2018高考生物基礎(chǔ)知識(shí)一輪復(fù)習(xí)試題
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高考生物基礎(chǔ)知識(shí)一輪復(fù)習(xí)試題
1.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( )
�、傺�、組織液和淋巴�、谘獫{蛋白、O2和葡萄糖�、燮咸烟�、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸 ⑤進(jìn)入胃中的牛奶 ⑥口服的抗菌藥物 ⑦肌肉注射的青霉素
�、嗑舆M(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
A.②③⑦ B.①②③⑦
C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧
錯(cuò)因分析 本題錯(cuò)選的原因是不清楚內(nèi)環(huán)境的組成成分，如不知道血液與血漿的區(qū)別，誤認(rèn)為①正確而錯(cuò)選。
解析 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分，只有②③⑦符合題意;血液包括血漿和血細(xì)胞兩部分，血細(xì)胞不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分;遞質(zhì)小泡在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi);消化道、呼吸道、泌尿道和生殖道(如輸卵管)是人體的外界環(huán)境，故⑤⑥⑧對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所都屬于人體的外界環(huán)境。
答案 A
易錯(cuò)點(diǎn)2 內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)及調(diào)節(jié)掌握不準(zhǔn)
2.關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)鹽含量無(wú)關(guān)
B.H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C.細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的
D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)
錯(cuò)因分析 易錯(cuò)點(diǎn)1：調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的中樞在下丘腦，但渴覺(jué)的形成在大腦皮層。易錯(cuò)點(diǎn)2：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要包括pH、溫度、滲透壓和各種化學(xué)物質(zhì)的含量等的穩(wěn)定。
解析 解題的關(guān)鍵是記牢、記準(zhǔn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的'相關(guān)知識(shí)。血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。血漿的pH能夠保持穩(wěn)定，與H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4密切相關(guān)。細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP。
答案 A
易錯(cuò)點(diǎn)3 血糖平衡調(diào)節(jié)認(rèn)識(shí)不足
3.如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞，A為胰高血糖素，B為胰島素
C.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌
D.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
錯(cuò)因分析 對(duì)血糖調(diào)節(jié)的有效刺激、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用機(jī)制及三種激素的作用機(jī)理理解不透徹是出錯(cuò)的原因。如分不清胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞，導(dǎo)致錯(cuò)選B項(xiàng);不清楚神經(jīng)調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的作用方式，而錯(cuò)選C項(xiàng)。
解析 由圖可知，胰島素和胰高血糖素的分泌可以由血糖濃度直接刺激，也可以由下丘腦某一區(qū)域感知血糖濃度的變化通過(guò)有關(guān)神經(jīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，所以血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的;腎上腺分泌腎上腺素受下丘腦相應(yīng)的神經(jīng)中樞控制，血糖不能直接刺激腎上腺分泌相應(yīng)的激素。
答案 D
易錯(cuò)點(diǎn)4 水鹽平衡調(diào)節(jié)認(rèn)識(shí)不足
4.如圖甲表示人體內(nèi)ADH(一種激素)分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖乙是正常人一次性飲入1 000 mL清水后的排尿變化曲線。下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )
A.ADH由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生，垂體后葉釋放
B.血漿滲透壓的變化引起ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);ADH發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)，屬于激素調(diào)節(jié)
C.若“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制，則a、b、c分別表示“+”“-”“+”
D.若“↑”“↓”分別表示增加和減少，則引起圖乙中A→B結(jié)果的調(diào)節(jié)是ADH合成、釋放量“↑”，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收量“↑”，排尿量“↓”
指點(diǎn)迷津 (1)排鹽一定伴隨著排水，但排水不一定伴隨著排鹽。
(2)水平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié);而無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)。
(3)人體對(duì)K+需求量較少，對(duì)Na+需求量較大，因此人體內(nèi)更容易缺Na+。
(4)Na+、K+的來(lái)源主要是食物，排出途徑都是大腸、腎臟和皮膚，腎臟是可調(diào)節(jié)排出量的排出途徑。Na+以腎小球、集合管重吸收多少調(diào)節(jié)含量，K+以腎小管分泌的多少來(lái)調(diào)節(jié)含量。
解析 ADH是抗利尿激素，該激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成，垂體后葉釋放;細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，最終導(dǎo)致ADH分泌增多，該過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié)，抗利尿激素引起腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增強(qiáng)，屬于體液調(diào)節(jié);a表示抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，b表示水分被腎小管和集合管重吸收后，抑制細(xì)胞外液滲透壓升高，c表示細(xì)胞外液滲透壓升高，促進(jìn)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成抗利尿激素;A→B表示排尿量增加，說(shuō)明細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收減少。
