- 相關(guān)推薦
關(guān)于我的引路人作文600字（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于我的引路人作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的引路人作文600字 1
在我的人生道路上，有無(wú)數(shù)條路可走，卻只有一條是通往光明的，之所以我會(huì)走在這條大道上，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)引路人---媽媽。
媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人。三年級(jí)有一段時(shí)間，掀起了玩溜溜球的'熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了，可我媽不肯我買(mǎi)，我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開(kāi)心地玩屬于自己的溜溜球時(shí)，我的心就癢癢的，恨不得現(xiàn)在就搶過(guò)來(lái)痛痛快快地玩?zhèn)�夠。于是回家后，我偷偷地從儲(chǔ)蓄罐里拿出10元放在書(shū)包里。第二天就買(mǎi)了一個(gè)溜溜球玩了起來(lái)。唉，要想人不知，除非己莫為。晚上，我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽問(wèn)我溜溜球哪來(lái)的。我支支吾吾地說(shuō)：“是---是同學(xué)借我的！”媽媽不相信，一查儲(chǔ)蓄罐，發(fā)現(xiàn)少了10元。這時(shí)，我只好如實(shí)招來(lái)。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你想買(mǎi)玩具，我不反對(duì)，但是你犯了一個(gè)錯(cuò)誤---撒謊。要知道一個(gè)人做錯(cuò)事不可怕，可怕的是他不承認(rèn)�！蔽衣�(tīng)了，才知道自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，也深深記住了這次教訓(xùn)。
媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人，指導(dǎo)我不會(huì)的難題。每次有思考題，媽媽都會(huì)耐心地講解給我聽(tīng)，直到弄懂為止。漸漸地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考�，F(xiàn)在，思考題也成了我的拿手好戲。要知道，這些都少不了媽媽的良苦用心。
媽媽是我的……
如果我是游客，媽媽就是導(dǎo)游；如果我是迷失方向的人，媽媽就是指南針；如果我是船，媽媽就是帆……
媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)是我最好的引路人。
我的引路人作文600字 2
哦！媽媽?zhuān)谀囊分笇?dǎo)下，我這艘小船才能在知識(shí)的海洋中暢通無(wú)阻地遨游！
——題記
自打我一出生，媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前，懵懂無(wú)知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我“這是勤勞的.小蜜蜂，那是美麗的花蝴蝶……”我的啟蒙教育就這樣開(kāi)始了。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。每天跟在您屁股后問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題，而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵(lì)我走上了學(xué)琴的道路——當(dāng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)有特別的興趣后，您就領(lǐng)著只有4歲的我來(lái)到了藝術(shù)中心，老師從來(lái)沒(méi)有收過(guò)年齡這么小的學(xué)生，當(dāng)看到我已能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出《兩只老虎》時(shí)，居然破格“錄取”了我。從此您每天監(jiān)督我練琴，春夏秋冬，風(fēng)雨無(wú)阻。在我想打“退堂鼓”時(shí)，您給我激勵(lì)；在我獲得進(jìn)步時(shí)，您給我贊許；我得獎(jiǎng)時(shí)，您告誡我不能驕傲……正是您的不懈努力，才造就了一個(gè)做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。
幼兒園的時(shí)光一晃就過(guò)去了，我也背上小書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。當(dāng)我因?yàn)榄h(huán)境的陌生而感到恐懼時(shí)，您給了我莫大的支持，我每天的家庭作業(yè)您都認(rèn)真檢查并耐心講解，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在飛速進(jìn)步著。年末，當(dāng)我把三張獎(jiǎng)狀舉到您面前時(shí)，您欣慰地笑了……
四年級(jí)結(jié)束了，這時(shí)我已拿到了電子琴十級(jí)的證書(shū)，為了保證我的學(xué)習(xí)不受影響，我不再參加特長(zhǎng)班。在那兩年中，我愜意地在知識(shí)的海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)。畢業(yè)考試之前，當(dāng)我在堆積如山的作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)時(shí)，是您一直無(wú)悔無(wú)怨，默默陪伴我熬過(guò)那段最艱難的時(shí)光……小升初考試，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)了您的付出。
如今我已是一名中學(xué)生，生活節(jié)奏也更快了，每當(dāng)我感到力不從心的時(shí)候，總會(huì)看到前方有一盞燈在若隱若現(xiàn)，于是我便有了前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
我想，如果將來(lái)這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右，但它永遠(yuǎn)會(huì)在我的心中亮起，指引我走向花開(kāi)遍地的成功之路……
我的引路人作文600字 3
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個(gè)三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著跑著“哎呀！”一聲，我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上，先爬起來(lái)的我連忙把老大爺扶起來(lái)，我細(xì)細(xì)地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫(xiě)滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過(guò)，也許出于天真，我不由自主地脫口說(shuō)道：“老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！”
那位老大爺思索了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧！”
我們走著走著，誰(shuí)知道我被下水溝的`蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來(lái)：“誰(shuí)怎么無(wú)聊，玩下水溝的蓋子！”說(shuō)罷，我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說(shuō)：“您請(qǐng)走這邊”
老大爺小心翼翼地過(guò)去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨……
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長(zhǎng)的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人��！他是在用行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢？
我的引路人作文600字 4
我的母親眼睛極度近視，如果不戴眼鏡，她那雙大大的眼睛就是擺設(shè)，什么也看不清楚。但是，她心中的那雙明眸始終沒(méi)有被她眼前那混沌的世界所遮蔽，而且成為我前進(jìn)的一面明鏡，時(shí)刻照出我心靈的污垢，催我自新。
記得那是一個(gè)夏天的傍晚，我挽著母親在夕陽(yáng)下的大路上散步。正走著，我們來(lái)到賣(mài)冰棍的面前，母親拿出一塊錢(qián)，讓我買(mǎi)兩根冰棍解渴。我將錢(qián)遞給了那個(gè)賣(mài)冰棍的老太太，老太太給了我兩根冰棍，又遞給了我4元錢(qián)。我心中感到一陣詫異，又一陣竊喜。原來(lái)那個(gè)老太太多找了我4元錢(qián)．我掩飾住自己的表情，不動(dòng)聲色地慢慢扶母親向前走。然后，我將錢(qián)遞給母親，得意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)老太太眼神不好，把1元錢(qián)看成了5元，多找了我4元錢(qián)�！蔽以�，母親聽(tīng)到這些，即使不會(huì)夸我，至少也不會(huì)責(zé)備我的。誰(shuí)料想，母親原來(lái)那微笑的臉一下子嚴(yán)峻了起來(lái)．那雙蒼白無(wú)神的眼睛緊緊地盯住我，仿佛兩支利箭，要穿透我的外表，射中那個(gè)渺小的我。我猛然感到渾身發(fā)冷�！昂⒆�，你也不小了，又是少先隊(duì)員，你認(rèn)為這樣占人家的便宜，應(yīng)該嗎？”她堅(jiān)定地推開(kāi)了我的手。我的臉火辣辣的……
