學(xué)會(huì)接受的學(xué)生作文

　　學(xué)會(huì)“接受”是人生中必備的重要“課程”。以下是小編為大家整理分享的學(xué)會(huì)接受的學(xué)生作文，歡迎閱讀參考。

　　學(xué)會(huì)接受的學(xué)生作文

　　生活中總有陽光燦爛的日子，也有雷電轟鳴的時(shí)候。我們不可能總在陽光明媚的日子，懊悔不能體會(huì)美好的風(fēng)景；也不可能總在陰雨綿綿的季節(jié)傷懷。在生活中也許你貌不出眾，也許你沒有非凡的才華，也許你也沒有輝煌的過去。也許你還有先天的缺陷，后天的不足，并為此而悲傷。請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)槟遣皇俏覀兡軌驔Q定的，我們不能夠改變這一切。

　　當(dāng)然，接受并不等于妥協(xié)，更不等于放棄，也不是懦弱。如果，你熱愛音樂，懂得享受音樂，但你五音不全，又何嘗不嘗試去彈奏音樂。接受不是是自己失敗，而是在是自己成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想，不是尊嚴(yán)的前提下“接受”。“接受”是一門深?yuàn)W的課程，學(xué)會(huì)了將是你受益終身。接受也是成功的一部分。學(xué)會(huì)接受，首先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，其次要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的力量。面對(duì)既成的現(xiàn)實(shí)，冷靜地思考，認(rèn)真地分析，爭(zhēng)取最大限度的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　雖然這些都是無法改變的，于是我們學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了視事而動(dòng)。于是我們看到了富蘭克林的風(fēng)箏迎雨而上，與雷電共舞；張海迪如果沒有接受殘疾的勇氣，又怎能持久的斗爭(zhēng)；著名物理學(xué)家《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金給我們上了震撼人心的一課：22歲的霍金開始面對(duì)殘疾的折磨，他接受了這個(gè)事實(shí)，仍不斷堅(jiān)持自己的信念與事業(yè)，而今，年近花甲的霍金坐在輪椅上通過電腦與他人交流自己的睿智。面對(duì)病魔，人們接受在事實(shí)的同時(shí)，更有挑戰(zhàn)自我的勇氣。

　　“接受”其實(shí)也并不難，關(guān)鍵是看自己的心，面對(duì)如此寶貴的人生，一分一秒也不能耽擱。許多人會(huì)因此而白白浪費(fèi)了流逝的光陰，徒增不必要的煩惱。

　　只要我們接受了現(xiàn)實(shí)，就會(huì)讓我們靜下心來，陷入沉思，安靜的沉思，就會(huì)讓自己的行動(dòng)被智慧所支配，去尋找自己的理想或是更加努力地拼搏來讓自己讓自己成功，走上人生的巔峰。北宋大詩(shī)人蘇軾一而再，再而三地被貶謫，煩惱還是有的，可他的心最終還是試著接受了現(xiàn)實(shí)，雖然自己還無力改變這一切，但是心靈的充實(shí)與自由還是不能忽視的。所以，他卷起衣袖，卷起褲腿，走上田壟去種一種田，摘一己親手種植的新鮮蔬菜去自力更生，享受這份勞動(dòng)的快樂。努力改變現(xiàn)實(shí)，奮力拼搏的人也有，劉翔因傷在小組賽就意外退出，奧運(yùn)衛(wèi)冕夢(mèng)想也提前宣告破滅，但他并不一直悲哀，他一直在努力使自己康復(fù)，之后又加大訓(xùn)練的力度來彌補(bǔ)眼前的不足，從而努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。他這樣的人過的從容，不卑不亢，這是一種接受現(xiàn)實(shí)的最佳態(tài)度。接受現(xiàn)實(shí)不僅要從好的一面，也要接受壞的一面，從而彌補(bǔ)自己的不足，使自己散發(fā)光彩。

　　我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)會(huì)接受，如：接受淘氣的同桌，接受自己討厭的老師，接受自己的成績(jī)，接受家長(zhǎng)的教育，接受老師的'批評(píng)，接受自己的未來……

