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我心目中的好老師作文（精選50篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文 1
每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的。在成長(zhǎng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因?yàn)椋麄儾粌H在課堂上傳授知識(shí)，更多的.是幫助我們樹(shù)立正確的人生觀與世界觀。
我身邊就有這樣一位好老師—汪志強(qiáng)。
走進(jìn)辦公室，你總可以看見(jiàn)他認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)時(shí)專注的樣子;課堂上，他風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味;他十分關(guān)心住校的同學(xué)，晚自習(xí)下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個(gè)同學(xué)都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學(xué)九年級(jí)四班班主任—汪志強(qiáng)老師。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。對(duì)于一些描寫方法、表達(dá)方式的應(yīng)用，經(jīng)他結(jié)合事例一講，我們立馬就理解了;評(píng)析名家文章時(shí)，他常常引入課外知識(shí)，不知不覺(jué)中又使我們拓寬了視野�？傊�，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。不少擅長(zhǎng)理科而頭疼文科的男生，都對(duì)語(yǔ)文感興趣了，而且語(yǔ)文成績(jī)也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導(dǎo)后，習(xí)作還在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。
我心目中的好老師作文 2
每個(gè)人心中總有一段想起來(lái)讓人心里覺(jué)得暖暖的回憶，時(shí)間的流逝也無(wú)法抹去心中那枚溫暖的印記。——題記
我一直“倔強(qiáng)”地認(rèn)為她是我心目中最好的老師。瞳孔里的她已是那么模糊，但深藏在我心里的那件往事像是她在我心中打下的印記，卻是那么得清晰，那是屬于愛(ài)的印記。讓我每次回想起來(lái)眼眶不由得泛紅，視線變得模糊，用手撫摸心口，那里卻是暖暖的。
時(shí)間：多年前夏日的午后
“砰砰砰……”悶熱的空氣是催化劑，使我本就不安的心躁動(dòng)異常。此時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)我強(qiáng)烈的心跳聲。
“你為什么沒(méi)寫作業(yè)?”我低著頭，不敢正視那雙威嚴(yán)焦慮而又略帶失望的眼睛。
“……”那目光像是芒刺，插在我身上。
就算之前早已想好了再多的借口，無(wú)論計(jì)劃的謊言有多么完美，此刻，我竟說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字。
“我昨天讓你把作業(yè)給父母簽字……你也沒(méi)簽?”“刷刷刷”她把我的作業(yè)本來(lái)回翻了好幾遍，希望能從中找到想看到的東西(作業(yè))�？墒�，結(jié)局讓她更加失望。
“……”我的手緊拽著衣角，頭依然無(wú)力地垂著。
“哎……你，你怎么能這樣……我，我一直，我一直把你當(dāng)成一個(gè)乖孩子，好學(xué)生……”
“啪”一顆水滴掉在我的作業(yè)本上。我驚愕地抬起頭，看著老師。天哪!老師竟然哭了!從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著我們面哭過(guò)的`老師居然哭了!那水滴不是水，是淚!我聞到了空氣中有種海水般的咸味，充斥著我的`嗅覺(jué)，我的雙眼，我的心，我全身的各個(gè)細(xì)胞。莫名的，有種想哭的沖動(dòng)。我感到此刻留在我作業(yè)本上那滴未干的淚像是老師的一瓣掉落的心……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了期末。我記得拿成績(jī)單的那一天，老師很高興的樣子，對(duì)我燦爛得微笑。因?yàn)槲抑牢彝ㄟ^(guò)一學(xué)期的努力取得了一個(gè)連我都想不到的好成績(jī)。陽(yáng)光照在老師的臉上，我仿佛看到了天使，我又想起了那件事，我不知怎么突然哭了。
假如我能飛翔藍(lán)天，那是她給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰，那是她給了我青春的光芒。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我小學(xué)時(shí)的班主任丁老師——心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 3
9月1日開(kāi)學(xué)啦，我們班來(lái)了新老師，她姓吳，是我們班數(shù)學(xué)任課老師，也是我們班主任。對(duì)吳老師的印象是從爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)講述的時(shí)候開(kāi)始的，爸爸說(shuō)：吳老師，和藹可親，嚴(yán)厲，風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開(kāi)始對(duì)吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)的第一天，午休時(shí)間到了，我最不喜歡的就是睡覺(jué)。因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有午睡習(xí)慣，別人在睡覺(jué)的`時(shí)候我不知道要干什么。可是今年吳老師在午休的時(shí)候關(guān)好窗戶拉好窗簾，然后給我們講故事，聽(tīng)著吳老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，我慢慢的`，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因?yàn)橛辛顺渥愕乃撸窈芎�。我想�?duì)吳老師說(shuō)：感謝您為了我們能好好睡覺(jué)放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時(shí)候，吳老師叫我回答問(wèn)題，因剛開(kāi)學(xué)，從二年級(jí)到三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)加深了，我不會(huì)回答那個(gè)問(wèn)題。吳老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解，我很快就學(xué)會(huì)這道題的方法。
我想對(duì)吳老師說(shuō)：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對(duì)你說(shuō)：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。做一個(gè)有責(zé)任心、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
我心目中的好老師作文 4
蜜蜂，看起來(lái)是個(gè)再平常不過(guò)的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻(xiàn)精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡(jiǎn)直就是花的海洋啊！成群結(jié)隊(duì)的.蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見(jiàn)它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過(guò)去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計(jì)飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬(wàn)次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無(wú)私的奉獻(xiàn)給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”蜜蜂可真?zhèn)ゴ笱�！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒(méi)有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的.時(shí)候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、埋頭苦干。“鞠躬盡瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開(kāi)啟了我們的智慧之門，點(diǎn)亮了我們的人生之路。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來(lái)了甜蜜的知識(shí)，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心目中的好老師作文 5
我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。
李教師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李教師說(shuō)了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼�。窟^(guò)一會(huì)兒會(huì)好起來(lái)的，以后走路可要細(xì)心一點(diǎn)哦。”聽(tīng)了這個(gè)話，我止住了哭聲，對(duì)教師說(shuō)：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的`疼痛也感覺(jué)減輕了不少。
李教師很善良。有一天放學(xué)后，李教師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)。等出完黑板報(bào)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說(shuō)：“如果你們家長(zhǎng)不來(lái)接的話，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你們李教師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，必須有走不開(kāi)的事情，同時(shí)又不放心你們自我回家，李教師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運(yùn)！”
平時(shí)，我們做錯(cuò)事情，李教師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯(cuò)了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。
李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識(shí)澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對(duì)我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！
我心目中的好老師作文 6
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開(kāi)我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級(jí)的全部老師都要來(lái)我們班聽(tīng)課，在上課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人會(huì)，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說(shuō)：“這問(wèn)題不會(huì)嗎，然后丁老師就對(duì)我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯(cuò)誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯(cuò)誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問(wèn)完詳細(xì)的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說(shuō)：有一道題我們不會(huì)老師會(huì)幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒(méi)有，我知道丁老師表面非常的`嚴(yán)肅，其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會(huì)的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師��！”
我心目中的好老師作文 7
要問(wèn)我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個(gè)很愛(ài)笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚(yáng)。
代老師也是一個(gè)和藹可親的老師，如果哪個(gè)同學(xué)提出問(wèn)題，她總會(huì)耐心解答讓我們感到無(wú)比的親切。她真像我們的`大姐姐呀！
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，那時(shí)候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點(diǎn)名答聲“到”也會(huì)讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問(wèn)題的借口。
代老師似乎看出了我的問(wèn)題，把我叫到辦公室里，說(shuō)：“謝昕珂，要積極地回答問(wèn)題，不能沒(méi)有信心，人如果沒(méi)有信心就等于是一個(gè)空殼，加油！”說(shuō)來(lái)也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動(dòng)我勇氣的源泉，每當(dāng)在我氣餒的時(shí)候就會(huì)給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會(huì)兒老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候就舉手，對(duì)！這時(shí)的我激動(dòng)極了，可謂是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
可是老師問(wèn)問(wèn)題的'時(shí)候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來(lái)，“好，你來(lái)回答�！蔽揖o張極了，努力地想看清楚問(wèn)題�！拔抑懒恕�
呼——終于說(shuō)完了，在別人看來(lái)只是一個(gè)小小的問(wèn)題，卻使我堅(jiān)定了自己。