當(dāng)我將這4元錢(qián)交還給那位老太太時(shí)，聽(tīng)著老太太的`感謝之詞，我的臉更燙了�；仡^看我的母親，在夕陽(yáng)的照耀下，母親那雙本已蒼白無(wú)神的雙眸此時(shí)也似乎放射出奪目的光彩。
在散步的時(shí)候，我是母親的引路人；但在人生的旅途中，母親永遠(yuǎn)是我的引路人！
我的引路人作文600字 5
“姐姐，風(fēng)箏落到山那邊去了。”“走，我們?nèi)プ��！蔽医兄妹米妨松先ァ?/p>
轉(zhuǎn)過(guò)山腳，向東一拐，真是柳暗花明，眼前一片明朗。
這里是一個(gè)開(kāi)闊的地帶：中間是一天銀色的河，曲折而上，兩岸是起伏的山嶺。南面的山頭上，長(zhǎng)著少許松樹(shù)，就像戴著一頂綠色氈帽。山腳和河的兩岸，是開(kāi)闊的洼地，經(jīng)過(guò)春雨滋潤(rùn)的麥苗，猶如綠色的湖水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像兩條綠色的飄帶鑲嵌在河的兩岸。南山的小山溝里，隱隱約約可以看見(jiàn)幾枝粉紅桃花探出頭來(lái)，像害羞的少女，躲躲藏藏。我不知不覺(jué)的放慢了腳步，在這迷人的田間小徑上散起步來(lái)，嗅著麥苗散發(fā)出的酥油般的.香味，我唱起了快樂(lè)的歌：我們的田野，美麗的田野……
“姐姐，這兒沒(méi)有，咱到前面去找�！边@時(shí)，我看到我那滿頭大汗的妹妹，才想起了風(fēng)箏。來(lái)到了河邊，妹妹跑去向一位放牛的爺爺打聽(tīng)風(fēng)箏的下落，而那一路歡歌的溪流卻吸引了我的目光。
那清凌凌的河水比明亮的眼睛還要清澈，河底那各色石子就像被人洗過(guò)放進(jìn)去的。幾頭黃牛正低頭喝水，好一會(huì)兒才抬起頭，用舌頭舔舔嘴唇，好像回味著什么似的，接著望著水中的影子發(fā)起神來(lái)。
妹妹找回了風(fēng)箏�！敖憬�，別再照鏡子了，我們放風(fēng)箏去�！泵妹糜怖易吡恕Ｗ咴诼飞�，我和妹妹都有快樂(lè)在心中。妹妹的快樂(lè)在天上，而我的快樂(lè)卻在地上，在這如畫(huà)的山川田野間。
我的引路人作文600字 6
色彩的絢麗，是因?yàn)閱握{(diào)的裝點(diǎn)；藍(lán)天的清新，是因?yàn)楹谝沟挠痴眨坏缆返膶挸�，是因�(yàn)閾碛械幕貓?bào)。
也許，它的線被人們緊緊地抓牢；也許，它的命運(yùn)會(huì)被人掌控；也許，它的飛翔只是一種妄想……然而，它的希望卻永不停留。因?yàn)樗拿纸酗L(fēng)箏，它會(huì)與風(fēng)抗?fàn)�，直到——線斷了，它便會(huì)笑著，它贏了！
風(fēng)箏，在天際，是它的.地盤(pán)，它無(wú)拘無(wú)束的飛；而我，期待著風(fēng)箏一樣的我，幻想太過(guò)于美好，現(xiàn)實(shí)又太過(guò)于不盡人意……
此時(shí)此刻，我的心情也是如此的不安！我我的未來(lái)，我的理想，從何處來(lái)又該到何處去？不知道。為什么我們要一步步踏實(shí)地邁進(jìn)？不知道。為什么，我們害怕未來(lái)？不知道……
看現(xiàn)實(shí)，考上高中的學(xué)生安全脫險(xiǎn)，而那差一兩分的苦命學(xué)生呢？考第一名的學(xué)生，父母，老師夸獎(jiǎng)，自己臉上有光；倒數(shù)第一的學(xué)生，與第一名的學(xué)生形同陌路，責(zé)罵，不屑，對(duì)他們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常了。但，差生自己愿意嗎？為什么不對(duì)他們換方法輔導(dǎo)呢？
可以看出，我們所謂的現(xiàn)實(shí)世界是多么的不堪一擊了吧。
現(xiàn)在，不管我們的選擇是否正確，人生的意義又豈怕失敗的陰影……
我的命運(yùn)，寧愿是一只風(fēng)箏，在天地間揮灑我的童話，放眼望去——荊棘里開(kāi)滿了嫩芽。
風(fēng)箏，為我引路，是否會(huì)走遍四處，然而，我相信，有了風(fēng)箏的指路，我不會(huì)再次迷路！
我的引路人作文600字 7
成長(zhǎng)的路途中，很容易在不經(jīng)意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向，你可能會(huì)感到無(wú)助，感到害怕，而良師益友的話語(yǔ)又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點(diǎn)微弱的.光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。
記得，有一次我沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，心里十分難過(guò)傷心。一時(shí)不知所措，看到試卷上那用紅筆寫(xiě)的刺眼的分?jǐn)?shù)，再看看別人的成績(jī)，都考得很好。心里十分沉重，一遍一遍看著自己的成績(jī)，別人在有說(shuō)有笑，可我卻高興不起來(lái)。眼淚快要流出來(lái)了，但我忍者，我不想在同學(xué)們面前哭出來(lái)。不過(guò)還好，我沒(méi)有哭出來(lái)，接著是老師講解題目，因?yàn)槲倚那閴牡綐O點(diǎn)，老師的講解，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，一上午無(wú)精打采的。終于，還是沒(méi)忍住，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，想停也停不住只好趴在課桌上，無(wú)聲無(wú)息的哭著。有很多同學(xué)看見(jiàn)了，都跑來(lái)安慰我。從人群中傳來(lái)一聲聲安慰：“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因?yàn)闆](méi)考好才哭的說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系的，我也沒(méi)有考好嘛。這次沒(méi)考好，下次努力了，就會(huì)考好了。”我心里感激那些安慰我的人，但我哭的更厲害了�？蘖艘欢螘r(shí)間，有人問(wèn)：“誰(shuí)有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦干，訂正起試卷來(lái)，下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學(xué)們?cè)谖铱嫉牟缓脮r(shí)，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長(zhǎng)中其中一個(gè)引路人。
我的引路人作文600字 8
老師如同一盞明燈，照亮我們的人生路；老師如同一位好友，在困難的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)；老師又如同父母，不厭其煩地教會(huì)我們?nèi)松览怼?/p>
一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑烏黑的'眉毛，最特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛，所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有一次考試完，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，讓我們好好改錯(cuò)，當(dāng)我拿到試卷的那一瞬間，我的心仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深坑，又好像做夢(mèng)一般，我一遍又一遍地翻來(lái)翻去，沒(méi)錯(cuò)啊，這就是我的卷子�。】粗且粋�(gè)個(gè)又大又紅的叉叉，我的心情傷心又委屈，漸漸地我感到眼眶熱熱的，鼻子一抽一抽，為了不讓眼淚留下來(lái)，我搖搖頭眨眨眼。
沒(méi)想到老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，給我一個(gè)溫柔的眼神，那眼神仿佛一束陽(yáng)光照在我的心田。一下課老師就走過(guò)來(lái)安慰我：“別傷心了，這只是一次小小的測(cè)驗(yàn)，并不代表什么，再說(shuō)了，從失敗中學(xué)得更多呀！”看著老師滿臉的笑意，和如星辰般明亮的眼睛，這次考試我也釋?xiě)选?/p>
我的老師不僅溫柔還很?chē)?yán)厲呢！前不久老師留了一項(xiàng)作業(yè)，我竟然忘了寫(xiě)，以為可以蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知老師一到教室便要檢查作業(yè)，當(dāng)她走到我那里時(shí)，我忐忑不安，如成千上萬(wàn)只兔子在心里蹦跳，老師一看到我的作業(yè)沒(méi)有完成，便厲聲吼道：“我說(shuō)過(guò)幾遍，還沒(méi)完成給我抄兩遍課文！”哎！真不幸��！
老師啊，謝謝您的溫柔，謝謝您的嚴(yán)厲，您是我最好的引路人。
我的引路人作文600字 9
如果說(shuō)記憶是一個(gè)珍藏的許多寶貝的盒子，那么，我這個(gè)盒子可珍藏著許多寶貝。有一件事在我心里像一顆鉆石般熠熠發(fā)光。
