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小班第二學(xué)期周小結(jié)（精選13篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫小結(jié)了。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？以下是小編整理的小班第二學(xué)期周小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 1
不知不覺(jué)中,接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,令我們老師高興和自豪。接下來(lái),我從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對(duì)我班進(jìn)行總結(jié)。
一、健康方面:
小班下學(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時(shí)期。因此,自理能力的提高尤為重要。據(jù)我們了解,許多家庭或請(qǐng)了保姆,或有老人操持家務(wù),可以說(shuō)家中的孩子是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,很少自己主動(dòng)幫家人做事情,再加上祖輩們的萬(wàn)分寵愛(ài)更助長(zhǎng)了幼兒們的懶惰氣焰。為調(diào)動(dòng)幼兒的勞動(dòng)積極性和對(duì)勞動(dòng)的深刻認(rèn)識(shí),我們?cè)诎鄡?nèi)掀起了一股“勞動(dòng)之風(fēng)”,不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣,不斷激勵(lì)其他幼兒,使他們?cè)谄綍r(shí)能耳聞目睹,增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),還對(duì)積極勞動(dòng)的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),這種意識(shí)也漸漸深入人心了。之后,我班舉行了穿鞋子比賽,穿褲子比賽,促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。五月份,根據(jù)年級(jí)組活動(dòng)安排,我班又開展了一次“五一勞動(dòng)日活動(dòng)”,鼓勵(lì)幼兒們?yōu)榇笮屯婢摺跋茨槨�、“擦身”�?/p>
二、社會(huì)方面:
大自然是每個(gè)孩子向往的地方。六月份,年級(jí)組舉行了“清涼夏世界”的游戲活動(dòng),我們爭(zhēng)得了每一個(gè)家長(zhǎng)的支持,讓每個(gè)孩子充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂(lè),幼兒們盡情地釋放著自己的快樂(lè)情緒,心情無(wú)比愉悅。
三、語(yǔ)言方面:
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯,學(xué)說(shuō)短句上。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),幫助幼兒們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯,引導(dǎo)他們理解故事,并用完整的.語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)�，F(xiàn)在我班個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事,幼兒們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了。
四、科學(xué)方面:
春天是萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)盎然的季節(jié)。在三、四月份,我班開展了本學(xué)期最具特色的“鳥的樂(lè)園”主題活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒參與收集各類關(guān)于“鳥”的資料,在自然角中讓孩子喂養(yǎng)鸚鵡,為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境。活動(dòng)引起了幼兒的極大興趣,幾個(gè)星期下來(lái),幼兒們認(rèn)識(shí)了啄木鳥、鴿子、貓頭鷹等許多鳥。在自然角,我們陸續(xù)“請(qǐng)”來(lái)了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動(dòng)物,“請(qǐng)”來(lái)了各種植物,幼兒們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。
五、藝術(shù)方面:
自從分組教學(xué)開設(shè)以來(lái),我班幼兒的繪畫水平大大提高。六一到來(lái)之際,我們把孩子的作品設(shè)計(jì)成題為“苗4丫兒的五彩世界”參加“六一展板比賽”,獲得了最具特色獎(jiǎng)的好成績(jī)。音樂(lè)活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂(lè)的美感。
六、家長(zhǎng)工作:
為促進(jìn)家園互動(dòng),親密親子關(guān)系,我們配合園整體安排,向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)和召開了家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)這次活動(dòng),家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到,孩子是活動(dòng)的主人,而自己是活動(dòng)的支持者。
在生活操作間和各類活動(dòng)中,家長(zhǎng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品,家長(zhǎng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了,教師與家長(zhǎng)的相互尊重,相互信任增強(qiáng)了。
下學(xué)期要進(jìn)入中班了,根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況,做好以下幾方面的工作:
1、不斷增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí),提高幼兒的生活自理能力。
2、關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,全面提高幼兒素質(zhì)。
