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中班戶外活動計劃（通用18篇）
“關(guān)注幼兒的生活”“幼兒園課程生活化”已成為現(xiàn)代幼兒園課程改革的一個明確的發(fā)展方向。中班戶外的活動計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了中班戶外活動計劃，歡迎大家前來閱讀。
中班戶外活動計劃 1
一、班況分析
本班孩子活潑好動，喜歡與同學(xué)游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
二、指導(dǎo)思想
(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。 0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓(xùn)練。
三、教育目標
1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
5、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習互助、合作和分享。
6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。
7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
四、具體內(nèi)容
1、掌握洗手的基本方法，學(xué)習保持自身的清潔，會使用手帕。
2、進餐時情緒愉快，進餐習慣良好，能主動飲水。
3、初步認識身體的`器官，并懂得簡單的保護方法。
4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑。
6、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
7、能從25-30厘米的高處自然跳下。
8、能走跑交替 100米，或連續(xù)跑約半小時。
9、能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。
10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
11、能配合成人接受疾病預(yù)防與治療。
五、具體游戲安排如下：
九月份：
抽中拍、學(xué)習解放軍、點手指、找小熊、小蝸牛、小皮球真可愛
十月份：
鉆魚網(wǎng)、泡泡不見了、拋雪花、包餃子、自己的事情自己做、三條魚
十一月份：
到小動物家做客、小蜘蛛、學(xué)學(xué)小動物、綠燈行、拍手歌
金蘋果、銀蘋果
十二月份：
我會變、迷迷轉(zhuǎn)、我們都一樣、紅燈停、小動物真愛玩、小狗送信
一月份：
會變顏色的小手、小汽車嘀嘀嘀、小兔子采蘑菇、木頭人
中班戶外活動計劃 2
一、班級分析：
本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執(zhí)，不遵守游戲規(guī)則的行為。所以本學(xué)期我們幾位老師決定在游戲中引導(dǎo)孩子們逐漸改正這些不良習慣。
二、活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒積極主動的`參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.發(fā)展幼兒的基本動作
3.養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
4.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
三、活動措施：
1.利用道具跟隨音樂做動作，進行準備活動，活躍活動的氣氛。
2.鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
3.啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
4.創(chuàng)設(shè)情境，自由探索
5.以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
6.激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習助跑跨跳動作。
四、每月安排：
三月份：
活動器械：呼啦圈、拔河繩、沙包
游戲：走圈接力賽
游戲：跳線
游戲：拋接沙包接力
四月份
活動器械：絲巾、拔河繩、空氣棒
游戲：切西瓜
游戲：丟手絹
游戲：老狼老狼幾點了
五月份
活動器械：獨輪車、小圈
游戲：小兔跳早操
游戲：趕小豬
游戲：推小車接力賽
六月份
活動器械：呼啦圈、空氣棒、沙包
游戲：跳圈
游戲：拋接沙包
游戲：小兔子和狼
中班戶外活動計劃 3
幼兒園應(yīng)開展豐富多xx的戶外游戲和體育活動，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)xx、靈活xx。在日常的運動教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的.幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協(xié)調(diào)xx與靈活xx還有待進一步加強。鑒于此，我設(shè)計了趣味xx瓶"這一體育活動，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協(xié)調(diào)xx、靈敏xx，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。
活動目標：
1、初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動作的靈敏xx。
2、訓(xùn)練幼兒奔跑的速度，體驗運動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識，喜歡和同伴一起參加體育活動。
活動準備：
xxxx水瓶（塑料瓶裝顏料水）每人一個；場地準備如圖1所示。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
幼兒進場，在音樂伴奏下做熱身運動。
1、徒手熱身運動
2、器械熱身運動
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。
教師：今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？"
2、幼兒分散練習，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學(xué)。
4、讓幼兒嘗試互相合作意識，鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。
5、游戲
1、種蘿卜"，巧妙布置場地。
教師：我在蘿卜地"上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的蘿卜"（xxxx水瓶）置放于事先畫好的記號上。
2、巡邏兵"，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
教師：蘿卜種好了，我們一起到蘿卜地"里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？