那天，天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了淅淅瀝瀝的.小雨，像天在哭泣。我討厭這種天氣，腳不禁加快了步伐。在黑暗中，我撞了一個(gè)人，還沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)，耳邊就傳來(lái)了一陣道歉聲：“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起啊……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)叔叔帶著一頂小黑帽，黃白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲。我低頭一看，他竟然拄著一根拐杖！我恍然大悟，笑著說(shuō)：“叔叔，我送您回去吧？”“好啊，謝謝你啦，小姑娘�！彼χ�，笑里滿帶著歉意和感謝。
雨不停地下著。在黑暗中，我不知被什么東西絆了一下，低頭一看，是一個(gè)下水道的蓋子。我小聲嘀咕著：“誰(shuí)啊，把下水道蓋子挪走，又不放回原處，真缺德……”我忽然想起身邊還有一個(gè)盲人，便說(shuō)：“叔叔，您走這邊�！敝灰�(jiàn)他蹲了下來(lái)，用手摸索著下水道。不一會(huì)兒他摸到了下水道，又去摸蓋子。他踉踉蹌蹌地抬起蓋子，把它蓋了上去。這時(shí)，他的手雖然沾滿了污泥，但他的心卻是最純潔的。我不禁羞愧不已，眼前一片光明。
在回家的路上，我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我很好的引路人。
我的引路人作文600字 10
大街上，雨還淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在各個(gè)地方，濺起了朵朵雨花。在密密的雨簾中，街上的行人也漸漸稀少了。我不得不加快腳步向前跑去。
我只顧向前跑，根本不顧前方有沒(méi)有人。突然，我撞到了一個(gè)人。我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起�！蔽疫B忙道歉。“噢，不要緊的�！痹诿擅傻挠旰熤�，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，消瘦的臉上有一雙木然的`眼睛，直勾勾地盯著前方。他是一個(gè)盲人！我一陣內(nèi)疚：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小朋友�！�
我攙扶著他向前快步走，望著他木然的眼睛，唉，真可憐！突然，我被絆了一下，低頭一看，是一塊大石頭，便大聲嚷起來(lái)：“誰(shuí)把這石頭放在路中間，這么缺德！”大伯愣住了，把拐杖放到一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“說(shuō)不定還會(huì)有人絆倒呢！”他終于摸到了那塊石頭，小心翼翼地放在路邊。
然后，他站了起來(lái)，伸手在口袋里摸索著。他擦拭著手中的泥水，我似乎看見(jiàn)了他那被雨水打濕的眼睛亮了。是的，我看見(jiàn)了，透過(guò)他心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了那顆純潔透亮的心，那是一顆為他人著想的心！
雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人。
我的引路人作文600字 11
那是一個(gè)春天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中，我不禁加快了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下但沒(méi)倒下去�！皩�(duì)不起，對(duì)不起�！蔽疫B聲道歉�！芭叮灰o�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧!”說(shuō)著，我就攙扶住了他的胳膊�！疤x謝你了，小伙子�！彼芨屑さ恼f(shuō)著。我們也就隨著慢慢地向前走去。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來(lái)是一塊磚頭，就不滿地說(shuō)了起來(lái)：“這是誰(shuí)呀，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒(méi)公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說(shuō)：“來(lái)，大伯，走這邊吧，小心被絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)我的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說(shuō)：“一會(huì)還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的`。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手里，然后慢慢的站了起來(lái)，小心翼翼地放到了路邊。這時(shí)，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說(shuō)的話，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只是感覺(jué)我的眼睛濕潤(rùn)了。
雨，仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走向通往他家的路上。這時(shí)，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，一個(gè)雙目失明的人，卻是我的引路人。
我的引路人作文600字 12
暑假里，我讀了《假如給你三天光明》這本書(shū)，從書(shū)中知道了海倫·凱勒度過(guò)了88了春秋卻戰(zhàn)勝了87年無(wú)光、無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的艱苦生活。這本書(shū)的大意是這樣的：原來(lái)海倫·凱勒是生活在一個(gè)充滿歡樂(lè)和愉快的幸福生活的家庭中，而就在她一歲半的時(shí)候，在一場(chǎng)高燒的病痛中使她失去了光明和聲音。一直等到她———安妮·莎莉文小姐的到來(lái)，才減輕海倫·凱勒心中的負(fù)擔(dān)，重新給她帶來(lái)對(duì)世界的希望，并且打開(kāi)她心中的眼睛，點(diǎn)燃心中的`燭火。不但以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。而且掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。這一件事，使我對(duì)海倫·凱勒敬佩之情油然而生。
讀完這本書(shū)，再回頭一想，海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的毅力實(shí)在是至高無(wú)上。在我們的生活中，又有多少人能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)的奮斗，我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中的這件恰恰相反的事情。是這樣的：一次，我在做一道難題時(shí)，我左想右想還是想不出來(lái)，我很煩躁懶得寫(xiě)，索性把筆扔了，不寫(xiě)了。還有一次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，遇到一個(gè)不會(huì)讀的單詞，又不想去聽(tīng)磁帶，就憑著自己的想象去亂讀一通，不管對(duì)錯(cuò)，讀完就算了事。
我看了海倫·凱勒的這一本書(shū)，她是一個(gè)殘疾人，而我是一個(gè)耳聰目明人，感到非常慚愧！
我要在這短短的一年時(shí)間內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)，加倍努力，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里實(shí)現(xiàn)我心中的目標(biāo)。
我的引路人作文600字 13
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛!
由于我著急回家，管它個(gè)三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著跑著“哎呀!”一聲，我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上，先爬起來(lái)的我連忙把老大爺扶起來(lái)，我細(xì)細(xì)地端詳著他：濃眉，高挺的'鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫(xiě)滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過(guò)，也許出于天真，我不由自主地脫口說(shuō)道：“老爺爺，您家住哪里呀?我送您回去!”
那位老大爺思索了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!”我們走著走著，誰(shuí)知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來(lái)：“誰(shuí)怎么無(wú)聊，玩下水溝的蓋子!!!”說(shuō)罷，我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說(shuō)：“您請(qǐng)走這邊”
老大爺小心翼翼地過(guò)去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨……
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長(zhǎng)的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊!他是在用行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢?