3、鼓勵(lì)個(gè)別家長(zhǎng)做好家園配合工作。
4、遵循“以幼兒為本”教育思想,做好各項(xiàng)工作。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 2
在這次班務(wù)工作中，我們班級(jí)的老師們?cè)谟變旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的努力，成功地解決了這些問(wèn)題。
首先，我們班級(jí)的老師們注重培養(yǎng)幼兒的自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。他們通過(guò)游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過(guò)開展各種社交活動(dòng)，讓幼兒們更好地融入集體，增強(qiáng)了他們的社交能力和自信心。
其次，我們班級(jí)的老師們注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。他們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)反饋，及時(shí)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，促進(jìn)了家園共育，讓家長(zhǎng)更加參與到幼兒的教育中來(lái)。同時(shí)，老師們也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)反饋，及時(shí)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，促進(jìn)了家園共育，讓家長(zhǎng)更加參與到幼兒的教育中來(lái)。
最后，我們班級(jí)的老師們注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。他們通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的'教育理念和方法，更好地服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng)。
在這次班務(wù)工作中，我們也學(xué)到了很多。我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母�。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來(lái)了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況，很多想做的'事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來(lái)。漸漸的通過(guò)教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)心他人，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。
總之，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 4
為創(chuàng)新安全教育形式，讓幼兒走出校園，在近距離體驗(yàn)消防員工作生活中，提升安全防范意識(shí)。近日，福建省德化縣城關(guān)幼兒園充分利用行走活動(dòng)的時(shí)機(jī)，組織家長(zhǎng)及孩子走進(jìn)德化縣消防救援大隊(duì)，上了一堂生動(dòng)而難忘的消防行走課堂。
活動(dòng)中，消防員為這次見(jiàn)面精心準(zhǔn)備了富有愛(ài)心的歡迎儀式。孩子們一走進(jìn)消防救援大隊(duì)，就受到了“大象”消防員熱情歡迎，場(chǎng)面異常溫馨。隨后，他們根據(jù)小朋友的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和成長(zhǎng)需要對(duì)孩子們進(jìn)行消防安全教育，并帶領(lǐng)孩子參觀消防車，耐心細(xì)致地講解滅火器、消防栓、消防錘等常見(jiàn)消防器材的名稱及使用方法，同時(shí)，直觀介紹消防車的種類及車上的各種“小秘密”，讓孩子在感知體驗(yàn)中，學(xué)到更多消防知識(shí)。
消防員還現(xiàn)場(chǎng)展示滅火救援演練。當(dāng)孩子們看到消防員在30秒鐘內(nèi)分別換上滅火服、救援服，在10秒鐘內(nèi)鋪設(shè)、連接好消防水帶，并登上高高的云梯上展開救援時(shí)，他們不由地發(fā)出驚嘆的聲音，眼里充滿了崇拜與敬佩。在家長(zhǎng)的陪同下，孩子們還觀看消防5D電影，真實(shí)體驗(yàn)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并戴上消防帽、穿上消防服、乘坐消防車，化身小小“消防員”，臉上盡是自豪的笑容。
活動(dòng)后，孩子們紛紛把自己親手畫的`《致敬逆行者》繪畫作品獻(xiàn)給消防員，表達(dá)自己崇敬與感恩之情。
本次活動(dòng)，突破傳統(tǒng)課堂安全教育的局限性，通過(guò)家園行走的形式，讓幼兒在親身觀察體驗(yàn)中，切身體會(huì)安全工作者的重要性，拓寬了幼兒園安全教育的渠道，教育效果有很大的提升。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī)，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：
一、建立健全制度：
為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員》、《保育員》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、重視安全
1、要求教師、保育要有高度的職責(zé)心，隨時(shí)注意兒情景，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。
2、每月開展安全教育課，教育兒安全常識(shí)。
3、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合兒園搞好安全工作。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，如不能處理要及時(shí)上報(bào)。
三、抓好保育工作的日常管理
加強(qiáng)對(duì)保育工作的`檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情景，指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問(wèn)題
