2018廣東高考物理高頻考點
物理是以實驗為基礎(chǔ)的科目，我們必須在實驗的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理高頻考點，希望大家喜歡。
廣東高考物理高頻考點
1. 注重對中學(xué)物理主干知識和重要內(nèi)容的考查
試卷突出物理學(xué)科主干知識和重要內(nèi)容，注重考查物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，反映考生對物理學(xué)科體系的理解和把握。主要考查了直線運動、牛頓運動定律、機械能、曲線運動、電路、電場和磁場等中學(xué)物理的主干知識，共87分，占總分的79.1%。同時，注重考查電磁感應(yīng)、交變電流和機械振動與機械波、光的折射率等重要內(nèi)容，共23分，占總分的20.9%。試卷突出對知識內(nèi)容要求掌握程度為Ⅱ級的考點的考查，共涉及28個考點，覆蓋率為93.3%。
2. 堅持能力立意，把對能力的考查放在首要位置
堅持能力立意，試卷充分發(fā)揮了不同題型的特點，全面考查了物理學(xué)科要求的五種核心能力。選擇題通過考查對基本概念、基本規(guī)律的理解和掌握，側(cè)重考查理解能力和推理能力，只要求半定量計算和簡單的數(shù)學(xué)運算;實驗題通過考查考生獨立完成實驗的過程，側(cè)重考查考生明確實驗?zāi)康�、理解實驗原理、控制實驗條件、理解實驗過程并進行操作、記錄數(shù)據(jù)并得出結(jié)論等實驗?zāi)芰?計算題主要考查考生對復(fù)雜物理過程的分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。
每道試題能力立意明確，選擇的情境恰當(dāng)，設(shè)問準(zhǔn)確。要求考生先對情境和情境中的物理過程、物理狀態(tài)進行分析，再選擇恰當(dāng)?shù)奈锢碇R和方法解決問題，在此過程中實現(xiàn)對知識的考查，對能力高低的鑒別。
3. 在過程中考查對物理基本概念和基本規(guī)律的理解和應(yīng)用，避免死記硬背結(jié)論，避免生搬硬套公式
每道試題情境都具有時間和空間的過程性，在過程中考查考生對物理基本概念和基本規(guī)律的理解和應(yīng)用。每道試題都要求考生，首先認識實際問題，接著分析物理過程，然后建立物理模型，最后選擇恰當(dāng)?shù)奈锢碇R和方法解決問題。在此過程中，必須具體問題具體分析，不能死記硬背結(jié)論，不能生搬硬套公式，物理知識和方法要與具體的物理過程和物理條件結(jié)合起來。第4題，要求認識小型手搖發(fā)電機這個實際問題，建立產(chǎn)生交流電的物理模型，知道單匝線圈感應(yīng)電動勢最大值與整個線圈感應(yīng)電動勢最大值的關(guān)系，考生如果只是死記硬背有效值與峰值的關(guān)系，則容易出錯。第9題，要求考生區(qū)分加速、勻速、減速運動三個階段受到的牽引力、運動時間和運動距離;第10題，要求考生分析物體在不同過程中的受力情況和運動情況;第11題，要求考生通過分析確定在不同狀態(tài)下切割磁感線的導(dǎo)體棒長度，明確電阻與導(dǎo)體棒的并聯(lián)關(guān)系，考生如果生搬硬套公式，也容易出錯。
4. 試題貼近時代、貼近生活、貼近教材
試題貼近時代，發(fā)揮物理學(xué)科的特點和優(yōu)勢，引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)融入到培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀和正確的世界觀之中。第5題，以中國計劃于2020年登陸火星為背景，設(shè)問將火星與地球進行比較，讓學(xué)生認識火星，激發(fā)學(xué)生的飛天夢想和愛國熱情。第9題，以對國計民生已造成了嚴(yán)重影響的霧霾天氣為背景，以可實現(xiàn)零排放的地鐵列車運行過程為情境，參考現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，用科學(xué)的方法分析出尾氣排放對大氣污染的嚴(yán)重程度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境污染，倡導(dǎo)綠色交通。
試題貼近生活，注重物理知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理。試題關(guān)注生產(chǎn)、生活中的情境有：在同一位置以相同的速率把三個小球分別沿水平、斜向上、斜向下方向拋出;平靜湖面?zhèn)鞑サ乃娌?小型手搖發(fā)電機;地球和火星公轉(zhuǎn);地鐵列車等。
高考物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享
一、由于經(jīng)常背概念，我往往會找到一些規(guī)律。
(1)列如背“閉合電路歐姆定律”，從中便發(fā)現(xiàn)不論“閉合電路”或“部分電路”定律針對都是“電流”這個物理量。
推而廣之，每一條定理、定律都必有中心詞，都是針對一個物理量，而其他涉及到的物理量或是用來定義它，或是用來計算它。抓住這樣的規(guī)律，什么定理、定律，以后遇到相關(guān)內(nèi)容就容易歸類于聯(lián)系。
(2)雖然有些解題思路通過做習(xí)題也可以掌握，但如果一開始腦子中便有一定聯(lián)系，遇到題目就能將思路理得清晰，更有利于以后舉一反三，應(yīng)付不同題目。
二、熟悉課文的另一個好處，就是能很快的弄清課本的總體思路。
(1)為什么這節(jié)要在那節(jié)的后面，而這章又在那章的前頭?這節(jié)與那節(jié)之間有什么聯(lián)系?這章與那章之間有存在什么關(guān)系?
(2)于是隨著學(xué)習(xí)的深入，在自己的腦海中逐漸建立起了框架，前前后后、分章分節(jié)的內(nèi)容總結(jié)成了幾大系統(tǒng)，思路便也是隨之清晰起來了。
(3)以前我的`一個物理老師說過，物理書“應(yīng)該越學(xué)越博”，這句話說的就是能成系統(tǒng)，抓住主干。而要準(zhǔn)確抽象出重點內(nèi)容，我感到熟悉課本少。
(4)在測驗和考試前復(fù)習(xí)物理，我是以看書為主的，在臨考前最后一次理清腦子中的各種概念、各種系統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)這樣的效果要比無的放矢找題目要好得多。
三、當(dāng)然，題目不是不重要的。前文常提到“思路”，而形成的眾多思路，正是在實踐中形成并成熟的。
而且，如果光看概念，思路往往只有一個方向，但題目就可以幫助你從另一個角度運用這一定理。
在做題的過程中還會發(fā)現(xiàn)自己以前對某個要點理解有所偏差，甚至題目提供的思路有時會讓自己驚喜得發(fā)現(xiàn)：“對了!這個兩個定理是聯(lián)系來的。”
每當(dāng)這個時候，我習(xí)慣將這種典型的題目記錄，在有關(guān)概念的旁邊，以便下次看到這個概念時，能重溫一遍這種思路。
高考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)
夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識
盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。新課程知識應(yīng)用性較強，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點。
注重學(xué)科思想方法的掌握
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納
高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。學(xué)生要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。(07上海物理卷最后一題最后一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯(lián)系實際的典范，加強理解、鞏固知識、培養(yǎng)能力。
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