失利和老爸的訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個(gè)人默默流淚一直到十二點(diǎn)才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強(qiáng)漸弱，只有我一個(gè)人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時(shí)候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。
"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對(duì)自己吶喊，"我一定進(jìn)前一百！"就這么一個(gè)因?yàn)椴环䴕馀c氣憤之下說(shuō)出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個(gè)月為之奮斗的目標(biāo)。每當(dāng)我想就此放棄時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時(shí)間、大課間去問(wèn)老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅(jiān)持向老師請(qǐng)教，畢竟"聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"。就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！
可防不勝防，放松下來(lái)的我沒(méi)有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標(biāo)，整個(gè)人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因?yàn)樽呱穸?tīng)不全老師的講課，甚至有時(shí)自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績(jī)出來(lái)，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進(jìn)步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來(lái)平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個(gè)決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標(biāo)的地位之重，只有不斷追求，才不會(huì)萎靡不振，哪怕人生只有萬(wàn)分之一的幾率完成目標(biāo)，那又如何？也要盡力一搏。都說(shuō)"謀事在人，成事在天"，倘若真的做了萬(wàn)全之策，又怎會(huì)不期而然？倒不如說(shuō)是"謀事在人，成事在心"！這萬(wàn)分之一或許就是你走向成功的契機(jī)，是你創(chuàng)造美好的`本錢(qián)。
人生只有痛定思痛，才能心存目標(biāo)，方可展望未來(lái)！
目標(biāo)，一只揚(yáng)帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標(biāo)，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠(yuǎn)處流去，它們的目標(biāo)，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標(biāo)，是峰頂。手中，日記簿打開(kāi)，我看到了那些年，我的目標(biāo)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 5
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：黃金時(shí)間來(lái)記憶同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。
而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。尊重自己生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的.效果。學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。對(duì)照計(jì)劃反省計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？
如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。在上個(gè)學(xué)期中，無(wú)論是整個(gè)學(xué)校，或是學(xué)生個(gè)人，都取得了很多令人欣喜的成績(jī)。但是，那些都已經(jīng)是過(guò)眼云煙。在新學(xué)期里，我們都將面對(duì)各自的新任務(wù)。高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐將要在這個(gè)學(xué)期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐能進(jìn)入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學(xué)們，也將面臨選科的決定。而我們，也應(yīng)該要對(duì)自己的實(shí)力做一個(gè)全面的、透徹的了解，為自己的未來(lái)做一個(gè)打算。如何正確地把握好自己將來(lái)的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢(shì)完全的發(fā)揮出來(lái)，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。高一的學(xué)弟、學(xué)妹們，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，并且都取得了一定的成績(jī)。在新的學(xué)期里，你們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要我們努力去做、去奮斗，目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。今年，我們學(xué)校將會(huì)迎來(lái)60周年的校慶。我校是一所歷史老校，在整個(gè)浦東新區(qū)，乃至整個(gè)上海市都是具有一定影響力的一所學(xué)校。在風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了60個(gè)年頭。在這期間，她曾經(jīng)輝煌過(guò)，也曾經(jīng)沒(méi)落過(guò)。
但是，無(wú)論怎樣，她都走了過(guò)來(lái)。作為一名楊思人，我們應(yīng)該感到驕傲、自豪，能在這里，與大家一起學(xué)習(xí)、生活，我們是幸福的。但是，在幸福的同時(shí)，我們的肩上也同樣背負(fù)著歷史賦予我們的使命：如何復(fù)興我們這所歷史老校，是我們這幾代楊思人所要努力的目標(biāo)。去年，我校已經(jīng)通過(guò)了“文明單位”以及“三星級(jí)行為規(guī)范示范�！钡尿�(yàn)收工作，這些振奮人心的消息，說(shuō)明我們的學(xué)校已經(jīng)處在了一個(gè)上升的階段中。這些，都是可喜的。我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定可以再一次登上歷史的顛峰。各位同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要珍視現(xiàn)在，向往未來(lái)，學(xué)業(yè)有成，我們也要做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展增輝。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 6
鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼，不忍直視卻已成定局。這一次，我輸?shù)煤軓氐祝蟠蟮耐瞬椒路鹗窃诔爸S自己是理科的渣渣，打擊太大，承受太弱，頓時(shí)全無(wú)了心情。學(xué)習(xí)路上，也許是我慌亂了步伐，所以才落后了一大截，那么，這個(gè)假期，我愿與時(shí)間賽跑，珍分奪秒，只為縮短差距，離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
1、早睡早起。放假的生物鐘不應(yīng)該亂了步伐，早睡早起，身體杠杠，學(xué)習(xí)才有精神。
2、多做家務(wù)。讓勞累的母親停下手中繁雜的活，好好休息，做自己力所能及的`家務(wù)活。
3、關(guān)注新聞。新聞，無(wú)疑是作文素材的直接來(lái)源，也是關(guān)心時(shí)事的有效途徑。
4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的假期作業(yè)，好好復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，整理好自己的錯(cuò)題筆記，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)的那場(chǎng)大考中發(fā)揮自己的實(shí)力證明自己不是理科的渣渣。
5、做義工，獻(xiàn)愛(ài)心。義工，高中學(xué)分的來(lái)源之一。多出去走走，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界有多精彩，留意身邊事，伸手獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。
6、多練英語(yǔ)聽(tīng)力，力爭(zhēng)口語(yǔ)15分；多練語(yǔ)文作文，力爭(zhēng)高分。
對(duì)于“目標(biāo)”，畢淑敏是這樣說(shuō)：“目標(biāo)是終極的代名詞，它懸掛在人生的瀚海之中，你向它航行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)抵達(dá)。你的快樂(lè)就在這跋涉的過(guò)程中流淌，而并非把目標(biāo)攫為己有�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，快樂(lè)原來(lái)是建立在追求目標(biāo)的過(guò)程中，只要付出努力過(guò)，高中至少是無(wú)悔的。雖然，離奮斗目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著，在不斷的縮短與奮斗目標(biāo)的距離。不管結(jié)果如何，我都愿意在寒冬暖陽(yáng)下靜享自己的青春年華。
