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最新九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
在九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,教師要三思而后行,充分分析教材和學(xué)情,精心設(shè)計(jì)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的最新九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望大家喜歡。
最新九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三畢業(yè)班的工作很重視，學(xué)校早部署，年段早計(jì)劃，早安排。年段對(duì)總復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)思想是：立足基礎(chǔ)，注重能力，分類推進(jìn)，全面提高。年段計(jì)劃分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一輪10周，第二輪6周，第三輪2周。要求在復(fù)習(xí)教學(xué)中要處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。打好基礎(chǔ)，落實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是第一和第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
英語(yǔ)組的復(fù)習(xí)工作早計(jì)劃，早安排。
一.全組老師在思想上先做好準(zhǔn)備。
1.研究中考，探討中考試題。每位老師做一份中考卷并做好質(zhì)量分析。了解中考方向，試題題型和難度要求，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，及時(shí)在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。
2.認(rèn)真研究教學(xué)大綱以及新課標(biāo)對(duì)初中五級(jí)的內(nèi)容要求。列出語(yǔ)法、功能意念、話題的重點(diǎn)內(nèi)容。熟悉掌握考試內(nèi)容和考察內(nèi)容�？荚噧�(nèi)容就是要求認(rèn)知和掌握的;考察內(nèi)容是只要求認(rèn)知，不要求掌握的。下面是有關(guān)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的列表：
考試內(nèi)容考察內(nèi)容
名詞(復(fù)數(shù)，所有格，專有名詞，可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞)
代詞(人稱代詞，不定代詞，指示代詞，疑問(wèn)代詞)
形容詞、副詞的比較等級(jí)及其基本句型
連詞
冠詞
數(shù)詞(基數(shù)詞和序數(shù)詞)
介詞
動(dòng)詞(系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)動(dòng)詞種類
動(dòng)詞時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)
一般過(guò)去時(shí)態(tài)過(guò)去完成時(shí)態(tài)
一般將來(lái)時(shí)態(tài)過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)
現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)帶有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
動(dòng)詞不定式(作賓語(yǔ)，作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，作狀語(yǔ)。跟在when,what,how,where,while后面)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)，作定語(yǔ)。
句子種類陳述句句子成分
疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句感嘆句
特殊疑問(wèn)句
選擇疑問(wèn)句
反意疑問(wèn)句
祈使句
復(fù)合句賓語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句sothat引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)的狀語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句
功能意念：
1個(gè)人情況(Personalinformation)
2日常生活(Dailyroutines)
3學(xué)校生活(Schoollife)
4興趣和愛好(Interestsandhobbies)
5計(jì)劃與愿望(Plansandintentions)
6節(jié)假日活動(dòng)(Festivals,holidaysandcelebrations)
7購(gòu)物(Shopping)
8飲食(Foodanddrink)
9健康(Health)
10天氣(Weather)
11文娛和體育(Entertainmentandsports)
12旅游和交通(Travelandtransport)
13語(yǔ)言學(xué)習(xí)(Languagelearning)
14世界和環(huán)境(Theworldandtheenvironment)
15科普技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)(Popularscienceandmoderntechnology)
話題：
1.Family,friendsandpeoplearound
2.Dailylife
3.Interestsandhobbies
4.Sports,gamesandentertainment
5.Health
6.Weather
7.Holidaysandfestivals
8.Foodanddrinks
9.Clothes
10.Customsandculture
11.Theworldandtheenvironment
12.Education
13.Popularscience
14.Famouspeople
15.Jobs
二.備課組做好三輪總復(fù)習(xí)的計(jì)劃安排。
第一輪:(10周)分成兩個(gè)小階段