“人如果沒(méi)有信心就等于是一個(gè)空殼”，代老師的話永遠(yuǎn)刻在我的心中。要問(wèn)我心中的好老師是誰(shuí)，那就非代老師莫屬了，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了做自己。
我心目中的好老師作文 8
在我們孩子心中老師是無(wú)比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開(kāi)的花朵；老師是一根無(wú)私的紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍(lán)的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。老師也有很多種，有嚴(yán)肅的，有活潑的'，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來(lái)的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說(shuō)話幽默風(fēng)趣的老師。在課堂上有誰(shuí)不聽(tīng)講，他呆要耍點(diǎn)小幽默，既能使他改正過(guò)來(lái)，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長(zhǎng)的老師教書(shū)都比較“正兒八經(jīng)”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動(dòng)課上會(huì)和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強(qiáng)壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關(guān)重要的一事業(yè)，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長(zhǎng)給“炒魷魚(yú)”哇！先要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應(yīng)該是一位最能理解我們的老師。
會(huì)不把分?jǐn)?shù)看那么高，那么重要，會(huì)只分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，會(huì)經(jīng)常地鼓勵(lì)我們，座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。
我心目中的好老師作文 9
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽(tīng)了伍老師的.話，心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵(lì)我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候突然下著大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的.衣服和鞋子，然后叫家長(zhǎng)們送衣服和鞋子過(guò)來(lái)?yè)Q。
我感謝伍老師對(duì)我的愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，更感謝您對(duì)我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心目中的好老師作文 10
一雙犀利的眼睛，似乎隨時(shí)看穿你的心思;一個(gè)櫻桃小嘴，看起來(lái)肯定是能說(shuō)會(huì)道，這就是我的班主任楊老師，她不僅外貌漂亮，脾氣也是相當(dāng)?shù)暮�，�?duì)我們溫柔極了。
楊老師似乎永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)火，即使有同學(xué)下課調(diào)皮，她也不惱，只是心平氣和、和藹可親的跟他說(shuō)，叫他小心玩耍，別傷著。
楊老師的優(yōu)點(diǎn)可不止溫柔，還學(xué)識(shí)淵博，字也寫得很好。每當(dāng)下課，我們都會(huì)拿著不會(huì)做的題目去找楊老師考她，可每次楊老師都對(duì)答如流，還會(huì)幫我們?nèi)Ξ嬯P(guān)鍵詞并寫做題方法，老師字寫得很好看，真像印刷體。因?yàn)槊抗?jié)下課老師都在教室，所以我們每節(jié)下課都會(huì)去與她討論不會(huì)的題目，或者讓楊老師把上課沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)再講一遍，楊老師也會(huì)很耐心的講，每次上課鈴聲響起，我們才會(huì)戀戀不舍的`散去，并等待下一節(jié)下課繼續(xù)提問(wèn)。
不僅如此楊老師還很幽默，經(jīng)常用詩(shī)句和我們開(kāi)玩笑，正因?yàn)樗玫脑?shī)句很多，所以我們都在私下叫她“詩(shī)仙楊”，說(shuō)她會(huì)的詩(shī)句多，就拿上次的事情來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!那天，下起了暴雨，楊老師正在窗前“觀雨”，她便說(shuō)：“此時(shí)真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入校。”老師剛說(shuō)完，逗得我們哈哈大笑，接著老師指地上渾濁的水說(shuō)道：“看黃河之水天上來(lái)�！蔽覀冇忠淮闻醺勾笮�，有的'人都不見(jiàn)了，原來(lái)笑的鉆到桌子下面去了。
這就是我們的班主任楊老師，一個(gè)溫柔、博學(xué)多通、幽默的楊老師。
我心目中的好老師作文 11
說(shuō)實(shí)話，老師這個(gè)職業(yè)，很辛苦的，有時(shí)候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對(duì)老師滿懷感激之情說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊，這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會(huì)忽視學(xué)生的感受，有時(shí)會(huì)帶著情緒上課，無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒(méi)有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的`老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無(wú)阻，沒(méi)有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師，我會(huì)回答那個(gè)人說(shuō)我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國(guó)的花兒，未來(lái)的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺(jué)得用言語(yǔ)表達(dá)是表達(dá)不出來(lái)的。我記得有一首詩(shī)用紫丁花來(lái)形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的`花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長(zhǎng)談，老師，為我們費(fèi)盡思量，對(duì)老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對(duì)老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師，這個(gè)職業(yè)是多么的偉大；老師，這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí)，如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心目中的好老師作文 12
記得在上三四年級(jí)的時(shí)候，是王老師教我們語(yǔ)文。
王老師長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。對(duì)了，王老師的嘴巴可不是一般的能說(shuō)會(huì)道，她的嘴仿佛就是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要你有難題，隨時(shí)都可以提問(wèn)，你說(shuō)王老師厲害不厲害。
王老師不僅教得好，對(duì)待學(xué)生也十分關(guān)心。記得有一次，因?yàn)槲以缟铣粤瞬桓蓛舻臇|西，導(dǎo)致上課的.時(shí)候肚子疼，我心想：“剛來(lái)的時(shí)候怎么沒(méi)感覺(jué)呢，為什么偏偏在這時(shí)候肚子疼，可我又想我胃本來(lái)就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒(méi)事了�！笨墒窃絹�(lái)越疼，臉色也越來(lái)越蒼白，最后還是被細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師立刻打電話給家長(zhǎng)，給我倒了一杯水，每過(guò)5分鐘就來(lái)尋問(wèn)我的情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的媽媽，在她的照顧下，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，感覺(jué)已經(jīng)不疼了。
過(guò)后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，這是應(yīng)該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的.話給感動(dòng)了，我從里面懂得了王老師的敬業(yè)與關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度。
通過(guò)這件事我懂得了王老師是愛(ài)我們的，其實(shí)這種事發(fā)生的太多太多了，雖然王老師已經(jīng)不教我們了，但王老師我對(duì)我的好我至今記憶猶新。
我心目中的好老師作文 13
在我一生中，教過(guò)我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象。
中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時(shí)額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。
從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹(shù)苗至今成了一棵大樹(shù)，“爸”你為了我，不知道費(fèi)了多少心血。這么多年以來(lái)，我一直都沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)：“爸”我愛(ài)您，我敬佩您，我從心底贊美您。
每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動(dòng)得流下了眼淚。
在前年的.除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來(lái)發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來(lái)到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時(shí)我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，摔倒了在站起來(lái)……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)在醫(yī)院呢？我睜開(kāi)眼睛一看，“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的關(guān)懷嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時(shí)候，爸在回家的'路上，用他那柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽(tīng)父親講完話，我的眼淚又一次感動(dòng)的流下來(lái)了，我在心里大聲對(duì)父親說(shuō)：爸，都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，實(shí)在太勞累了—父親。爸，我真的對(duì)不起您��！
爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。
同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師”嗎？
我心目中的好老師作文 14
我感激陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師并不是一個(gè)十全十美的人，因?yàn)槊總�(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語(yǔ)文教師，在他的課堂上，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè)。
當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)話，調(diào)皮時(shí)，他不會(huì)去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習(xí)課上，總會(huì)有那么一些人愛(ài)講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級(jí)，這樣，他們自我就會(huì)有一份職責(zé)心，教師正是用這樣的方法來(lái)遏制他們。
教師對(duì)待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對(duì)待，有些教師子女在我們班級(jí)，教師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。
他還是一個(gè)善良的人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些教師因?yàn)榧磳⒖荚嚵耍蛣儕Z學(xué)生們什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課的`時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當(dāng)那些課程的`教師有事時(shí)，他才會(huì)讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì)征求我們的意見(jiàn)。
他還是個(gè)有職責(zé)心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有教師沒(méi)課，他就會(huì)過(guò)來(lái)維持紀(jì)律，讓我們自我看書(shū)，直到教師來(lái)了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有職責(zé)心，能以身作則的好教師。
他就是我心目中的教師。
我心目中的好老師作文 15
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè)。其中，曹老師的愛(ài)最讓我到快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
