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校本培訓(xùn)年度計劃
校本培訓(xùn)對于促進教師專業(yè)發(fā)展有著得天獨厚的優(yōu)勢,已成為各國教師繼續(xù)教育的主要手段。下面小編為大家整理推薦了校本培訓(xùn)年度計劃，歡迎大家前來閱讀。
一、指導(dǎo)思想
為進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化的校本培訓(xùn)體系，促進每位教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的實際情況，特制定《大慶二十五中學(xué)20xx學(xué)年校本培訓(xùn)計劃》。著重對教師進行新課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以課題研究方法的學(xué)習(xí)為突破口，以提升課堂教學(xué)有效性為最終目的。
二、培訓(xùn)主題：
構(gòu)建“有效性課堂”教學(xué)模式—問題教學(xué)法研究、綜合實踐中合作學(xué)習(xí)方法的研究、利用信息技術(shù)手段對初中生研究性學(xué)習(xí)的模式的實驗研究
三、培訓(xùn)的意義
經(jīng)過20xx---20xx學(xué)年學(xué)校“發(fā)展性課堂”教學(xué)模式探究，教師新課改理念已經(jīng)能在自己的課堂教學(xué)中逐漸滲透并得到體現(xiàn)，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的主體地位、師生的探究意識和能力逐步突出，課堂教學(xué)實現(xiàn)有“傳統(tǒng)”向“現(xiàn)代”的轉(zhuǎn)變。為進一步深化“發(fā)展性”課堂教學(xué)模式，真正樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的意識，對教師的業(yè)務(wù)實踐能力提出了更高的要求。為此，我校20xx學(xué)年的校本培訓(xùn)主題為“構(gòu)建“有效性課堂”教學(xué)模式—問題教學(xué)法研究、綜合實踐中合作學(xué)習(xí)方法的研究、利用信息技術(shù)手段對初中生研究性學(xué)習(xí)的模式的實驗研究”并開展相關(guān)的培訓(xùn)活動。
四、培訓(xùn)的目的
1.開展構(gòu)建“有效性課堂”教學(xué)模式—問題教學(xué)法研究、綜合實踐中合作學(xué)習(xí)方法的研究、利用信息技術(shù)手段對初中生研究性學(xué)習(xí)的模式的實驗研究教研培訓(xùn)活動。
2.培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的能力，教師教學(xué)理念在課堂中充分體現(xiàn)。
3.學(xué)科骨干教師或部分教師立足課堂，開展多種形式的課堂教學(xué)引領(lǐng)活動，體現(xiàn)“發(fā)展性課堂”意識。
4.開展以“課題研討”為主題的教師學(xué)習(xí)活動，提升教師的科研能力及業(yè)務(wù)水平。
五、培訓(xùn)的內(nèi)容及形式
1.課題培訓(xùn)——構(gòu)建“有效性課堂”教學(xué)模式—問題教學(xué)法研究、綜合實踐中合作學(xué)習(xí)方法的研究、利用信息技術(shù)手段對初中生研究性學(xué)習(xí)的模式的實驗研究
2.《教師與新課程》教育理論學(xué)習(xí)
3.教師外出學(xué)習(xí)。
六、培訓(xùn)對象：全體在職教師
七、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、職責
組長：xxxxx
副組長：xxxxx
組員：xxxxx
1.校長任組長，是校本培訓(xùn)第一負責人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進措施。(兼校本培訓(xùn)任務(wù)。)
2.副組長是校本培訓(xùn)的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀錄，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。
3.教導(dǎo)主任、教科室主任負責組織實施與教學(xué)有關(guān)的教研、科研活動，負責聘請指導(dǎo)教師，組織教學(xué)基本功的培訓(xùn)與考核，做好相關(guān)記錄。
4.工會主席負責組織實施德育課題的有關(guān)的培訓(xùn)活動，組織師德培訓(xùn)與考核，做好相關(guān)記錄。
5.辦公室主任、少先隊輔導(dǎo)員負責組織實施現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。
6.總務(wù)主任負責后勤保障工作。
7.年級組長負責組織本組教研工作，做好相記錄。
八、考核
根據(jù)教師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、作業(yè)情況、理論知識、實踐能力等進行量化考核評優(yōu)，合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分。
校本培訓(xùn)年度計劃范文二
新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描述：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我校教師渴望成為這樣的教師。通過校本培訓(xùn)，大家要有重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我校為教師制定的一年發(fā)展目標為：
理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做高雅的人。
作為教師，首先，要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。
業(yè)務(wù)方面：