�。�1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；
�。�2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞蘿卜地"進行巡邏。
3、接力跑"，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2~3次）。
幼兒每人收一個蘿卜"，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游
戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
教師與幼兒跟著音樂做放松運動。
中班戶外活動計劃 4
一、 活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識。
3、在活動中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力。
二、活動準備：
1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。
場景布置如：
三、活動過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(五分鐘)
1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調(diào)每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號。
2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環(huán)節(jié)是很重要的。
�。ǘ┘w活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。
1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。
（1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規(guī)則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。
�。�2）跳躍紙箱
將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍，以發(fā)展幼
兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調(diào)幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的`發(fā)展，但還不完善，通過這個活動即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。
�。�3）游戲開火車
布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力�；顒又袕娬{(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力�；顒又欣蠋熛茸鍪痉恫⑾葞ьI(lǐng)幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發(fā)展來講，協(xié)作能力是最難發(fā)展的，因此這個活動是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。
(三)分組活動：（十分鐘）
讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導(dǎo)、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再強調(diào)游戲規(guī)則，并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護自己不受到傷害。
(四)放松活動：（五分鐘）
1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。
2、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運動。
3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。
注意事項：
1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。
2、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以多分幾組進行比賽。
中班戶外活動計劃 5
一、幼兒體育情況分析：
本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4～5歲之間，身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)期目標：
1、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。
2、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。
3、具有一定的力量和耐力。
三、具體實施：
(一)九月份
1、練習四散追逐跑、躲閃跑得動作。
2、學(xué)會協(xié)調(diào)地兩人夾球走。
3、練習由20～25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力。
4、內(nèi)容：
《夾球一起走》
重難點：能堅持合作，體驗游戲的快樂。
《找家》
重難點：聽信號練習在指定范圍內(nèi)四散走、跑、跳的動作。
《好玩的易拉罐》
重難點：能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動作，提高手腳的協(xié)調(diào)性。
《小球拍拍》
重難點：練習連續(xù)單手排球不低于3個。
(二)十月份：
1、能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。
2、能肩上負重進行走、跑、跳、爬等動作。
3、能聽信號四散追逐跑并進行閃躲，提高快跑，躲閃的技能。
4、內(nèi)容：
《取寶》
重難點：練習曲線跑，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
《看誰投的遠》
重難點：喜歡參加投擲活動，嘗試控制投擲物運動的方向。
《快樂的小樹葉》
重難點：練習在一定范圍內(nèi)四散跑，鍛煉身體動作的敏捷性。
(三)十一月份：
1、能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。
2、能聽信號向指定方向爬、合作搬運物品等，提高手腳協(xié)調(diào)能力，鍛煉平衡感。
3、能根據(jù)指令做走、跑等動作，并具有一定的'力量和耐力。
4、內(nèi)容：
《運水果》
重難點：能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。
《滅害蟲》
重難點：練習向指定方向揮臂投擲，發(fā)展上肢力量。
《獨輪車》
重難點：練習推車走或跑，具有一定的力量和耐力。
(四)十二月份：
1、能三人合作進行游戲，練習快速跑，提高反應(yīng)能力。
2、練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。