曹老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，曹老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了�？墒浅龊跻饬系氖�，曹老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了曹老師上的`課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 16
我的數(shù)學(xué)教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿臉嚴(yán)肅但他有時(shí)也很溫和。他經(jīng)常說(shuō)土話，可我一直把他做為我心目中的好教師。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我也這么認(rèn)為。呂老師就是一個(gè)典型的“嚴(yán)師”。他的數(shù)學(xué)方法是：只要是他的課，遲到者每人訓(xùn)罰一個(gè)筆記本，在課堂上講小話，做小動(dòng)作者，每人五個(gè)筆記本加五“竹片”罰站一節(jié)譚，作業(yè)做錯(cuò)，一題一個(gè)筆記本，不做作業(yè)十個(gè)筆記本……一些規(guī)矩說(shuō)也說(shuō)不盡。所以我們每人一聽(tīng)到“呂老師”三個(gè)字就戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚，嚇得發(fā)抖。
呂老師助人為樂(lè)的品質(zhì)也是深深地震憾著我們每個(gè)同學(xué)的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過(guò)多少好事。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買的新衣服呀！那同學(xué)急得快要哭了，不知如何是好，這時(shí)，呂老師來(lái)了，和藹地說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系的，我?guī)湍阆聪础！闭f(shuō)完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放進(jìn)去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛才一模一樣。同學(xué)們有些詫異，地問(wèn)：“老師呀，你怎么連洗衣服都這么厲害呀？”呂老師自豪地說(shuō)：“我從小向母親學(xué)了點(diǎn)，這不過(guò)是‘小菜一碟’�！辈灰粫�(huì)兒，那傷心的同學(xué)穿上呂老師洗好的衣服，開(kāi)心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。
有一次，我們班測(cè)試名落孫山，呂老師走進(jìn)教室，立刻鴉雀無(wú)聲，呂老師發(fā)了火 ，臉上的笑容一下子消失，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，看看你們的成績(jī)太差了，最后五名留下來(lái)。”放學(xué)了，其他同學(xué)全都走了，只剩下成績(jī)最差的'五名同學(xué)，原來(lái)，老師來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)呀！呂老師讓我們懂得學(xué)習(xí)的意義，后來(lái)，每次測(cè)驗(yàn)我們都名列前茅。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位讓人終生難忘的好教師。
我心目中的好老師作文 17
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會(huì)不會(huì)抽到我呀？我心里像提著十五個(gè)水桶——七上八下的�？赡鷧s偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥(niǎo)。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵(lì)著我，于是，我用響亮的`聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問(wèn)題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著我們。
記得三年級(jí)上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報(bào)告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細(xì)菌，容易傳染�？欤】�！小天，我們趕快去醫(yī)院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛(ài)的親人。
我心目中的好老師作文 18
世間教師千千萬(wàn)，可都各不相同。在每一個(gè)學(xué)生心中，都有自己認(rèn)為非常好的老師�？墒牵阒牢倚闹械睦蠋熓窃鯓拥膯�？那就接著往下看吧！
有的人認(rèn)為老師應(yīng)該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早；還有人認(rèn)為老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，并且不求回報(bào)。可是我認(rèn)為老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像雷鋒對(duì)待工作一樣。關(guān)心學(xué)生，猶如春天一樣溫暖；教授學(xué)生知識(shí)，猶如夏天一樣火熱；對(duì)待學(xué)校的不良信息，猶如秋風(fēng)掃落葉般的無(wú)情；對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生；猶如冬天一般無(wú)情。
古代春秋時(shí)期的大思想家，大教育家－孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞笨梢哉f(shuō)明老師在向?qū)W生交授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，只有愛(ài)學(xué)的老師，才會(huì)帶出許多愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。還有的是，老師應(yīng)該積極地改正自己的錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生的很多壞習(xí)慣都是從老師那里學(xué)來(lái)的。
有人說(shuō)，老師，像一支小小的'蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說(shuō)，老師，像一根小小的粉筆，書(shū)寫著我們的.未來(lái)。
但，我覺(jué)得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時(shí)候出現(xiàn)，給予我們力量，老師，總是無(wú)私地將他們所了解的，向我們細(xì)細(xì)道來(lái)……
老師，你們，是長(zhǎng)者，總是用經(jīng)驗(yàn)為我們填補(bǔ)人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是朋友，總是在我們最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候走進(jìn)我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因?yàn)橛心銈�；我不�?huì)孤獨(dú)迷惘，因?yàn)橛心銈�；我才能找的人生的方向；因�(yàn)橛心銈�，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無(wú)情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠(yuǎn)有你們，為我點(diǎn)亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
我心目中的好老師作文 19
我很慶幸，在成長(zhǎng)過(guò)程中一直有好老師陪伴著我，她們給我力量，她們促我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我想說(shuō)說(shuō)其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語(yǔ)文的丁老師。
為什么說(shuō)她好呢？因?yàn)槎±蠋熀苷J(rèn)真，每次作業(yè)本都要認(rèn)認(rèn)真真地批改過(guò)去，如果我們做錯(cuò)了題目丁老師都會(huì)在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽(tīng)懂了為止。此外，丁老師為了讓我們知道更多的知識(shí)還讓我們?cè)谡n外教材里抄詞語(yǔ)、近義詞、反義詞等等。不過(guò)丁老師知道光是抄是沒(méi)有用的，一定要我們知道這些詞語(yǔ)的意思，否則抄了等于沒(méi)有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學(xué)習(xí)這些知識(shí)，不會(huì)的，第二天，丁老師會(huì)幫我們把意思理解然后開(kāi)火車讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一遍詞語(yǔ)的意思，不會(huì)的繼續(xù)教，直到把我們教會(huì)了丁老師才會(huì)講新的知識(shí)。
此外丁老師對(duì)我們的`.班級(jí)博客也是非常的關(guān)注每天都要給我們?cè)u(píng)文章而且評(píng)論的文章也是長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候，比我們自己寫的文章還要多（甚至多個(gè)100-200個(gè)字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評(píng)文章（寫評(píng)論），而且還要給我們?cè)u(píng)星級(jí)，最好的是五星，其次是四顆半，以此類推。要說(shuō)最認(rèn)真的老師，我看丁老師是一個(gè)。班級(jí)博客上的文章她每一篇都要評(píng)過(guò)來(lái)，而且每天都要評(píng)，說(shuō)明丁老師她工作很認(rèn)真，而且速度很快，學(xué)校里的事，學(xué)校里完成，從來(lái)不拖延時(shí)間，因?yàn)榧依镆策�有事等著她呢。
通過(guò)上面的這兩件事大家應(yīng)該就可以知道我為什么說(shuō)丁老師是我心目中的好老師了吧！
我心目中的好老師作文 20
教師是一項(xiàng)崇高而神圣的職業(yè)，它值得每一個(gè)人尊敬。因?yàn)樗哪冻�，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正所謂，師者傳道授業(yè)解惑也。
今天又是一年一度的教師節(jié)，祝天下的老師，節(jié)日快樂(lè)。雖然我已經(jīng)不再是學(xué)生，我很遺憾自己當(dāng)初沒(méi)有當(dāng)一名老師。我是有很重的師生情節(jié)�，F(xiàn)在每每回想起來(lái)，老師的諄諄教導(dǎo)和對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那么的`記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認(rèn)為是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會(huì)，才知道老師對(duì)我們的好。真心能這樣對(duì)我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應(yīng)該為他們點(diǎn)贊。
有人說(shuō)，老師很好當(dāng)，也不苦不累，也沒(méi)你說(shuō)的那么高尚。我認(rèn)為，那是它們的膚淺，其實(shí)未必。首先，我想說(shuō)的是，那是偏見(jiàn)和一刀切。教師隊(duì)伍大部分還是很認(rèn)真教書(shū)育人的而且神圣不可褻瀆。但是也不可否認(rèn)有少許的害群之馬，玷污了教師這項(xiàng)職業(yè)。其次，想做好一位合格的教師，其實(shí)也不容易的。它不僅僅要有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，還要有責(zé)任心和很強(qiáng)的專業(yè)能力。比如，它不能張口閉口帶“臟”字，特別是在學(xué)生面前。盡忠職守，也是老師的`本分。前陣子，出現(xiàn)很多小學(xué)生，因?yàn)槔蠋煹拇中拇笠猓岩恍┬W(xué)生，落車了，悶死的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，特別是教師更應(yīng)該深思和汲取教訓(xùn)。不能在出現(xiàn)這樣的情況了。為了我們祖國(guó)的花朵和繼往開(kāi)來(lái)，我不要在停留在道德層面和譴責(zé)上。不過(guò)還好，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)有關(guān)方面的舉措，及時(shí)干預(yù)，避免了類似問(wèn)題的發(fā)生。如果我們只靠國(guó)家干預(yù)也是不行的，我們應(yīng)該動(dòng)員全國(guó)人民一起努力。祖國(guó)的花朵，就會(huì)更加美好。
在這里，我想向廣大教育工作者，鄭重其實(shí)地說(shuō)一聲，老師辛苦了。
我心目中的好老師作文 21
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤(rùn)六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛(ài)的老師，為我們的未來(lái)之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴(yán)厲的程老師就像一臺(tái)精密度非常高的探測(cè)儀，“掃描”著我們，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說(shuō)程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測(cè)驗(yàn)，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯(cuò)誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復(fù)確認(rèn)。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴(yán)格的.他怪我辜負(fù)了他的期待，可是他什么也沒(méi)說(shuō)。我總感覺(jué)程老師是板著臉講題目的。他還在講的過(guò)程中，認(rèn)真地提我回答一些問(wèn)題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呢，也不要灰心。不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵(lì)的目光看著我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵(lì)了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費(fèi)心思為我們仔細(xì)地出題目；有時(shí)候，他也會(huì)和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
我心目中的好老師作文 22
