邊哥，你好帥！

　　初次見到邊哥是在學(xué)校的操場(chǎng)。那時(shí)的他，正帶著兩個(gè)機(jī)電學(xué)部的班級(jí)在排練校運(yùn)會(huì)開幕式所表演的節(jié)目。但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他要表演的節(jié)目居然是格斗術(shù)，那可是我最感興趣的格斗術(shù)啊，讓我怎么能不激動(dòng)呢!那時(shí)候，眼里只有那群在排練的帥學(xué)長(zhǎng)，心里只有那幾個(gè)用紅色加粗放大的字體。“好帥啊，簡(jiǎn)直帥爆了!”特別是儼然教官模樣的邊哥，簡(jiǎn)直帥到無(wú)法用語(yǔ)言去形容啦，當(dāng)然，他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上的演出，可謂是精彩絕倫。

　　如果單單只是這一點(diǎn)，那么我想，我對(duì)邊哥應(yīng)該就只是欣賞而已。但不只是這一點(diǎn)，仍記得，高一下學(xué)期是邊哥做我們的語(yǔ)文老師。在一次課上講到了《名人傳》，邊哥把《名人傳》作者的名字寫錯(cuò)了，對(duì)于有看過《名人傳》簡(jiǎn)介的我，在他說的時(shí)候，我就意識(shí)到他講錯(cuò)了。下課之后，我向他提了出來，他欣然接受了我的意見，并表示等他回辦公室百度過之后，再向班上的同學(xué)說明。果然，在下節(jié)課上，邊哥落落大方地說出了自己在上節(jié)課中的錯(cuò)誤論述，這讓我覺得很開心，并不是所有的老師都能欣然接受學(xué)生指出自己的錯(cuò)誤，并且坦然承認(rèn)并改正的。從那以后我就知道邊哥是一個(gè)不會(huì)誤人子弟的好老師!

　　喜歡邊哥的另一個(gè)原因是，他講課的時(shí)候很幽默，而且互動(dòng)的機(jī)會(huì)比較多，就像好朋友之間的聊天，整節(jié)課下來幾乎沒有“冷場(chǎng)”的情況發(fā)生，讓我們有一種在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂的感覺。因?yàn)槊看卧谏险n的時(shí)候，邊哥總能結(jié)合一些在日常生活中的事例去講授課文內(nèi)容。甚至有時(shí)候他會(huì)說一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這讓我感到很親切，沒有與其他老師的那種距離感，沒有代溝。令我感受最深的是邊哥的教學(xué)理念：你學(xué)習(xí)不好，努力了，我不怪你，但是，你不能連人都不會(huì)做。

　　在我們的學(xué)習(xí)生涯中，很難遇上這樣一位理解我們，并且與我們沒有什么距離感的好老師。所以，即便在不久的將來，我們就要畢業(yè)了，但在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我想我都會(huì)記得這樣一位幽默且?guī)洑獾睦蠋?mdash;—邊相君，邊哥!

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