3、練習閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作，提高運動平衡能力。
4、內(nèi)容：
《迷迷轉(zhuǎn)》
重難點：會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作，提高迅速反應(yīng)和平衡的能力。
《小猴蕩秋千》
重難點：練習雙手抓杠懸空吊起，增強手臂的力量。
《不怕黑的貓頭鷹》
重難點：練習閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作，提高運動平衡能力。
(五)一月份：
1、能熟練的進行單腳連續(xù)跳，進一步提高平衡能力。
2、練習雙腳原地向上縱跳，鍛煉跳躍能力。
3、練習聽信號變換速度跑，增強對寒冷的適應(yīng)能力。
4、內(nèi)容：
《雞蛋殼，鴨蛋殼》
重難點：能熟練的進行單腳連續(xù)跳，進一步提高平衡能力。
《蛇脫皮》
重難點：鍛煉靈活轉(zhuǎn)圈動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
《小雪花》
重難點：練習聽信號變換速度跑，增強對寒冷的適應(yīng)能力。
中班戶外活動計劃 6
一、活動目標
1.讓幼兒多接觸大自然，充分享受陽光，培養(yǎng)良好心態(tài)，增強幼兒體質(zhì)。
2.基本體操訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3.戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動，提高幼兒的操作及控制能力。
4.在戶外進行各類游戲，通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力，提高動作的.協(xié)調(diào)性及平衡性。
二、具體內(nèi)容安排
二月份
1.隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。
2.早操訓(xùn)練：規(guī)范動作，帶幼兒到操場上練習。
3.滾球：幼兒分組滾球比賽。
三月份：
1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習拍球。
2.練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3.踩高蹺：練平衡技能。
四月份：
1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。
2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。
3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。
五月份：
1.繼續(xù)加強隊列練習。
2.攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力。
3.沙包：練習相互的協(xié)作性和投擲的準確性。
六月份：
1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習拍球。
2.跳圈：練習雙腳并攏向前跳。
中班戶外活動計劃 7
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動內(nèi)容：
根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動
玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。
活動玩法：
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
活動反思：
戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：
一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的.合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境
1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動
2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)
中班戶外活動計劃 8
一、班級情況分析
我班幼兒大多數(shù)來自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農(nóng)村，但對家鄉(xiāng)的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節(jié)的鬧龍燈、郭村的七鄉(xiāng)河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的發(fā)展，在正解的引導(dǎo)下有學(xué)會主動地探索周圍生活中有關(guān)的現(xiàn)象，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農(nóng)村人文景觀的研究活動。
二、活動目標
1、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。
2、了解元宵節(jié)鬧龍燈的由來。
3、了解七鄉(xiāng)河在水治理方面給周邊人們帶來的.好處。
4、參觀敬老院，培養(yǎng)幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當?shù)卣畬先说年P(guān)愛。
5、了解電爐廠給當?shù)厝藗儙淼慕?jīng)效益及物質(zhì)生活的提高。
三、活動按排
二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。
三月份：請相關(guān)人士介紹西湖村元宵節(jié)鬧龍燈的由來。
四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉(xiāng)河。
五月份：參觀敬老院。
六月份：參觀電爐廠
中班戶外活動計劃 9
幼兒期是處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1.結(jié)合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行。
2.與其他學(xué)科結(jié)合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、開展體育活動
本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習了托班晨間韻律操、每天都安排戶外健康鍛煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進托班幼兒運動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風車》、《口哨舞》、《球門叮當響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量
在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關(guān)注幼兒出汗情況，及時調(diào)整活動量。除此以外，還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。