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在必須問(wèn)題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取更上一層樓。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 6
為了豐富民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)形式，12月20日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師三十八團(tuán)幼兒園以班級(jí)為單位精心策劃開展了迎冬至親子活動(dòng)活動(dòng)。冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也讓大家感受到，來(lái)自集體的溫暖和團(tuán)結(jié)，上午，幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。小、中班的孩子們通過(guò)老師的講解了解冬至的由來(lái)，大班的老師為了讓孩子們更深入的了解冬至的風(fēng)俗。幼兒園以把廚房搬到課堂的形式，孩子們與爸爸、媽媽、老師親自動(dòng)手包餃子，孩子們熱情參與，和面的、拌餡的、搟皮的、包餃子的忙著不亦樂(lè)乎，活動(dòng)中，幼兒園小班的全體老師、小朋友一起表演了歌唱民族團(tuán)結(jié)的童謠，班里的`少數(shù)民族小朋友們也獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目。
全體小朋友愉快地參與了此次包餃子活動(dòng)，在這一過(guò)程中，小朋友們通過(guò)親手操作了解到冬至做餃子的過(guò)程，也感受到幼兒園大家庭的溫暖!家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的表現(xiàn)也有一個(gè)詳細(xì)的了解，更是搭建了一個(gè)和諧的家園共育環(huán)境。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了冬至的來(lái)歷、了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，感受了民族團(tuán)結(jié)大家庭的溫暖，體會(huì)到民族和諧一家親的美好氛圍，更讓孩子從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，讓孩子在活動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 7
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，回想這學(xué)期里雖然忙碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長(zhǎng)，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，更多的是幼教行業(yè)的幸�！，F(xiàn)在我將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培育是基礎(chǔ)
小班幼兒在入園前毫無(wú)規(guī)則，任何事都是由著孩子，入園后孩子在常規(guī)方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨(dú)立吃飯；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了排隊(duì)；由老師哄著睡變得獨(dú)立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有禮貌的'與同伴和老師打招呼。
二、各項(xiàng)活動(dòng)有序開展
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了相適應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒在已有閱歷上得以提升。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)正確穿鞋子；小班幼兒會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)棒棒糖容易上當(dāng)，對(duì)幼兒及時(shí)教育，不要跟陌生人走。一系列活動(dòng)的開展不僅可以豐富幼兒閱歷，同時(shí)促進(jìn)幼兒更好的進(jìn)展。
三、樂(lè)觀做好家園工作
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子是連接家長(zhǎng)和老師的橋梁，做好家園工作尤為重要。為此，開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。如：家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解配合工作；半日開放讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況；親子活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系等。同時(shí)與家長(zhǎng)建立平等關(guān)系，及時(shí)溝通，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
班主任工作責(zé)任重大，雖然本學(xué)期取得了不了成就，但我深知還有很多地方需要改進(jìn)，我將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好！
小班第二學(xué)期周小結(jié) 8
這學(xué)期，我段將繼續(xù)以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，全面貫徹《綱要》的精神，以園訓(xùn)（博愛(ài)、自律、啟智、創(chuàng)新）來(lái)衡量和激勵(lì)我段保教人員工作，為促進(jìn)我段保教質(zhì)量而奮斗，讓家長(zhǎng)放心、幼兒舒心、愉悅。
一、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。
由于本段保育員是新手，因此，有必要及時(shí)組織她們學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
二、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。
1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
3、每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問(wèn)題，商量解決方法。
