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初中學(xué)生期末個人小結(jié)
學(xué)期將至,轉(zhuǎn)眼即將新的一年。以下是小編帶來初中學(xué)生期末個人小結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,希望對你有幫助。
初中學(xué)生期末個人小結(jié) 篇1
四年前的一些教學(xué)設(shè)想在今天看來仍有意義,欣慰的是這一屆學(xué)生語文學(xué)習(xí)有了一定的進(jìn)步,一些設(shè)想逐步變成了現(xiàn)實,思考,即使是點滴也肯定是前進(jìn)的助力。
語文教學(xué)的目的應(yīng)集人文精神、文化品位、語文素養(yǎng)為一體,在道德文章方面幫助學(xué)生有所進(jìn)步。
寫好字。每日臨帖,日寫10字,然后在書法練習(xí)的下面寫隨筆。運用臨帖心得和手法寫隨筆中的字,以便快速提高字的水平,克服學(xué)生練字是練字,寫字時寫字互不相干的弊端,達(dá)到“練以致用”的效果。
作好文。根據(jù)教材內(nèi)容的要求,努力是學(xué)生在作文審題、作文選材、作文表達(dá)等方面有所進(jìn)步。通過課堂積累、讀書積累等途徑進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和思維鍛煉,努力學(xué)會使用文學(xué)性語言表述自己的思想觀點、見聞感受,提高形象思維能力。
讀好書。培養(yǎng)利用課本相關(guān)資料和其他資源讀書并深入理解的能力。學(xué)會做讀書筆記和圈點勾畫的讀書方法,在整體感知的基礎(chǔ)上能抓住關(guān)鍵字句進(jìn)行一些淺層次的分析,并能發(fā)表個人的見解和看法。
說好話。主要培養(yǎng)良好的課堂秩序,學(xué)生在有序的`前提下發(fā)表自己的意見和看法,語音、語速適中,既要合理地進(jìn)行學(xué)生個體之間的交流,又要能進(jìn)行個體和全班的交流。姿勢端正,神態(tài)自然。
各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練均圍繞教材提供的課文及要求進(jìn)行,充分利用好教材這個“例子”,同時吸納生活中的新鮮事物、新鮮事理、歷史上發(fā)生過的某些事件、某些名人事跡等作為課程資源,努力構(gòu)建充滿文化味道的本色語文課程。
批改作業(yè)從思想認(rèn)識向廣度、深度拓展和言語技能的點撥傳授兩方面進(jìn)行。
期末小結(jié)
從考試分?jǐn)?shù)上看,本學(xué)期教學(xué)時不成功的,主要表現(xiàn)在以下幾點:
1、高分段學(xué)生少,80分以上的考分占五分之一左右,70分的考分居多,不及格的占七分之一。
2、學(xué)生知識掌握效率低,學(xué)過的、講過的一遇到考題中就不會了,對字、詞、句的理解、把握程度較差,關(guān)鍵字寫不出來,基礎(chǔ)很不扎實。
3、不能在考試過程中很好地運用平時學(xué)習(xí)中指導(dǎo)的做題思路,做題方法,在閱讀題的解答過程中驚慌失措,全無章法可言。一遇到未見過的題目,習(xí)慣于用原先的習(xí)慣亂寫一通,缺乏理性思考能力。
4、應(yīng)試作文中未能體現(xiàn)練字效果、平時作文訓(xùn)練成果,字?jǐn)?shù)不夠多,字不夠整齊,文章缺乏整體設(shè)計,幾乎是想到哪里寫到哪里,所以成功的作文很少,很多反而是小學(xué)時就寫的老東西。
教師原因:
1、對基礎(chǔ)知識特別是中下等的基礎(chǔ)知識抓得不夠,幾乎是在缺乏細(xì)致抽查的情況下學(xué)過,偷懶的學(xué)生根本沒有認(rèn)真去學(xué),即便有些東西記住了,也沒辦法知道字是否寫對。
2、做題較多但講題不夠,有些講解沒有能面對大多數(shù)學(xué)生的理解程度,基礎(chǔ)弱的學(xué)生可能根本聽不懂就過去了。
3、知識、能力在學(xué)生身上落實不夠,對學(xué)生的整體水平了解不夠,教學(xué)針對性不強(qiáng)。訓(xùn)練的量夠,但對學(xué)生的監(jiān)督不夠,過高地估計了學(xué)生自覺性和自學(xué)能力。
4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不夠,學(xué)生在語文科目上投入的時間較少,不能靜下心來研究學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生動手以急以快為主,寫字思考時間少,在急促中學(xué)習(xí),效果較差。
對策:
1、針對不同類別的學(xué)生提出不同的要求,分a、b、c三類,布置不同作業(yè),針對不同類別進(jìn)行抽查。
2、精講多練,抓好知識點的落實,重抽查,重個別點撥輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)課堂組織,爭取每個學(xué)生都參與課堂,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程都落實到學(xué)會上。
總之,沒有對學(xué)生深層次的研究就難以獲得好的教學(xué)效果。
初中學(xué)生期末個人小結(jié) 篇2
一個學(xué)期很快就過去了,從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學(xué)生,其中發(fā)生了幾多變化,當(dāng)中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓(xùn),使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn),讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會到了初中生活的第一課,我在軍訓(xùn)期間是恪守本分,每次都是認(rèn)真訓(xùn)練,踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時我就想,無論有多苦多累,我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦,但是我覺得:值!
軍訓(xùn)期間,我學(xué)到了許多也得到了許多,讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處,知道了自己與別人之間存在有差距,并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我將盡力去學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗,取長補(bǔ)短和同學(xué)互敬互愛,做一名真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的`時候,對這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解,知道的也不是很多,在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張,但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵下,經(jīng)過一個學(xué)期的實際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時間里,早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊,但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富,也有時也會感到無聊。但我明白,作為一個初中生,一定要有自己的興趣和愛好。不然,這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好,多看些課外書擴(kuò)大自己的知識面,這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西,還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好,通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友,早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處,尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時候,真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學(xué)合作校。同時,我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此,
我才有機(jī)會遇到他們,遇到這么多的朋友,認(rèn)識到這么多的好同學(xué),這些都是我來到這兒的非常大的收獲。一分耕耘一分收獲,在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,一定團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相愛護(hù)。整個學(xué)期內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面:自己認(rèn)為做的很不好,總是馬虎大意,常常是會做的題由于馬虎做錯丟分;在紀(jì)律方面:能夠嚴(yán)格要求自己,維護(hù)班級和寢室的榮譽(yù);在生活方面:經(jīng)過一個學(xué)期的時間,我已經(jīng)完全融入這個學(xué)校、這個氛圍,習(xí)慣這個生活方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。
初中不僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交流的場所,亦是我學(xué)習(xí)做人處世的課堂,接觸社會的地方。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個多層面的,所以我一定會好好把握這個難得的機(jī)會,珍惜這段寶貴的時間,嚴(yán)格地要求自己,力求作一名合格的初中學(xué)生。所以,我須更加努力。如此,我更不能有絲毫的松懈,須更要嚴(yán)格地要求自己。
因為我知道,凡事要靠自己!
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