我的引路人作文600字 14
我的老師有很多，但我記得最清的還是我們的程老師。
程老師長(zhǎng)得高高的中等身材，她有一雙彎彎的柳葉眉，眉毛下面一雙含著溫柔目光的眼睛，高高的鼻梁上坐著一副小巧的銀框眼鏡，看起來(lái)既溫柔又嚴(yán)厲。
有一次我的作文沒(méi)有寫(xiě)好，看到比較差的分?jǐn)?shù)，我心想：這是我的作文嘛，一定是老師搞錯(cuò)了，我把作文本翻來(lái)翻去才最終確認(rèn)。剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子抽了幾下，幾顆豆大的淚珠落在了作文本上，我竭力不讓更多的淚水流出來(lái)。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地摸了摸我的頭，頓時(shí)一股暖流在心中流動(dòng)起來(lái)，讓我停止了抽泣。
下課后，老師帶著我在辦公室里溫和地對(duì)我說(shuō)：“翎灃，不要悲傷，人往高處走，水往低處流，這只是一次小練筆，我們還有很多機(jī)會(huì)！”聽(tīng)了老師這一句鼓勵(lì)的.話完全可以抵擋那所有的不開(kāi)心。
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，作文也是寫(xiě)得越來(lái)越好。終于在一次作文大賽上，我的到了第一名的好成績(jī)。拿著第一名的獎(jiǎng)狀，我不僅想起，那一次較差的分?jǐn)?shù)，是程老師的開(kāi)導(dǎo)，把我引領(lǐng)到一條正確的路上。
老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們；老師似春蠶，奉獻(xiàn)自己給予他人。
我喜歡程老師，是她開(kāi)導(dǎo)我到真正正確的路上，她就是我心目中的引路人。
我的引路人作文600字 15
在黑夜中，我總會(huì)迷茫地失去方向，失去自信，最后成為絕望。但是，因?yàn)榭傆性S多良師益友，舉著一盞閃著微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進(jìn)。所以，我每次絕望時(shí)，就會(huì)被它喚醒。
記得自己上三年級(jí)時(shí)，很怕考試，卻又很在意考試的分?jǐn)?shù)，每次考試前緊張無(wú)比，考完試后卻期待著發(fā)下考卷，能考個(gè)好分?jǐn)?shù)。
應(yīng)該是語(yǔ)文考試吧，只考了89。5分，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我整個(gè)人都怔住了。雖說(shuō)班里分?jǐn)?shù)比我低的人不少，但我一向自尊心很強(qiáng)，以前從未考到過(guò)90分以下，即便這一次只差了0。5分，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種恥辱！當(dāng)即便趴在桌子上低低地哭了。
放學(xué)前，有不少同學(xué)來(lái)安慰我，我卻只是一言不發(fā)。同時(shí)，每聽(tīng)到一句安慰之言，我便在黑夜中更深一分；這并不是說(shuō)，我在拒絕同學(xué)的安慰，而是我的自尊心在慚愧、在自責(zé)！
絕望的前方，有一根火柴，燃燒著發(fā)出指引的光芒。路隊(duì)上，老師走在我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："別哭了。大男子漢哭什么呀！生活中你還要經(jīng)歷很多考試的.，什么中考、高考、成人考，一次小小的單元考算什么呀！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎？有用嗎？過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！爭(zhēng)取下一次考好，就行了！"這番話一下把我拉回了現(xiàn)實(shí)，引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長(zhǎng)的歲月中，有許多人幫助過(guò)我，有的是有意為之，有的是"無(wú)心插柳"，有的是助人為樂(lè)，他們都曾做過(guò)我的引路人，都成為了我的良師益友。
我的引路人作文600字 16
時(shí)光像流水一般匆匆而逝，以前的事，我忘不了，也忘不了我生活中的酸甜苦辣。更忘不了那件使我感動(dòng)不已、刻骨銘心的事。
那是暑假的一個(gè)下午，我剛從興趣班下課。“六月的天，孩子的`臉，說(shuō)變就變”。剛剛還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在天空卻變得陰沉沉的，黑壓壓的一大片。眼看快要下雨，我加快了腳步，急匆匆地向家走去。
突然，我看到了一位盲人叔叔正拄著拐杖向前走著，盲人叔叔的前面有一個(gè)陰溝，上面的陰溝蓋被人打開(kāi)了。我大聲喊道：“盲人叔叔，別走了！前面陰溝的陰溝蓋被打開(kāi)了！”叔叔停住了腳步，我跑過(guò)去，攙扶著他陰溝旁繞了過(guò)去。
本以為叔叔要走了，誰(shuí)知他又讓我把他帶到了那個(gè)陰溝旁。我疑惑不解地問(wèn)：“叔叔，馬上就要下雨了，你怎么不趕快回家呢？”“讓我們把陰溝蓋起來(lái)吧！”叔叔堅(jiān)定地說(shuō)。我無(wú)所謂地說(shuō)：“反正我們不從這兒走了，就別去管它�！薄半m然我們不從這兒走了，可還有許多人會(huì)從這兒走，萬(wàn)一跌下去該多危險(xiǎn)��！”叔叔嚴(yán)肅地告訴我。
叔叔彎下腰，蹲下去，把拐杖放到了地上，吃力地把陰溝蓋拖了過(guò)來(lái)，我也連忙和盲人叔叔一起把陰溝蓋好了。叔叔這回總該走了吧，沒(méi)想到他又在陰溝蓋上使勁地跺了幾腳才長(zhǎng)舒了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好了�！�
那無(wú)神的眼睛，那顫抖的雙手自己都看不見(jiàn)，卻還想著別人。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可它深深地烙在了我的記憶里。
我的引路人作文600字 17
我的引路人是一位語(yǔ)文老師，他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。
這位“怪”老師氣宇軒昂，剪了一個(gè)短短的平頭，看上去很精神。但他的外表看起來(lái)也很?chē)?yán)厲，發(fā)起脾氣來(lái)更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮，胖胖的，皮膚黝黑。
他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說(shuō)好是寫(xiě)出來(lái)的，靠思維去思考，必須努力下功夫?qū)懖判�。可他卻并不這么認(rèn)為，他說(shuō)好是“改”出來(lái)的，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們，寫(xiě)時(shí)嚴(yán)禁抄襲，那樣做是“文賊”�？伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”，還教給大家“偷”的方法，就是把別人用過(guò)的好詞、好句、好段加以理解和吸收，并運(yùn)用到中去。
我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”。那是一堂語(yǔ)文課，老師教我們寫(xiě)，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫(xiě)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來(lái)，批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒，說(shuō)與這位同學(xué)本人無(wú)關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑。
他讓我覺(jué)得“怪”得可愛(ài)，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想，教會(huì)了我寫(xiě)的.方法。他是我的引路人，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫(kù)，讓我在里面自由的翱翔。
我的引路人作文600字 18
在我們成長(zhǎng)的道路上，有過(guò)許許多多幫助過(guò)你的人，而他們，就是你成長(zhǎng)中的引路人，他們和我們一起，一路播種下許多快樂(lè)的種子。