成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的`老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽(tīng)到老師大喊：“快過(guò)來(lái)！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽(tīng)講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛(ài)我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 23
韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我心中的好老師也是這種學(xué)高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風(fēng)趣、講課吸引人，同樣也要嚴(yán)格有威信，能威懾住學(xué)生。
從我上學(xué)開(kāi)始，最好的語(yǔ)文老師是三年級(jí)時(shí)的陳老師，記得那時(shí)，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書(shū)”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評(píng)獎(jiǎng)作文時(shí)，讀到這句話是，笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“你真厲害，還沒(méi)買書(shū)，就把書(shū)賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒(méi)有的.“十”字頭圈起來(lái)說(shuō)：“你買完?yáng)|西后，你的錢都用光了，所以沒(méi)有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接著說(shuō)，“賣完?yáng)|西后，你會(huì)獲得錢，權(quán)且就當(dāng)是十元，也就是有‘十’字頭�！苯�(jīng)老師這么一講，我茅塞頓開(kāi)，對(duì)“買”、“賣”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
最好的數(shù)學(xué)老師是五年級(jí)時(shí)的`凌老師，第一節(jié)課上，她曾將數(shù)字比作藥，醫(yī)生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會(huì)死的。做數(shù)學(xué)的就要當(dāng)吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓我努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
最好的英語(yǔ)老師是一直教我們的季老師，她上課嚴(yán)厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個(gè)問(wèn)題回答錯(cuò)誤被罰站，當(dāng)時(shí)我們最不想上的就是英語(yǔ)課，但現(xiàn)在想來(lái)也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴(yán)格、有威懾力。
我心目中的好老師作文 24
“唉，周老師又拖課！”“今天周老師又布置了這么多作業(yè)……”
每當(dāng)聽(tīng)到這種話，我就反駁他們：“周老師都是為了我們好！”周老師，在我眼里就像關(guān)心、呵護(hù)我們的媽媽。
記得，那時(shí)我才二年級(jí)，每次聽(tīng)見(jiàn)那富有韻律的下課鈴，我就往操場(chǎng)上的那些大大小小的運(yùn)動(dòng)器材跑去，每次上課鈴響起，才依依不舍地走向教室。
但這次，卻出現(xiàn)了一首“插曲”。這次去操場(chǎng)，是在小雨后，我像往常一樣，利索地爬上雙杠。忽然，我的右手觸到了雙桿上殘留的雨水，滑到半空中，緊接著，我的左手也不聽(tīng)使喚地松開(kāi)了……在落到地面的剎那間，我下意識(shí)地用左手撐著…。在場(chǎng)的人都愣著了，其中一個(gè)同班同學(xué)將我扶了起來(lái)。我忍者左手的劇痛，和同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。
但是，醫(yī)務(wù)室的人員卻毫不在意地說(shuō)：
“沒(méi)什么事，回去休息吧�！�
聽(tīng)了這句話，我有點(diǎn)心灰意冷，但我只能先聽(tīng)醫(yī)務(wù)室人員的話，回到教室。
我一個(gè)人坐在教室里，看著窗外的落葉。靜靜等待著放學(xué)，一陣陣鉆心的痛在我的.左手，我多么想有一個(gè)人來(lái)陪著我啊！
就在這時(shí)，周老師來(lái)到了教室，看到我，關(guān)切地問(wèn)：“為什么你沒(méi)去上體育課？”
“我摔了一跤，不知道為什么左手十分疼。��！又疼了！”
周老師趕緊到我身邊，輕輕地舉起我的左手，看了又看，說(shuō)：
“邦量，你的手可能骨折了，我現(xiàn)在就打電話給你爸媽�！�
小小的我不知道什么是骨折，只知道很嚴(yán)重……
老師用紅領(lǐng)巾將我左手包著，還用手托著左手。
爸爸來(lái)了，將我送到了醫(yī)院，一路上，夕陽(yáng)灑在身上，讓我十分溫暖。周老師那短短的幾句話，將永遠(yuǎn)印在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去！
我心目中的好老師作文 25
老師是一本書(shū)，為我們傳授知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生�！边@是一句俗語(yǔ)。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤，一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智，她有一張很會(huì)說(shuō)話的'嘴，常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生，對(duì)一些過(guò)分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺(jué)得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí)，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛(ài)笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的.。在我看來(lái)，一個(gè)常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？
語(yǔ)文老師很會(huì)用故事來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次，老師來(lái)上課，一進(jìn)班里，就覺(jué)得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒(méi)有要讓我們坐直認(rèn)真聽(tīng)她講課的意思，而是讓我們趴下，說(shuō)：”同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，你們可要聽(tīng)好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說(shuō)：”好，故事講完了，接下來(lái)就要認(rèn)真聽(tīng)課！”，同學(xué)們開(kāi)始坐直，認(rèn)真聽(tīng)老師講課……
老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語(yǔ)文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真，對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來(lái)臨，我將永遠(yuǎn)銘記她，她會(huì)成為我人生中的一部分。
我心目中的好老師作文 26
白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時(shí)常，我認(rèn)為她是陽(yáng)光的種子發(fā)育而成的，是陽(yáng)光為了來(lái)親近人們所以播下的“眼睛”。那么，她一定是淡雅。帶著陽(yáng)光的優(yōu)雅行為，陽(yáng)光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅(jiān)持，攀登。她像一個(gè)朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……
我曾一直在找尋一個(gè)適合她的詞，因?yàn)槟菢游冶銜?huì)時(shí)常想起她。但一直無(wú)法追尋與摸索到。是可愛(ài)嗎？不，因?yàn)樗兄环N隨時(shí)散發(fā)的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有著可愛(ài)的小公舉一面的。
白玫。終于我找到了最貼近她的`物了。她有著與白玫同樣與生俱來(lái)的親和力，使每一個(gè)人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛(ài)。不僅如此，她還是那么的優(yōu)雅，在公開(kāi)課上，她的一舉一動(dòng)都有著無(wú)限的魅力，她的聲音牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心弦。但她也嚴(yán)厲，在我們迷茫，放任時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地把我們訓(xùn)斥，將我們點(diǎn)醒在岔路的中心。
長(zhǎng)久以來(lái)我不知道什么可以比喻她，找尋下來(lái)或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，我們?cè)欢扰c她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內(nèi)疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是，我們與您的.記憶和您在我們心中不可泯滅的地位。
如今，我在用白玫書(shū)寫一位默默無(wú)聞的老師。多年后，我是否會(huì)用一位老師來(lái)書(shū)寫整個(gè)花海？但唯一可以確信的是多年后看到白玫的我，心中一定會(huì)有一位優(yōu)雅的小公舉浮現(xiàn)，高潔，典雅，威嚴(yán)，可愛(ài)……
文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當(dāng)不會(huì)忘記！
我心目中的好老師作文 27
我的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師和班主任。
她教的語(yǔ)言很有趣。如果她遇到難懂的.單詞，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們看，讓我們深刻理解單詞的意思�？鋸埖膭�(dòng)作常常讓我們發(fā)笑，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。班上有幾個(gè)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常不做作業(yè)，上課也不好。石老師總是利用他的休息時(shí)間在課堂上給他們提問(wèn)。每當(dāng)石老師發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，他就不厭其煩地逐一向我們解釋，直到我們都明白為止。
她就像一個(gè)閑暇時(shí)的孩子，和我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，夏天和我們一起玩耍，冬天帶領(lǐng)我們堆雪人打雪仗，一直陪著我們，臉凍得通紅。游戲結(jié)束后，我們也會(huì)在課堂上寫日記，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。
她經(jīng)常豐富我們的課外生活，給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級(jí)到現(xiàn)在，幾乎十幾部電影，每當(dāng)她遇到她喜歡的片段，她總是很興奮地把它們介紹給我們，我們都認(rèn)真地聽(tīng)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，石老師都會(huì)給我們開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)。大家都很開(kāi)心。
她在生活中也很關(guān)心我們。我們班的學(xué)生經(jīng)常感冒，所以老師給我們買了很多溫度計(jì)。每當(dāng)有人覺(jué)得不舒服，老師就趕緊量體溫，勸我們多喝熱水，多穿衣服。我們吃完后，還提醒我們吃藥。聽(tīng)著，她關(guān)心我們！
她也是個(gè)有脾氣的老師。有時(shí)候，我們很懶，不想做作業(yè)，上課不聽(tīng)話。她總是教育我們。如果我們不悔改，她會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，甚至坐在凳子上哭，嚇得我們答應(yīng)好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)慢慢冷靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們，關(guān)心我們，愛(ài)我們，教我們知識(shí)和如何做人。謝謝，我們的好老師！
我心目中的好老師作文 28
在我心中，老師都是威嚴(yán)的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語(yǔ)文的馮老師。
馮老師的性格可以說(shuō)是我見(jiàn)過(guò)的老師當(dāng)中，最幽默風(fēng)趣和藹可親的了。她每次上課前都會(huì)給我們講一個(gè)故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們?cè)谛β曋忻靼琢嗽S多道理。課堂上同學(xué)們可以各抒己見(jiàn)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，讓大家聽(tīng)清就行。所以馮老師的課堂，應(yīng)該夠輕松，愉悅了。
她愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)引導(dǎo)同學(xué)們多看書(shū)。有一次課下，我和會(huì)麗在她屋里玩，會(huì)麗說(shuō)：“馮師你這兒有什么書(shū)嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書(shū)？”很快就把書(shū)找出來(lái)把書(shū)拿給會(huì)麗。馮師經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，談學(xué)習(xí)，聊家常。馮師有一句話說(shuō)得好：“只有被追逐時(shí)才最迅速。”我一直記著這句話，它激勵(lì)我勇于接受挑戰(zhàn)。
有誰(shuí)的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會(huì)幫助你的。上次亞輝的書(shū)包壞了，給馮老師說(shuō)了一下，一會(huì)兒功夫給縫好了拿過(guò)來(lái)了。還打趣說(shuō)：“馮老師自然得會(huì)縫啊。”
馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會(huì)一篇不少的'寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個(gè)個(gè)人物，都源自我們的班級(jí)和課堂，引得大家時(shí)而哄堂大笑時(shí)而默默沉思，以此引導(dǎo)大家從生活中選材，寫自己的真情實(shí)感。
雖然有同學(xué)在課堂上瞎鬧哄時(shí)馮老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我手里這本書(shū)就是武器了�！钡侵皇撬龗煸谧爝叺模瑖樆樆Ｍ瑢W(xué)們。萬(wàn)一“武器”落在誰(shuí)身上，也不會(huì)引起逆反。如果一個(gè)老師對(duì)你不管不問(wèn)，那對(duì)于你來(lái)說(shuō)有什么意義呢！
馮老師在我心中確實(shí)就像家人一樣，可以心心相通毫無(wú)設(shè)防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。
我心目中的好老師作文 29
沒(méi)有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒(méi)有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識(shí)。他，教數(shù)學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨著背包的`數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。“上課——”一聲清脆的`口令后，站在三尺講臺(tái)前的他，開(kāi)始了“喜劇表演”。數(shù)學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計(jì)算，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉(zhuǎn)換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚(yú)兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽(tīng)得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算。有他的地方，總會(huì)蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開(kāi)的衣服里了。而侯老師就站在對(duì)面，表情嚴(yán)肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著，一言不發(fā)。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說(shuō)這次給他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谵k公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說(shuō)的廢話全都說(shuō)完�？烧l(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。
聽(tīng)！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛(ài)的侯老師。他正在忙著和同事們練習(xí)，準(zhǔn)備比賽呢？雖然他是數(shù)學(xué)老師，可他常對(duì)我們說(shuō)：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識(shí)的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 30
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。而我認(rèn)為老師就是那微微的蠟燭，用盡了所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下的最后一絲柔弱的光芒，就在那一瞬間熄滅了，但卻把知識(shí)都教給了我們，使我們乘著那一份熾熱而展翅飛翔。
清晨的露珠映照著我們張張笑臉，伴隨著童年的腳步跨進(jìn)美麗的校園，老師，您也在為新的一天而準(zhǔn)備著。和藹的.笑容與親切的話語(yǔ)，撫平了我們心靈上的空寂，讓我們學(xué)會(huì)了要以一顆求知、寬容的心去接納、對(duì)待世界，對(duì)待他人。那時(shí)，我知道了老師您的可親。
教室里傳出的那一陣陣歡笑聲，是您幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與靦腆的微笑，打動(dòng)了我們，使我們開(kāi)懷大笑，課堂上那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您無(wú)私地把知識(shí)的火把傳遞給了我們。在您嚴(yán)格的管教與嚴(yán)厲的批評(píng)下，我們慢慢感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和做人的.法則，那時(shí)我深深懂得了老師您的可敬；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是您帶領(lǐng)著我們小小的腳步，走出那稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們的花樣年華，但我們義無(wú)反顧，奮發(fā)圖強(qiáng)。那求知的欲望與成長(zhǎng)的渴望，是老師給予我們最珍貴的寶藏。
蒼茫的大海托起每一顆脆弱而又小小的心，也是您把那閃爍的光芒照射給了我們。
每位同學(xué)都是一朵含苞欲放的花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，不辭辛苦地照顧溫室中的我們，為它們澆水、施肥，精心地呵護(hù)，培育著……老師，我想告訴您，您培育出來(lái)的“小花”，就快要開(kāi)花了那將是一朵完美無(wú)缺的小花。而您就是我心中的那位可親、可愛(ài)、可敬的優(yōu)雅老師。
我心目中的好老師作文 31
一頭棕色和黃色閃亮的卷發(fā)，一雙善良的眼睛。她是我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師范小姐。
范老師寫了漂亮的字。她和她的`人民一樣慷慨和英俊。我一直很羨慕她，并決心向她學(xué)習(xí)寫作。范老師經(jīng)常教我們用印刷體書(shū)寫，讓我們一個(gè)一個(gè)地寫。她的行書(shū)也不例外，而且寫得很漂亮。她經(jīng)常教我們，只要我們認(rèn)真練習(xí)，我們應(yīng)該像平時(shí)練習(xí)書(shū)法一樣寫字，這樣我們一定能寫出一手好字！
范老師批改作業(yè)時(shí)非常細(xì)心。我作業(yè)中的所有打字錯(cuò)誤都逃不過(guò)她金色的火之眼。曾經(jīng)有一段時(shí)間我分不清楚。”“土地”“獲取”在應(yīng)用這三個(gè)詞的過(guò)程中，范老師在我的練習(xí)本上一遍又一遍地為我修改錯(cuò)誤，直到我理解了它們的用法。范老師就像一個(gè)勤勤懇懇的園丁，不辭辛苦地修剪我們的枝葉。
盡管范老師平時(shí)上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但課后他似乎變了一個(gè)人。他和我們一起玩游戲和聊天，是我們的知心姐姐。我記得有一次，在課間休息時(shí)，我和其他學(xué)生一起玩了一個(gè)扭繩游戲。我的同學(xué)們把一根看起來(lái)像蜘蛛網(wǎng)的繩子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這讓我迷惑不解。坐在我旁邊休息的'范老師似乎看出了我的困難，說(shuō)道:來(lái)吧，讓我教你！”我們都很驚訝，心想:范老師也能把繩子翻過(guò)來(lái)嗎？我們走向她，看到她和一個(gè)同學(xué)巧妙地出現(xiàn)了。當(dāng)我翻身時(shí)，我又犯了一個(gè)困難。范老師耐心地教我，讓我學(xué)會(huì)快速翻繩。我心想:范老師經(jīng)常教我們做人做事的道理，給我們傳授知識(shí)，還教我們各種有趣的游戲。我很幸運(yùn)，從學(xué)校一開(kāi)始就遇到了像慈母一樣的好老師。
我為有這樣一位老師而自豪！
老師，我愛(ài)你！你工作很努力！謝謝你！
我心目中的好老師作文 32
我眼中的教師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。教師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；教師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；教師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
有些教師是千篇一律的，作業(yè)考試能夠推積成山，總是死板板的教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有些教師是嚴(yán)肅的，每一天臉拉的好長(zhǎng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的；有些教師是幽默的，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺(jué)年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學(xué)生也喜歡；有些教師是童心未免的，常常帶學(xué)生做一些古怪活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過(guò)程中，知識(shí)也照單全收；有些教師……
我的教師應(yīng)當(dāng)是幽默的，但有時(shí)也是嚴(yán)肅的，她個(gè)子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的教師一天下來(lái)?yè)Q了三、四套衣服，同學(xué)們?cè)谧h論說(shuō)教師家好像是開(kāi)衣服店的.。
要是誰(shuí)教師幽默：教師每一天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂(lè)，配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)教師就是一位嚴(yán)肅的：在把教師弄得生氣的時(shí)候，教師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在上課時(shí)就停下來(lái)訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任教師——賀教師。
賀教師和千千萬(wàn)萬(wàn)的教師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下夢(mèng)想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，教師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一向深深地感染著我，對(duì)教師，我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛(ài)之情和感激之心，因?yàn)�，是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌！
我心目中的好老師作文 33
老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，就是老師在認(rèn)真地教導(dǎo)我們。老師是一把大傘，我們躲在傘下，大傘能給我們遮風(fēng)擋雨。老師是大海，我們就是一只只小船，遨游在寬廣的大海上。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我很高興，我有一位好老師。
一張圓圓的娃娃臉，一雙大大的眼睛，一個(gè)挺直的鼻子，一張櫻桃小嘴。這就是我的.老師——曾老師
記得不久前，一單元測(cè)試。我的卷子發(fā)了下來(lái)，成績(jī)并不理想。我認(rèn)真地改完了卷子，想去辦公室給老師批改。但是又想：作為學(xué)習(xí)委員的我，這次考試考得這么差，萬(wàn)一曾老師批評(píng)我，我就慘了！但是想到平日老師對(duì)我們的教誨，我又鼓起勇氣，邁開(kāi)步伐向辦公室走出。到了門口，我還是多少有一點(diǎn)忐忑。我低著頭，不敢抬頭，緩慢地走到曾老師面前，一直默不作聲。曾老師仿佛看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“王妹妹，這道題你做錯(cuò)了。能和老師說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的解題思路是怎樣的嗎？”“我……”我支支吾吾的，生怕自己受到老師的責(zé)罰。“別害怕。老師就是想聽(tīng)聽(tīng)你的想法。只有這樣，我才能知道是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，我才能幫你呀！”曾老師親切地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話，我心里有一股暖流流過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地給老師說(shuō)了我解題的想法。曾老師聽(tīng)了，果然一針見(jiàn)血地找到我存在的問(wèn)題，并且耐心地給我講解，讓我學(xué)到了更多的方法和知識(shí)。那時(shí)，聽(tīng)著曾老師話，我默默地在心里面想：這就是我心中的好老師！
老師啊，您的心是寬廣的天空，能包容下學(xué)生的一切！曾老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 34
從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋老師。
宋老師，是以前我的語(yǔ)文老師。他中等個(gè)兒，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。
宋老師上課讀課文給我們聽(tīng)，那聲音抑揚(yáng)頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，知識(shí)豐富。
宋老師授課靈活，讓我們看圖說(shuō)話、探索寶藏……讓我們插上了想象的`翅膀，進(jìn)行豐富的構(gòu)思。使我們覺(jué)得寫作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái)，在也不用為寫作文而感到煩惱。
記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么哭了，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的`牌子拿去修了。只見(jiàn)宋老師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來(lái)。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋果。過(guò)了一會(huì)兒，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋果啦!”說(shuō)完，輕輕地刮了一下我的鼻子。
俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。卫蠋煟且晃怀錾撵`魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。
啊，宋老師，我忘不了您!
