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初三英語備課組計(jì)劃
作為一名初三的英語教師,我們肩負(fù)著中考這一升學(xué)壓力,在完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,還要進(jìn)行一輪又一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的初三英語備課組計(jì)劃，希望大家喜歡。
初三英語備課組計(jì)劃篇1
一、授課教師：××××××
二、指導(dǎo)思想：
以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎(chǔ)。
9月份：
1、 認(rèn)真制訂授課計(jì)劃，兩周一個(gè)Chapter，且每一個(gè)Chapter測驗(yàn)一次自己命題，提前備好1~2周的課。
2、 安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 3、 第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作，組內(nèi)成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。 4、 出好兩個(gè)單元的測驗(yàn)卷，包括月考卷，且認(rèn)真做好試卷分析工作。
5、 適當(dāng)布置國慶長假的作業(yè)。
6、 要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認(rèn)真批改，逐步提高學(xué)生的寫作水平。
10月份：
1、 利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高，因?yàn)�，這是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
2、 搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。
3、 第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級教師展示課，我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。
4、 出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。
5、 做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
6、 期中考試。
11月份：
1、 認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書面材料。
2、 進(jìn)行一次聽力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競賽，為學(xué)校爭光。
3、 為參加區(qū)科普英語競賽的同學(xué)，繼續(xù)加練輔導(dǎo)，力爭比去年取得更好的.成績。
4、 出好五單元的測驗(yàn)卷，如11月份的統(tǒng)考卷。
12月份：
1、 做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。
2、 有機(jī)會(huì)爭取走出去聽課或了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。
3、 出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。
4、 適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。
1月份：
1、 做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
2、 期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。
3、 適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。
初三英語備課組計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組英語教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，來提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、具體工作：
1.強(qiáng)化備課組活動(dòng):本學(xué)期認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),每個(gè)單元具體落實(shí)到人,提前一個(gè)星期上交下一個(gè)單元的`備課內(nèi)容(教案及課件)以供全組老師進(jìn)行探討和修改。再由老師結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，課后要求寫出教學(xué)后記或進(jìn)行反思。
2.開展分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)。針對學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的情況，盡量于每周抽出一節(jié)課來對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，程度好的進(jìn)行課外閱讀能力的提高(訂閱二十一世紀(jì)英文報(bào)〈初中版〉，中等基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓寬和提高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識，盡可以落實(shí)單詞，詞組。
3.在日常教學(xué)中，樹立人人都是德育工作者的意識，教學(xué)中要滲透德育教育。并積極配合學(xué)校做好〈〈學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〉〉一書的教學(xué)工作。
4.在第三周，第八周，第十五周的階段性測試后，根據(jù)測試成績進(jìn)行階段性成績分析和反思。
5.根據(jù)初三學(xué)生特點(diǎn)，積極與學(xué)生溝通并做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓他們有較好的心態(tài)迎接初三繁重的學(xué)業(yè)。
6.全體英語老師要通過報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。
三、具體活動(dòng)安排
日期 活動(dòng)內(nèi)容
第二周 制訂備課組計(jì)劃
第三周 備課組會(huì)，落實(shí)具體工作并準(zhǔn)備第一次月考
第四周 第位老師進(jìn)行考后分析
第五周 國慶長假
第六周 備課組會(huì)，中心發(fā)言：陳潔，主題：月考分析，
第七周 初三第一次公開課(吳海琴，陳潔)
第八周 第二次月考
第九周 備課組會(huì)，中心發(fā)言張倩，主題:半學(xué)期學(xué)生分析及今后教學(xué)方向
第十周 初三第二次公開課趙文玲，張倩
第十一周 備課組會(huì)，中心發(fā)言：徐廷藝 主題： 如何提高公開課質(zhì)量
第十二周 備課組會(huì)，中心發(fā)言：鄭冬芬 主題： 學(xué)困生輔導(dǎo)之我見
第十三周 備課組會(huì)，中心發(fā)言：趙文玲 主題： 學(xué)生心理調(diào)試
第十四周 初三第三次公開課：徐彩紅，鄭冬芬
第十五周 第三次月考
第十六周 考后分析，具體分析每班英語薄弱學(xué)生
第十七周 中心發(fā)言：吳海琴：如何加強(qiáng)合作
第十八周 中心發(fā)言：李彩青：如何提高課堂效率
第十九周 備課組會(huì)
第二十周 中心發(fā)言：徐彩紅：迎考復(fù)習(xí)
第二十一周 備課組統(tǒng)一進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
初三英語備課組計(jì)劃篇3
一、時(shí)間：每周五下午第二節(jié)課。
二、地點(diǎn)：初四辦公室。
三、參加人員：韓翠玲、張春萍、趙志民。
四、集體備課目標(biāo)：
發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂效率的目的。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一各學(xué)生易于接受，易掌握的教學(xué)方法。努力使絕大部分的學(xué)生都理解并掌握。力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
五、備課內(nèi)容：
1、個(gè)人初備
本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每次活動(dòng)，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿
2、集體議課
這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，議課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行。主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的`鉆研材料，提供補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。
3、設(shè)計(jì)補(bǔ)改
設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。
4、教學(xué)反饋
每位教師在上課后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì)、教學(xué)效果(如成功或存在的不足)及改進(jìn)措施。或?qū)W生創(chuàng)新的火花等，等到下周集體備課時(shí)備課組成員再進(jìn)行交流各自的體會(huì)。為進(jìn)一步提高集體備課質(zhì)量以及課堂教學(xué)水平積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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