第一輪復(fù)習(xí)以課本為主線，應(yīng)以扎實(shí)基礎(chǔ)為主要目的。老師在課堂中應(yīng)該以學(xué)生為中心，增加學(xué)生的參與度和師生互動(dòng)。每節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容應(yīng)該包括幾個(gè)層面，注意兼顧不同層次的學(xué)生。如：今日話題，詞匯聽寫，重點(diǎn)句型，語(yǔ)法聚焦，同義詞/近義詞辨析，知識(shí)鏈接，中考試題點(diǎn)擊等幾個(gè)方面的內(nèi)容。
第二輪專項(xiàng)與綜合(6周){
專項(xiàng)復(fù)習(xí)：以中考題型為依據(jù)，每一題型為一個(gè)專項(xiàng)。教師應(yīng)進(jìn)行各種題型的解題技巧指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。特別是針對(duì)學(xué)生相對(duì)較薄弱的題型，更應(yīng)該加強(qiáng)。
綜合訓(xùn)練：以普教室的《中考新探索》為主要訓(xùn)練材料，同時(shí)選擇一套以仁愛版教材為主的模擬卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
第三輪沖刺階段(2周)本輪復(fù)習(xí)以提高綜合能力為主，采用2006各地中考試題及模擬試題進(jìn)行考練。
三.整個(gè)復(fù)習(xí)階段計(jì)劃把聽，讀，背，串，練貫穿其中。
聽，指聽力訓(xùn)練，每周兩次。
讀，指閱讀訓(xùn)練，每天一至兩篇。
背，指學(xué)生熟記基本單詞，短語(yǔ)，句型，語(yǔ)法等，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
串，指教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行橫向，縱向串聯(lián)。
練，指精選材料進(jìn)行考練。兩周一次階段考，兩次模擬考加市質(zhì)檢。
最新九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2
一、 復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作
1. 分析學(xué)生情況復(fù)習(xí)工作能否做好，需要老師和學(xué)生共同的努力，復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容，過(guò)程必須適應(yīng)我們學(xué)生的特點(diǎn)才能發(fā)揮良好的作用，取得理想的效果。因此，我們四位英語(yǔ)老師分析了學(xué)生的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生普遍存在比較浮躁的學(xué)習(xí)心理，并且很多學(xué)生比較容易驕傲自滿，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題。所以造成的現(xiàn)象是優(yōu)生不優(yōu)，很多學(xué)生都徘徊在中等的水平，基礎(chǔ)差的學(xué)生又比較懶惰。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們決定必須首先讓學(xué)生們端正思想，知道下一步應(yīng)該做什么，我們和不同層次的學(xué)生溝通思想，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，確定復(fù)習(xí)中第一步的行動(dòng)。
2. 研究試題，留意中考信息，及時(shí)了解命題變化和趨勢(shì)由于我們備課組四位老師中，
2位老師是首次擔(dān)任初三英語(yǔ)教學(xué)工作，因此很有必要仔細(xì)的研究歷年的中考試題，來(lái)把握中考命題的特點(diǎn)。近年來(lái)中考試題從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,淡化語(yǔ)法,注重語(yǔ)篇,突出交際,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,體現(xiàn)地方特色,散發(fā)時(shí)代氣息并開始進(jìn)行學(xué)科之間的滲透.主要體現(xiàn)在：
1. 通過(guò)實(shí)際情景和語(yǔ)境考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用
2. 試題選材結(jié)合熱點(diǎn),注重教育性
3. 試題緊密聯(lián)系生活,注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力
4. 采用開放性試題考查學(xué)生的.語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力二、復(fù)習(xí)計(jì)劃俗語(yǔ)說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃目的在于避免盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最佳復(fù)習(xí)效果。
我們將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段
1.基于課文內(nèi)容的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)階段，我們主要以課文單元為主復(fù)習(xí)詞匯，短語(yǔ)，常用句型，語(yǔ)法知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.專項(xiàng)訓(xùn)練階段。按照中考題型逐一集中訓(xùn)練。 這一階段我們準(zhǔn)備以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)。幫助學(xué)生熟悉中考題型，掌握一定的解題技巧。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
3. 綜合模擬訓(xùn)練階段，綜合訓(xùn)練、仿真模擬。準(zhǔn)備采取課上、課下做題相結(jié)合的方式，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成，讓學(xué)生弄清錯(cuò)誤原因，哪塊知識(shí)存在問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。配以模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間意識(shí)，良好的應(yīng)試心理。三、口語(yǔ)復(fù)習(xí)由于4月底進(jìn)行的口語(yǔ)考試，我們?cè)谇耙欢蔚臅r(shí)間里花了很大的精力，為了不影響第一階段的復(fù)習(xí)，我們主要采取了以下措施：
1.利用好晨會(huì)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生早讀。早讀內(nèi)容以口語(yǔ)材料為主。