記得有一次，我去參加活動(dòng)，偶遇了英語(yǔ)課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動(dòng)出來(lái)，剛剛還點(diǎn)點(diǎn)滴滴、輕輕盈盈好似一只只蝴蝶飛落，不一會(huì)兒，就像鄰家的大媽潑下來(lái)的洗衣水，傾盆而瀉，直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。發(fā)出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，像一把鋒利的刀。烏云隨著大風(fēng)悄悄挪移過(guò)來(lái)，還有閃電和雷聲伴奏，猶如在天上開(kāi)起了演唱會(huì)。我被這突如其來(lái)的大雨嚇到了，一邊望著遍布烏云的天，一邊心想：怎么辦啊？我沒(méi)有帶傘！我無(wú)助地望著一個(gè)又一個(gè)的人撐起各色的傘離開(kāi)，又在心里說(shuō)："要是我有一把傘就好了，一把最難看、最笨重、最難打開(kāi)的傘也可以�。�"正想間，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)："曹越──"又一陣"嗒嗒"的.腳步聲。我回頭一看，原來(lái)是陶子！我心中的希望像火一樣被點(diǎn)燃了。她說(shuō)："我和你一起回去吧！你沒(méi)事兒吧？"我快速鉆進(jìn)陶子的傘里──雖然不大，但是一個(gè)令我溫暖的臨時(shí)避風(fēng)港。
陶子是我的好朋友，同時(shí)也是我成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人，她用她的行動(dòng)告訴我：好朋友之間不需要過(guò)多的話語(yǔ)，在你需要時(shí)幫助你，給你溫暖，就足夠了。
我的引路人作文600字 19
他有著強(qiáng)壯的身體，臉上的皺紋也是一條接著一條的。皮膚黑黑的，泥土沾滿了整個(gè)鞋底。身穿藍(lán)白條紋上衣，一個(gè)黑色短褲，頭發(fā)十分細(xì)小。他就是我們學(xué)校的退休老師“周老師”。因?yàn)樗吞@可親的笑容，同學(xué)們常叫他周爺爺。
周爺爺退休后專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校里的花花草草，有時(shí)還會(huì)種些蔬菜。周爺爺種的蔬菜可不一般，不僅種類(lèi)豐富，而且不打一絲農(nóng)藥。比如有辣椒、青椒、白菜、頭菜，茄子等。
周爺爺不僅種蔬菜一流，性格也十分親切。記得有一次六一兒童節(jié)時(shí)，我被叫去解說(shuō)了，無(wú)法和同學(xué)們一起看電影、吃零食、看節(jié)目，一起做游戲。我只好就位等待解說(shuō)。無(wú)聊了就蹲下來(lái)垂頭喪氣，正好，這一幕被周爺爺看到了，只見(jiàn)他拿著一根巨大的黃瓜，踏著沉重的步子向我走來(lái)，他彎下腰對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)給你”。雖然周爺爺并沒(méi)有說(shuō)什么但我也知道。從那一刻起我便把他當(dāng)成我的引路人。
體育課上解散后，我總會(huì)跑到周爺爺那里討來(lái)一些蔬菜，他也十分大方，例如：我要一根茄子，周爺爺總會(huì)給我三個(gè)。還有時(shí)，體育課解散后，總會(huì)看到他辛勤勞動(dòng)的影子，每當(dāng)我問(wèn)他累不累時(shí)，他總會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不累，工作就和旅游似的。我一點(diǎn)都不累”�？伤持刂氐�.水這噴噴那噴噴，每次看見(jiàn)他干完活，身上像是被汗沖泡了一樣。衣服就是水洗的似的，十分的辛苦，讓人看上去十分心酸。
這就是我的引路人——周老師。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的引路人作文600字 20
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，在密密的雨簾中，街上的人越來(lái)越少了。
我低頭向前跑著，突然，我把一個(gè)人撞了一下，我把頭抬起來(lái)，只見(jiàn)她踉蹌了一下，倒了下去。“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽壹泵Φ乐t�！皼](méi)關(guān)系，不要緊的�！币粋�(gè)幼嫩的女童聲傳了過(guò)來(lái)。
在朦朧的雨中，只見(jiàn)她身高不過(guò)一米三，白白的臉蛋上，一雙晶亮的大眼睛上閃爍著淚花，呀，她哭了起來(lái)。我心里一陣內(nèi)疚，“小姑娘，我扶你回去吧�！薄爸x謝你，大哥哥。”小女孩感激的回道。
我攙扶著她向前快步走著，心理還想著她那傷心哭泣的眼淚，唉，真對(duì)不起，突然，我腳底下一滑，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來(lái)是一塊香蕉皮，便嚷了起來(lái)：“誰(shuí)這么缺德，把香蕉皮扔到地上。噢，小姑娘，你從這邊走，小心絆倒。”說(shuō)完，我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步，又問(wèn)我把香蕉皮踢哪兒去了，我說(shuō)在馬路中間，她走到香蕉皮面前說(shuō)道：“我不撿起來(lái)的話，肯定還有人要摔倒。：說(shuō)完，她把香蕉皮撿起來(lái)。剎那間，我感到渾身的血都在沸騰。我透過(guò)她心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了她那顆純潔透亮的`心，那是一顆能夠想到別人的心。
春雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著……
在通往她家的這條路上，我是她的引路人，而在生活的道路上，她是我的引路人。
我的引路人作文600字 21
有人說(shuō)，老師從事的是最光輝的事業(yè)。在我的眼中，是天底下最平凡而又偉大的人，是我的引路人。
我的班主任——何老師，有著一頭烏黑的小卷發(fā)，嘴角總是有著淡淡的微笑，特別喜歡看何老師笑，她笑起來(lái)像個(gè)孩子般可愛(ài)，還有一個(gè)深深的梨渦。
在班中，她是我們嚴(yán)厲的導(dǎo)師，可誰(shuí)不知道她還是個(gè)天真爛漫的大姑娘呢？在課上她會(huì)用自己獨(dú)特的方式將英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科如說(shuō)書(shū)般娓娓道來(lái)。有時(shí)，課上氣氛低沉下來(lái)，她會(huì)用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來(lái)；有時(shí)，她會(huì)在課上大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，我們也會(huì)將這一句句教誨、這一份份樸實(shí)的愛(ài)沉淀在心底。
可何老師您知道嘛？在我的眼中，您的眼睛是最特別的。記得有一次，我在英語(yǔ)課上和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她一直注視著我，眼中透露著一股難以琢磨的力量，只覺(jué)得一股殺氣撲面而來(lái)，她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的`，提醒著我不要說(shuō)話也不要影響到別人。從此以后我再也沒(méi)有在課上說(shuō)過(guò)話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量，似乎可以撫慰人心，她那雙溫暖似水的眼給予我無(wú)窮的力量，讓我感到好暖好暖。
風(fēng)霜雪雨，淋不濕您手中的課本；電閃雷鳴，擊不中您手中的粉筆。您身后的那塊黑板，不知陪您送走了多少次夕陽(yáng)。白發(fā)爬上頭，咽喉漸干澀，一生一世，無(wú)怨無(wú)悔，只愿守候在我們身邊，把我們引向光明。
我眼中的班主任，她的心很廣，可以裝的下整個(gè)世界；她的心又很窄，只裝著我們的喜怒哀樂(lè)。桃李漸漸熟了，她笑了又哭了。
我的引路人作文600字 22
老師的關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福;是一縷清風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤(rùn);是一句問(wèn)候，給學(xué)生春天的溫暖�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老竿為扶持。”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我的成長(zhǎng)過(guò)程，浸滿了老師的心血。取得進(jìn)步成績(jī)，離不開(kāi)老師的扶持，是老師們用自己的雙肩默默支撐著我。
默默無(wú)聞的樹(shù)根，幫助小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，掛滿豐碩的果實(shí)，不求任何報(bào)償。老師用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我理想的花朵;用心靈清泉，潤(rùn)育我情操的美果。老師寬廣的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓;老師慈善的目光，讓我由懦弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)。老師給了我一桿生活的尺，讓我丈量走過(guò)的路;老師給了我一面行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我連接被割斷的山脈，讓我走向收獲的`頂峰。您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我采摘崖頂?shù)钠嬲洚悓�。算不盡、頌不完老師的奉獻(xiàn)和我對(duì)老師的崇敬!
