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學期計劃

初三上學期數(shù)學教學計劃

時間:2021-06-18 13:36:10 學期計劃 我要投稿

初三上學期數(shù)學教學計劃范例

  導語:初三上學期數(shù)學是重要的一門學科,教師的教學非常重要。下面是小編為你準備的初三上學期數(shù)學教學計劃范例,希望對你有幫助!

初三上學期數(shù)學教學計劃范例

  篇一:初三上學期數(shù)學教學計劃

  進一步深化教育教學改革,樹立全新的語文教育觀,構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系,拉動和促進其他學科的教育改革,相互融合,共謀發(fā)展,制定初三上學期數(shù)學教學計劃。

  一、基本情況分析:

  上學年學生期末考試的成績總體來看比較好,但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上,良莠不齊,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,對差一點的學生來說,有些基礎知識還不能有效的掌握,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質;在學習態(tài)度上,一部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁,學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,主動糾正錯誤的習慣,有些學生不具有或不夠重視,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關注的。

  二、指導思想:

  通過九年數(shù)學的教學,提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行較為復雜的推理。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  四、教學措施:

  1.認真學習、鉆研教材,深入實施學案式教學。

  2.引導學生積極參與知識的構建,組織學生自主研學、合作探究。

  3.加強課后單獨輔導,幫助學生查漏補缺。

  4.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  5.加強對優(yōu)生的監(jiān)督和培養(yǎng)。

  6.復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

  篇二:初三上學期數(shù)學教學計劃

  一、學情分析

  本學期新執(zhí)教的九(4)班,經(jīng)過初步接觸和以往成績查看發(fā)現(xiàn)絕大部分學生基礎很差,而且厭學情緒較重。對于這個班學生來說,簡單的基礎知識還不能有效的掌握,對很多學生來說,對幾何有畏懼情緒,相關知識學得不很透徹。本學期要把學生的邏輯推理、邏輯思維能力、計算能力需要得到加強,在現(xiàn)有基礎之上,還要提升學生的整體成績,應在合適的時候補充薄弱的知識,拓展學生的知識面,以應對學生的智力發(fā)展。

  二、具體措施

  針對上述情況,計劃在本學期教學工作中采取以下幾點措施:

  1、簡要復習所有內容,特別是幾何部分。

  2、盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

  3、盡量兼顧大多數(shù)學生,注重整體推進。

  4、 堅持以課本為主,要求學行完成課本中的練習、習題(A組)、復習題(A組)和自我測驗題,學生做完后,教師做適當?shù)闹v評,不做繁、難、偏的數(shù)學題目。

  5、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

  三、合理落實各項教學常規(guī)

  1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵,所以在備課時深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,同時更重要的是備教法和學生的學法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎上進行集體備課。

  2、上課時教學目的要明確,講課時要圍繞中心內容,突出重點,突破難點。整個教學過程必須嚴密組織,使課堂教學既層次分明,又協(xié)調緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得。特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

  3、作業(yè)要求要嚴格,但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè),盡量根據(jù)不同程度學生,布置適當?shù)倪x做題,以關注不同層次的學生。作批改要認真、及時,批語要多鼓勵學生,根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,做好個別輔導。

  4、個別輔導方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進生的實際。特別是精心設計一些適合差生思考的問題和練習作業(yè),引導他們思考,激發(fā)他們的學習興趣。充分利用自習課或課余時間,加強對后進生的個別輔導。

  四、教研工作

  加強理論學習研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓,交流學習心得,了解教育教學動態(tài)。結合學校的課前四準備,課中四重視,課后四落實課題研究做好適合數(shù)學學科和學生實際情況的訓練方法;課后及時寫出教學反思做好總結。

  五、學困生轉化工作

  根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生,做好輔導計劃。在轉化學困生工作中我準備做到信心、愛心、細心、耐心、恒心,這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用。

  六、教學進度與安排:略

  篇三:初三上學期數(shù)學教學計劃

  新的學期又已開始,為了進一步搞好教學質量,完成教學任務,制定以下計劃。

  一、整冊要求

  1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。

  2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學興趣。

  3、掌握“二次根式”的概念、及有關計算。

  4、掌握一元二次方程的解法及應用。

  5、初步掌握“圖形的旋轉”有關的知識。

  6、能靈活應用有關知識解圓。

  7、掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關問題。

  二、單元要求

  1、了解二次根式的概念,理解二次根式有意義的條件和基本性質。

  2、了解二次根式的性質及乘除法法則,會進行簡單的二次根式的乘除運算。

  3、理解同類二次根式的'概念、二次根式的加減法法則,會進行簡單的二次根式的加減運算。

  4、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質進行化簡。

  5、了解一元二次方程的基本概念,理解配方的意義,會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

  6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解,根據(jù)問題的實際意義,檢驗所得的結果是否合理。

  7、知道圖形旋轉的性質,并會應用旋轉的性質解決有關問題。

  8、了解圓的有關組成,掌握圓的有關性質,理解與圓有關的位置關系,會應用扇形面積公式,圓錐的計算公式解決實際問題。

  9、回顧實驗結果,發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性,體會概率值的含義。會利用分析的方法(畫樹狀圖和列表),預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對于一個概率問題,能從分析和實驗 兩個角度加以解決,體會概率的含義。

  三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):

 。1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

 。2)抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

  (3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  四、提高質量的措施:

  1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。

  2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

  3.認真上好每一堂課。

  4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

  5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

  7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

  8.深化兩極生的訓導。

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