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大學專業(yè)

有前景高就業(yè)率的大學專業(yè)

時間:2021-11-24 09:23:49 大學專業(yè) 我要投稿

有前景高就業(yè)率的大學專業(yè)

  有前景的大學專業(yè)一般來說就業(yè)率都不低,那么能夠同時達到這兩個要求的大學專業(yè)有哪些?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的有前景高就業(yè)率的大學專業(yè),希望大家喜歡。

有前景高就業(yè)率的大學專業(yè)

  有前景高就業(yè)率的大學專業(yè)

  航空航天

  背景:航空航天產(chǎn)業(yè)屬于戰(zhàn)略性先導產(chǎn)業(yè)。世界航空航天市場總額已高達數(shù)千億美元,并且正以每年10%左右的速度穩(wěn)步增長。中國近年來在該領域的投入明顯增加,一系列鼓勵航空航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展的配套政策陸續(xù)出臺并實施。2006年,中國航空航天器制造業(yè)全年總產(chǎn)值為828.01億元,2007年完成工業(yè)總產(chǎn)值約900 億元,增長8.7%。2007年以來,大飛機項目上馬,“嫦娥一號”發(fā)射成功,中國首架具有完全自主知識產(chǎn)權的新支線飛機ARJ21—700下線,神州七號將于今年發(fā)射上天,這些都將進一步推動中國航空航天產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。

  中國航空航天產(chǎn)業(yè)面臨著重大的機遇,具備高成長性,中國航空航天產(chǎn)業(yè)的市場化迫在眉睫。2008年北京奧運會和2010年上海世博會的召開,將為航空運輸業(yè)的快速發(fā)展創(chuàng)造良好契機,進而拉動民航飛機需求的增長。有數(shù)據(jù)顯示,預計到2015年國內對通用飛機的需求為6000-7000架,未來20年內中國民航將需要補充2800多架客運飛機和400多架貨運飛機。

  看點:以自主研發(fā)大型民機和ARJ21支線飛機的研制為核心,在上海培育我國的民用飛機、航空發(fā)動機、機載設備研發(fā),航空零部件組裝和轉包生產(chǎn)制造基地;加速發(fā)展民用航空運輸、服務保障業(yè),促進民用航空制造業(yè)。

  伴隨著“登月”的日益臨近、大飛機翱翔藍天,航空航天人才的需求必定越來越多,包括航天飛行器總體設計、航天產(chǎn)品推進技術、航天產(chǎn)品導航、制導與控制技術、航天產(chǎn)品光電通信技術、航天產(chǎn)品能源系統(tǒng)設計、航天產(chǎn)品熱分析、設計與控制、航天產(chǎn)品力學及環(huán)境工程、航天產(chǎn)品計算機技術、航天產(chǎn)品仿真技術、航天產(chǎn)品可靠性設計技術、航天產(chǎn)品遙感、遙控、遙測技術、航天產(chǎn)品微波成像及圖像處理技術、深空探測技術、航天產(chǎn)品制造工藝技術、航天產(chǎn)品新材料、航天產(chǎn)品質量管理、航天高級經(jīng)營管理。

  婦幼保健醫(yī)學:產(chǎn)房里的天使

  相關專業(yè):臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等。

  推薦院校:四川大學、中南大學、新疆醫(yī)科大學(二本)等。

  提起婦幼保健醫(yī)學專業(yè)的男生,大家多半會立刻想到男婦產(chǎn)科醫(yī)生。孕婦或者婦科病患者面對男醫(yī)生總覺得難堪是一種社會普遍心理。比起男護士,男婦產(chǎn)科醫(yī)生境遇更為窘迫,而社會上存在的男婦產(chǎn)科醫(yī)生和患者之間的真實糾紛則又加劇了這種窘迫。

  由于婦科病患者及婦女生產(chǎn)接受檢查和治療部位的私密性,在觀念仍然較保守的中國,尤其是在二線城市和小城鎮(zhèn),人們往往比較抵觸男婦產(chǎn)科醫(yī)生,當然這也是人之常情。其實從進入醫(yī)學院開始學醫(yī)之時,學生所接受的教育就是擯棄患者的性別、年齡、身份和地位,一心為患者的健康服務。大學里,“婦幼”專業(yè)要學習人體解剖學、婦幼營養(yǎng)學、婦幼衛(wèi)生管理、婦產(chǎn)科學等專業(yè)課,還要學習兒科學、兒童保健學等課程。另外作為臨床醫(yī)學的分支,婦幼專業(yè)學生還有時段較長的實習安排。在這些課程里,男生同女生一起,學習人體構造,在婦產(chǎn)科實習。對于女性的神秘感、好奇感沒了,男婦產(chǎn)科醫(yī)生面對患者和產(chǎn)婦就會更職業(yè)。這個職業(yè)所受到的爭議也給選擇婦幼保健醫(yī)學專業(yè)的男生提出了更高的要求,那就是要非常重視醫(yī)德的培養(yǎng),以德服人。