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握教師所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸�，將影響學(xué)生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標，我校教師準備采取以下措施：1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后大家要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
本年度工作目標：
1、通過學(xué)習(xí)校本課程，使大家的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使大家成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的`事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。
具體工作安排：
一.培訓(xùn)內(nèi)容
1.《數(shù)學(xué)課程標準》、《語文課程標準》，科任以本學(xué)科為主。
2.《數(shù)學(xué)課程標準學(xué)習(xí)指要》
3.電子白板(關(guān)于課改方面的教育教學(xué)材料)
4.計算機相關(guān)基礎(chǔ)應(yīng)用的學(xué)習(xí)
(以上書籍中的內(nèi)容各位輔導(dǎo)員可有選擇的安排)
二.培訓(xùn)目標
1.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)。
2.全面提高教師的理論素質(zhì)，全面理解“新課標”，深入“新課標”，按“新課標”要求上課，按“新課標”要求，規(guī)范自己的課堂教學(xué)行為。
3.提高教師對基礎(chǔ)教育改革綱要的認識、理解水評，能以課改精神為指針上好每一節(jié)課。
4.提高優(yōu)秀、骨干教師的科研能力，為王崗鎮(zhèn)教學(xué)改革開新路。三.培訓(xùn)對象
全體在崗教師。(男教師：55周歲以下女教師：50周歲以下)
四.培訓(xùn)過程
(一)校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是以學(xué)校為主陣地，有效開展培訓(xùn)的一種方式。他能充分挖掘本校的教育教學(xué)資源并使其有效利用，全面提高本校教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期培訓(xùn)要求如下：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標及有關(guān)課標解讀的資料。
2.開展教師小課題研究性學(xué)習(xí)，每位教師可結(jié)合自己的教學(xué)實際確定研究小課題，也可多位教師共同承擔一個小課題。研究過程中要有階段性總結(jié)，學(xué)期末應(yīng)有階段性的成果。本學(xué)期末中心校將開展一次教師研究性學(xué)習(xí)階段性成果總結(jié)會。
3.做好教師新課程師資培訓(xùn)過程性材料的積累，以迎接學(xué)校的審核和驗收。
4.做好教師學(xué)時學(xué)分登記工作，以確保每一位教師在新課程師資培訓(xùn)中修滿學(xué)分結(jié)業(yè)換證。
5.繼續(xù)完善學(xué)校教師培訓(xùn)的電子檔案建設(shè)，教師的電子檔案要有類別、有層次、有內(nèi)容。
(二)校本教研
教研工作是每學(xué)期的工作重點，因為它可讓全體教師利用教研時間相互交流學(xué)習(xí)，以促進教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期教研培訓(xùn)安排如下：
1.繼續(xù)開展教師評課活動，每一次評課應(yīng)以研究為主，從評中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以實現(xiàn)教師間的資源互補、資源共享。
2.在校開展常態(tài)課、公開課、競賽課的活動，讓新教師會上課，讓名優(yōu)教師又展示自己的舞臺。
3.開展學(xué)科教學(xué)與計算機整合的學(xué)習(xí)、應(yīng)用。每月將抽出一定時間對小組成員進行集中培訓(xùn)。
(三)集中培訓(xùn)
集中培訓(xùn)師針對教師在教學(xué)實踐中模糊或急需解決的問題，以專家講座、研討反思等形式開展的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合課程改革，輔導(dǎo)站準備開展如下幾項工作：
1.調(diào)查搜集一線教師在培訓(xùn)中或?qū)W科實際教學(xué)中存在的困惑。
2.結(jié)合上報材料整理歸納形成專題，聘請相應(yīng)的教研員或名師對全體教師集中培訓(xùn)。
(四)信息技術(shù)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)電子白板
1.完善網(wǎng)上資源
2.為網(wǎng)管員做應(yīng)急培訓(xùn)
3.聘請相應(yīng)的教研員對全體網(wǎng)管員實踐培訓(xùn)
以上是本學(xué)期培訓(xùn)工作的具體安排，為了使校本培訓(xùn)、教研工作上升到一個新的臺階，我們將嚴格按計劃實施各項工作，爭取在培訓(xùn)中讓每一位教師的教育教學(xué)水平都有所提高，進一步推動新課程改革工作。
校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx
副組長：xxx(負責具體實施、安排、考核)
成員：xxx
校本培訓(xùn)年度計劃范文三
在新的時代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。
一、個人培訓(xùn)目標與要求：
1、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個人培訓(xùn)的具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的.東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。
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