三、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣
在活動中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經(jīng)過一個學(xué)期的這些習慣已基本養(yǎng)成，這些習慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的.身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！
四、良好生活、衛(wèi)生習慣
1.生活自理能力的培養(yǎng)。會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。
2. 生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。
五、自我保護
了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
中班戶外活動計劃 10
本學(xué)期我們幼兒園把戶外活動重點放在利用健康向上，引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)秀的民間體育游戲的魅力，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性的發(fā)展。結(jié)合本班的實際情況，特制訂以下計劃：
一、能有效開發(fā)和利用各類民間體育游戲。
如：各種體能訓(xùn)練游戲；民間體育游戲，促進幼兒動作的全面發(fā)展。通過民間體育活動，將之與幼兒游戲、生活、語言、情感、審美等方面的教育結(jié)合起來，使民間體育活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
二、體育游戲能促進幼兒身體和心理素質(zhì)全面發(fā)展的觀念。
身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面。幼兒體育是通過身體運動來提高身體素質(zhì)的。因此，我們不再將發(fā)展幼兒基本動作視為最終目的。而是努力把握好練習基本動作與發(fā)展身體素質(zhì)之間的關(guān)系。活動中克服動作的單一性練習及組織形式的小學(xué)化，開展適合幼兒特點的.，豐富多彩的體育游戲，全面、綜合地提高幼兒的力量和耐力等身體素質(zhì)。
三、根據(jù)器材，精心設(shè)計出各種游戲活動。
各班按照要求整合經(jīng)驗，構(gòu)建了適合中、大班幼兒年齡特點的體育活動課程，進行全面推廣。我們根據(jù)器材特性精心設(shè)計幼兒感興趣的游戲內(nèi)容。盡量避免每次活動內(nèi)容單一而造成幼兒身體局部負荷過大的問題，其次注意游戲時讓幼兒的上下左右肢體均衡與協(xié)調(diào)地發(fā)展。再次我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機會閃現(xiàn)出智慧的亮點，游戲中故意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。
總之，幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。我改變了讓幼兒機械模仿練習的模式，把體育任務(wù)寓于既有情節(jié)，又有角色的民間體育游戲之中，寓于既有合作又有競爭的小組游戲和自選的自主游戲之中。幼兒在參與活動的過程中，由"要我做"變?yōu)?我要做"，在戶外游戲中身心得到全面發(fā)展。
中班戶外活動計劃 11
一、基本情況分析：
xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個教學(xué)班，共計1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設(shè)計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內(nèi)容，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。
二、活動總目標：
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑�！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據(jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。
各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的.適應(yīng)能力。
三、內(nèi)容的設(shè)計：
根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：
1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的玩具進行戶外活動。
2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。
3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運用自制玩具進行戶外活動。
4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。
5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào)。
6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。
中班戶外活動計劃 12
一、指導(dǎo)思想
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園的一日活動應(yīng)以游戲為主。《綱要》明確了游戲在促進幼兒身心發(fā)展方面所起的作用，強調(diào)了游戲在一日活動中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程，隱含著重要的教育動因，內(nèi)含著教育方法的契機，有著不可忽視的教育價值。通過游戲，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識；提高了動作技能，鍛煉了身體；學(xué)會了分辨事物的差異，開發(fā)了智力；體驗了人與人之間的關(guān)系，學(xué)會了交往和協(xié)調(diào)。
二、班級游戲情況分析
綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況，應(yīng)該說幼兒的`游戲水平有了非常大的提高，在理解游戲的基礎(chǔ)上，如今已能較好的融入游戲，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：
1、碰到游戲時的突發(fā)事件，能嘗試用合適的方法解決，解決不了時，能積極尋求幫助。
2、幼兒能根據(jù)游戲的需要，適時的增添游戲材料。
3、游戲中，幼兒能用游戲語言進行交往，各游戲區(qū)域間能互通合作，相互往來。