一個(gè)人將全部身心安置在最好的狀態(tài)，才能變成一縷柔紗，與千瘡百孔的世界溫暖相擁。無(wú)論這個(gè)世界對(duì)你怎樣，都請(qǐng)一如既往的努力，勇敢，充滿希望。
這個(gè)假期，我愿與時(shí)間賽跑，即使很累。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 7
新暑假的開(kāi)始，意味著多彩的暑假已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。暑假的生活豐富多彩，發(fā)生了很多事情，有些已經(jīng)忘記了，但那一幕永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
天氣很熱。和爸爸叔叔一起去鄭州看望一個(gè)失散多年的親人。我們坐公交車來(lái)到祁縣火車站，沒(méi)有小販的不斷叫賣，只有不斷的乞討，但不可思議的是——
我看到廣場(chǎng)上全是跪著的'乞丐，但更不可思議的是，跪在人群中的大部分都是小男孩。如果是老人，可以理解為行動(dòng)不便，喪失勞動(dòng)能力。你希望社會(huì)給你一些幫助是可以理解的。但是那些年輕人為什么要跪在這里乞討呢？他們很健康，有胳膊有腿。為什么他們靠別人對(duì)自己的同情活著，為了過(guò)上安逸的生活而失去尊嚴(yán)？
大叔，行行好，給我點(diǎn)錢(qián)。我的思緒突然被這個(gè)聲音打斷了。跟著聲音走的，一個(gè)衣衫襤褸，穿著一雙黑白相間的球鞋，是聲音的主人。他的眼睛閃爍著懇求的目光。就在我思考的時(shí)候，我叔叔已經(jīng)開(kāi)始和他對(duì)話了。
年輕人，你多大了？為什么要在這里當(dāng)乞丐？
大叔，我29歲了。我還沒(méi)有家庭。我在這里是乞丐，因?yàn)槲覜](méi)有什么特長(zhǎng)。
那你為什么不做一些體力勞動(dòng)呢？
我試過(guò)，但是我太累了，不能在這里當(dāng)乞丐。
你不是男人，沒(méi)有尊嚴(yán)。我會(huì)把我的錢(qián)扔給像你這樣的人。我寧愿把它扔掉。把這句話放下，我們就走。
之后我想了很多。為什么有的人沉迷于自我放縱，只是為了安逸，真的會(huì)幸福嗎？
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 8
高三暑假鋪天蓋地。我以為可以像以前一樣悠閑的度過(guò)，但是已經(jīng)高三了。
前輩說(shuō)：“高三暑假是高三的第一步�！备改缚偸钦f(shuō)：“高三！沒(méi)有時(shí)間了！”老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：“高三是關(guān)鍵的一年，要好好學(xué)習(xí)！”就連一直和自己團(tuán)結(jié)在一起的心也在告訴自己：“現(xiàn)在是高中，你不能玩，你要為自己好好學(xué)習(xí)！”耶！高三！
高三！以前學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)差的人，不需要得意忘形，不需要自怨自艾。因?yàn)闆](méi)有人知道下一刻你會(huì)在天堂還是地獄。高三只是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)彌補(bǔ)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是辛苦還是甜蜜，我們所能做的就是讓溫雅平靜的接受，然后繼續(xù)前行，也就是高三。
多年的努力學(xué)習(xí)只為天堂里的下一刻。也許如果上帝送了一份禮物，他首先必須要求一個(gè)昂貴的價(jià)格。這讓我想起了一本書(shū)里記載的一種生物：蟬。它和我們學(xué)生的生活驚人的相似，我看完以后也不會(huì)忘記。書(shū)上大概是這么說(shuō)的，“不知道蟬和上帝有沒(méi)有立約。在它飛之前，蟬已經(jīng)在地下生活了許多年，像一個(gè)辛勤的礦工，沉入寒冷、黑暗和孤獨(dú)之中，只為飛一天。”蟬以非凡的毅力等待著無(wú)邊的理想，幾年的艱辛，只為后來(lái)的飛翔。你想想，學(xué)生不都是這樣的嗎？努力學(xué)習(xí)12年，然后走過(guò)比努力學(xué)習(xí)更難的“獨(dú)木橋”，就可以進(jìn)入幸福的殿堂：大學(xué)。
先人似乎早有預(yù)言，寫(xiě)了一首詩(shī)“只有吃苦了，才能做大師。”我想大家都知道，這種煎熬是為了自己。世界上美好的東西太多了，我們希望得到太多。我們希望自己擁有盡可能好的東西，但這些東西都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，擁有和失去的`關(guān)系在不經(jīng)意間消失了。如果放棄了壓抑的學(xué)習(xí)，選擇高三暑假快樂(lè)的生活，那就太讓人失望了�，F(xiàn)在的幸福是短暫的，也可以用同樣的道理證明�，F(xiàn)在苦難是短暫的。為什么不選擇先為自己受苦？
我高三的暑假還好，唯一美中不足的是在辦公桌上度過(guò)的，不像我們都知道的那樣開(kāi)心。偶爾出去聽(tīng)到別人喊：“暑假聽(tīng)我說(shuō)！”回過(guò)頭來(lái)看著辦公桌上各種四面八方的習(xí)題，頭疼油然而生。說(shuō)到習(xí)題，習(xí)題不多，每科只有一厘米左右的練習(xí)冊(cè)，但是很難做！
高三暑假和大家警告的一樣痛苦，一樣無(wú)聊，一樣無(wú)聊。高三的暑假就像一塊石頭，一塊又大又硬的踏腳石，搬也搬不走。職位合適，可能在合適的時(shí)候幫到你；位置不對(duì)，它只是一塊石頭，沒(méi)關(guān)系，但它可能在你前進(jìn)的過(guò)程中爬到你的一半。所以，你不覺(jué)得高三的暑假很重要嗎？
對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三都很重要。這難道不是高三的第一步更重要嗎？算了，不多說(shuō)，還是省點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)習(xí)題吧！這是高三的暑假！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 9
一個(gè)人至少要有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。——三毛
在我看來(lái)，沒(méi)有目標(biāo)與追求的人生是乏味無(wú)趣，更是沒(méi)有意義的。不論走到哪里，都會(huì)感到彷徨。而擁有一個(gè)確切的目標(biāo)，它會(huì)指揮你的思想、釋放你的能量、激發(fā)你的希望、拓寬你的追求。有目標(biāo)的人會(huì)有追求，也會(huì)有未來(lái)。
有了目標(biāo)，仰望時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)星星在努力閃爍光芒；移動(dòng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有人都在追逐夢(mèng)想；閉眼時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有了值得奮斗的人生。當(dāng)你有了目標(biāo)，你會(huì)開(kāi)始去探索這個(gè)精彩的世界，去追求一種不一樣的`人生。
夸父曾與日逐走，他說(shuō)他要趕上太陽(yáng)，于是他開(kāi)始奔跑，向著光，向著熱，去追求屬于他的光明。他為著自己的目標(biāo)去追求，開(kāi)始了一個(gè)不平凡的故事。他盡力了，但結(jié)果卻不盡如人意，夸父沒(méi)有趕上太陽(yáng)，他躺倒在了追逐夢(mèng)想的道路上。夸父失敗了，但他并不是一個(gè)失敗者。反之，作為一個(gè)逐夢(mèng)者，他成功了，因?yàn)樗?jīng)努力，曾經(jīng)拼命�？涓甘侵档梦覀儗W(xué)習(xí)的，他化作了鄧林，不見(jiàn)了蹤跡，但卻留下了逐夢(mèng)時(shí)的背影，這位逐夢(mèng)人的形象依然光芒萬(wàn)丈。
如夸父一般，人生的故事必定起起伏伏，在追求的路上，你必須一路跋涉，歷經(jīng)艱難和險(xiǎn)阻，承受挫折和磨礪，嘗遍歡笑與淚水，才能最終實(shí)現(xiàn)你最初的目標(biāo)。
人生最值得追求的財(cái)富莫過(guò)于一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而我也愿意，憑著一個(gè)目標(biāo)，用一生去追求。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了。在即將到來(lái)的寒假里，為了讓自己更有計(jì)劃地做事情，在孫老師的帶領(lǐng)下，我也制定了翔實(shí)的寒假計(jì)劃。希望努力付出后，能遇見(jiàn)更好的自己！
瞧，寒假中，我給自己設(shè)置了五個(gè)關(guān)卡。
第一個(gè)關(guān)卡，鍛煉身體。這個(gè)學(xué)期，我又是因?yàn)轶w育良好而丟掉了“三好生”，平時(shí)，我也經(jīng)常會(huì)受到流感的侵襲。體育課上，看到同學(xué)能輕而易舉地完成仰臥起坐時(shí)，我總是羨慕至極。為了讓自己能擁有強(qiáng)健的體魄，寒假里，我打算把這份羨慕化作動(dòng)力，督促自己反復(fù)練習(xí)、刻苦鍛煉：每天堅(jiān)持100個(gè)跳繩和做50個(gè)仰臥起坐，盡力訓(xùn)練到1分鐘就能達(dá)到；我還要多打打籃球，訓(xùn)練臂力和耐力；還要多練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，因?yàn)檫@學(xué)期我的立定跳遠(yuǎn)好像也沒(méi)有過(guò)關(guān)。
第二個(gè)關(guān)卡，練字。我的字雖然寫(xiě)得還可以，但在上次學(xué)校的書(shū)法考級(jí)中，卻沒(méi)有拿到優(yōu)秀，只拿了良好，這就說(shuō)明我的字還沒(méi)有達(dá)到，所以，我還要刻苦練字，讓自己“更上一層樓”。為此，我專門(mén)買了一本《司馬彥字帖》，每天堅(jiān)持練習(xí)3到4張，而且要完成。這樣，既能提高我的寫(xiě)字速度，又能美觀端正我的書(shū)寫(xiě)，真是一舉兩得�。�
