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2017全國臨床醫(yī)學大學排名
臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2017全國臨床醫(yī)學大學排名，希望能幫到你。
2017全國臨床醫(yī)學大學排名
| 全國排名 | 學校名稱 | 學科星級 | 學科類型 | 辦學層次 |
| 1 | 北京大學 | 7星級 | 研究型 | 世界知名高水平學科 |
| 1 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | 7星級 | 研究型 | 世界知名高水平學科 |
| 1 | 上海交通大學 | 7星級 | 研究型 | 世界知名高水平學科 |
| 1 | 復(fù)旦大學 | 7星級 | 研究型 | 世界知名高水平學科 |
| 5 | 第三軍醫(yī)大學 | 6星級 | 研究型 | 世界高水平學科 |
| 5 | 四川大學 | 6星級 | 研究型 | 世界高水平學科 |
| 5 | 中山大學 | 6星級 | 研究型 | 世界高水平學科 |
| 8 | 華中科技大學 | 6星級 | 研究型 | 中國頂尖學科 |
| 8 | 首都醫(yī)科大學 | 6星級 | 研究型 | 中國頂尖學科 |
| 10 | 第二軍醫(yī)大學 | 5星級 | 研究型 | 世界知名學科 |
| 10 | 第四軍醫(yī)大學 | 5星級 | 研究型 | 世界知名學科 |
| 10 | 中南大學 | 5星級 | 研究型 | 世界知名學科 |
| 10 | 浙江大學 | 5星級 | 研究型 | 世界知名學科 |
| 14 | 吉林大學 | 5星級 | 研究型 | 中國一流學科 |
| 14 | 南方醫(yī)科大學 | 5星級 | 研究型 | 中國一流學科 |
| 14 | 武漢大學 | 5星級 | 研究型 | 中國一流學科 |
| 14 | 山東大學 | 5星級 | 研究型 | 中國一流學科 |
| 14 | 清華大學 | 5星級 | 研究型 | 中國一流學科 |
| 19 | 安徽醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 東南大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 廣東醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 廣西醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 昆明醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 南京大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 天津醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 蘇州大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 汕頭大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 山西醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 青島大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 寧夏醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 南通大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 南京醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 暨南大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 重慶醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 中國醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 鄭州大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 新疆醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 廈門大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 西南醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 西安交通大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 溫州醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 同濟大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 南昌大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 蘭州大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 河北醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 廣州醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 福建醫(yī)科大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 19 | 大連大學 | 4星級 | 研究型 | 中國高水平學科 |
| 51 | 蚌埠醫(yī)學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 揚州大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 延邊大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 西藏大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 濰坊醫(yī)學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 石河子大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 上海體育學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 三峽大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 青海大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 錦州醫(yī)科大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 江蘇大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 佳木斯大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 濟南大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 華北理工大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 泰山醫(yī)學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 河南科技大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 河南大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 河北大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 貴州醫(yī)科大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 桂林醫(yī)學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 廣東藥科大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 甘肅中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 福建中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 寧波大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 南開大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 南京中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 南華大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 川北醫(yī)學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 承德醫(yī)學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 成都中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 成都體育學院 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 長江大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 北京體育大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 51 | 北華大學 | 3星級 | 研究型 | 中國知名學科 |