老師教我知識(shí)，教我做事，引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，重拾信心迎難而上;當(dāng)我遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津，在我心田播種希望;當(dāng)我取得成績(jī)驕傲?xí)r，老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤阶屛仪逍选?/p>
老師是我成長(zhǎng)路上的引路人!
我的引路人作文600字 23
生活中，許多人和事的意義不是單一的，像父母，他們不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們的第一任老師。
父母，視我們?yōu)檎粕厦髦楹托母螌氊�，總是把最好的給我們，像衣服，我們穿新的；而父母卻穿舊的；好吃的，也總是先給我們吃········父母為我們付出了這么多，我們可曾想到過(guò)要怎么報(bào)答父母；父母?jìng)牡臅r(shí)候，我們可曾想到過(guò)要安慰父母·······
我們雖然現(xiàn)在還不能掙錢(qián)報(bào)答父母，但是可以長(zhǎng)大了再用錢(qián)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而現(xiàn)在，我們還沒(méi)有那個(gè)能力去報(bào)答，但是，現(xiàn)在我們可以以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。有開(kāi)心的事可以和父母分享；有好吃的，可以一起吃，這也算是一種報(bào)答。
會(huì)感恩一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，直到現(xiàn)在以來(lái)還在被發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)下去。父母，他們是我們唯一有血脈的親人，更是我們的第一任老師；家是我們的`港灣的一道避風(fēng)港。
我們一定還記得父母在我們小時(shí)候，就一直用心呵護(hù)和愛(ài)護(hù)著我們。我們生病的時(shí)候，父母也會(huì)在一旁守候著我們；我們傷心的時(shí)候，父母在一旁靜靜地當(dāng)我們的傾訴者和開(kāi)導(dǎo)我們。 如果你從小到大，都沒(méi)有幫助過(guò)父母，那就從現(xiàn)在做起，相信父母肯定也會(huì)很開(kāi)心的，有時(shí)候幫幫父母做做家務(wù)，在我們眼里看來(lái)也許是微不足道的，但是，在父母看來(lái)卻是一件值得高興的事。
父母對(duì)我們的愛(ài)是恩重如山的，我們是一輩子也報(bào)答不完的·······
我的引路人作文600字 24
春風(fēng)十里不變的還是我和你。
“老大，你現(xiàn)在過(guò)的還好嗎？”畢業(yè)后心中無(wú)數(shù)次問(wèn)起，想想，還是這樣叫來(lái)親切。
號(hào)碼剛剛撥起，又不得不放下，怕打擾你休息，又怕你更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還記得你曾說(shuō)過(guò)的話，自己心里更是明白，“學(xué)習(xí)不是無(wú)所謂，”你的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，對(duì)你的思念一直未終止。
孤寂與無(wú)助讓我更能體會(huì)為人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)；總要學(xué)會(huì)在沒(méi)有你的呵護(hù)下成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的走在屬于火色青春的人生之路上。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切，”直到現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到這句話的含義，深深地懊悔，不該與老大您無(wú)理取鬧。你總是用海一般的寬廣的心來(lái)寬容我的幼稚，青春無(wú)名的躁動(dòng)，很多時(shí)候，總感覺(jué)你給予我的是師長(zhǎng)而像母親一般的關(guān)愛(ài)。
想起那次被你罵的奪門(mén)而出，在教室旁的最角落難過(guò)時(shí)，您又是第一個(gè)跑過(guò)來(lái)安慰我的'人，想想，老師也是那么可愛(ài)。您總說(shuō)一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)歲月的洗禮才會(huì)磨練長(zhǎng)大，每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿懷期待自己華麗的未來(lái)，在痛苦與煎熬中，你的關(guān)愛(ài)像一盞明燈一直溫暖著我，照明著我前行而又無(wú)知的道路，終于也是體會(huì)到你的苦口婆心，想到這兒，你也會(huì)為我的成長(zhǎng)而欣慰的笑一次吧！
初中三年，才剛剛沖出初中點(diǎn)。其中摻雜的，有苦、有累、更有甜，有樂(lè)、有夢(mèng)，更有幸福，堅(jiān)定的走好每一步，為自己，為像能有你這般關(guān)愛(ài)我的人，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)勇敢，青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。
我的引路人作文600字 25
在我成長(zhǎng)的道路上，她是我的引路人。她像一條小河，流入我干涸的心田；她像一支蠟燭，照亮了我昏暗的心靈；她又像一位勤勞的工人，為我蓋起了知識(shí)的寶塔……她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，我漏做了一項(xiàng)家庭作業(yè)，到學(xué)校后我才想起來(lái)。不過(guò)，我還是有點(diǎn)僥幸心理，覺(jué)得老師不可能查得那么詳細(xì)。老師仔細(xì)地批閱我的作業(yè)后，親切地說(shuō)：“羅毅彬，還有一項(xiàng)呢！”這下，同學(xué)們的.目光“刷”地都轉(zhuǎn)向了我，我心里忐忑不安，支支吾吾地說(shuō)：“老——師，最后一項(xiàng)、我忘、忘在家里了�！崩罾蠋熭p輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“下午上學(xué)時(shí)帶來(lái)給我看�！蔽壹t著臉沖著老師羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，同學(xué)們都出去玩了，我卻在補(bǔ)作業(yè)，終于在放學(xué)前把遺漏的那項(xiàng)作業(yè)補(bǔ)完了。我拿著作業(yè)本去辦公室，主動(dòng)給老師承認(rèn)了錯(cuò)誤：“李老師，對(duì)不起，我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我今天撒謊了。”李老師給我批閱后，微笑著說(shuō)：“我知道你沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，以后可要記住了，作業(yè)要按時(shí)完成。知錯(cuò)能改就是好學(xué)生�！贝丝蹋倚睦锖芨袆�(dòng)。李老師心里比誰(shuí)都清楚我在撒謊，但她沒(méi)有揭穿我，保護(hù)了我小小的自尊心。突然，一陣后悔襲上心頭，老師對(duì)我這么好，我還撒謊騙她，真是不應(yīng)該！
