2018高考生物一輪復(fù)習(xí)備考方法
努力定有回報(bào)，自信相當(dāng)重要，高考是一定能夠取得成功的。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的高考生物一輪復(fù)習(xí)備考方法，希望大家喜歡。
高考生物一輪復(fù)習(xí)備考方法
1.掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”
與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。
對于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
2.弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
3.深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書做到“六個(gè)W”
對于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W”。這六個(gè)W分別是：
Who—→誰或什么結(jié)構(gòu)
What—→發(fā)生了什么變化或有什么
How—→怎樣發(fā)生的
When—→什么時(shí)間或什么順序
Where—→在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的
Why—→為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化
大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè)W連起來思考肯定會(huì)有不小的收獲。除了上述三點(diǎn)以外，同學(xué)們還要堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。用辛勤的.汗水和科學(xué)的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學(xué)習(xí)成績!
高考生物答題方法
(1)每一個(gè)生物選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)選。
(2)高考身體時(shí)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動(dòng)時(shí)，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才能做出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。
(4)做高考生物選擇題的常用方法：
�、倥懦ǎ焊鶕�(jù)高考生物題目中的信息和自身掌握的知識(shí)，從易到難，逐步排除不合理選項(xiàng)，最后逼近正確答案。
�、谫x值法：讓某些生物量取特殊值，通過簡單的分析、計(jì)算進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。
�、蹣O限分析法：將某些生物量取極限，從而得出結(jié)論的方法。
④直接法：運(yùn)用所學(xué)的高中生物概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、判斷，得出結(jié)果，確定選項(xiàng)。
�、萦^察法：面對生物選擇題，可以通過觀察選項(xiàng)的異同、長短、語言的肯定程度、表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的生物規(guī)律和生物體驗(yàn)等，大膽的做出猜測，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時(shí)又有思路了。
�、奘炀毷褂谜w法與隔離法：分析多個(gè)對象時(shí)，一般要采取先整體后局部的方法。
高考生物復(fù)習(xí)試題
1.(2014·泰安高三期末)如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖，關(guān)于圖示時(shí)期的說法正確的是( )
A.此時(shí)期既可發(fā)生在分裂期前期，也可發(fā)生在分裂期末期
B.此時(shí)期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍
C.此時(shí)期不可能發(fā)生在衰老的細(xì)胞中
D.此時(shí)期是觀察染色體結(jié)構(gòu)變異的最佳時(shí)期
[答案] C
[解析] 圖中有部分核膜，染色體含有染色單體，說明已完成核復(fù)制，只能為分裂期的前期，A錯(cuò)誤;此時(shí)期染色體數(shù)目不變，但DNA分子數(shù)已加倍，B錯(cuò)誤;衰老的細(xì)胞不再分裂，不會(huì)發(fā)生圖示的過程，C正確;觀察染色體結(jié)構(gòu)變異的最佳時(shí)期應(yīng)是分裂中期的細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
2.(2014·寧波高三期末)假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是10條，其中染色體中的DNA用3H標(biāo)記，將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在第二次有絲分裂后期，每個(gè)細(xì)胞中沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )
A.5條 B.40條
C.20條 D.10條
[答案] D
[解析] DNA是半保留復(fù)制，10條染色體DNA(20條單鏈)被標(biāo)記，第一代間期復(fù)制所得20條DNA均有一條鏈被標(biāo)記。第二代間期復(fù)制，經(jīng)半保留復(fù)制，原來有標(biāo)記的20條單鏈為模板的20條DNA依然被標(biāo)記，以第一代間期合成的20條單鏈為模板合成的20條DNA則無標(biāo)記，在其后期著絲點(diǎn)分裂，兩個(gè)細(xì)胞共40條染色體中20條有標(biāo)記，20條無標(biāo)記，其中每個(gè)細(xì)胞有無標(biāo)記的各10條，故D正確。
3.(2014·常州高三期末)下圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e～a時(shí)期
C.植物細(xì)胞中，d～e時(shí)期囊泡的活動(dòng)加強(qiáng)
D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a～b時(shí)期和c～d時(shí)期
[答案] D
[解析] 同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不相同，分裂旺盛的細(xì)胞的細(xì)胞周期短一些，故A錯(cuò)誤;細(xì)胞中的DNA含量加倍是在b～a時(shí)期，故B錯(cuò)誤;植物細(xì)胞中，a～b時(shí)期囊泡的活動(dòng)加強(qiáng)，故C錯(cuò)誤;動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a～b時(shí)期和c～d時(shí)期，故D正確。
4.(2014·河南商丘期末)如圖表示某哺乳動(dòng)物某一時(shí)期細(xì)胞中染色體組成及其上的部分基因。下列敘述不正確的是( )
A.該細(xì)胞含同源染色體，可能處于有絲分裂前期
B.該細(xì)胞在染色體復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變，2號(hào)染色體上的 A突變?yōu)閍或是a突變?yōu)锳
C.該細(xì)胞如果是初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子有3種基因型
D.該細(xì)胞如果是胚胎時(shí)期的細(xì)胞，發(fā)育成的個(gè)體其體細(xì)胞的基因型有3種
[答案] D
[解析] 圖中的1和2是同源染色體，3和4是同源染色體;因?yàn)橥慈旧w沒有聯(lián)會(huì)，可能處于有線分裂前期，A正確;DNA分子復(fù)制后，兩個(gè)子DNA上基因應(yīng)該相同，如果不同，就是發(fā)生了基因突變，既2號(hào)染色體上的A變?yōu)閍或是a變?yōu)锳，B正確;該細(xì)胞如果是初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子的基因型是ab、ab、aB和AB或aB、aB、Ab和ab，共3種，C正確;該細(xì)胞如果是胚胎時(shí)期的細(xì)胞，發(fā)育成的個(gè)體其體細(xì)胞的基因型有高考生物一輪復(fù)習(xí)備考方法Bb和高考生物一輪復(fù)習(xí)備考方法Bb兩種，D錯(cuò)誤。
5.(2014·河南商丘期末)細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)分裂的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是( )
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
[答案] D
[解析] 由圖形分析，甲組細(xì)胞處于分裂間期，沒有開始DNA復(fù)制，占的比例最大，乙組細(xì)胞處于分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)期，說明細(xì)胞周期中分裂間期占的時(shí)間最長;丙細(xì)胞處于前期、中期或后期，只有在后期染色體數(shù)目加倍。阻斷DNA復(fù)制，已經(jīng)復(fù)制的細(xì)胞分裂一直進(jìn)行下去，使甲細(xì)胞增多。
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