我心目中的好老師作文 35
唐老師是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺(jué)很溫暖。
每次英語(yǔ)課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀，她邁著輕松的`步子走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，站起來(lái)�！薄昂美蠋煟 睂W(xué)生們將很快打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ)，手就會(huì)立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候，因?yàn)橛浶圆缓茫龝?huì)忘記某個(gè)詞，她會(huì)說(shuō)幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來(lái)的.狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美。
每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說(shuō)，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動(dòng)了�！�
每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著厚厚的手套，因?yàn)樗酗L(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)。
老師，你平凡而簡(jiǎn)單，你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
我心目中的好老師作文 36
在我記憶深處，老師是一個(gè)不圖回報(bào)，為別人奉獻(xiàn)的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)了一位新的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì)，使我們不禁對(duì)她肅然起敬。兩個(gè)大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛(ài)極了�！巴瑢W(xué)們，大家好。我就是你們的新語(yǔ)文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風(fēng)鈴聲。按理來(lái)說(shuō)這位陌生的'老師應(yīng)該會(huì)使氣氛變得更加緊張，可她的到來(lái)不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛(ài)。這使我們覺(jué)得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對(duì)我們來(lái)說(shuō)她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們?nèi)ミM(jìn)行軍訓(xùn)。在開(kāi)營(yíng)式上，我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導(dǎo)與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對(duì)我說(shuō)：“你系的紅領(lǐng)巾好不標(biāo)準(zhǔn)呀！”我的心沉了下來(lái)，臉也低了下去。老師看見(jiàn)了，知道自己說(shuō)錯(cuò)了話，便風(fēng)趣地說(shuō)：“騙你的，其實(shí)還可以，只不過(guò)有點(diǎn)歪，我來(lái)幫你系吧！”說(shuō)著她便解下了我的紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動(dòng)使我內(nèi)心涌起了一股暖流，強(qiáng)忍住了眼中的淚水。一陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著我胸前的紅領(lǐng)巾，樹(shù)葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動(dòng)，又好似嫉妒著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動(dòng)。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心目中的好老師作文 37
我心中的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
她教的語(yǔ)文很有趣，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現(xiàn)出來(lái)，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，時(shí)常不寫作業(yè)，不好好上課，石老師總是利用休息時(shí)間在班級(jí)里給他們講題，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>
她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅(jiān)持陪我們。游戲結(jié)束后，還會(huì)讓我們回班級(jí)寫一篇日記，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級(jí)到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧，每當(dāng)碰到她喜歡的片段，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹，而我們就認(rèn)真地聽(tīng)。每到期末的時(shí)候，石老師都會(huì)給我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)，大家都開(kāi)心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買了好多溫度計(jì)，只要有人感覺(jué)不舒服，老師就趕快來(lái)測(cè)體溫，并勸導(dǎo)我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們�。�
她也是個(gè)有“脾氣”的老師，有的時(shí)候，我們也會(huì)偷懶不想寫作業(yè)，或者上課不聽(tīng)話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，甚至?xí)诘首由峡奁饋?lái)，嚇得我們趕緊保證會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師才慢慢平靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，教我們知識(shí)、教我們?cè)鯓幼鋈恕x謝您，我們的好老師！
我心目中的好老師作文 38
要說(shuō)在我身邊最關(guān)心體貼學(xué)生和教學(xué)工作扎實(shí)有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了
自袁老師代課以來(lái)，它不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，忠于職守。
記得在剛上八年級(jí)學(xué)物理時(shí)，我總是很驕傲，因?yàn)槊康李}對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)豐富的我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，很快就能做出來(lái)，但是不知道什么原因我的分?jǐn)?shù)總是提不上來(lái)，也從未得過(guò)滿分。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)后，老師微笑著前來(lái)指點(diǎn)我，和我一起分析每道錯(cuò)題，分析下來(lái)大多數(shù)是因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)誤而扣分，有的連加減法都算錯(cuò)了，這時(shí)的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)：“只要你能做到在以后的學(xué)習(xí)中不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)的靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，相信你就一定會(huì)取得好成績(jī)。”我信心滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節(jié)課都把四十五分鐘在學(xué)習(xí)上排的滿滿的.，課堂上認(rèn)真的聽(tīng)袁老師講的每一道題，做題時(shí)細(xì)心過(guò)后還要再驗(yàn)算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最后終于在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)。
袁老師平時(shí)在課堂上從不開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì)給我們講一些人生中的大道理，對(duì)個(gè)別差生，他能夠細(xì)心輔導(dǎo)及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)漏。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掀起了學(xué)習(xí)的`熱潮，還有了很大的效果。
總之，袁老師在我看來(lái)，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說(shuō)：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。袁老師認(rèn)真對(duì)待這份工作，拿教書(shū)育人當(dāng)事業(yè)，實(shí)實(shí)在在，孜孜不倦。相信袁老師會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，會(huì)在教育工作道路上走得更遠(yuǎn)更好。
我心目中的好老師作文 39
班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家，沒(méi)有床，也沒(méi)有一日三餐在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長(zhǎng)，都是媽媽的功勞
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒(méi)有您的心血？哪一朵上沒(méi)有您的笑影？您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您用人類最崇高的感情――愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……老師！是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識(shí)的空中遨游……
呵呵……或許你會(huì)問(wèn)我，你心目中的老師是誰(shuí)，那我會(huì)毫不猶豫地告訴你，這至高無(wú)上的寶座非聶老師不可�；蛟S你又會(huì)問(wèn)我，這是為什么呢？我也會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)地告訴你，我之所以說(shuō)這至高無(wú)上的.寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹暮吞@可親。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總會(huì)嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯(cuò)的.時(shí)候，只要改過(guò)，都是好學(xué)生！我之所以說(shuō)這至高無(wú)上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹摹敖虒W(xué)方法”。老師，您的教學(xué)方法特別好，在您的課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，專心致志。自您教我們以來(lái)，我們的英語(yǔ)成績(jī)就突飛猛進(jìn)，仿佛是一陣狂風(fēng)，推著船帆向前駛?cè)ァ抑哉f(shuō)這至高無(wú)上的寶座非聶老師不可，是因?yàn)槔蠋煹囊唤z不茍。您對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像對(duì)待你的孩子一樣，對(duì)我們無(wú)微不至。在您的眼里，我們仿佛都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視著待開(kāi)拓的園地！
我心目中的好老師作文 40
如果有人問(wèn)我：“你心中的好老師是誰(shuí)呀？”那還用說(shuō)，當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師祝老師了。
祝老師從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝，看起來(lái)十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱。她可是標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)師”，雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。