4、有序整理玩具物品的能力、評價游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題，如幼兒游戲的能力存在著很大的差異，幼兒評價游戲的能力還欠一定的針對性，這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標。
三、具體目標
1、根據(jù)園部每月運動鍛煉的重點，進行各項技能訓(xùn)練，鼓勵能力弱的幼兒參與游戲，參與鍛煉，加強個別輔導(dǎo)，使幼兒的運動能力得到全面發(fā)展。
2、組織開展豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲，提高幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
四、具體活動安排
第二周 草坪：穿樹林 沙地：玩沙
塑膠跑道：夾包跳 種植園地：捉蟲
第三周 草坪：投籃比賽 沙地：修筑城堡
塑膠跑道：大花貓和小老鼠 種植園地：鋤草
第四周 草坪：拍皮球接力 沙地：挖隧道
塑膠跑道：過小島 種植園地：量量你的身高
第五周 草坪：一起跳竹竿 沙地：沙堆里的寶藏
塑膠跑道：雨水接力賽 種植園地：澆水
第六周 草坪：喂小動物 沙地：沙坑跳遠
塑膠跑道：烏龜賽跑 種植園地：你發(fā)芽了嗎
第七周 草坪：踩腳印 沙地：跳房子
塑膠跑道：運球 種植園地：施肥
第八周 草坪：老鷹捉小雞 沙地：小雞挖洞
塑膠跑道：腳尖腳跟跳 種植園地：松土
第九周 草坪：丟手帕 沙地：運沙
塑膠跑道：小老鼠運糧食 種植園地：鋤草
第十周 草坪：蝴蝶追追 沙地：修筑城堡
塑膠跑道：慢慢走 種植園地：圍籬笆
第十一周 草坪：踩蟒蛇 沙地：篩細沙制作沙雕
塑膠跑道：信號燈 種植園地：澆水
第十二周 草坪：過小橋 沙地：運沙
塑膠跑道：兩人三只腳 種植園地：鋤草
第十三周 草坪：勇敢的偵察兵 沙地：山坡和田野
塑膠跑道：傳紅旗 種植園地：松土
第十四周 草坪：捉影子 沙地：小烏龜
塑膠跑道：拋球接力種植園地：你長大了嗎
第十五周 草坪：小兔拔蘿卜 沙地：挖隧道
塑膠跑道：聽鼓聲走 種植園地：種植
第十六周 草坪：我是小司機 沙地：挖戰(zhàn)壕
塑膠跑道：手背傳球 種植園地：觀察記錄
中班戶外活動計劃 13
一、活動目的
通過這次活動，學(xué)生和家長可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，開闊視野；通過各個環(huán)節(jié)的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和口頭表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識、探索意識和環(huán)保意識；同時，擴大學(xué)生的溝通范圍，增強溝通能力，進一步加強家長之間的溝通，挖掘有利于兒童健康成長的社會資源。
二、活動時間和地點
時間：x月15日
地點：xxx櫻桃采摘園
三、活動內(nèi)容
1、教師代表講話；
2.為了鍛煉孩子的口頭表達能力和表達能力，孩子和家人會展示自己的特點，簡要介紹自己和家人(1分鐘內(nèi))。大約需要1個小時。
3.櫻桃采摘比賽：以家庭為單位的采摘比賽。
4.“打鼓傳花”40分鐘。獎勵表演的孩子�！按蚬膫骰ā庇螒蛞�(guī)則：大家圍坐一圈，一個人蒙著眼睛放音樂。同時，道具“花”開始按順序傳遞，傳遞速度隨鼓點節(jié)奏變化，鼓點停止。這時，“花”落在誰手里，就要接受獎勵。
孩子或家人站出來表演一個不受限制的節(jié)目，持續(xù)2分鐘。就這樣重復(fù)。每個表演過節(jié)目的人都會獲得鼓勵獎。
7.櫻桃運輸比賽：同時比賽。先跑3分，第二隊2分，第三名1分。
游戲方法：父母和孩子在布的'兩端，布上放三個氣排球，從起點跑回終點，交給小組的下一個家庭。整個小組跑完了，游戲結(jié)束了。先跑完的隊就贏了。
8、頒獎
四、活動要求
1、活動自愿注冊，費用為每個家庭200元（包括門票、車輛入場費、獎品和道具費）。我希望大多數(shù)父母都能大力支持他們。原則上，一個三口之家應(yīng)該積極參與，其他親戚也可以參與。
2.請準備好有特色的自我和家庭介紹，努力用語言、造型、動作等形式給大家留下深刻印象。時間不到1分鐘。
4.要求學(xué)生嚴格遵守紀律和游戲規(guī)則，在活動過程中不要大聲問候。
5.現(xiàn)在天氣變熱了，家長要注意給孩子增減衣服，準備好換衣服和汗巾。
6.集體活動持續(xù)約3小時。請根據(jù)需要自帶水。
7.自帶1到2個垃圾袋，不亂扔垃圾。
8.要求12月4日上午9：30準時聚集在靜和教育公司樓下，不要遲到。
9.每位家長都負責管理孩子，遇到緊急情況及時向組長和志愿者報告。
五、活動的具體安排和流程
1.5月15日上午9：30準時聚集在靜和教育大門區(qū)，工作人員清點人員乘車。
下午活動結(jié)束后，集中乘車，返回靜和教育站。
中班戶外活動計劃 14
一、活動準備
1.各班教師提供親子活動理念，設(shè)計親子活動相關(guān)信息。
2.幼兒園誠邀全園家長參加本次活動，說明本次活動對兒童發(fā)展具有重要意義，尋求合作，共同為兒童發(fā)展而努力。
3.做好活動準備，規(guī)劃相關(guān)流程和安排。
4.幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動。
二、活動地點
1.親子游戲活動地點設(shè)在本園戶外活動場所。
2.本次親子活動開幕式設(shè)在本園戶外場所。
3.親子活動閉幕式位于庫爾勒廣場。
三、活動目的
通過本次親子游戲，我園積極引導(dǎo)家長與孩子密切接觸，形成相互關(guān)愛的情感氛圍，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，為孩子的生活良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、活動類型及規(guī)則
1.小組游戲：
游戲1：戴帽子
游戲材料：大帽子
游戲玩法：孩子騎在父親的脖子上，直到密碼跑到對面的母親，母親把帽子戴在孩子的頭上，三個人一起回來。
游戲規(guī)則：如果帽子中途掉了，媽媽會撿起帽子，戴在孩子頭上繼續(xù)回來。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果籃
游戲玩法：父母抓住床單的四個角進入口袋，站在孩子對面，中間有一條平行線，密碼發(fā)送孩子從籃子到口袋，父母可以移動口袋接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時間接水果贏。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，許多水果獲勝，雙方都不能跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲資料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭有兩個呼啦圈，孩子們依次跳過兩個呼啦圈，父親（母親）立即把后圈放在前面，連接成一條路，先跳到終點贏。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈子跳到終點。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：父母和孩子站在起點線后面，手，膝蓋，孩子在前面，母親抓住孩子的腳，父親抓住母親的腳，一起爬，快速贏。游戲規(guī)則：手不能松開，如果松開，繼續(xù)爬。
2.中隊游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲資料：沒有