第三個(gè)關(guān)卡，閱讀。正如高爾基先生所說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了使我的文字更加優(yōu)美，富有詩(shī)意，我要堅(jiān)持讀書(shū)，每天至少讀一小時(shí)經(jīng)典的書(shū)籍。讀書(shū)時(shí)，還要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，圈畫(huà)優(yōu)美句段，并把它摘抄在本子上，背下來(lái)。寒假里，我計(jì)劃至少讀20本書(shū)，如沈石溪、丁立梅的，還會(huì)讀一些歷史類的、科幻類的等等�？傊�，我會(huì)借著讀書(shū)，去與古今中外的名人交談，汲取書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)，讓這個(gè)寒假變得更加充實(shí)！
第四個(gè)關(guān)卡，寫(xiě)作。寫(xiě)作可以讓人從困境中掙脫出來(lái)，并重新有了希望；寫(xiě)作可以讓人身心不再疲憊，活得快樂(lè)；寫(xiě)作可以在字里行間抒發(fā)出自己的感情，或高興，或難過(guò)，或喜，或怒，或哀……冰心奶奶、巴金爺爺，這些世界上的成功人士，不都是通過(guò)寫(xiě)作來(lái)了解世界，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)影響一代又一代的中國(guó)人的嗎？那就讓我們?cè)诼糜我粋�(gè)名勝古跡時(shí)，在看過(guò)一場(chǎng)經(jīng)典的'電影后，……拿起筆，在日記本上，寫(xiě)下我們心中真實(shí)的感受吧，相信，這些必定會(huì)是最美的文字。
第五個(gè)關(guān)卡，背詩(shī)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”……每讀這些流傳千古的名句，都能讓我感受到其中的風(fēng)趣和韻味，讓我流連其中，無(wú)法自拔。只有知道更多的詩(shī)，懂得更多的詞，才能成為一個(gè)更有文化底蘊(yùn)的人。寒假中，我會(huì)每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)背誦這些經(jīng)典的古詩(shī)詞，讓經(jīng)典古詩(shī)詞在我的口中流傳，溫潤(rùn)我的心田！
這就是我的寒假計(jì)劃。我一定要嚴(yán)格要求自己，積極行動(dòng)起來(lái)，用“滴水穿石”的精神——目標(biāo)專一，持之以恒去努力闖關(guān)！相信“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，努力付出，我們都能遇見(jiàn)更好的自己！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 11
關(guān)羽曾有過(guò)過(guò)五關(guān)，斬六將的壯舉，表現(xiàn)非凡；而今天我是連闖四關(guān)，唉，不幸的是，關(guān)關(guān)驚險(xiǎn)，險(xiǎn)些喪命啊。
第一關(guān)
早上還睡眼朦朧呢，我就得闖第一關(guān)了—語(yǔ)文背誦聽(tīng)寫(xiě)關(guān)。這應(yīng)該是最艱巨的一關(guān)，人家網(wǎng)絡(luò)游戲中一般是一開(kāi)頭都是比較容易的，好過(guò)的，我們則不同， 學(xué)校好像故意要考驗(yàn)我們的意志，天還沒(méi)亮呢，我們就要經(jīng)歷最最艱苦的磨練了。（補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn)：我們是農(nóng)村中學(xué)，作息時(shí)間和城里肯定有所不同，我們每天不上晚自習(xí)，不過(guò)天天上學(xué)放學(xué)是兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)的，呵呵，沒(méi)想到中國(guó)的學(xué)生還有過(guò)這種“暗無(wú)天日”的日子的吧，可憐啊。）
因?yàn)槲覜](méi)有做好充分的準(zhǔn)備，確切地說(shuō)，根本就沒(méi)做過(guò)什么準(zhǔn)備。唉，也不知道自己這兩天每天在忙些什么。大概昨天去加班上微機(jī)課的緣故吧，信息技術(shù)能力測(cè)試馬上就要進(jìn)行了，現(xiàn)在同學(xué)們只要一有空閑，或者說(shuō)只要老師一有時(shí)間打開(kāi)微機(jī)室的小門(mén)，我們一定會(huì)蜂擁而至。要不說(shuō)咱們中國(guó)人的從眾心理太過(guò)嚴(yán)重，不管是掌握好的，還是沒(méi)學(xué)會(huì)的，大家都一起來(lái)抱佛腳啊。誰(shuí)不去好像就肯定過(guò)不了關(guān)一樣，沒(méi)辦法，在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我只好也去了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了，我很喜歡坐在電腦前的那種感覺(jué)啊，畢竟這代表現(xiàn)代化，代表新科技的東西平時(shí)是難得一見(jiàn)的，更別說(shuō)看一看，摸一摸了，更何況我們是去動(dòng)手操作啊，那吸引力絕對(duì)一流的，別說(shuō)語(yǔ)文了，所有的學(xué)科豈是它的對(duì)手！
呵呵，話題扯得遠(yuǎn)了點(diǎn)了，不管怎么說(shuō)吧，反正這兩天，每一項(xiàng)任務(wù)都沒(méi)有完成，作業(yè)做得一踏糊涂。語(yǔ)文老師特別相信我們，本著誠(chéng)信為上的原則，她總是先讓大家報(bào)背過(guò)沒(méi)有，然后檢查齊背。雖然有機(jī)會(huì)，但我還是沒(méi)有做有損自己人格的事，沒(méi)選擇做“濫竽充數(shù)”的南郭先生。我不想欺騙老師，更不想在自己心上留下什么陰影�？吹贸隼蠋熀苁�，她看了我?guī)籽�，我不敢抬頭，但我已經(jīng)感受到她目光的威力，不，這一次好像的是遺憾，我不知道她想對(duì)我說(shuō)些什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣從我身邊輕輕地走了過(guò)去，我自己也感到深深的失落。平時(shí)我可是背誦高手啊。
這一關(guān)，我自認(rèn)為還稱得上是雖敗猶“榮”吧。
第二關(guān)
第二關(guān)，乃是稀里糊涂外語(yǔ)考試關(guān)。老師一進(jìn)教室，就給同學(xué)們帶進(jìn)來(lái)一個(gè)讓大家都驚訝的問(wèn)句：“考試嗎？”從老師說(shuō)話的語(yǔ)氣和他翻試卷的動(dòng)作，我們已經(jīng)知道我們這節(jié)課又是在劫難逃了。這場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)得如此突然，我可是毫無(wú)信心可言。好在這些日子對(duì)待外語(yǔ)學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，本著這樣一顆忠心，應(yīng)該不會(huì)遇到太多的刁難吧。
不管嘴上怎么硬，心里總還是有些慌的'，四十五分鐘，就在這忐忑不安中不知不覺(jué)蒙過(guò)來(lái)了。交上試卷，同桌問(wèn)我考得如何，答曰：“I don’t know!”說(shuō)實(shí)在的，真有點(diǎn)稀里糊涂，唯留下期盼在心中吧，盼望著上天有眼，這次能賜我一個(gè)令人神往的分?jǐn)?shù)。阿彌陀佛，上天保佑啊，可憐可憐我吧，不要讓我經(jīng)受太多太多的挫敗感了，阿門(mén)……
第三關(guān)
真像評(píng)書(shū)中所講的那樣“一波未平，一波又起”“摁下葫蘆，起來(lái)瓢”啊。外語(yǔ)老師收完卷子前腳剛出教室，我們還沒(méi)來(lái)得及放放風(fēng)，輕松一下呢，生物老師就抱著試卷后腳跟著進(jìn)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)旁邊立刻有幾個(gè)難兄難弟做暈倒之狀——哇，又要考�。�
試卷每人四大頁(yè)。大腦如不高速運(yùn)轉(zhuǎn)，就很有可能抱恨考場(chǎng)啊。我小心翼翼地解答著一道道題目，但還是深感有點(diǎn)力不從心，遠(yuǎn)沒(méi)有平日的得心應(yīng)手。最后，終于以老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的“以不變應(yīng)萬(wàn)變”闖過(guò)了這第三關(guān)。但查過(guò)書(shū)后，發(fā)現(xiàn)了新的自我，不得不讓他來(lái)代替了那個(gè)每天都自命不凡的狂妄者了。
第四關(guān)
第四關(guān)在下午放學(xué)前，如約而至——?dú)v史單元測(cè)驗(yàn)。由于上次考得不錯(cuò)，所以這次壓力很大，我要拼全力爭(zhēng)取這次能再拔頭籌�？紙�(chǎng)上靜得只能聽(tīng)到筆尖在試卷上的奏鳴曲和老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的腳步聲。唉，真要命，做著做著竟半路殺出一只攔路虎。我正急得渾身冒汗呢，沒(méi)想到歷史老師轉(zhuǎn)到我跟前竟不走了。My god！他竟在用藏在金絲眼鏡后的那雙高度近視的小眼睛在掃描我的試卷。現(xiàn)在讓他看到我的失誤可不得了，那考場(chǎng)將不會(huì)如現(xiàn)在這樣安靜了。我裝作無(wú)意地將試卷調(diào)整一下順序，趕緊在他發(fā)現(xiàn)異常之前將罪證隱藏。然后做冥思苦想狀。
膽戰(zhàn)心驚，好不容易熬到了優(yōu)美的下課鈴在我們耳畔響起，我再次掃描了一下那兩個(gè)印象模糊的作案，遺憾地交了試卷。
結(jié)果發(fā)揮得不是很好，看來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的神話。
闖過(guò)了四關(guān)，我早已是焦頭爛額，令自己慘不忍睹啦。不知明天等待我的又將是四關(guān)還是五關(guān)，或者六關(guān)。不知明天我的命運(yùn)又將如何。
我真的很累，真的想做個(gè)學(xué)習(xí)生活中的“關(guān)羽”，學(xué)其過(guò)關(guān)斬將之神技，來(lái)應(yīng)對(duì)每天可能都要面對(duì)的種種考驗(yàn)，道道難關(guān)，將每場(chǎng)戰(zhàn)役漂亮地進(jìn)行到底，闖過(guò)重重難關(guān)，做個(gè)長(zhǎng)勝將軍。