祝老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而語(yǔ)文沒(méi)有，它就像一顆鉆石，你可以從很多面去理解它�！蹦且豢�，我被語(yǔ)文的魅力所深深吸引，我下決心一定要學(xué)好語(yǔ)文。祝老師每天要花很多時(shí)間來(lái)給我們準(zhǔn)備“每日半小時(shí)閱讀”并督促檢查每一位同學(xué)的閱讀情況。我清楚地記得，當(dāng)我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時(shí)，當(dāng)她看到老師在上面寫的批語(yǔ)時(shí)，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說(shuō)：“天啊，世上竟還有這么負(fù)責(zé)任的老師！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“每日半小時(shí)閱讀”并不是一篇普通的`閱讀，而是一本“哲理書(shū)”，一本“做人書(shū)”，每一篇美文里都包含著一個(gè)做人的道理，所以祝老師才會(huì)不辭辛苦地默默地為我們做著這件事。
祝老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，但在生活上對(duì)我們無(wú)微不至。有一次，我生病了，只見(jiàn)祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開(kāi)水，然后給我媽打電話，又把我送到學(xué)校門口，還囑咐每天給她匯報(bào)體溫情況……
祝老師很善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都能得到她的表?yè)P(yáng)，或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多，或者是因?yàn)樽謱懙煤�，或者是因�(yàn)橛羞M(jìn)步，我們經(jīng)常能得到她給的小獎(jiǎng)品，什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。
祝老師，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我心目中的好老師作文 41
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……
班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色；帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿活力的橙色；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識(shí)更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的'班主任——譚先平老師。
譚老師是一個(gè)細(xì)心的人，批改作業(yè)的時(shí)候，我們哪里有錯(cuò)別字，她都會(huì)圈起來(lái)并在旁邊寫上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個(gè)同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并和那位同學(xué)談心了解情況。
譚老師教學(xué)方法也很好。記得在一節(jié)寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個(gè)口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個(gè)字給記住了，你說(shuō)譚老師的教學(xué)方法是不是很好呢？就因?yàn)樽T老師的教學(xué)方法好，所以通常老師一說(shuō)我們就記住了，現(xiàn)在生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧�，有您溫暖�?懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么。
敬愛(ài)的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng)。我心中的好老師，衷心地感謝您！
我心目中的好老師作文 42
的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的.大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽(tīng)到老師大喊：快過(guò)來(lái)！我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼：你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導(dǎo)對(duì)老師說(shuō)：老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的`題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛(ài)我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 43
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師，比如和藹可親的王老師，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的金老師，其中我最喜歡的，而且是對(duì)我?guī)椭畲蟮?是楊老師。
楊老師是我的英語(yǔ)老師，她白凈的臉龐上總是掛著和善的微笑，嚴(yán)厲又不失幽默，對(duì)待學(xué)生極富耐心。課堂上，楊老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行角色扮演，鍛煉我們的口語(yǔ)水平和膽量。她還建立了英語(yǔ)小組，每天，小組組長(zhǎng)都會(huì)檢查組員們的`背誦和作業(yè)完成情況，同學(xué)們互相督促，互相鼓勵(lì)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我和楊老師之間發(fā)生過(guò)一件事情，讓我記憶猶新。有一次我忘記了一項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè)，楊老師罰我在教室抄寫，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)放學(xué)離去，想到如果我也能按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在就能在家里痛快地玩耍，我心里真不是滋味。低頭看看課桌上的課本和作業(yè)本，想想還剩好幾遍的抄寫，我心里非常急躁，字也越寫越潦草。我暗暗責(zé)怪楊老師：只有這一次忘記寫作業(yè)，就要受懲罰，太嚴(yán)厲了！不知過(guò)了多久，我終于把罰抄完成了，拿著作業(yè)到辦公室。一進(jìn)門，在堆得像小山一樣的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)后面，楊老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，她時(shí)而露出微笑，時(shí)而眉頭皺起，時(shí)而經(jīng)過(guò)短暫思考，寫下評(píng)語(yǔ)。我被楊老師對(duì)每一名學(xué)生的辛勤付出深深感動(dòng)。我走上前說(shuō)：“楊老師，我的作業(yè)寫完了，以后我再也不會(huì)忘記寫作業(yè)了。”楊老師抬眼看我，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹地說(shuō)：“老師相信你以后會(huì)做好的！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師是我最敬佩的一位老師。我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望，長(zhǎng)大做對(duì)社會(huì)有用的人！
我心目中的好老師作文 44
教師節(jié)即將來(lái)臨，許許多多的老師為了我們學(xué)生，不知忙碌了多少個(gè)日日夜夜，而我在這里想借此機(jī)會(huì)說(shuō)出我對(duì)老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學(xué)上很有經(jīng)驗(yàn)，也懂得怎樣使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是我們班同學(xué)都愿意上他的課的'原因吧！
王老師不僅很重視學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)的課外運(yùn)動(dòng)也不松懈，時(shí)刻提醒我們要為這個(gè)大集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)！
記得第一次跳長(zhǎng)繩，我們都心不在焉，很膽怯，個(gè)個(gè)退縮著，王老師看出了我們的心思，便鼓勵(lì)我們，不厭其煩的一次次做著示范動(dòng)作，自己卻累得氣喘吁吁，滿頭大汗。就算我們沒(méi)有跳好，他也會(huì)為我們打氣，給我們一個(gè)加油的`手勢(shì)，讓我們不要?dú)怵H。因?yàn)橛辛斯膭?lì)，我們的信心倍增！漸漸地，我們?cè)竭^(guò)了長(zhǎng)繩，也越過(guò)了心中的那條坎，長(zhǎng)繩對(duì)于我們來(lái)說(shuō)變得簡(jiǎn)單了。再后來(lái)，跳繩的要求更高了，面對(duì)加快的速度，我們也緊張起來(lái)。無(wú)論體育課還是中午休息時(shí)間都能看到王老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩的身影。
通過(guò)不斷的努力訓(xùn)練，在學(xué)校的長(zhǎng)繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績(jī)，這使我們欣喜若狂，心中充滿了難以表達(dá)的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽(yù)來(lái)之不易！
謝謝您，王老師！是您給我?guī)?lái)自信心，帶來(lái)上進(jìn)心，教會(huì)了我集體的榮譽(yù)能帶來(lái)更多的快樂(lè)！
我們即將小學(xué)畢業(yè)，敬愛(ài)的老師，您如同雨露澆灌著我們，助我們成長(zhǎng)。您如同陽(yáng)光照耀著我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)，謝謝！”
我心目中的好老師作文 45
我們的班主任很漂亮，她圓圓的臉上總是帶著微笑。不管看到誰(shuí)，都會(huì)對(duì)他笑瞇瞇的。每天早上，她都會(huì)早早地來(lái)到教室里，帶著我們?cè)缱x。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們響亮的朗讀聲就會(huì)露出滿意的笑容。她時(shí)時(shí)刻刻都想看到同學(xué)們的.進(jìn)步。一天早上，她正在批作業(yè)，當(dāng)她看到陳柯宇的練字本時(shí)，就會(huì)對(duì)大家說(shuō)：“陳柯宇的字進(jìn)步很大，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。要是下次再寫得好一點(diǎn)，就會(huì)更棒了！” 陳柯宇聽(tīng)到老師的.話，心里有一點(diǎn)得意。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)學(xué)校很陌生。史老師在上課的時(shí)候叫我回答問(wèn)題，我的心里怦怦直跳。剛開(kāi)始我不敢站起來(lái)大膽地回答，后來(lái)在史老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我終于勇敢地站起來(lái)回答了問(wèn)題，等我回答好坐下來(lái)的時(shí)候，史老師對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“鄒亦鑫，你回答得很正確。希望你下次勇敢地站起來(lái)，并且大聲地回答問(wèn)題�！弊詮倪@次老師的鼓勵(lì)之后，我回答問(wèn)題一次比一次勇敢，一次比一次響亮。
有一次下課的時(shí)候，沈于然和另一個(gè)小朋友正在教室里追逐打鬧。忽然，沈于然的頭撞到了桌角，頭上馬上流出許多鮮血。一個(gè)小朋友看見(jiàn)了，火速地跑向史老師的辦公室，把這件事情報(bào)告給史老師，史老師馬上跑到教室，把沈于然送進(jìn)了醫(yī)院。一邊還不停地安慰他。
還記得我二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考考得很差，史老師馬上打電話給我媽媽，媽媽知道了以后心里又難過(guò)又著急。后來(lái)經(jīng)過(guò)史老師的不斷鼓勵(lì)，我的成績(jī)慢慢地進(jìn)步了。每當(dāng)我語(yǔ)文考試進(jìn)步大的時(shí)候，史老師就會(huì)在我的試卷上寫上“有進(jìn)步”三個(gè)字，我的心里就會(huì)格外高興。最后在期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)終于考到了優(yōu)秀。這么親切的老師，你們說(shuō)她能不是我心中的好老師嗎？
我心目中的好老師作文 46
韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我心中的好老師也是這種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴(yán)格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對(duì)她的評(píng)價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽(tīng)了一些學(xué)生的話，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過(guò)這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱她為“老岳”。
此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績(jī)。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜�，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測(cè)小卷。她開(kāi)口道：“怎么回事兒，看看你考的`分?jǐn)?shù)。這都是我讓你們背過(guò)的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子。“趕緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間。”我仍沒(méi)有回答，只因我不知如何回答。她又說(shuō)：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績(jī)都在前面，更何況這還是我的`科目，回去好好反思反思，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當(dāng)初，哎。
她的課也極其輕松，每節(jié)課都會(huì)給我們講一講課外的知識(shí)，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì)覺(jué)得有過(guò)多的壓力。
是她用粉筆書(shū)寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺(tái)上揮灑汗水，正應(yīng)了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您歇一歇吧！”
我心目中的好老師作文 47
有一群人他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說(shuō)話算話，說(shuō)到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是她對(duì)我們說(shuō)：“如果誰(shuí)在寫作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長(zhǎng)都要簽名�！遍_(kāi)始我們都以為老師跟我們說(shuō)著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒(méi)想到老師說(shuō)到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫了一遍，兩個(gè)家長(zhǎng)都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣?tīng)老師的話了，作業(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的`成績(jī)也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說(shuō)到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺(jué)迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而老師把我們引向快樂(lè)的人生。
我心目中的好老師作文 48
人們說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，梁老師——
雖然梁先生只教了我一年，但他的`警告和微笑似乎在我耳邊回響。我還記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，讓我們放松；我還記得梁老師上課做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們多了解課文；我還記得，梁先生和犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)真地講道理。以前一直覺(jué)得語(yǔ)文要寫，要分析。我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，但是自從認(rèn)識(shí)梁先生之后，漸漸覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)有想象中那么難，開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評(píng)我，還在課后把我叫到辦公室講課，對(duì)我原本“受傷”的心靈又是一次嚴(yán)重的打擊。下節(jié)課我聽(tīng)不下去了。這一切都在梁老師眼里。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一一跟梁老師說(shuō)了。她笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“犯錯(cuò)很正常。小時(shí)候梁老師比你差很多倍。記�。骸∈浅晒χ浮！@次考試我沒(méi)考好，只要下次考試不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你能行�！边@句話，說(shuō)得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話記在心里，在接下來(lái)的考試中，我很認(rèn)真，很細(xì)心。終于，一分耕耘一分收獲，我考了班里第一，全靠梁先生。
心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
我心目中的好老師作文 49
直到到現(xiàn)在我都還沒(méi)完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書(shū)的”嗎？對(duì)，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心。“好好讀書(shū)……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書(shū)不是錯(cuò)誤的。
我看了很多書(shū)，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩(shī)歌“清晨，第一樓陽(yáng)光撒在窗前……”“好詩(shī)！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來(lái)詩(shī)歌是這樣寫的”，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩(shī)就是那個(gè)引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽(yáng)光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來(lái)……”這是我的第一首詩(shī)，從此我翻開(kāi)了新的一章。
“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑?shī)歌，寫得很好，比我的`還好，至少我是寫不出那樣的詩(shī)歌的.”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)了這句話。這，是我堅(jiān)持寫詩(shī)歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí)，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四恪Ｄ闶俏倚闹袉⒚衫蠋煛?/p>
老師，我的夢(mèng)想是寫一本屬于自己的書(shū)，我正在努力。
老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。
我心目中的好老師作文 50
老師像什么？別人說(shuō)老師像蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，燃燒別人；老師像一本百科全書(shū)，什么都懂；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)撒在我們的心田。我說(shuō)老師更像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，知我們所愛(ài)。
“啪”一聲異常的響聲打破了整個(gè)教室的寧?kù)o，我熟悉的李老師捧來(lái)一箱雪糕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一縷縷寒氣從箱里偷偷地溜出來(lái)，飄蕩在空中，慢慢又消失不見(jiàn)了，雪糕會(huì)不會(huì)快要融化了呢？期末了，全班同學(xué)正在緊張地復(fù)習(xí)，校園燈火通明，教室里鴉雀無(wú)聲，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。已經(jīng)不在我們班任教的李老師大駕光臨，全班同學(xué)喜出望外，頓時(shí)歡呼雀躍，有的人站了起來(lái)，有的人興奮地跳舞，有的人大聲呼叫李老師的名字，還有的人直接跑到李老師面前擁抱他，當(dāng)然我也沖了上去，激動(dòng)地忘了自己和李老師聊了什么，只知道看到他我就像在黑夜里看到一束明亮的光，瞬間照亮我的前方。
李老師是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他教了我們一年。別小看僅僅一年時(shí)間，我們?nèi)嗄猩c他的關(guān)系從一開(kāi)始的師徒最終變成了無(wú)話不談的兄弟。平時(shí)，他傳授知識(shí)的時(shí)候，是知識(shí)淵博的好老師；課后，他卻又像大哥哥，時(shí)刻能走近我們的心，我們也不由自主地愛(ài)上數(shù)學(xué)。沒(méi)想到他沒(méi)有再教我們了，臨期末考試之際，他依然來(lái)探望我們，為我們加油！
“安靜，請(qǐng)安靜！不然我抱雪糕走嘍！”李老師邊說(shuō)邊裝作遛走的姿勢(shì)。一聽(tīng)到李老師要走，同學(xué)們馬上安靜了。李老師請(qǐng)組長(zhǎng)代表代發(fā)雪糕。夏日炎炎，一口咬進(jìn)嘴里的雪糕，冰涼冰涼的，校園的生活真甜。不過(guò)，李老師回來(lái)探望我們，這才更甜。我吃雪糕時(shí)，偷偷瞄了一眼李老師，他那老父親的`眼神，巡視同學(xué)一圈，情深意切呀！臨走時(shí)，他不忘鼓勵(lì)我們把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取考得好成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)，我們就像戰(zhàn)場(chǎng)上為了送密信不得耽擱時(shí)間而不停奔跑的戰(zhàn)馬，片刻不能停歇。每天，我都在爭(zhēng)分奪秒，有時(shí)感覺(jué)自己快要被這種枯燥單一的氣氛壓得喘不過(guò)氣了。沒(méi)想到周末的講臺(tái)上，有幾份色彩斑斕的披薩盒靜靜地躺在那，吸引我的目光，一時(shí)間我竟不停地咽了咽口水。當(dāng)然，我第一時(shí)間也猜到這是我們漂亮勤勞的英語(yǔ)科Dolly老師請(qǐng)客。
Dolly老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，是個(gè)言而有信的好老師。上學(xué)期答應(yīng)請(qǐng)我們一嘗味道多樣的披薩，后來(lái)因?yàn)楸l(fā)疫情就擱置了，我以為這事也不了了之，沒(méi)有下文了。沒(méi)想到這學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，Dolly老師一諾千金，說(shuō)到做到。我得到一塊香噴噴的榴蓮風(fēng)味披薩，每咬一口，我都感覺(jué)到不一樣的味道，似乎每一口都滋潤(rùn)著我的心靈，那是Dolly老師言而有信的味道。剩下最后一口，我舍不得馬上吞進(jìn)肚子，還含在嘴里好一陣子才咽下去，那種感覺(jué)是回味無(wú)窮的，是別人體會(huì)不到的香味，里面包含了Dolly老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，還有無(wú)私的奉獻(xiàn)。
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)五年級(jí)散學(xué)了，我沒(méi)想到已經(jīng)沒(méi)有再教我們的李老師，還有從三年級(jí)就一直兢兢業(yè)業(yè)為我們付出的Dolly老師，他們始終掛念我們，在關(guān)鍵時(shí)刻自掏腰包鼓勵(lì)我們，讓我明白校園不只是單一的學(xué)習(xí)，還有他們像父母一樣的關(guān)愛(ài)也時(shí)刻圍繞在我們身邊。師恩難忘，我一直得到李老師和Dolly老師的溫柔相待，這是一段難忘的珍貴的回憶，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
你們心目中難忘的老師，又像什么呢？
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