| 85 | 濱州醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 遵義醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 浙江中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 右江民族醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 延安大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 徐州醫(yī)科大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 西安醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 西安體育學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 臺州學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 山西大同大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 山東中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 內(nèi)蒙古民族大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 內(nèi)蒙古科技大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 湖北科技學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 河南中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 河北北方學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 杭州醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 杭州師范大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 海南醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 廣州中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 廣州體育學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 皖南醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 天津中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 牡丹江醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 濟寧醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 吉林醫(yī)藥學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 湖南師范大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 湖北中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 湖北醫(yī)藥學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 廣西中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 贛南醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 大連醫(yī)科大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 成都醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 長治醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 長春中醫(yī)藥大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 85 | 大理大學 | 3星級 | 應(yīng)用型 | 區(qū)域一流學科 |
| 123 | 遼寧何氏醫(yī)學院 | 3星級 | 應(yīng)用技術(shù)型 | 區(qū)域一流學科 |
專業(yè)解讀：解析臨床醫(yī)學就業(yè)前景
一、專業(yè)解析
醫(yī)學門類下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、藥學、中藥學、法醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)、護理學等11個專業(yè)類，共有幾十個本科專業(yè)。臨床醫(yī)學和基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)是醫(yī)學門類中最核心、最基礎(chǔ)的專業(yè)，被考生廣泛關(guān)注。
臨床醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生將來大多會從事臨床工作，也就是醫(yī)院中各科室的臨床大夫。基礎(chǔ)醫(yī)學相對而言更偏重于醫(yī)學研究，以疾病研究為主要目的2017年全國臨床醫(yī)學大學排名2017年全國臨床醫(yī)學大學排名。
臨床醫(yī)學和基礎(chǔ)醫(yī)學開設(shè)的課程有相近之處，主要包括公共基礎(chǔ)課、生物醫(yī)學基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學課等三部分。公共基礎(chǔ)課有英語(精品課)、數(shù)學、物理、化學、醫(yī)學史等。生物醫(yī)學基礎(chǔ)課包括人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫學、病原學、遺傳學、病理學、病理生理學、病理解剖學、藥理學、預(yù)防醫(yī)學、生物醫(yī)學實驗等。臨床醫(yī)學課則主要有診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻喉科學、神經(jīng)內(nèi)科學、傳染病學、康復(fù)醫(yī)學基礎(chǔ)等。
二、專業(yè)與就業(yè)
從近年的高考錄取分數(shù)上看，醫(yī)學類院校和專業(yè)的錄取分數(shù)普遍較高。據(jù)教育部公布的2012年本�？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，臨床醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)率在80%至85%之間;畢業(yè)生規(guī)模約在60000至65000人。綜合醫(yī)學類各專業(yè)近三年的情況來看，就業(yè)率基本處于75%至80%之間。
這里要說一句，不是所有的醫(yī)學類專業(yè)就業(yè)都難，像護理本科、麻醉學、放射醫(yī)學等，在很多地區(qū)的就業(yè)會比臨床醫(yī)學好一些。
不進大醫(yī)院到哪兒去求職?
實際上，臨床醫(yī)學就業(yè)難大多是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學類專業(yè)的畢業(yè)生還有很多不錯的發(fā)展方向
WiseMedia
2017年全國臨床醫(yī)學大學排名投資創(chuàng)業(yè)。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識普及等。
基層醫(yī)療工作
從各國人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看，我國醫(yī)療人員的缺口非常大，尤其是基層偏遠地區(qū)。2010年3月，衛(wèi)生部部長陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時指出，“目前我國全科醫(yī)生的人數(shù)遠遠不夠，到2020年爭取通過多種途徑培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生。”隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學類畢業(yè)生在基層勢必擁有更廣闊的.發(fā)展空間。
目前，我國基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件沒有得到改善，正需要專業(yè)人才。
健康管理師
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力越來越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來越多，促使社會對健康管理人才的需求越來越旺盛。
據(jù)楊主任介紹，目前國內(nèi)合格的健康管理師人數(shù)大約是2000人，而最終的目標是讓“4億醫(yī)保人”都擁有自己的健康管理師。照此推算，健康管理師的理想人數(shù)是100萬人2017年全國臨床醫(yī)學大學排名2017年全國臨床醫(yī)學大學排名。醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生，尤其是臨床醫(yī)學和預(yù)防醫(yī)學的專業(yè)人才有系統(tǒng)的醫(yī)療專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的就業(yè)選擇 從事醫(yī)學相關(guān)工作。
要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對口，畢業(yè)生可以選擇那些與醫(yī)學專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學科的領(lǐng)域工作，如保險公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，醫(yī)療保險、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士中也不乏醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生。
醫(yī)學是個經(jīng)驗型行業(yè)，醫(yī)生的專業(yè)知識、技術(shù)經(jīng)驗、年齡閱歷對未來的發(fā)展有著重要作用2017年全國臨床醫(yī)學大學排名投資創(chuàng)業(yè)。因此，畢業(yè)生堅持一線工作，增加實踐經(jīng)驗才能為未來打基礎(chǔ)。
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