  因為婦產(chǎn)科工作繁重,很多手術(尤其是女性生產(chǎn)手術)持續(xù)時間長,對醫(yī)生體能要求比較高。而有些工作簡直就是重體力活,一臺手術如果是男、女搭配著做醫(yī)護工作,將更快完成,醫(yī)療事故出現(xiàn)幾率也更小。

  對于婦幼保健醫(yī)學的男畢業(yè)生,或許大家除了有對男婦產(chǎn)科醫(yī)生的抗拒,還有對專業(yè)本身誤讀的因素。“婦幼保健”對口的職業(yè)并不只有婦產(chǎn)科醫(yī)生,在婦女、兒童的心理診療方面,也是他們的用武之地。相信隨著社會的開放和人們對男婦產(chǎn)科醫(yī)生的更多了解,男婦產(chǎn)科醫(yī)生不僅是院方的“香餑餑”,也會為更多的患者所認可。

  目前國內只有四川大學、中南大學等少數(shù)幾個高校專門開設了婦幼保健醫(yī)學專業(yè),而在其他院校,婦幼保健往往作為臨床醫(yī)學的一個方向。“婦幼”專業(yè)的學生,本科均為五年制,不過如果接受研究生教育的話,出路會更好。

  前景好的熱門專業(yè)

  無機非金屬材料工程專業(yè)

  共有96人認為景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院的無機非金屬材料工程專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是無機非金屬材料工程專業(yè)的詳細介紹:

  專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例

  材料類¥6378

  薪酬超過42%的專業(yè)上海市

  12%在上海市工作男生較多

  男75%-女25%

  培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備無機非金屬材料及其復合材料科學與工程方面的知識,能在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術人才。

  就業(yè)方向:無機非金屬材料工程專業(yè)學生畢業(yè)后可在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。

  藝術設計專業(yè)

  共有90人認為景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院的藝術設計專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是藝術設計專業(yè)的詳細介紹:

  培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力,能在藝術設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專業(yè)人才。

  就業(yè)方向:藝術設計專業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設計院、電子集團從事設計工作,也有部分進入高校從事教育研究工作。平面設計,供需兩旺就業(yè)趨向:報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關行業(yè)。與之相關的報紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢,目前就業(yè)前景還不錯。

  雕塑專業(yè)

  共有77人認為景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院的'雕塑專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是雕塑專業(yè)的詳細介紹:

  專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例

  美術學類¥7176

  薪酬超過67%的專業(yè)北京市

  21%在北京市工作男生較多

  男63%-女37%

  培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并于造型藝術造型范圍內具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力的高級專門人才。

  就業(yè)方向:雕塑專業(yè)學生畢業(yè)后可在建筑設計部門、房地產(chǎn)行業(yè)、城市市容規(guī)劃部門、園林與景觀行業(yè)從事創(chuàng)作、設計、教學、研究等工作。雕塑專業(yè)就業(yè)崗位如雕塑師、雕塑設計師、軟裝設計總監(jiān)、設計師、景觀工程師、軟裝設計師、油泥模型師、少兒美術教師、景觀設計師、模型師、產(chǎn)品設計師、平面設計師等。

  工業(yè)設計專業(yè)

  共有63人認為景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院的工業(yè)設計專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是工業(yè)設計專業(yè)的詳細介紹:

  專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點男女比例

  機械類¥6816

  薪酬超過55%的專業(yè)北京市

  14%在北京市工作男生較多

  男62%-女38%

  專業(yè)介紹:工業(yè)設計指以工學、美學、經(jīng)濟學為基礎對工業(yè)產(chǎn)品進行設計。工業(yè)設計又稱工業(yè)產(chǎn)品設計學,工業(yè)設計涉及到心理學,社會學,美學,人機工程學,機械構造,攝影,色彩學等。工業(yè)發(fā)展和勞動分工所帶來的工業(yè)設計是各種學科、技術和審美觀念的交叉產(chǎn)物。

  就業(yè)方向:工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計等方面工作,也可自主創(chuàng)業(yè),畢業(yè)生一次性就業(yè)率為95%以上培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。

  本看好的大學專業(yè)解讀

  地質工程

  地質工程專業(yè)就業(yè)方向:

  本專業(yè)學生畢業(yè)后可在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質等方面工作

  地質工程專業(yè)課程主要課程:

  基礎地質學、礦產(chǎn)地質學、水文地質學、工程地質學、地球物理勘探、地貌學及第四級地質學、構造地質學、地球化學勘探、巖土工程勘察、鉆掘工程學、基礎工程施工、環(huán)境地質學、地質工程學。地質工程專業(yè)概況培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)具備基礎地質學、地球物理學、地球化學、水地質學、工程地質學地質工程等方面的基本理論知識,具有從事資源地質勘查的初步能力和解決常見地質工程問題的基本能,能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質等方面的工作的高級工程技術人才。

 

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