于是乎，一個(gè)打造現(xiàn)代版“關(guān)羽”的計(jì)劃在我心中應(yīng)運(yùn)而生。欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 12
“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流�！惫磐駚�(lái)，光陰之嘆是我們見(jiàn)過(guò)的最多的感嘆。蒼山不老，但人心中卻有很多悲愴，就像《春江花月夜》所發(fā)出的那種無(wú)端之問(wèn)。就在這一種天地悠悠，江山有情，這樣一種物序流轉(zhuǎn)中，每個(gè)人，一個(gè)渺小的人都必須有一個(gè)人生規(guī)劃。很多時(shí)候是蒼茫的，一旦我們規(guī)劃了，就得舍棄很多，會(huì)留下數(shù)不清的遺憾。
其實(shí)，人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，每個(gè)人都有理由去構(gòu)思并描繪出屬于自己的理想。這一切就得回歸到最原始的點(diǎn)——學(xué)習(xí)。
什么樣的學(xué)習(xí)才是好的學(xué)習(xí)？國(guó)際上有個(gè)通行的'學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，就是可以導(dǎo)致行為改變的學(xué)習(xí)�？墒�，現(xiàn)在又有多少人能像圣人孔子說(shuō)的那樣，為己之學(xué)能夠?qū)W以致用呢？
現(xiàn)今，我們面臨的最大悲哀就是信息的過(guò)猶不及。以其貪多嚼不爛，把自己的腦子復(fù)制成電腦內(nèi)存，還不如把有限的知識(shí)學(xué)懂弄通，融入自己的生命。
縱觀中國(guó)古今，總結(jié)出兩種學(xué)習(xí)方式。一種是我注六經(jīng)，一種是六經(jīng)注我。我注六經(jīng)典型例子是我國(guó)清朝的八股文，簡(jiǎn)稱死磕書(shū)。這種方式學(xué)習(xí)起來(lái)很辛苦，需要皓首而窮經(jīng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，六經(jīng)注我就顯得境界高多了。六經(jīng)注我是把所學(xué)的東西融會(huì)貫通來(lái)詮釋自己的生命。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是抄襲，而是融合和提升。就如同泰山上的一副楹聯(lián)，“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰�！币_(dá)到“我為峰”的境界，不是讓我們天馬行空，超越年齡去考慮一些遙不可及事情，而是先把眼前做好，先把我們生命中能夠把握住的東西緊緊握在自己的手心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，等待機(jī)會(huì)，一飛沖天，達(dá)到人生的頂峰，我自成峰。
人生是學(xué)習(xí)的綜合表現(xiàn)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是外在坐標(biāo)衡量你如何成功，而是內(nèi)在心靈的標(biāo)準(zhǔn)，是恒定你生命是否有了一種清明的內(nèi)省。只有學(xué)習(xí)才能從容不迫地面對(duì)人生，對(duì)自己的人生有一種自信和一種堅(jiān)定，才能把自己的人生提升到一個(gè)新的高度。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 13
我的一生中，最不能忘記就是第一次學(xué)鋼琴。
記得那是上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我聯(lián)系了一位師范大學(xué)音樂(lè)系的老師，叫孫一達(dá)，那時(shí)我在電視上看見(jiàn)別人彈鋼琴，彈得多優(yōu)美，我很羨慕，我也想學(xué)，我告訴爸爸我要學(xué)鋼琴，所以爸爸給我聯(lián)系了她。那老師叫我星期六去她那兒，她看一看我合不合適學(xué)。
我終于盼來(lái)了那個(gè)星期六，帶著既高興，又緊張的心情到了老師家。到了老師家，還沒(méi)等我敲門(mén)，孫老師就已經(jīng)在門(mén)口迎接我了，爸爸說(shuō)了聲：“快叫孫老師!”我連忙叫道：“孫老師好”。孫老師說(shuō)：“真乖，這就是麥銳(我的小名)吧!快進(jìn)來(lái)坐!”爸爸說(shuō)：“是的!是麥銳�！崩蠋熣f(shuō)：“快，麥銳，把手給我看看�！崩蠋熆赐炅艘院髧@了一口氣說(shuō)：“你的手指有點(diǎn)點(diǎn)短了，但如果你吃得苦，那就可以彈�！蔽业拖铝祟^，猶豫了一下，吞吞吐吐地說(shuō)：“什么苦我都能吃!”這時(shí)老師端來(lái)一盆水，我一看“嗬!”還冒著熱氣呢!老師說(shuō)：“把手放進(jìn)去”“為什么?”我?guī)е苫髥?wèn)。老師風(fēng)趣的'說(shuō)：“這樣手才能長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)，還學(xué)不學(xué)?”。我說(shuō)：“學(xué)!”我慢慢地把手放進(jìn)水里，燙得暗暗地滴下了幾滴淚水。過(guò)了十幾分鐘，燙好了，老師一看說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)了，我們開(kāi)始吧�！闭f(shuō)完就帶我走到鋼琴前，說(shuō)：“今天我教你認(rèn)識(shí)哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗖、啦、西這幾個(gè)音!左手指法是：5、4、3、2、1;4、3、2、1;3、2、1，右手是1、2、3、4;1、2、3、;1、2、3、4，這是兩個(gè)八度，就是要彈三個(gè)哆�！蔽衣�(tīng)了老師的話把手扒在鍵盤(pán)上彈：哆、來(lái)、咪……。老師說(shuō)：“你的手要像小房子一樣站好!”說(shuō)完老師給我做了示范，我又把手放上去彈，又因力度不夠，沒(méi)有聲音，老師又做了一次示范，這次我終于彈對(duì)了，老師夸我彈得好!我心里甜甜的。
我永遠(yuǎn)忘不了第一次學(xué)琴。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 14
有一句名言說(shuō)：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中的雷鋒你發(fā)現(xiàn)了嗎？或許是在學(xué)校里，是在燈紅酒綠的城市中，又或許是在馬路邊，在我們的身邊……
我們要做小雷鋒，也要去發(fā)現(xiàn)雷鋒。怎么樣發(fā)現(xiàn)雷鋒呢？我有一個(gè)好朋友，就像是一個(gè)小小雷鋒。
小時(shí)候在幼兒園，我與同學(xué)們玩的'很好。我們互相幫助，互相玩耍，摔倒了有同學(xué)扶。有忙也有他們幫。但是我上一年級(jí)就哭哭啼啼，遲遲不肯走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，這時(shí)有一個(gè)和我差不多的小女孩望著我，我注意到她了，但壓根沒(méi)有理會(huì)她。她應(yīng)該和我一樣來(lái)上學(xué)的。哼，如果我那么哭哭啼啼的話，被她傳出去怎么辦啊？我想。這時(shí)，那個(gè)小女孩朝我走過(guò)來(lái)，問(wèn)我“你叫什么名字？為什么在哭�。俊蔽疑鷼饬恕半y道哭不行嗎？你又是誰(shuí)？”她笑了�！拔医型蹩绍埃隳�？”“我，我叫雷雅文，雷鋒的雷”。我怯生生的對(duì)她說(shuō)，對(duì)她很抵觸。她說(shuō)她也剛來(lái)入學(xué)，我很開(kāi)心，終于有人陪我一起了。剛好，我們又搖在了一個(gè)班——一年級(jí)十班。她和我都欣喜若狂，本是素不相識(shí)的兩個(gè)姑娘玩在了一起，那紅彤彤像蘋(píng)果的臉蛋，圓溜溜像玻璃球的大眼睛，她的樣子印在了我心里。她是雷鋒，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己。班級(jí)里自我介紹，我膽怯極了，她給我示范。陪我學(xué)習(xí)，讓我懂得了很多道理，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)一心，善良友愛(ài)都是形容她的。她正直，優(yōu)秀，樂(lè)于助人。她，是雷鋒。
自然，生活中有無(wú)數(shù)雷鋒，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們也要成為雷鋒，成為領(lǐng)導(dǎo)者，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為全世界做出貢獻(xiàn)，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。試問(wèn)，難道天下興亡不在我們嗎？我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。世界哪有那么順利，而是有人負(fù)重前行。所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)現(xiàn)雷鋒，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 15
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，若被苦難的慣態(tài)消磨，那么他便無(wú)法成功，就好比石縫中的那抹嫩綠，若它時(shí)常抱怨自己生不逢地，那么它便永遠(yuǎn)難以探出仰望天空。
在埃塞俄比亞有這樣兩種花，一種名為比丹花，一種名為印度花，當(dāng)兩種花靠近生長(zhǎng)時(shí)，起初比丹花憑借著它那碩大的枝莖占優(yōu)勢(shì)，于是它便拼命去汲取周圍水分，肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng)，最終由于水分過(guò)多而致死，亡于它的驕傲，而印度花在它凋零后開(kāi)始崛起，即便它本身資質(zhì)不及比丹花，但他不被苦難折服，成為了最后的勝者。