　　如果摘下一個(gè)果實(shí)，卻不用水去洗干凈，強(qiáng)迫著自己吃下去，不但果實(shí)的味道不會(huì)好，還會(huì)使自己生病。接受現(xiàn)實(shí)其實(shí)就是這樣的過程，因?yàn)閮H僅是接受，而不采取積極的態(tài)度，會(huì)讓自己被煩惱左右，會(huì)讓自己的心生病，心病了，人生之河的舵手便也失去了方向，開向更遠(yuǎn)的沒有彼岸的地方。因而接受現(xiàn)實(shí)是要在悲哀過后，收起自己的嘆息，采取積極而智慧的應(yīng)對(duì)態(tài)度，這是接受現(xiàn)實(shí)的最好方法。

　　當(dāng)然在生活中，我們不能總是被現(xiàn)實(shí)所驅(qū)使，我們也要盡自己的力量創(chuàng)造好的現(xiàn)實(shí)，而不是都要溫順的接受。

　　往往既能拼搏又能能接受現(xiàn)實(shí)的人，才是讓人真正佩服的人生強(qiáng)者。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，這是人生中必須學(xué)到的東西。人生需要我們不斷前行，而這些都是我們前行的動(dòng)力。

　　學(xué)會(huì)“接受”成功將還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　學(xué)會(huì)接受的學(xué)生作文

　　『接受』這個(gè)詞的意義有很多種。接受自己的短處，接受別人的意見，接受不同種族的人……然而，我們又可否在日常生活中實(shí)踐呢？俗語有云：「知易行難」。在日常生活中，我們也是紙上談兵，不愿意做出接受的行為嗎？

　　先由接受別人的意見說起，聽起來不難。但正所謂「忠言逆耳」，還有人與人之間的怨恨，很多時(shí)候我們也會(huì)帶著「有色眼鏡」去看別人的意見。如果是你討厭的人，你又會(huì)接受他們的意見嗎？但對(duì)于負(fù)面，或惡意中傷的評(píng)語，應(yīng)「聽完就算」，不用為此而介懷。我們對(duì)于不同意見，應(yīng)仔細(xì)分析和判斷，不應(yīng)因一時(shí)衝動(dòng)而魯莽行事。

　　其次，是接受自己的短處。每人都有長(zhǎng)處與短處。我個(gè)人應(yīng)為不應(yīng)常常跟別人比較，以免做成不必要的壓力。也不應(yīng)放大自己的短處，而忽略了自己的長(zhǎng)處。有人說：「悶死不如樂活」，我們做人要樂觀，不要對(duì)自己吹毛求疵。我們也要珍惜和善用自己的才能，改善弱點(diǎn)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。也要嘗試接受別人的短處，多欣賞別人的天賦和才華，而不是去妒忌或陷害其他人。

　　我特別想提的是應(yīng)該接受不同種族的人。在香港，種族歧視的問題不是太嚴(yán)重。然而，「中港矛盾」的問題卻日益嚴(yán)重。「水貨客」、「恩主心態(tài)」、「自由行」、「國(guó)民教育」……這些事件都深化了「中港矛盾」。這些行為在大多數(shù)香港人眼中是沒文化，霸道，討厭的行為。正所謂「己所不欲，勿施于人」，尤其是十分嘔心和恐怖的隨地便溺，是沒法體諒的。新移民居港未滿七年便可領(lǐng)取綜緩令很多中產(chǎn)人士不滿；不少人覺得一些新移民對(duì)社會(huì)沒貢獻(xiàn)，反而要香港市民交錢養(yǎng)他們，這些事都令大多數(shù)沉默的香港人憤怒了。畢竟，他們也是在分薄我們的資源啊。但我想請(qǐng)每個(gè)人都反思一下，在抱怨其他人待你不善的同時(shí)，你們又有否盡自己的本分呢？

　　我認(rèn)為現(xiàn)今人與人之間其中一樣缺少了的元素就是「接受」。我希望大家能「吾日三省吾身」之外，也反思一下你今天有沒有「日行一善」，去接受別人，或多關(guān)心這個(gè)社會(huì)？其實(shí)，「施恩莫望報(bào)」是一種美德，我們應(yīng)持這態(tài)度來對(duì)待別人，為香港社會(huì)無私的奉獻(xiàn)，為社會(huì)的和諧出一分力，才能令香港變得更加璀璨。

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