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的座位，孩子自己跑回去。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位置，然后放下孩子，讓孩子自己跑回去。
游戲2：“投籃”
游戲材料：沙袋里的幾個小桶
游戲玩法：父親（母親）站在指定的座位上，孩子們站在指定的座位上，雙手拿著桶，父親（母親）把沙袋放進桶里，在規(guī)定的時間贏。游戲規(guī)則：雙方不得跨越指定的座位
游戲3：運氣球
游戲材料：氣球幾個小盆，一個紙箱，幾個紙箱
游戲玩法：爸爸在指定的座位上吹氣球，媽媽和孩子把氣球放在小盆里，雙手拿著盆，把氣球運到指定的紙箱里。很多人在規(guī)定的`時間內(nèi)獲勝。游戲規(guī)則：氣球必須吹得和指定的(吹得好)一樣大。運氣球時，如果氣球飄走，放在盆里繼續(xù)運氣，很多人會在規(guī)定的時間內(nèi)獲勝。游戲4：小螞蟻
游戲材料：地毯
游戲玩法：父母和孩子站在起點線后面，手，膝蓋，孩子在前面，母親抓住孩子的腳，父親抓住母親的腳，一起爬，快速贏。游戲規(guī)則：手不能松開，如果松開，繼續(xù)爬。
3.大班、學(xué)前班組游戲：
游戲1：《投沙袋》
游戲材料：沙袋幾桶手游戲玩法：父親（母親）站在指定的座位上，孩子站在指定的座位上，父親（母親）把沙袋放進桶里，在規(guī)定的時間贏。游戲規(guī)則：雙方不得跨越指定的座位
游戲2：踩氣球
游戲材料：幾個氣球
游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對面擁抱，每個人腳后綁一個氣球，聽到哨聲后踩別人的氣球。氣球未在規(guī)定時間內(nèi)被踩破的家庭將獲勝。
游戲規(guī)則：雙方必須緊緊抓住，不能分開。
游戲3：“推車”
游戲資料：沒有
游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住孩子的腳舉起，孩子雙手舉起著地，爸爸(媽媽)往前走，孩子雙手往前走，到達終點的勝利。游戲規(guī)則：孩子的腳不允許著地。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：父母和孩子站在起點線后面，手，膝蓋，孩子在前面，母親抓住孩子的腳，父親抓住母親的腳，一起爬，快速贏。游戲規(guī)則：手不能松開，如果松開，繼續(xù)爬。
4.托班組游戲：(不參加比賽)
游戲一：愚公移山
游戲資料：小竹棒(兩把)
游戲玩法：分散小竹棒，嬰兒和父親（母親）一個接一個地拿起分散的小竹棒，注意在拿其他小竹棒的過程中，否則將被視為失敗，規(guī)定的時間誰的小竹棒是贏家。
游戲規(guī)則：拿小竹棒的時候不要碰其他小竹棒，否則會失敗，不能繼續(xù)玩游戲。
游戲二：螞蟻運糧
游戲資料：小碗2勺1筷子1小盤1小塊積木
游戲玩法：
1.把空小碗放在孩子面前
2.把裝滿積木的碗放在爸爸(媽媽)面前
3.在孩子和父母之間放一個小盤子
4.游戲開始時，爸爸(媽媽)拿起積木放在盤子里。孩子們用小勺子把它們放進碗里。在規(guī)定的時間內(nèi)，許多積木將獲勝。
游戲規(guī)則：孩子們必須用勺子把積木放進碗里。
中班戶外活動計劃 15
一、體育活動
活動內(nèi)容：有趣的沙包
教學(xué)目標：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。
教學(xué)準備：鈴鼓一個，在場內(nèi)畫一個大圓圈，若干條直線，一個拴線的沙包。
教學(xué)過程：
1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節(jié)奏走，看誰的耳朵靈。
2、請個別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，幼兒隨節(jié)奏走。
3、教師請幼兒扮"沙包"，當教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時，幼兒圍著大圓圈跑，當教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時，幼兒圍著大圓圈走。
4、教師說："小沙包，走直線，跳一跳，跑回來?quot;幼兒沿直線走過去，跑回來。
教學(xué)建議：教師可以再畫一些S、C等曲線或∧、M等形狀，供幼兒練習走和跑。
二、教育活動
設(shè)計思路：
最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛的外形、搖動的鐘擺激起孩子的喜愛之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘�？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來。
歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，對于中班年齡段的孩子來說沒有難度，但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個有節(jié)奏的象聲詞對這個年齡段的孩子來說是非常感興趣的，所以根據(jù)孩子的年齡特點和本園創(chuàng)新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過音樂活動使孩子積極地嘗試運用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達和表?quot;鐘"的音樂形象，從而激發(fā)孩子認識鐘和探索鐘的興趣。
活動內(nèi)容：音樂活動：鐘
活動目標：
1、欣賞熟悉"鐘"的樂曲，感知"鐘"的'音樂形象。
2、會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動重點：會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動準備：樂器、鐘、音樂錄音
活動過程：
(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)
(二)熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲，并能聽著音樂模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱
2、用樂器學(xué)習敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱，并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。
(1)個別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后，集體練習。
師：你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。
(2)集體配樂練習，個別指導(dǎo)后再集體練習。
要求：輕輕地敲打樂器。
3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏
師：它告訴我們幾點了?鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點聲，練習節(jié)奏××︱××︱)我們就用這個節(jié)奏來配樂。
(三)欣賞歌曲，愿意用不同動作表現(xiàn)"鐘"
1、欣賞教師唱歌二遍，邊聽邊想：假如你是一只小鐘，你可以用什么動作來表示呢?