若能在苦難的.現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)樂(lè)觀向前，那便一定可以昂首張望未來(lái)，司馬遷的史記名垂千古，可是當(dāng)時(shí)他卻是在飽受刑役之苦中鑄就而成，正是因?yàn)樗谧陨砭袷澜缡堑玫搅孙柡统鋵?shí)的，所以便能堅(jiān)持不懈，一個(gè)人若真能體會(huì)到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而并非世俗的物質(zhì)生活，所以苦難的慣態(tài)沒(méi)有使他眼睛蒙蔽，反而在這樣一個(gè)處境完成了著作，即便在最后他死了，屬于他的未來(lái)沒(méi)有了，但是他為千萬(wàn)個(gè)我們創(chuàng)造了未來(lái)，讓我們飽覽歷史，他是成功的。
若能在生不逢時(shí)學(xué)會(huì)隱忍那邊也是一種成功，生不逢時(shí)也屬于一種苦難，而能在其中隱忍便可以讓你厚積而薄發(fā)，最終發(fā)出震懾人心的光，著名歌手在童年時(shí)因是黑人而被人嘲笑過(guò)，他也哭過(guò)，但是在哭過(guò)以后他又擦干眼淚努力追尋自己的未來(lái)，正如印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：如果我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，那我也不能哭，因?yàn)槟菢游視?huì)錯(cuò)過(guò)星星和月亮。所以說(shuō)，想要望見(jiàn)藍(lán)天，便要學(xué)會(huì)石縫中的小草那樣堅(jiān)韌又隱忍。
人若困于廢墟下，墻上有一絲縫隙，那邊是一個(gè)希望，便可在心中有生存的希冀。
其實(shí)所有事都是這樣，在苦難折磨后，撥開(kāi)縫隙，你便可以看見(jiàn)光明，那便是無(wú)與倫比的美麗，就如同石縫中那最美的被人謳歌的嫩綠
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 16
能進(jìn)人大學(xué)，在別人眼中是一件令人高興的事，可我卻不以為然。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我是懷著一種茫然不安的心情進(jìn)校的。由于對(duì)專業(yè)的不了解，由于道聽(tīng)途說(shuō)，更由于一時(shí)之間很難適應(yīng)大學(xué)生活，因而就產(chǎn)生了一種厭學(xué)情緒，認(rèn)為前途渺茫，又何苦去努力呢！于是，在開(kāi)學(xué)后的幾周里，我學(xué)習(xí)松弛紀(jì)律渙散，似乎想用一種“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極思想來(lái)混完大學(xué)四年生活。
然而，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。正當(dāng)我還在危險(xiǎn)中掙扎時(shí)，一次系大會(huì)挽救了我。在會(huì)上我清楚地了解了我們的專業(yè)，也更徹底地認(rèn)清了自己：原來(lái)我是那么濡弱和窩囊。我只是在狂風(fēng)暴雨中萎縮于洞中的企鵝，不是翱翔于閃電雷鳴、狂風(fēng)暴雨中的海燕，羞恥和慚愧使我汗顏。于是我就發(fā)誓：我不做企鵝我要當(dāng)海燕，我要找回以前那敢拼敢搏敢面對(duì)困難和挫折的自我。
思想意識(shí)改變了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也隨之而變。然而，困難與挫折是否格外親昵拼搏者？只有真正重視學(xué)習(xí)，才會(huì)知道學(xué)習(xí)的'艱苦性。大學(xué)生活與高中截然不同，絕大部分是靠自學(xué)。課堂上，我常常望著正在滔滔不絕地講解的老師而茫然不知所措。對(duì)書(shū)本，我更是開(kāi)書(shū)茫然，閉書(shū)更茫然。盡管如此，我沒(méi)有退卻。我雖沒(méi)別人聰明。但我知“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。我相信：別人只用十分鐘就可以解出一道題，我用一個(gè)小時(shí)也能解出。于是，我就拼命抓課余時(shí)間，抓晚自習(xí)時(shí)間，充分利用這些時(shí)間來(lái)理解和消化老師講的以及書(shū)本上的知識(shí)，這種笨方法在期終考試上沒(méi)有多大成效，這使我灰心失望了好幾次，但最終我還是沒(méi)有松懈下來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信：沒(méi)有黎明前的黑暗，又怎樣出現(xiàn)黎明？沒(méi)有成功前的失敗，又怎能有成功？沒(méi)有拼搏又怎能有成果？先苦后甜是永不磨滅的信念。正是這種信念，才使我沒(méi)成為困難與挫折的俘虜。
當(dāng)然，在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也沒(méi)疏忽體育鍛煉。我相信，現(xiàn)在我的身體素質(zhì)比以前更好，生活也更充實(shí)。
現(xiàn)在我已基本踩出了一條學(xué)習(xí)之路，雖然它還很崎嶇坎坷，可它畢竟是自己辛勤勞動(dòng)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 17
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”幾聲清脆的鈴聲拉開(kāi)了我們學(xué)習(xí)生活進(jìn)行曲的序幕。
一、急促而激躍
睡眼惺忪的我們剛剛踏入“演播室”——教室，就被老班以迅雷不及掩耳之勢(shì)的一個(gè)動(dòng)作——“啪，啪，啪”幾聲板刷敲擊講桌的聲音驚醒。這是一個(gè)警告，繁忙的一天開(kāi)始了。迅速在眼前厚厚的一摞書(shū)中翻出《古詩(shī)文背誦》《英語(yǔ)速記手冊(cè)》……嘰里呱啦，連裝帶塞的度過(guò)了四十五分鐘，我們的腦袋似乎已被裝得滿滿的。
“電學(xué)是高中必考的`板塊，所以你們要認(rèn)真地聽(tīng)講，認(rèn)真地記筆記”物理老師聲如洪鐘地強(qiáng)調(diào)著。我們趕緊將沉悶的頭左右搖了搖，讓頭腦輕松一下，但最多不過(guò)5秒鐘，又該上緊發(fā)條，時(shí)刻準(zhǔn)備接受物理老師連發(fā)彈似的提問(wèn)。整整一堂課我們將自己幾乎全部的精力、注意力都集中在這節(jié)課上，好不容易下了課，以為可以松一口氣了。不妙，“叮鈴鈴……”鈴聲響起，“有機(jī)化學(xué)這部分很重要……”化學(xué)老師用她高八度的嗓子在高談闊論著。唉！趕緊爬起，上緊發(fā)條，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
二、緩和而優(yōu)美
好不容易熬過(guò)了與老師們正面交鋒的時(shí)刻，又到了遨游題海之時(shí)，學(xué)習(xí)生活進(jìn)行曲。語(yǔ)文那優(yōu)美的詩(shī)句不由使人倍感親切；英語(yǔ)那優(yōu)美的符號(hào)，也成了視覺(jué)的極大消遣；數(shù)學(xué)那美麗的拋物線讓人浮想聯(lián)翩；化學(xué)那嚴(yán)密的推斷使人體會(huì)到了嚴(yán)密思維的是多么神奇；物理那神奇的現(xiàn)象讓人嘆為觀止。暢游題海，我們可以乘著知識(shí)的小艇，一邊欣賞沿途的花紅柳綠，一邊體會(huì)途中的艱難險(xiǎn)阻。一陣微風(fēng)吹過(guò)，好爽��！正如千方百計(jì)攻出一道難題后的感覺(jué)——緩和而優(yōu)美。
三、輕松而神秘
晚自習(xí)結(jié)束了，但我們并沒(méi)有去休息。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的火苗在你、我、他的桌角燃起。這是我們的“燭光自習(xí)”。教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和嘩啦啦的翻書(shū)聲。好神秘呀！像是在夢(mèng)幻的世界，輕松而神秘。
我的學(xué)習(xí)生活就如一支進(jìn)行曲：激昂而輕松，亢奮而優(yōu)美。我會(huì)將這首進(jìn)行曲演奏得更美，更好，更動(dòng)聽(tīng)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 18
一般來(lái)說(shuō)很多人的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的，他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!
不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!
但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話，那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的`話，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。
對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!
至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!!
只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì)落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!
所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會(huì)降臨!
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 19
