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2017成人高考語(yǔ)文考點(diǎn)精講
在成考前復(fù)習(xí)好語(yǔ)文考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有利于我們?cè)诔煽颊Z(yǔ)文考試中發(fā)揮的更加出色。那么關(guān)于成人高考語(yǔ)文考點(diǎn)精講有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考語(yǔ)文考點(diǎn)精講，希望大家喜歡。
成人高考語(yǔ)文考點(diǎn)精講
1.作家作品
本文選自《論語(yǔ)·季氏》�！墩撜Z(yǔ)》是我國(guó)先秦時(shí)期的一部語(yǔ)錄體散文集，主要記載了孔子及其弟子的言行，以記言為主�？鬃�，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其思想的核心是仁和禮。
2.孔子反對(duì)季康子攻伐顓臾的理由
“季氏將伐顓臾”這一事件發(fā)生在春秋末期的魯國(guó)。魯哀公在位時(shí)，國(guó)內(nèi)季(康子)氏專(zhuān)權(quán)。費(fèi)地是季氏的封地，為了擴(kuò)張勢(shì)力，季氏欲吞并近鄰顓臾�？鬃拥牡茏尤接小⒓韭窞榧臼霞页�。
季氏發(fā)兵前，冉有、季路將此事向老師孔子匯報(bào)�？鬃右虼藝�(yán)厲譴責(zé)了季氏的錯(cuò)誤決策，也批評(píng)了弟子們作為家臣有不可推卸的責(zé)任�？鬃雍偷茏右还灿腥螌�(duì)話(huà)，在第一次對(duì)話(huà)中就陳述了反對(duì)季氏攻伐顓臾的理由有三：夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
3.治國(guó)以禮、為政以德的政治主張
這一主張出現(xiàn)在課文的第三段，孔子在駁斥了弟子冉有的自我辯護(hù)之后正面提出了自己的政治主張：均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。
4.議論方式。駁立結(jié)合
本文是對(duì)話(huà)形式展開(kāi)的駁論文。由冉有的三段話(huà)，引出孔子的三段議論。冉有三段話(huà)：報(bào)告事實(shí)，推卸責(zé)任、為季氏辯護(hù)�？鬃幼プ∪接械娜卧�(huà)，一一加以駁斥，并在駁論中正面闡述自己主張治國(guó)以禮、為政以德的政治觀點(diǎn)。本文總體上是駁論，孔子以治國(guó)以禮反駁季氏將伐顓臾;以家臣應(yīng)盡職盡責(zé)駁“吾二臣者皆不欲也”;以為政以德駁“今夫顓臾，固而近于費(fèi)。今不取，后世必為子孫憂(yōu)”。但駁論之中有立論，在駁斥之后正面提出自己的政治主張：治國(guó)以禮，為政以德。在對(duì)冉有的批評(píng)中，提出“陳力就列，不能者止”，不斷將自己的觀點(diǎn)推向深入。
5.論據(jù)的多樣性
歷史材料：“昔者先王以為東蒙主。”
現(xiàn)實(shí)事例：“且在邦域之中矣，是社稷之臣也。”“今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。”
名人名言：“周任有言日：‘陳力就列，不能者止。”’
6.雙重比喻句的作用和含義
本文的重點(diǎn)雙重比喻句是“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”。一是將季氏比作虎兕，將顓臾比作龜玉。季氏攻伐顓臾，好比虎兕從籠中出來(lái)傷人，顓臾無(wú)辜受難，如同龜玉毀于櫝中。第二層含義是將冉有和季路比作守柙護(hù)櫝之人，無(wú)論是季氏出兵還是顓臾被毀，冉有和季路都有不可推卸的責(zé)任。
7.反詰句的作用
本文的反詰句有：“無(wú)乃爾是過(guò)與?”“何以伐為?”“則將焉用彼相矣?…‘是誰(shuí)之過(guò)與?”反詰句的作用是增強(qiáng)感情色彩，加大說(shuō)理力度。
成考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)資料
漢語(yǔ)的虛詞多數(shù)是單獨(dú)使用的，但有許多是搭配起來(lái)使用的，它們的搭配都有一定的規(guī)矩，所以我們必須了解搭配的情況。
�、贋閷W(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的.事情，而是整個(gè)社會(huì)的事情。因此，必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。
�、谠陂喿x的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個(gè)作家都有自己的風(fēng)格，但同時(shí)代的作品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。
③作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響。
�、苤挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。
�、輫�(guó)產(chǎn)純平彩電的價(jià)格之所以居高不下，因?yàn)榇朔N彩管全被進(jìn)口貨壟斷。
分析：
�、倬渲械年P(guān)聯(lián)詞“不只是”表示遞進(jìn)，“而是”表示并列，二者不能搭配，應(yīng)該將“而是”改為“而且是”。
�、诰�“即使”只能與“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系。而詞句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，將其改為“雖然”，后面的“但”就能與之搭配了。
�、劬�“無(wú)論”起排除作用， 一件事在任何條件下都是如此，它后面所跟的應(yīng)該是選擇性短語(yǔ)，而不是并列性短語(yǔ)，也就是說(shuō)，“無(wú)論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配。
�、芫�“只有”與“才”搭配，“只要”與“就”搭配，此句任選一種即可。
�、菥�“之所以”只能與“是因?yàn)?rdquo;搭配，而不能與“因?yàn)?rdquo;或“由于”搭配。
課程輔導(dǎo)
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成考語(yǔ)文復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
第一，注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
要注意辨識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫(xiě)成“危脅”，“明星”不能寫(xiě)成“名星”。不能亂用簡(jiǎn)化字，不少人只圖一時(shí)省事，將一些筆畫(huà)多的漢字隨便簡(jiǎn)化，造成錯(cuò)別字，如把“舞會(huì)”寫(xiě)成“午會(huì)”，把“零件”寫(xiě)成“另件”。同義詞、的多義詞和常見(jiàn)的成語(yǔ)要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)騷”一詞，在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣(mài)弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。
第二，文言文閱讀
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來(lái)，不要在虛詞、的文言語(yǔ)法上花太多的時(shí)間。在2003年的考試中，大綱已經(jīng)明確詩(shī)詞一題不再包括現(xiàn)代詩(shī)歌，因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩(shī)詞即可。
第三，要訓(xùn)練“一題多立意”
比如作文題為《節(jié)約》，考生可能會(huì)想到：節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后，建議考生先不要?jiǎng)庸P，再思考一下。可能有的考生又會(huì)換一個(gè)角度思考：一味地鼓勵(lì)節(jié)約，削減支出，會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí)，如果消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，恐怕會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。作文最好將時(shí)間控制在50分鐘左右。
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