2.從每天中午抽出一刻鐘時(shí)間，組織學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)，掌握問(wèn)答和對(duì)話，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行小組互查。
3.利用晚自修時(shí)間，對(duì)口語(yǔ)薄弱的部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。口試復(fù)習(xí)主要是以學(xué)生結(jié)對(duì)的形式完成的，我們給學(xué)生規(guī)定每天必須完成的任務(wù)，讓他們結(jié)對(duì)完成，我們每天檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行抽查。
四、目前復(fù)習(xí)情況目前我們已經(jīng)基本完成了第一階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段課文是復(fù)習(xí)的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽說(shuō)讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。但復(fù)習(xí)課又不同于新授課，我們?cè)谡n堂中非常注意培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候，我們每天默寫一定量的單詞。根據(jù)讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對(duì)單詞分別整理總結(jié)，區(qū)別異同，減少使用錯(cuò)誤。 同時(shí)我們還按照詞類對(duì)單詞進(jìn)行整理，拓展，建立詞形與詞義之間的聯(lián)系，熟悉單詞的用法。 在詞組的總結(jié)的時(shí)候我們按照詞類歸納分為名詞詞組，動(dòng)詞詞組，介詞詞組等。列出課文中的重點(diǎn)詞組，要求學(xué)生每天背誦默寫。同時(shí)，我們還常按照某一中心詞來(lái)歸納總結(jié)詞組。語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)是八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及賓語(yǔ)從句、和狀語(yǔ)從句。我們?cè)诎磫卧獜?fù)習(xí)的同時(shí)，常通過(guò)比較，找出異同，把各種語(yǔ)法項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)，做到前后關(guān)聯(lián)。課后我們加以有針對(duì)性地練習(xí)來(lái)鞏固。每一個(gè)單元我們總結(jié)經(jīng)典句型讓學(xué)生們加以背誦，并要求他們?cè)谧鲿姹磉_(dá)的時(shí)候盡量運(yùn)用。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，所以我們盡量做到突出一個(gè)“總”字。面對(duì)上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，大到語(yǔ)法項(xiàng)目，小到具體的知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)中將他們相互聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)，使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)這些零零碎碎的知識(shí)能有比較清晰的概念。根據(jù)第一階段復(fù)習(xí)的情況來(lái)看，我們還將花一些時(shí)間來(lái)加強(qiáng)學(xué)生普遍比較薄弱的部分。然后再準(zhǔn)備進(jìn)入第二階段專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)中的幾個(gè)點(diǎn)
1.詞匯、閱讀、聽力貫穿始終，堅(jiān)持每天一練。
2.及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。
3.精講精練，有的放矢。
4.集體備課，團(tuán)結(jié)一致。
最新九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3
初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)打算分三輪進(jìn)行：
第一輪：以語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言知識(shí)體系，提高聽說(shuō)讀寫能力。
結(jié)合復(fù)習(xí)指南、教研室活頁(yè)練習(xí)、 BBS練習(xí)分類集中復(fù)習(xí)語(yǔ)法。具體如下：
第十一周(4.12—4.16)
名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞。
第十二周(4.19—4.23)
疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、復(fù)合句
第二輪：以課本復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，把相關(guān)交際項(xiàng)目和話題分成幾類貫穿在一起，形成一個(gè)關(guān)聯(lián)的整體，并加以歸納總結(jié)，采用多種復(fù)習(xí)方法和途徑鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。具體安排：
第十三周(4.26—4.30)
1、按功能項(xiàng)目在各冊(cè)中的分布集中復(fù)習(xí)
教材中主要功能項(xiàng)目分布情況及相關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容
2、按話題復(fù)習(xí)家庭、職業(yè)、愛好、飲食、天氣、日期、環(huán)保、植樹、人口等，可通過(guò)對(duì)話、閱讀、寫作等多種途徑加以復(fù)習(xí)。
第三輪：以中考題型為線索，讓學(xué)生構(gòu)建應(yīng)試元認(rèn)知體系，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
第十六周(5.17-5.21)
教研室活頁(yè)試卷
第十七周(5.24-5.28)
復(fù)習(xí)指南中的完型填空、閱讀理解、詞語(yǔ)填空、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)，模擬試卷。
第十八周(6.1-6.4)
BBS試卷
第十九周(6.7-6.11)
中考模擬試卷
第二十周(6.14-6.18)
中考
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