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)，我會(huì)告訴他，就是有規(guī)劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì)讓你的心找到充實(shí)感！不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì)斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì)呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規(guī)劃，做到心中有數(shù)，有序進(jìn)行。最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴(kuò)大。這樣，我們未來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手中。很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái)，或是一名醫(yī)生，或是一名老師……千變?nèi)f化！很多人都對(duì)未來(lái)充滿著希望，希望自己長(zhǎng)大是一位對(duì)社會(huì)有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠(yuǎn)都生活在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，就像井底之蛙一樣！“現(xiàn)在的你們，最重要的就是學(xué)習(xí)”。
這是我身邊人經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，其實(shí)，我認(rèn)為這句話是不完全有道理的。學(xué)習(xí)，并不是埋頭在書(shū)本里，長(zhǎng)大后變成書(shū)呆子，最后只會(huì)之乎者也！我不否認(rèn)學(xué)知識(shí)是沒(méi)有用的，但如果把課本知識(shí)看的過(guò)分重要，只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著名微軟專家，但大家知道嗎？他小時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常不及格，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)！可是，今日的他，照樣是萬(wàn)眾矚目，有什么所謂“不好好學(xué)習(xí)，你長(zhǎng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎？所以，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，才是我所提倡的.！我們?cè)搶W(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)好習(xí)了，又休息了，何樂(lè)而不為呢？我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，為自己的理想去奮斗吧！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 20
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
高中的目標(biāo)也是目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，例如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記牢―上面說(shuō)的“二本”于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛(ài)好�；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打；電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，假如違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學(xué)習(xí)方面除了自身要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要多問(wèn)教師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要努力歸納然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。假如做不到上述幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰！決不寬容！
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自身龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書(shū)，更不能談戀愛(ài)！對(duì)學(xué)校全部的女的保持正常的.同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽(tīng)父母的話，不能和媽媽吵架，實(shí)際上媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。
好了，這便是高中的計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說(shuō)多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然便是空話，廢紙一張。比較后說(shuō)一句話：“高中三年認(rèn)真啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起全部的人！”
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 21
今天我們?nèi)サ郊夹W(xué)習(xí)三防，所謂三防我到現(xiàn)在也不知道是什么，只知道我們學(xué)了三防中的一防防生化！
我們驅(qū)車來(lái)到技校，一共有四個(gè)班，早上已經(jīng)有十二個(gè)班來(lái)過(guò)這里了，教官教到現(xiàn)在都還沒(méi)吃上口飯，所以我們等著教官吃完飯?jiān)俳涛覀儯?/p>
我們終于等到了教官，我們分為兩批，在兩個(gè)房間內(nèi)，一個(gè)房間容納兩個(gè)班！我們和四班在一個(gè)房間。于是便為了班級(jí)的尊嚴(yán)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)！等教官教我們當(dāng)有化學(xué)武器爆炸時(shí)，有強(qiáng)烈的沖擊波來(lái)襲時(shí)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自己，如旁邊有遮擋物，就要用跪姿倚靠著這個(gè)遮擋物，以防灼傷。但如果在空曠的地方爆炸了，無(wú)處跑時(shí)，就要用到臥姿，減少阻力，教官演示了一遍給我們看，實(shí)在不得不說(shuō)，教官的姿勢(shì)真的令我們捧腹大笑，連教官也不好意思地笑起來(lái)了。之后就是每個(gè)班選一名代表出來(lái)重演一下教官做過(guò)的動(dòng)作，比比看哪個(gè)班的人做得標(biāo)準(zhǔn)一些！
我便不幸地被抽中了，事實(shí)上并不是我的，我是被推出來(lái)的！四班也派出一名代表，個(gè)頭跟我差不多，不過(guò)看起來(lái)傻頭傻腦的，我心里不禁暗暗自喜：這呆頭能做得多標(biāo)準(zhǔn)呢，哈哈，我肯定贏定了！待教官的哨子吹響時(shí)，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)做好了跪姿，陣陣掌聲響起，再看看我的對(duì)手，一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)由他產(chǎn)生：一只腳跪著，另一只腳撐著頭！我們很自豪地嘲笑了四班，讓我們班光宗耀祖�。�
最后三防終于結(jié)束，防生化的`演戲也隨之結(jié)束了！將要告別這個(gè)地方了，防化的這些知識(shí)對(duì)我們是有利無(wú)害的，要是真的有生化武器爆炸，我們也能自己保護(hù)自己，不會(huì)給別人增添麻煩，可以自保！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 22
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有苦也有樂(lè)。
苦，就是學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程。語(yǔ)文知識(shí)非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時(shí)間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語(yǔ)文的。所以，一個(gè)把語(yǔ)文學(xué)得比較好的人，哪個(gè)不是“夜里挑燈看書(shū)”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語(yǔ)文的必由之路。
雖說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文是苦了一點(diǎn)。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就�?huì)深深感到苦并快樂(lè)著。
樂(lè)，也是在學(xué)語(yǔ)文的'過(guò)程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時(shí)空，遨游世界，感受不同時(shí)代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩(shī)句或一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)之時(shí)衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說(shuō)寫(xiě)。于是，我們可以寫(xiě)出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫(xiě)出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動(dòng)；可以寫(xiě)出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅(jiān)貞……
到這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件苦差事呢？