從那以后，我再也沒(méi)有缺過(guò)任何作業(yè)。
母親般慈愛(ài)的李老師是我前進(jìn)道路上的引路人。我要感謝您，親愛(ài)的李老師！
我的引路人作文600字 26
我家養(yǎng)了一只小黑狗，它的毛黑得發(fā)亮，眼睛又大又圓，看起來(lái)可愛(ài)極了，我給它起名為凱琳。
凱琳和我很黏。每到我起床，它就搖著尾巴跟著我。特別是凱琳餓的時(shí)候，凱琳和我更像有膠水一樣地粘著，我走到哪，凱琳跟到哪，我就得趕緊拿東西它吃。每次我外出回到家，凱琳一看到我就會(huì)高興地從地上跳了起來(lái)，撲到我的懷里，不停地舔我的手。
可有一次卻換成我黏它了。
有一天，凱琳和我一起外出去散步，可它一邊散步，一邊小便。它走到一個(gè)草叢里，左腳抬起，尿了一點(diǎn)，然后又走幾步到一個(gè)樹(shù)干邊尿一點(diǎn)。我心想：凱琳��！凱琳！你能不能走快一點(diǎn)，不會(huì)一次尿干凈嗎？
不知不覺(jué)，走得太遠(yuǎn)了，我迷路了。這時(shí)，我很沮喪，急得在十字路口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看看凱林，它像沒(méi)事一樣，一點(diǎn)都不著急，低著頭這兒聞一聞，那兒聞一聞，好像在告訴我：“主人，別著急，看我的�！比缓髮�(duì)著我搖了搖尾巴，又認(rèn)真地叫了幾聲，“汪——汪——汪——”好像在說(shuō)：“主人，跟我來(lái)�！苯又�，就向一個(gè)方向走去。我也緊跟了過(guò)去。它走過(guò)了草叢，聞了聞，回過(guò)頭來(lái)，好像在跟我說(shuō)：“嗯，就是這個(gè)味道�！本瓦@樣我半信半疑地跟著它，凱琳一路走，一路聞，果真把我引回了家。
回到家我在想一個(gè)問(wèn)題，凱琳是怎么找到回家的路呢？我想啊想，終于想到了，原來(lái)凱琳在聞尿味，難怪開(kāi)始的.時(shí)候不一次尿干凈，原來(lái)在做記號(hào)。
以后，我越來(lái)越黏它了，因?yàn)楦�，我不�?huì)迷路！
我的引路人作文600字 27
人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。而山水之間，最溫暖、最安全的地方就是你待的地方啊！
愛(ài)，也許是母親的一聲叮嚀，你是否聽(tīng)過(guò)，是否聽(tīng)過(guò)母親那聽(tīng)似嘮叨的話語(yǔ)。你是否和母親因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，而跟母親爭(zhēng)執(zhí)……我相信我們都有過(guò)。你是否會(huì)想起當(dāng)你還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親正跟在你身后，生怕你碰著、摔跤，捧在手你怕掉了，含在嘴你怕化了，這些我們都考慮過(guò)嗎？
愛(ài)，也許是父親一次次輕撫，你是否在意過(guò)，是否理解過(guò)父親因怒上了極點(diǎn)，才不忍心的`打你幾下，你是否憎恨過(guò)，你有沒(méi)有因父親打了你而離家出走過(guò)，我相信我們都有過(guò)。你是否會(huì)想起你小時(shí)候坐在沙發(fā)上和父親戲弄的情景；你是否因?yàn)橥婺仌r(shí)，你嚎啕大哭起來(lái)，父親用各種方法安慰你，你思考過(guò)這一切的一切嗎？還要繼續(xù)任性下去嗎？
是的，我們欠父母的：我曾經(jīng)因打掃室內(nèi)衛(wèi)生，做家務(wù)而向媽媽列個(gè)清單索要報(bào)酬，然而正當(dāng)我要睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭前有一份我的“報(bào)酬”，“報(bào)酬”里裝著一封信，我打開(kāi)信封“你十二年來(lái)的生活費(fèi)0元，十二年來(lái)的衣食住行0元，總計(jì)0元”
愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是人世間最精美的語(yǔ)言，而愛(ài)的奉獻(xiàn)著是父母��！
我們難道還不能從這體會(huì)到什么嗎？我從現(xiàn)在開(kāi)始，不和父母拌嘴，不管每天作業(yè)多還是少，自己是累還是輕松，爭(zhēng)取每天給父親泡泡腳，給媽媽梳一下頭發(fā)，看看媽媽為了自己白了多少頭發(fā)，額頭上增加了多少皺紋……
時(shí)光匆匆，人生的12年光陰已被甩在地下，隨風(fēng)飄動(dòng)，而人生的引路人依舊不離不棄的陪伴著我們，讓我們盡情的為他們歌唱吧……
我的引路人作文600字 28
人生路漫漫，通往彼岸的路不止一條，其中有的是康莊大道，寬闊平坦；有的則是獨(dú)木橋，狹窄坎坷，在這條路上，我們都需要自己的引路人，引領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向光明。
我的引路人，它不是我的親人、朋友、同學(xué)，而是一顆微不足道的小草……
它是我今年生日的.時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物，我給它取名小默，因?yàn)樗貛椭^(guò)我。
那天放學(xué)回到家，我的心情無(wú)比低落，因?yàn)檫@一次的期中考試成績(jī)并不好，數(shù)學(xué)88，語(yǔ)文69.5，英語(yǔ)更是只有45.5，三門(mén)總分才201分，唉！為什么別人都可以，唯獨(dú)我這么付出卻依然沒(méi)有好的結(jié)果呢？難道是我真的不行嗎？我開(kāi)始自暴自棄，開(kāi)始懷疑自己，但又不甘心，我坐在椅子上開(kāi)始反思這次為什么考得這么差呢？
正在想著，忽然窗外下起了滂沱大雨，還伴隨著一陣陣響雷聲。
我被嚇了一跳，渾身哆嗦了一下，猛然想起，小默還在窗外！
剛好，不知道是龍王聽(tīng)到了我內(nèi)心的想法，還是他下雨下累了，大雨居然慢慢停了。
我急忙沖到窗口，小默和花盆竟然一起消失了，我的心猛然一緊，立刻開(kāi)始四處尋找小默，不好，小默居然掉到了一樓，花盆碎了一地。
我快速跑到一樓，小默已經(jīng)倒在了一遍，有的葉片也掉下來(lái)了，我不顧花盆上的泥土，馬上將小默扶正。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小默它正在隨風(fēng)搖曳，我很擔(dān)心它能否挺過(guò)這一關(guān)，能否恢復(fù)原來(lái)的姿容。
可是，后來(lái)的事情讓我傻眼了，沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)小默不但沒(méi)有被大雨沖垮，而是依然挺立在花盆的泥土里。
望著眼前這一切，我突然感悟到現(xiàn)在的我和之前風(fēng)雨中的小默何其相似，但小默沒(méi)有被暴風(fēng)雨打敗，反而迎來(lái)了自己明亮的未來(lái)！
風(fēng)雨過(guò)后，遠(yuǎn)方，一抹彩虹若隱若現(xiàn)……
我的引路人作文600字 29