2、幼兒聽歌曲，互相說說做做。
3、請個別幼兒講講做做。
4、全體幼兒一起來學(xué)做小鐘，教師觀察鼓勵。
(四)復(fù)習歌表演：小鴨呷呷
師：哎呀，十一點了，小鴨肚子餓了，怎么辦?(到小河里去捉魚蝦)
幼兒集體復(fù)習歌表演"小鴨呷呷"，要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。
三、區(qū)域活動
(一)活動目標
1、在區(qū)域活動中，通過幼兒的自主活動，嘗試獲得知識的
中班半日活動計劃(音樂：鐘)
方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨立、堅持、專注、創(chuàng)造等良好的個性心理品質(zhì)
2、體驗和分享同伴的快樂。
(二)活動流程：材料投放→幼兒自主活動→師生分享成果
1、投放材料
美工區(qū)：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕
益智區(qū)：有趣的貝殼、小動物比高低、蘋果排隊、拼圖
裝扮區(qū)：娃娃家、穿項鏈、裝扮
生活區(qū)：剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)
閱讀區(qū)：看圖說話、看圖書、聽故事
結(jié)構(gòu)區(qū)：塔
操作區(qū)：小動物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑、站起來了
2、幼兒自主探索活動
(1)游戲《站起來了》：幼兒聽口令起立，坐下后教師拿出一籃準備的材料說："籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來，請聰明的小朋友去幫幫它們的忙，好嗎?"
(2)幼兒按意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。
(3)教師觀察幼兒個別活動，重點觀察操作區(qū)"站起來了"，鼓勵幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;及時捕捉幼兒的創(chuàng)造，觀察投放材料是否適合幼兒。
3、師生分享成果
請幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂，增強其信心、成功感。
四、生活活動
內(nèi)容：飲食衛(wèi)生
目標：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。
準備："對"與"錯"的衛(wèi)生習慣宣傳畫8張
過程：
1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼?"
2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。
3、出示圖片，師生判斷對錯，如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。
五、午餐
要求：知道吃飯時，要用勺舀適量的飯菜送入口中。
重點：觀察歸振光、張嘉誠等用餐情況，指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜，切忌舀得過滿。
中班戶外活動計劃 16
教材分析：
“心”是一個小秘密的對話活動，活動由故事“毛毛”引入，講述毛毛孩子因為沒有得到想要的玩具和心結(jié)，需要孩子幫助他找到解決心結(jié)的方法，通過故事老師指導(dǎo)孩子可以大膽地說自己的心，愿意與朋友分享快樂，一起解決問題�；顒拥闹攸c和難點是引導(dǎo)孩子大膽地說出自己的心，并在此基礎(chǔ)上找到正確的方法來緩解不愉快的情緒。同時，讓孩子知道幸福對健康有益。
活動目標：
1、孩子們可以大膽地講述自己的內(nèi)心，愿意與朋友分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不愉快的事情，可以用正確的.方法緩解不愉快的情緒。
3、知道快樂對健康有益。
活動準備：
1、教師提前作為“知心姐姐”與孩子交談，讓孩子對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別記錄孩子的哭聲和笑聲）、表情歌、玩具車、知心姐姐胸卡。
活動過程：
1、知心姐姐講故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
問題：
（1）請孩子來勸傷心的毛毛。
（2）請老老實實說出你遇到過和毛毛一樣的事情。
（點評：教師作為“知心姐姐”，拉近了與孩子的距離，營造了自由、輕松、活躍的談話氛圍，為進一步深化談話活動奠定了基礎(chǔ)。
2、聽聲音，通過回憶激勵孩子講故事。
問題：
�。�1）你聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
�。�3）你有沒有遇到過這樣的事情，是什么讓你再次快樂？
（點評：聽猜憶巧妙運用，為孩子們講述自己的內(nèi)心話語搭建了一座橋梁。傾聽、猜測、記憶和講述的步驟打破了以往無聊和僵化的談話活動模式。通過循序漸進、淺入深的引導(dǎo)，孩子們愿意接受對話，將被動對話轉(zhuǎn)化為主動對話，激發(fā)對對話的興趣。
�。�4）如果你是爸爸（媽媽），你會怎么對孩子說？
（點評：為了幫助孩子解開心結(jié)，老師大膽嘗試了情感遷移法。這種方法的運用，讓孩子站在父母的角度，以父母的身份說服別人，一方面幫助孩子更好地理解父母，另一方面幫助孩子解開心結(jié)，輕松解決這項活動的重點。
中班戶外活動計劃 17
一、班級情況
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在語言能力方面有很大差異，有的孩子語言表達能力強，事情闡述很清楚，單有一部分幼兒不愿意表達，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我將在本學(xué)期中，通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習普通話。進一步豐富兒童詞匯，發(fā)展兒童思維和口語能力。根據(jù)孩子們的年齡特點和本班孩子們的實際情況，我制定了以下計劃：
二、教學(xué)目標
1主動使用語言與他人交流，大膽使用詞匯，體驗語言交流自己的觀點。
2愿意表達自己的感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。
3.喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會的快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的.意識，愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。
4.能夠復(fù)述故事，繼續(xù)講故事，學(xué)習模仿故事并指導(dǎo)孩子理解頁碼。