而且，語(yǔ)文還能教我們?cè)S多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對(duì)錯(cuò)等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè)趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會(huì)。因?yàn)檎f(shuō)得再好都比不上自己親身的體驗(yàn)，只有我們親身體驗(yàn)到了，我們才會(huì)知道那種感覺(jué)是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，盡管它有苦，但樂(lè)總是大于苦的。特別是國(guó)人，一個(gè)人連自己的國(guó)語(yǔ)都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 23
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住―上面說(shuō)的'“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛(ài)好�；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打；電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問(wèn)老師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰！
決不寬容！
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書(shū)，更不能談戀愛(ài)！
對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起！
也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽(tīng)父母的話，不能和媽媽吵架，其實(shí)媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。
好了，這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說(shuō)多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然就是空話，廢紙一張。最后說(shuō)一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起所有的人！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 24
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！瘪R云說(shuō)：“21世紀(jì)看你與誰(shuí)捆綁在一起”，一個(gè)人可以走的很快，但不可能走的很遠(yuǎn)；相反，一群人可以走的很遠(yuǎn)，關(guān)鍵是你與誰(shuí)同行，向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
成功從來(lái)都不是一個(gè)人走出的大道，千里馬沒(méi)有伯樂(lè)，便是駢死于槽櫪之間的.反馬；孫悟空沒(méi)有唐僧，便是被壓在五指山下的小猴。你與誰(shuí)同行，是一種選擇的博弈，你想誰(shuí)學(xué)習(xí)，更是一種智慧的高度。
自古圣賢多好問(wèn)，謙虛留得萬(wàn)古名。選擇同行之人不僅要有果決之心，更要有識(shí)金之慧眼。一如三國(guó)的劉備，他自己本身就足以優(yōu)秀，但仍三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，最終完成宏圖大業(yè)。足以可見(jiàn)，選擇與誰(shuí)同行是多么重要的事。就算是頗負(fù)盛名的孔丘孔夫子也嘗嘗不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教別人。與高明的人抱成團(tuán)，向別人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，是為成功選擇了一條捷徑，“識(shí)人而從之”亦是眼光的錘煉，膽識(shí)的磨礪，心性的升華。
三人行，必有我?guī)熝伞３䥽?guó)國(guó)君不能以他人為師，不能虛心向屈原請(qǐng)教治國(guó)策略，身邊有名師卻不尊重，以致輕信讒言，一意孤行，逼死此等名臣，國(guó)之不國(guó)，天下亂矣，真乃國(guó)之不幸矣。
近著再說(shuō)屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事，這里面難道是她一個(gè)人的功勞嗎？不，這里面是團(tuán)隊(duì)的功勞，是團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的臨床經(jīng)驗(yàn)才取得的成功，屠呦呦一個(gè)人也許很厲害，但沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的幫助，也不會(huì)取得如此大的成就。
古有無(wú)能帝王不虛心求教，今有無(wú)能小輩不懂向他人學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是訊息千變?nèi)f化，不遠(yuǎn)發(fā)展的時(shí)代，你與誰(shuí)同行？你向誰(shuí)學(xué)習(xí)？與高端人才一起同行的你，是努力向他們學(xué)習(xí)，還是得過(guò)且過(guò)？
一群人相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，才能走的更遠(yuǎn)，看你想與誰(shuí)捆綁在一起！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 25
文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)貴在勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的'我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
學(xué)習(xí)是唯一的途徑，只有學(xué)習(xí)好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。
中國(guó)的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法，而不去運(yùn)用、不去實(shí)踐，是不行的;而單一的勤奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜捧著書(shū)讀那遲早變成為“書(shū)呆子”。所以呀，好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛，要你在學(xué)習(xí)中不斷探索不斷總結(jié)，勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教。
套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 26
又一年新的開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都在暑假充好電準(zhǔn)備開(kāi)展比較后的學(xué)習(xí)了。步入高三的行列，就意味著學(xué)習(xí)的緊張和人生的抉擇。勝負(fù)在于比較后的一年，也便是這一年大伙都準(zhǔn)備好精力，迎接新的挑戰(zhàn)。
我個(gè)人自身給自身擬定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早上五點(diǎn)四十分起床。開(kāi)始我一天的學(xué)習(xí)的旅程。第一步先跑步，鍛煉身體，只有身體健康才能更好的學(xué)習(xí)。接下來(lái)，吃頓營(yíng)養(yǎng)的早餐，補(bǔ)充大腦所需要的蛋白質(zhì)。然后開(kāi)展閱讀（有時(shí)候先背誦英語(yǔ)單詞和一些語(yǔ)法），抽空順便復(fù)習(xí)一下。然后再預(yù)習(xí)一遍早上要上的課程�；氐綄W(xué)校先和同學(xué)討論一下昨晚在家所標(biāo)記的不懂的問(wèn)題，早自習(xí)后，能夠先放松放松。到教室外呼吸一下新鮮的空氣，讓自身提提精神，開(kāi)始今天的作業(yè)。在課堂上，遇到不懂的，我會(huì)先標(biāo)記下來(lái)，等到下課的時(shí)候和周邊的同學(xué)開(kāi)展討論研究。懂的知識(shí)面必須要進(jìn)一步熟悉的掌握和運(yùn)用。因此每天的習(xí)題是必不可少的，不但能讓我們掌握知識(shí)，還能夠牢記這些知識(shí)的用法。
終于等到放學(xué)了，能夠回家吃可口的.飯菜補(bǔ)充能量了。這段時(shí)間是比較適合休息的。中午休息半小時(shí)不但能使自身下午上課不疲倦還能更好讓大腦休息。下午的上課時(shí)間比較充裕，是2點(diǎn)。因此除了休息，能夠把下午要上的課程更好的預(yù)習(xí)和溫讀。因此要去上課的時(shí)候順便自帶一些茶水，能讓自身提神醒腦，還能夠生津解渴。
一天的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，由于在這重要的時(shí)候，我們的任務(wù)便是學(xué)習(xí)，主題有學(xué)習(xí)可以給我們帶來(lái)出路。因此我們必須認(rèn)真。新的學(xué)期，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程，同學(xué)們，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)了么？
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 27
時(shí)光荏苒，自己現(xiàn)在已是高三了。自己可以說(shuō)是獨(dú)立了吧，但是，自己總是控制不住自己。內(nèi)心總是有說(shuō)不出的感覺(jué)。
