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2017成人高考專升本英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略
要想在成考英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)，掌握好成考專升本英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考專升本英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略，希望大家喜歡。
成人高考專升本英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略
第一要訣：收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。
第二要訣：收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說(shuō)能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2. 故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。
第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。聽，說(shuō)，讀，寫都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無(wú)限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價(jià)值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其實(shí)也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站。
第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限�，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)
英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/That floats on
high o"er vales and hills……”(我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山……)便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的'英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：特別注意中文沒有的發(fā)音
英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。
第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)
好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要問你的國(guó)家能為你做什么，要問你能為你的國(guó)家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話，寫作都會(huì)有不少的幫助。
成考英語(yǔ)名詞復(fù)習(xí)資料
1.主語(yǔ)是可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
All roads lead to Rome.(條條大路通羅馬。)
His brother is an industrial engineer.
The number of the students attending the party is increasing.
★the number of 表示數(shù)量，無(wú)論后面名詞是復(fù)數(shù)還是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)形式。
Two-thirds of the shop belongs to me.
★two-thirds 三分之二
幾分之幾作主語(yǔ)，謂語(yǔ)是單數(shù)形式。
Both of us are studying English.
★總結(jié)：在名詞作主語(yǔ)時(shí)，the number of 謂語(yǔ)動(dòng)詞單數(shù)形式;
幾分之幾，謂語(yǔ)單數(shù)形式;
both 謂語(yǔ)使用復(fù)數(shù)形式。
2、主語(yǔ)是不可數(shù)名詞、不定式或動(dòng)名詞詞組、從句時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
All the money he received was given to his mother.
Forgetting the past means betrayal.
What we are talking now is useless.
3.主語(yǔ)部分若有as well as， with， together with， like， but， except等短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)與短語(yǔ)前面的名詞一致。
Mary， as well as her two sisters， is a student of this school.
(as well as her two sisters 作主語(yǔ)Mary的主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，主語(yǔ) Mary 是單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式)
No one except my friends knows anything about it.
4.表示時(shí)間、距離、重量、價(jià)值等的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，如果當(dāng)作整體看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。“…+(×)…=…”算式中的謂語(yǔ)動(dòng)詞也用單數(shù)形式。
Three times two is six.
Three kilometers is 3，ooo metres. (three kilometers作為整體來(lái)看)
5.Either， neither作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Neither of us has been to Italy.
Has either of them been to Shanghai?
none代表可數(shù)的人或東西時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可以用單數(shù)也可以用復(fù)數(shù)，代表不可數(shù)的東西時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
None of the students have/has seen the film.
None of the money belongs to me.
6.主語(yǔ)由either…or， neither…nor， not only…but also連接時(shí)，謂語(yǔ)形式由最鄰近的主語(yǔ)決定。
Not only you but also I am wrong.
Neither my aunt nor I am going out this afternoon.
Either you or she is to do the work.
7.主語(yǔ)中有and，如果表示單一概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
The bread and butter is nice.
8.主語(yǔ)前有many a， more than one修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Many a book has been read by the students.
★many a book=many books
More than one person has been to the Great Wall.
成考英語(yǔ)從句復(fù)習(xí)講義
1. The field research will take Joan and Paul about five months; it will be a long time ______ we meet them again. (安徽卷)
A. after B. before C. since D. when
2. He was told that it would be at least three more months ______ he could recover and
return to work. (江西卷)
A. when B. before C. since D. that
【解析】?jī)傻李}均before。第1題涉及的句式為：It will be a long time before…，意思是“要過(guò)很久才會(huì)……”;第2題涉及的句式為：it was some time before…，意思是“在……之前過(guò)了一段時(shí)間”，通�？赊D(zhuǎn)譯為“要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)……”。
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