答案 D
易錯(cuò)點(diǎn)5 體溫調(diào)節(jié)掌握不到位
5.如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A為_(kāi)_______________，B為_(kāi)_______，C為_(kāi)_______。
(2)人體主要的散熱器官是________。當(dāng)人體處于41 ℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是____________。
(3)人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
這種反射屬于________反射。
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)開(kāi)__________________________________________
________________________________________________________________________。
錯(cuò)因分析 本題易錯(cuò)的原因是不理解人體體溫調(diào)節(jié)的機(jī)制。如在寒冷或炎熱環(huán)境中，不知道神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)如何發(fā)揮作用，需要哪些器官、腺體、激素的參與，具體調(diào)節(jié)途徑如何等。
解析 當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)：①?gòu)纳窠?jīng)調(diào)節(jié)看，調(diào)節(jié)過(guò)程為：皮膚內(nèi)的冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(皮膚內(nèi)的血管收縮、立毛肌收縮、汗腺不分泌、骨骼肌戰(zhàn)栗);②從激素調(diào)節(jié)看，在上述過(guò)程中，有關(guān)神經(jīng)的興奮還可以促進(jìn)腎上腺的分泌活動(dòng)，使腎上腺素分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加。相反，當(dāng)人進(jìn)入炎熱環(huán)境中時(shí)，同樣可通過(guò)一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)，使人的體溫保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)人的體溫后，其散熱方式主要是蒸發(fā)散熱。
高考生物實(shí)踐運(yùn)用復(fù)習(xí)講義
1.促進(jìn)植物生根：在進(jìn)行扦插時(shí)，對(duì)不易生根的植物，用一定濃度的生長(zhǎng)素處理促進(jìn)新根的形成。這與生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)有著本質(zhì)不同(生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng))，促進(jìn)生根是促進(jìn)細(xì)胞的脫分化與再分化。
2.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育：對(duì)于因特殊原因未有授粉的雌蕊通過(guò)涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，形成無(wú)籽果實(shí)。本質(zhì)是影響植物體中的營(yíng)養(yǎng)分布。
3.�；ū９c疏花疏果：保花保果是針對(duì)某些植株因缺少生長(zhǎng)素而不能正常的現(xiàn)象，而給予生長(zhǎng)素的補(bǔ)充，從而防止落花落果，如棉花的保鈴。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度超過(guò)一定水平時(shí)，會(huì)使生長(zhǎng)較差的花和果實(shí)盡早脫落，又可達(dá)到疏花疏果的目的。
4.植物激素“除草劑”：利用作物的對(duì)某些激素的最適濃度高于雜草耐受量的現(xiàn)象，通過(guò)噴灑生長(zhǎng)素促進(jìn)作物生長(zhǎng)和殺死雜草，如2，4—D。
高考生物復(fù)習(xí)指南
生物試題以中等難度題為主
2016 年海南高考生物試卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘，其中必考部分占85分，選考部分占15分。生物學(xué)科試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩卷，第一卷全是選擇題，為必考部分，共25道小題，分小題2分，計(jì)50分。第Ⅱ卷非選擇題分必考部分和選考部分。必考題設(shè)4道題，共35分;選考題提供2道題，其中選修1和選修 3各一道，考生只需選擇其中1題作答，滿分為15分。在卷面設(shè)計(jì)上，同一題型中不同題目盡量按由易到難的順序排列，在第二卷(非選擇題)中，先安排必考部分，后安排選考部分。生物試題以中等難度題為主。
據(jù)了解，2015年高考生物學(xué)科被稱為“史上最易”，是實(shí)施普通高中新課程以來(lái)，歷年海南生物高考平均分最高的一年。全省滿分人數(shù)有33人，90分以上有3027人。為此，相關(guān)專家曾建議今年高考生物學(xué)科能增大區(qū)分度，這一點(diǎn)應(yīng)該引起本屆考生的注意。
備考復(fù)習(xí)：
不漏書(shū)上每一幅插圖和旁欄知識(shí)
在2015年海南高考生物學(xué)科分析報(bào)告中，省教育研究培訓(xùn)院生物學(xué)科教研員許冠學(xué)、林方興及海南師范大學(xué)附屬中學(xué)生物教師胡愛(ài)民等共同提醒考生，有些錯(cuò)誤原本可以避免。
據(jù)介紹，去年高考生物學(xué)科涉及到對(duì)概念或知識(shí)點(diǎn)記憶的題目有24道，占80%。涉及到的重要概念有21個(gè)。但在閱卷過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我省考生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的掌握不夠扎實(shí)，模棱兩可。比如對(duì)“單倍體”這一概念的考查，全省竟有87.4%的考生得0分。選做31題的考生中有近50%的考生不知道合成胰高血糖素的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞。對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸，基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異等概念的區(qū)別及聯(lián)系，學(xué)生也理解不透，丟分也很多。
老師們建議考生加大力度牢記概念，既要準(zhǔn)確理解概念本身，還要理解概念的來(lái)龍去脈、概念的本質(zhì)以及該概念與相關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
近幾年高考都非常重視審題能力、獲取信息能力的考查。2015高考(海南卷)需要從題干中獲取有效信息來(lái)作答的試題有10道，共46分。建議學(xué)生在備考中，強(qiáng)化審題、識(shí)圖訓(xùn)練，從中獲取有效信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析和處理。
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