隨著時(shí)間的流逝，自己也花了不少時(shí)間去解決這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)來(lái)也奇怪，月照越發(fā)現(xiàn)其實(shí)和我一樣的感覺(jué)的人也不少，活血都是處在青春期吧，或許都有這樣的感受吧，或許自己也在徘徊路上吧！更多的或許，但是我也漸漸的發(fā)現(xiàn)，解決這件事的最好的辦法就是，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)把握自己的'人生。 記得自己看過(guò)這樣一篇文章。一位老人快80歲了，仍然在為自己的人生做計(jì)劃 在太空中飛一次在未來(lái)的五年里，這是有位年輕人問(wèn)他，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太晚了，你年輕的時(shí)候都沒(méi)去做過(guò)，現(xiàn)在還來(lái)得及嗎？那位老人笑了笑說(shuō)，過(guò)去我不懂得如何自己掌握自己的命運(yùn)，現(xiàn)在我想好好自己把握一次，要知道，只要你肯開(kāi)始一切都不算晚，這是大家眾所周知的啊。小伙子，你有什么計(jì)劃就趕快做吧！年輕人笑了笑。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，小伙子意外的看見(jiàn)那位老大爺 ，或許是由于好奇吧，就問(wèn)這位老大爺說(shuō)，你好，還記得我嗎，大爺？那位大爺笑呵呵地說(shuō)，記得。我一直都在這等你，你知道嗎，我成功了。小伙子，你呢？小伙子笑了笑，仍舊一如既往，生活毫無(wú)方向可言。同樣的生命你會(huì)如何抉擇呢 ？
想想自己，自己何嘗又不是那個(gè)小伙子呢，整天毫無(wú)計(jì)劃，上課，睡覺(jué)，吃飯，每天過(guò)著無(wú)聊有無(wú)方向的生活，朋友你也是這樣嗎？如果是的話，咱們一起加油吧！
與拖延時(shí)間的人說(shuō)bye，與無(wú)計(jì)劃的人說(shuō)bye，與自主的人說(shuō)yes，讓我夢(mèng)一起監(jiān)督一起加油，未來(lái)一定說(shuō)是我們的 。期待吧！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 28
古往至今，無(wú)數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)貴在勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的'學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)貴在勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)貴在勤奮”。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 29
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這句話時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，只要你勇敢地去做i，一切都會(huì)改變。
在這個(gè)大千世界中，有許多人對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了懼怕，一次小小的挫折，情場(chǎng)上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結(jié)果就會(huì)不一樣，事業(yè)的開(kāi)花，情場(chǎng)上尋得真愛(ài)，這時(shí)，蔚藍(lán)的天空再次展現(xiàn)出他光鮮的一面。
每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，林書(shū)豪也不例外。從小就熱愛(ài)籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個(gè)子矮，被隊(duì)員們其實(shí)是黃種皮膚，父母以成績(jī)威脅，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)，的是心靈上創(chuàng)傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊(duì)員們的信任。當(dāng)他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時(shí)，也被美職籃錄入。他追求夢(mèng)想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會(huì)改變。
殘疾對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，但劉偉卻不這么想。從小失去雙臂的'他并沒(méi)有對(duì)生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過(guò)著正常人一樣的生活。沒(méi)多久，他便對(duì)鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒(méi)有手的他，在尋師路上屢屢碰壁。自學(xué)？！這個(gè)念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著他辛酸生活的《夢(mèng)中的婚禮》�！耙瘩R上死，要么精彩的活著”，憑著這種勇氣，他獲得了中國(guó)達(dá)人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著它，獲得了國(guó)際魔術(shù)師的稱號(hào)。
勇敢的去做，讓舞臺(tái)應(yīng)你而精彩；
勇敢地去做，讓天空驅(qū)散陰霾；
勇敢的去做，一切都會(huì)改變的！
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 30
帥哥，美女們！如果你們是高中生。如果你們對(duì)高中學(xué)習(xí)還有不適。那就向這看齊，讓我為你們簡(jiǎn)介一下高中的學(xué)習(xí)。也許這對(duì)你們會(huì)有幫助哦！
當(dāng)然要想學(xué)好的前提條件，那就是精力充沛注意力能集中。晚上12點(diǎn)以前一定要入睡，如今流行‘熬夜風(fēng)‘，晚上玩手機(jī)，上網(wǎng)，打牌，一日睡眠時(shí)間不超過(guò)6個(gè)小時(shí)，白天上課當(dāng)然就會(huì)無(wú)精打采，用句俗語(yǔ)說(shuō)那就是:上課昏昏然，茫茫然，課后不知其所以然。一節(jié)課一晃就沒(méi)了，這是許多人都有過(guò)的經(jīng)歷，包括許多所謂的很牛逼的學(xué)生。當(dāng)然這不僅僅是因?yàn)樗卟蛔愕脑�，也�?huì)有外部原因。這樣的`話你還學(xué)什么啊！所以晚上的睡眠一定要充足，最好在8個(gè)小時(shí)以上，我一直提倡增多睡眠。
其次那就是要重視老師所講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注意力要高度集中，要想跑到別人前面，那你就必須比別人花更多的時(shí)間，你可以想一想，如果你不花比別人更多的時(shí)間，那你憑什么比別人強(qiáng)。你若是天才，那就有可能哦1現(xiàn)在也流行‘走神風(fēng)’，這是我先說(shuō)過(guò)的。所以別人上課走神，而你不走神，這就相當(dāng)于你比別人花了更多得時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有進(jìn)步哦！
還有要重視課本，無(wú)論你用任何方法學(xué)習(xí)，書(shū)上的知識(shí)你一定要吃透，我完全贊同把書(shū)本看舊這個(gè)好習(xí)慣，書(shū)上的每個(gè)地方都要去鉆，那些正是出題者最愛(ài)出的地方，課本上的題就是母題，那些考試也就是母題的變形而已。不信，你就可以分析一下你們所認(rèn)為的難題，看看那是不是書(shū)上知識(shí)的運(yùn)用。
總之，凡事都重在實(shí)踐，大家的方法都是大致相同，學(xué)習(xí)的好壞，只是實(shí)踐的不同而已。當(dāng)然也希望這對(duì)你們有所幫助喔!
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 31
提到國(guó)慶節(jié)，你首先想到的是什么？大概是又有幾天假日來(lái)放松，趕緊打開(kāi)電腦訂購(gòu)機(jī)票去某個(gè)心儀的城市看看。許許多多的人如是想，于是造成各種交通癱瘓，馬路上只能行人不能行車，景點(diǎn)中看的不是景點(diǎn)是人頭攢動(dòng)······人們以為湊個(gè)熱鬧趕著國(guó)慶游就算是國(guó)慶。其實(shí)恐怕大家就是為了自己能瀟灑走一回能走出壓抑自己已久的城市而游，哪管慶的是國(guó)慶還是別的節(jié)日？歡慶是歡慶了，慶的是自由！
什么是國(guó)慶節(jié)？顧名思義是國(guó)節(jié)，是中華人民共和國(guó)誕生的日子，是新中國(guó)的象征與紀(jì)念日，是幾十年抗日、內(nèi)戰(zhàn)之后得來(lái)的新希望，是幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)鮮活的生命換來(lái)明天的紀(jì)念！它是一種信仰，是注入了萬(wàn)千先輩的期待與驕傲。他象征著一個(gè)國(guó)家的新征程。
我們只期盼著國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，在別的國(guó)家看來(lái)，是我們?cè)跒橛蛹o(jì)念先輩的日子而歡騰，只有我們自己知道我們這些呆在中國(guó)土地上的中國(guó)人卻是為了幾天的`假期而興奮不已。為什么我看到電視上那些華僑們?yōu)榱诉@個(gè)紀(jì)念日升起五星紅旗時(shí)滿心的驕傲與正處中國(guó)大地為旅游圖便利而亂扔垃圾的人形成鮮明的對(duì)比？為什么我會(huì)看到華僑們?yōu)閼c祝國(guó)慶載歌載舞而我們卻在為擁有更多的假期而爭(zhēng)吵不休？這是一定要等到?jīng)]有擁有時(shí)才開(kāi)始懷念和反思嗎？
在這樣的普天同慶的日子里，我們?nèi)笔У氖且环N民族的認(rèn)同感與文化的歸屬感。國(guó)慶節(jié)年年有，但文化缺失現(xiàn)象依然也有發(fā)生。是否應(yīng)該有人來(lái)提醒我們，我們的國(guó)慶節(jié)不應(yīng)只這樣過(guò)。又或者我們應(yīng)逐漸意識(shí)到國(guó)慶節(jié)不是旅游節(jié)，它是一場(chǎng)盛大的節(jié)日，以國(guó)家為主題。
歡度國(guó)慶中“歡”似乎已夠，可慶祝的“慶”卻沒(méi)有興起。這值得我們深思。
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