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2017成人高考生物復(fù)習(xí)提綱
成人高考是當(dāng)今社會提升學(xué)歷的一種重要途徑越來越受到社會各界的重視.其中數(shù)學(xué)學(xué)科對大多數(shù)考生來說是比較困難的學(xué)科,那么關(guān)于成人高考生物復(fù)習(xí)提綱有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了成人高考生物復(fù)習(xí)提綱,希望大家喜歡。
成人高考生物復(fù)習(xí)提綱
一、名詞解釋
1.光周期現(xiàn)象2.光飽合點3.光補(bǔ)償點5.貝格曼規(guī)律6.阿倫規(guī)律
4.有效積溫:高于生物學(xué)零度以上的晝夜溫度總和,又稱總積溫。
二、問答題
1.太陽光的生態(tài)作用有哪些?
2.論述有效積溫法則及其在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用意義。
答:(1)植物在生長發(fā)育過程中,必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育,而且植物各個發(fā)育階段所需要的總熱量是一個常數(shù)。用公式表示:K=N·(T-C)單位:日·度。上面的方程式可改寫成:T=C+K/N=C+KV,K——該生物所需的有效積溫(常數(shù)),單位日·度;N——發(fā)育歷期即生長發(fā)育所需時;T——發(fā)育期間的平均溫度;C——生物發(fā)育起點溫度(生物學(xué)零度)。V為發(fā)育歷期的'倒數(shù)(1/N)即發(fā)育速率。(2)在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用:a.預(yù)測生物發(fā)生的世代數(shù)b.預(yù)測生物地理分布的北界c.預(yù)測害蟲來年發(fā)生程度d.可根據(jù)有效積溫制定農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃,合理安排作物e.應(yīng)用積溫預(yù)報農(nóng)時
3.論述生物對極端溫度的適應(yīng)。
答:(1)生物從形態(tài)上對低溫的適應(yīng):
植物:a芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護(hù),芽具鱗片,植物體表面生有蠟粉和密毛,樹皮有較發(fā)達(dá)的木栓組織;b植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等;c一年生草本,死后留下種子越冬;d多年生草本,以塊莖、鱗莖、根狀莖越冬;e木本植物則以落葉相適應(yīng)(自保措施)。
動物:動物對低溫的適應(yīng):增加羽毛、皮下脂肪量,增加隔熱層,以降低熱傳導(dǎo),或稱增加隔熱性。體型和顏色變化
(2)生物從生理上對低溫的適應(yīng):
植物:低溫環(huán)境的植物減少細(xì)胞中的水分和增加細(xì)胞中的糖類、脂肪和色素來降低植物的冰點,增加抗寒能力。
動物:a.增加體內(nèi)產(chǎn)熱量(非顫抖性產(chǎn)熱)b.逆流熱交換機(jī)制c.局部異溫性d.耐受凍結(jié)e.超冷
(3)生物從形態(tài)上對高溫的適應(yīng):
植物:a.有些植物生有密絨毛和鱗片,過濾一部分陽光;b.有些植物體呈白色、銀白色,葉片革質(zhì)發(fā)亮,能反射一大部分陽光,使植物體免受熱傷害;c.蔽光效應(yīng),有些植物葉片垂直排列使葉緣向光或在高溫條件下葉片折疊,減少光的吸收面積,減少輻射傷害;d.有些植物樹干和根莖生有很厚的木栓層,絕熱。
動物:改變毛皮、羽毛等的隔熱性,減少脂肪等。有蹄動物的頸動脈在腦下部形成復(fù)雜的小動脈網(wǎng),包圍在從較冷的鼻區(qū)過來的靜脈血管外,通過逆流熱交換而降溫,使腦血液溫度比總動脈血低3℃。
(4)生物從生理上對高溫的適應(yīng):
植物:a降低細(xì)胞含水量b增加糖或鹽的濃度c旺盛的蒸騰作用d反射紅外線的能力。
動物:a.適當(dāng)放松恒溫性b.增加血流量c.蒸發(fā)散熱d.忍耐高溫
(5)動物從行為上對高溫的適應(yīng):主動躲避不良的環(huán)境和溫度,尋找適宜的環(huán)境和溫度,夏眠、穴居和晝伏夜出。
4.變溫的生態(tài)作用有哪些?
答:(1)促進(jìn)種子萌發(fā)(2)促進(jìn)植物生長(3)提高植物產(chǎn)品品質(zhì)(4)促進(jìn)干物質(zhì)的積累(5)加快昆蟲發(fā)育速度(6)增加產(chǎn)卵數(shù)
5.北方作物引種到南方可能遇到的不適生態(tài)因子有哪些,為什么?(最主要是光周期和溫的問題)
成考作文寫作技巧
一、把握文體
話題作文往往不限文體,允許考生自由發(fā)揮。但是,不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體,讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時,還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng),生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富,擅長編寫故事,不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的.同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng),擅長推理,不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文; 有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富,不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文,肯定會非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制;給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間,使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是,如果不注意把握話題,縮小寫作的口子,就會出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的毛病。因此,不管所給的話題多么寬泛,我們都要善于縮小“包圍圈”,要選擇一個小小的切入口,如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等,集中筆力加以突破,把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透,做到“以小見大”。
三、擬好題目
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說:“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目,因此,我們要努力提高擬題水平,力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇,使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善于聯(lián)想
話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在想象的空間,善于多方位地展開聯(lián)想,這樣,才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng)”,你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng):微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會風(fēng)氣:拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時尚:金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng),假如你遇到風(fēng)等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應(yīng)試作文,總得給評卷老師一個好的感覺,得—個好的分?jǐn)?shù)。因此,寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時,要善于“獨辟蹊徑”,也就是要求我們在立意上要有特的感悟,不入云亦云;選材上要有獨到的眼光,不陳題舊話;構(gòu)思上要獨具匠心,不四平八穩(wěn),波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力,不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧:近幾年,給材料自擬題作文,成為高、中考的一種重要的命題方式?墒怯性S多同學(xué)由于平時缺乏鍛煉,考場上擬不出也擬不好作文題目,因而就寫不出成功的文章。
成考如何超常發(fā)揮
一、考前可通過心理暗示緩解緊張情緒,進(jìn)行臨場心理調(diào)節(jié)。緊張時可用“我能行”、“靜心”、“認(rèn)真”等自我暗示來穩(wěn)定情緒,適當(dāng)做做深呼吸。
二、參加成考的學(xué)生需要將平時的家庭、學(xué)校、社會的壓力全丟掉,輕裝上陣。
三、拿到試卷后,不要急于動筆,先瀏覽試題,粗略知道各題的難易、分值后合理安排答題時間。分值較小的題,如果一時做不出來,可先放一放,搶時間先做會做的題,然后再回頭考慮本題。
四、注意審題,明了要求。答題力爭簡明扼要,答其所問。
五、巧用圖表法,碰到有些數(shù)學(xué)難題,可將已知數(shù)和未知數(shù)之間的關(guān)系列成圖表,找出解題的方法。
六、復(fù)查是考試中的.重要一環(huán),如果時間來不及,寧可把做完的題先復(fù)查一遍,而不做無把握的題。
七、不要見別人交卷就著慌,草率收兵,要力爭在規(guī)定時間內(nèi)圓滿地答完、檢查完。
八、考完一科后,不要參加考生之間的議論或互相對答案。應(yīng)抓緊時間清醒頭腦,做好考下一科的準(zhǔn)備。
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