快樂與憂愁學(xué)生作文

　　培根說過：如果你把快樂告訴給一個朋友，你將得到兩個快樂，如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。以下是小編整理的快樂與憂愁學(xué)生作文，歡迎閱讀！

　　快樂與憂愁學(xué)生作文1

　　在生活中，快樂與憂愁無時無刻不伴隨著我們同行。每個人都有快樂的時候，也有悲傷的時候。生活便都是如此，柴米油鹽醬醋茶，不論是喜悅亦或悲傷都是生活的一種必不少缺的調(diào)味劑，而誰占據(jù)上風(fēng)則決定了生活總體的味道。

　　誰說不是呢，同樣的境況，有人是笑著面對，有人便是哭喪著臉怨天尤人。顯然，這兩種不同的態(tài)度則會造就截然不同的人生。一種樂觀向上，讓任何困難都似乎迎仍而解，而另外一種呢，終日哭天喊地，覺得所有人都對不起自己，從來不尋找自身的不足，最終便只能一輩子碌碌無為確連原因都不能承認(rèn)。這種人豈不嗚呼悲哉?

　　所以，樂觀的生活態(tài)度何其重要！樂觀的人則像太陽，溫暖的照耀著周圍所有的人。

　　有這樣一個耳熟能詳?shù)墓适麓蟾趴梢宰詈玫恼f明這一點。一個老婦人有兩個兒子，大兒子賣布鞋，小兒子賣雨傘，老婦人卻整天悶悶不樂，有人問她為何，她坦白到晴天擔(dān)心小兒子的雨傘不好賣，雨天擔(dān)心大兒子的布鞋賣不出去，所以終日為其憂心。那人卻勸道，換個角度去思考，晴天你大兒子的布鞋好賣，雨天你小兒子的雨傘好賣呀。一語驚醒夢中人。豈不是呢？生活中或多或少會存在不如意的地方，但用樂觀的態(tài)度去看待所有的問題，你會發(fā)現(xiàn)，有時候的一些問題其實根本不是什么問題。杞人憂天的故事便說明了天塌下來也有高個子的頂著，所以何必過于糾結(jié)呢？整天擺著一個苦瓜臉又有那些人會愿意接近呢？

　　其實有時候也會很羨慕那些沒心沒肺整天活的肆意快樂，不會為任何事情煩惱，每天都是艷陽高照，所有問題都不是問題都可以引刃而解。這種人活的精彩，活的開心。不是有句俗語叫做日子都是自己過出來的嗎。的確，我們或許不能決定以定的外界環(huán)境，但是卻可以決定我們對其的態(tài)度。笑著面對，便啥都不是事兒，哭喪著臉，一切的.困難則會肆無忌憚的朝你沖來，因為他們有恃無恐。

　　當(dāng)然，每個人的性格不同，有人天生豁達(dá)，有人生性謹(jǐn)慎，這是難免。并不是要求每個人都是一樣的性格一樣的處世態(tài)度。而是在人生的低谷之時，學(xué)會以樂觀的態(tài)度面對，雨后總會有彩虹不是嗎？要相信，世界上所有的事情沒有你想象的那么好，但是，絕對也沒有你想象的那么糟。

　　快樂與憂愁并存與生活中的點點滴滴。不一定是沒有憂愁，但是，在你流淚過后，不如面對一切勾起一個甜蜜的微笑。面帶著微笑，你會發(fā)現(xiàn)，春暖了花開了。

　　快樂與憂愁學(xué)生作文2

　　《托起心中的太陽》里，有這樣兩句話：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！边@是宋朝大宰相范仲淹說的。

　　我聽說過他“劃粥而食”的故事：小時候，他家很窮，連飯都吃不飽，但他很有志氣，刻苦讀書，一天只燒一小鍋粥，等涼了劃開來吃，每次只吃一小塊。因為他吃過苦，懂得憂愁和快樂，而且把憂愁放在前面，享樂放在后面。這樣，才能為歷史作出巨大的貢獻，給后人留下永恒的名言。

　　可是，我常這樣想：我是一個幸福的孩子，應(yīng)該吃好的，穿好的，玩好的。在家里，爸爸媽媽也總依著我，滿足我，好象我天生就應(yīng)該享福，不知憂愁，更不懂吃苦。一天，在學(xué)校里吃晚飯，我把盤子里的鴨子吃完了，把筍留下來倒掉。老師攔著我，我還不高興呢！

　　仔細(xì)想想，筍是好東西，只是我不喜歡吃，就要倒了？現(xiàn)在，還有很多孩子連飯也吃不飽，還有筍吃？自己有吃的不珍惜，別人沒吃的能關(guān)心嗎？不關(guān)心別人，能關(guān)心國家？不關(guān)心國家，能真正懂得憂愁和快樂嗎？要改！徹底要改！

　　我要牢牢記住“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！边@兩句話，從小從小事做起，立志托起心中的太陽——我們偉大的祖國！

　　快樂與憂愁學(xué)生作文3

　　在我的生活中，經(jīng)歷過許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也吸取過許多的教訓(xùn)。人有快樂也有痛楚，人不能只有甜,應(yīng)該酸甜苦辣咸五位懼全。

　　快樂的有著這么一件事。有一天，小龍來找我去爬山，我想：閑著也是閑著，就去吧！我們高高興興的來到山上，真好玩呀！我們看見了山上有著五光十色的花花草草，真美麗呀！我們把那美麗的花草放到山頂上。然后，我們在那里一起做游戲，嘻嘻鬧鬧，說說笑笑。玩了這個，捉那個。我今天玩得真高興��！我們玩得忘記了時間，直傍晚才回家。第二天，我看見山頂有什么東西在搖擺，哦，原來是我們插的花，那些花隨風(fēng)搖擺宛如一個仙子在那翩翩起舞，我從心里感到高興。我還有著一些憂愁的事，我們因放假時間去爬山所以功課來不及做和復(fù)習(xí)，老師把我們罵了一頓，學(xué)習(xí)也下降了，考試考砸了還不算。不過我覺得接近大自然是好事，怎么可以懲罰我們呢？下了課，我們?nèi)フ依蠋熢u理，老師說接近大自然是好事，但也不代表學(xué)習(xí)不重要了呀！我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要把精力給浪費了。我紅著臉說：“我一定會好好學(xué)習(xí)的。”老師的這個批評我永遠(yuǎn)也不會忘記的

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