5.引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、口頭交流等途徑得到許多國家環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。
三、具體措施
1豐富詞匯，讓他們掌握和使用更多的詞匯，并要求他們在日常生活中靈活運用。
2.要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察xx，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
3.讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，能學(xué)會普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交流能力。
4.要求幼兒繼續(xù)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
中班戶外活動計劃 18
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升自身教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動，提高自身教育教學(xué)備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、情況分析
本學(xué)期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進步。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，每次音樂游戲，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒能根據(jù)音樂進行集體游戲并遵守游戲規(guī)則;能根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡單的節(jié)奏。本學(xué)期我也會根據(jù)綱要精神積極開展教育教學(xué)活動，營造一個良好的氛圍，根據(jù)幼兒的不同特點和需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、教研目標
1、喜歡參加音樂游戲活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編。
3、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進行舞蹈。
4、學(xué)習并掌握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學(xué)習根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。
5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
6、 培養(yǎng)幼兒的音樂常規(guī)習慣，學(xué)會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。
四、教研措施
幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，由于它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的'創(chuàng)造心理素質(zhì)，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑，也是培養(yǎng)新世紀人才的必然結(jié)果。針對以上問題，本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的計劃研究重點是：有效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動，在促進幼兒發(fā)展的同時，提升自身教師業(yè)務(wù)能力。做為青年教師，我在本學(xué)期主要研究的是"音樂游戲教學(xué)活動的組織與實施"。以下是我在音樂游戲教學(xué)活動的一些組織方法和策略：
1、營造能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造的氛圍
音樂游戲本身是一種創(chuàng)造性的游戲形式，只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕囊魳窌r間，選擇適合幼兒的游戲材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中，在音樂的熏陶下隨心所欲，自由自在，無拘無束地進行欣賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的好奇心與興趣的同時促進其積極性，主動性，創(chuàng)造性的發(fā)展。
2、在教學(xué)中滲透必要的音樂知識與技能
首先是讓幼兒通過欣賞音樂，了解有關(guān)音樂的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性材料，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點進行加工，改組共同創(chuàng)編出游戲動作。
3、在玩中學(xué)
在玩中學(xué)，主要利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個一個規(guī)則，使幼兒自始至終保持著極高的興趣，對游戲規(guī)則進行探究。在這種玩中學(xué)的過程中，利用"頓悟說"的一種認識理論：獵人打槍，狼倒下后，時有所領(lǐng)悟，對情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然改變，領(lǐng)悟到："獵人開槍，狼倒下后我們不能動，因為還不知道狼死了沒有，一定要等獵人檢查后，說大灰狼被獵人打死了以后才能動。"所以對這個游戲規(guī)則記得特別牢。
4、靈活，正確地使用示范方法
示范法對老師來說是示范，對幼兒來說是模仿。幼兒有好模仿的天性和本能，因此在音樂教學(xué)中提供正確的、熟練、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒模仿，在音樂教學(xué)中是一個很重要的教學(xué)方法，但不能只讓幼兒單純機械和模仿，排除幼兒的想象力和創(chuàng)造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資，都有創(chuàng)造的需求，更不能排除幼兒對主體對元素的能動發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨特的組合能力。
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