三、配合學(xué)園扎實(shí)抓好保育員的'技能技巧、普通話會(huì)話能力。
1、請(qǐng)保健醫(yī)生對(duì)新保育員進(jìn)行跟班指導(dǎo)，以提高其技能技巧。
2、提高保育員普通話會(huì)話能力，養(yǎng)成保育員與幼兒之間用普通話會(huì)話習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
1、開學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況，召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。
2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。
五、月份安排
二、三月份
1、各班創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開設(shè)、豐富區(qū)角材料。
2、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”拔河、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒思想道德教育。
3、各班調(diào)整幼兒日常生活常規(guī)，制定班級(jí)補(bǔ)充計(jì)劃。
4、各班豐富“家園互動(dòng)欄”的內(nèi)容。
小班第二學(xué)期周小結(jié) 9
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來(lái)越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的`集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來(lái)的時(shí)候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做
了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險(xiǎn)的地方，我們貼出了危險(xiǎn)標(biāo)志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真細(xì)致地開展工作，在本學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
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我們幼兒園是一所剛剛起步的幼兒園，我們每一位老師都應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己工作的意義和重要性，因此，作為新老師在工作和學(xué)習(xí)中都有了不同的感悟和提高。
我園的教育是幼兒園的基礎(chǔ)工程，也是我國(guó)幼兒園工作的重要組成部分，是保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是人才的第二個(gè)重要基地，是我國(guó)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的有機(jī)組織，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
為使幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，并使之全面發(fā)展為將來(lái)能適應(yīng)多種社會(huì)的全面發(fā)展，我們?cè)谶@學(xué)期進(jìn)行了兩次大班的`小班幼兒年級(jí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓幼兒了解幼兒園的工作規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)幼兒自身的特殊性，從而更好地適應(yīng)幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了一些有關(guān)幼兒園的規(guī)則，如：幼兒園的紀(jì)律，幼兒的禮貌，幼兒的xx日活動(dòng)，幼兒園的課程管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)幼兒的特征，以及如何更好的開展活動(dòng)。
在培訓(xùn)中我們學(xué)到了如何寫幼兒園教案、觀察課堂，學(xué)習(xí)幼兒的xx日活動(dòng)，從中獲一些經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合實(shí)例寫出了自己的觀察。這些都是我們?cè)趯?shí)踐中不斷的總結(jié)，為我們以后的教育工作提供了很多的資源和方向。
在此基礎(chǔ)上的這一課，讓我學(xué)會(huì)如何在幼兒園的生活學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何去與幼兒相處，如何與他人溝通，如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，如何和家長(zhǎng)打交道。
雖然這是我的第一次幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，但我還是學(xué)到了不少東西。我明白了不斷的改進(jìn)和不斷的完善自我才能成為一名合格的幼兒園教師，只有不斷的完善自我，我們才能夠更好的完成教育的任務(wù)。
在這次實(shí)習(xí)中我們不僅要去實(shí)踐一些常見(jiàn)的教學(xué)方式，還要去親自去嘗試和體驗(yàn)一些幼兒園的課程，通過(guò)親自去體驗(yàn)不同的教育方式，從而達(dá)到我們的預(yù)期效果。
總之在這次實(shí)習(xí)中我都學(xué)到了很多，我們不僅僅是要讓我們的專業(yè)技能有了提升，更要去幫助我們老師去成長(zhǎng)。
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一年的工作即將結(jié)束，我將邁過(guò)這充實(shí)的20xx年。在幼兒園里，我每天都以絕對(duì)認(rèn)真的態(tài)度工作。實(shí)際上，不論何時(shí)，我們都應(yīng)該保持認(rèn)真的態(tài)度。我相信沒(méi)有什么事情是做不好的。作為一名保育員，孩子們的身體健康是需要極度細(xì)心的。在這里工作時(shí)，我仍然會(huì)保持良好的狀態(tài)。我虛心地學(xué)習(xí)，從不放松自己。保育工作不能有絲毫疏忽。至少在過(guò)去的一年里，我一直虛心地做好基本工作，落實(shí)園內(nèi)的各項(xiàng)制度�，F(xiàn)在讓我總結(jié)一下這一年的工作經(jīng)驗(yàn)：
一、保育工作
我時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀態(tài)，因?yàn)橛變簣@的孩子是一個(gè)弱勢(shì)群體。為了給他們提供一個(gè)健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我義不容辭地承擔(dān)起了保育工作。我認(rèn)為做好保育工作是我工作的基本要求。保持良好的工作狀態(tài)是非常必要的。在過(guò)去的一年里，我做好了孩子們的安全思想工作，讓他們有了安全意識(shí)。我并不覺(jué)得這有多么困難，因?yàn)橹挥斜ＷC孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全，我們才能做好后續(xù)工作。衛(wèi)生方面也是不可或缺的。保證孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境是衛(wèi)生的.，尤其是飲食衛(wèi)生，我嚴(yán)格控制并仔細(xì)檢查食堂的一切動(dòng)向。保育工作是我的突破口，在一些細(xì)節(jié)上總是需要用到這些技巧。工作不僅僅是一份動(dòng)力，還需要有更多的落實(shí)。
二、關(guān)心孩子，與孩子互動(dòng)
孩子們正處于成長(zhǎng)階段，他們的心靈需要安撫。作為保育員，關(guān)心孩子們是我的責(zé)任。在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真做好了相關(guān)工作，履行了工作中的所有職責(zé)。為了確保工作順利進(jìn)行，我必須在關(guān)心孩子們方面做到位，讓他們感受到幼兒園的溫馨環(huán)境，減少心理壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我也與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，這是一個(gè)非常有趣的過(guò)程。孩子們的思維方式與成人不同，通過(guò)與他們溝通，我經(jīng)常能夠體會(huì)到輕松和美好的感覺(jué)。我還要注意天氣的變化，提前督促孩子們添衣。這個(gè)過(guò)程讓我感到輕松，或許這就是最佳狀態(tài)。在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持與孩子們的互動(dòng)和關(guān)心，這是我需要做好的事情。我會(huì)再接再厲，繼續(xù)做好幼兒的保育工作。
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本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小班的老師，帶小班對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺(jué)排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的.注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
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在忙碌中，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。記得剛開學(xué)時(shí)，有些孩子哭鼻子，經(jīng)常尿褲子，現(xiàn)在他們的笑容洋溢在臉上，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)。孩子們回家時(shí)不再背著大包小包，每一點(diǎn)進(jìn)步都是我們教師傾注心血的結(jié)果�？粗麄兊某砷L(zhǎng)，我的心里甜如蜜糖。當(dāng)然，工作中也有不順利的時(shí)候，比如孩子們打架導(dǎo)致臉部受傷，家長(zhǎng)過(guò)來(lái)抱怨，孩子們自己也受傷了，這讓我感到很難過(guò)。但話又說(shuō)回來(lái)，孩子們經(jīng)常在一起，難免會(huì)有打打鬧鬧的時(shí)候，就像牙齒偶爾會(huì)碰到舌頭一樣。畢竟，他們只是孩子們，你說(shuō)是吧。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們幫助小朋友養(yǎng)成了良好的日常規(guī)范和自理能力，并且在學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。他們通過(guò)念兒歌早讀書，認(rèn)識(shí)了數(shù)字卡0—10，并且還閱讀了紅贏新數(shù)學(xué)4本和小朋友用書6本。此外，我們還進(jìn)行了美術(shù)、音樂(lè)、體育和游戲等活動(dòng)，其中還包括了1本數(shù)學(xué)書。我們的老師和小朋友都非常認(rèn)真地完成了這些任務(wù)，為下半年順利過(guò)渡到中班做好了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們的小朋友們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多人生道理。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要老師與家長(zhǎng)的緊密合作，家長(zhǎng)們的大力支持也是不可或缺的。因此，我們的老師通過(guò)電話、校訊通、家訪等多種方式與家長(zhǎng)保持溝通，同時(shí)也利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與他們交流幼兒在學(xué)校的情況以及在家的表現(xiàn)，以便及時(shí)了解并相互理解。
古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，確實(shí)如此。作為一名教師，更應(yīng)該如此。在中心幼兒園，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，這樣的環(huán)境激勵(lì)著我對(duì)自己有更高的`要求：要保持謙虛的態(tài)度，要付出辛勤的努力，要對(duì)待事情持之以恒的心態(tài)。我利用休息時(shí)間閱讀一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等，將他人的好方法摘錄下來(lái)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育綱要，以此來(lái)要求自己，盡量將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提高活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。
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