在我的小學(xué)生涯中，有許多的老師，最讓我難忘的還是陳老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一對(duì)彎彎的、細(xì)細(xì)的柳葉眉下面長(zhǎng)著一雙杏眼，非常迷人。高鼻子，櫻桃小嘴，一笑便露出潔白的貝殼似的牙齒。身材高挑，皮膚白晳。看上去，一個(gè)活靈活現(xiàn)的大美人。
陳老師不僅外表美，心靈也美。
我們班上的一位插班生因?yàn)榧依锔F，生活很拮據(jù)。陳老師知道了，就買(mǎi)了一大包吃的和用的送給他，那位同學(xué)一家人都感激不盡。后來(lái)，我們也知道了這件事，也都感動(dòng)的熱淚盈眶。陳老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我這樣做，只是為了幫助身邊有困難的同學(xué)，給他們信心和溫暖，沒(méi)什么。”至今，這段話仍深深地映在我的.腦海里。
陳老師性格溫柔，平易近人，和我們打成一片。
一次考試后，我的成績(jī)非常不理想。平時(shí)，我是班上的尖子生，這下子，我完全懵了，心情很失落。陳老師走過(guò)來(lái)，只是對(duì)我輕輕地說(shuō)了一句：“這會(huì)過(guò)去的。”可我卻是丈二和尚——摸不著頭腦。
又是一次考試，我考了100分，滿心歡心的捧著卷子，一路狂奔到陳老師的辦公室。沒(méi)想到的是，陳老師只是瞟了一眼卷子，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句——“這也會(huì)過(guò)去的”。
放學(xué)后，我仔細(xì)體會(huì)這前后兩句話的涵意，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲才明白。老師第一次是要我失敗了不要?dú)怵H，努力振作，失敗便會(huì)過(guò)去。第二次是要我有了好成績(jī)也不能驕傲，因?yàn)樗矔?huì)過(guò)去。只有不斷地努力和進(jìn)步，才能一直成功。
陳老師雖然教我不滿一年，但她的音容笑貌一直刻在我的腦海中，抹擦不去。
陳老師，您是我們成功路上的引路者，帶我們找到了開(kāi)啟智慧和通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，我永遠(yuǎn)不會(huì)您。
我的引路人作文600字 30
一個(gè)多么神圣的名字�。∷砹松傧汝�(duì)員，代表了榮耀！“紅領(lǐng)巾”。不管在何時(shí)，它都是那樣光彩照人，奪人眼球！每當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾，向那緩緩升起的五星紅旗敬著隊(duì)禮時(shí)，我總會(huì)想：“作為一名少先隊(duì)員，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心每一個(gè)人，用心理解每一個(gè)的感受，幫助他們，做自己力所能及的事。
只有這樣才對(duì)得起胸前那隨風(fēng)飄動(dòng)的、鮮艷的紅領(lǐng)巾！記著一年年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)那些高年級(jí)的大哥哥，大姐姐的胸前掛著那人注目的紅領(lǐng)巾，我是多么羨慕，那么渴望擁有啊！佩戴一條紅領(lǐng)巾，無(wú)疑是這世間最美好的`，最高的榮譽(yù)！是紅領(lǐng)巾，讓我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的一名少先隊(duì)員，記得有一次，在公車(chē)上：“哈哈，天公作美，天氣真好！”陽(yáng)光明媚的下午，我和朋友約好，一起去廣場(chǎng)玩。因?yàn)榘职謰寢尪加惺�，只能自己的坐公�?chē)?yán)病?/p>
車(chē)上人真多，幸好，還有一個(gè)空位，我便“刷！”地坐了一去。心想：“呵呵，運(yùn)氣真是好！這回累不著了，幸好我動(dòng)作快！”這時(shí)，上來(lái)一個(gè)老婆婆，她手上大包小包，手都快拎不下子。
她慢悠悠地走上車(chē)，見(jiàn)沒(méi)空座，只好放下一個(gè)個(gè)袋子，準(zhǔn)備抓住桿子。沒(méi)想到司機(jī)剛好開(kāi)始發(fā)動(dòng)，老太太差點(diǎn)摔倒。
我剛想讓座可又想：“任什么？我搶到的位置，這么多人不讓?zhuān)覟槭裁匆專(zhuān)繉?duì)，裝作沒(méi)看見(jiàn)！”可又轉(zhuǎn)念一想，我是少先隊(duì)員，要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，六年級(jí)了，可不能這么自私！于是我走開(kāi)了，對(duì)老太太說(shuō)道：“您坐吧！”老太太一怔，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“真懂事！”……紅領(lǐng)巾，你是這么重要、寶貴；紅領(lǐng)巾，你是我的引路人，使我懂得了怎樣做人，做怎樣的人。我愛(ài)你，紅領(lǐng)巾。
我的引路人作文600字 31
在我漫長(zhǎng)的人生道路上，父親一直用他那深沉而平凡的愛(ài)呵護(hù)著我，引導(dǎo)著我。當(dāng)我疲倦時(shí)，他如同一縷春風(fēng)，吹散了我心頭的勞累；當(dāng)我失落時(shí)，他又像一塊蜜糖，帶給我更多的甘甜……
在我幼小的心靈中，爸爸是無(wú)所不能的。有一回，幼兒園的老師讓我們發(fā)揮想象創(chuàng)作一些關(guān)于光碟的作品。我一回到家，就興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想做一朵向日葵！”爸爸一臉嚴(yán)肅：“悠悠，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地完成一件事！”我只好小心翼翼地操起剪刀，拿起不織布，開(kāi)始笨拙地剪花瓣。剪好后，我把一片片的`花瓣粘上了光碟。接著，我又拿出了綠色的吸管……第二天，我小心翼翼地拿出了心愛(ài)的“向日葵”，老師看見(jiàn)后，一臉欣喜，直夸我的作品好看，我自豪極了：“這是我自己做的！”回到家，我把這個(gè)好消息與爸爸分享，爸爸的臉上綻開(kāi)了花，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我。雖然他不曾幫助我做過(guò)什么，但他讓我明白了“凡事靠自己”。
現(xiàn)在，我上了小學(xué)，爸爸雖然無(wú)法輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，但每天都用精美的菜肴犒勞我�！皝�(lái)來(lái)，嘗嘗老爹做的糖醋魚(yú)，廚藝是不是大有長(zhǎng)進(jìn)啊！”“嗯……是很不錯(cuò)！爸爸，你也嘗點(diǎn)兒！”我一邊點(diǎn)頭稱(chēng)贊，一邊夾下一塊魚(yú)肉塞進(jìn)爸爸的嘴里�！白鳂I(yè)要認(rèn)真做啊，完成得早就獎(jiǎng)勵(lì)你多看會(huì)兒課外書(shū)！”“好的，爸爸，我一定加油！”哈，爸爸即使在吃飯也不忘關(guān)注我的學(xué)習(xí)，真是個(gè)稱(chēng)職的好爸爸！這樣的場(chǎng)面幾乎每晚都會(huì)上演，而主持這“會(huì)議”的正是父親的關(guān)心與疼愛(ài)。
人生路漫漫，爸爸不可能陪我一生，但他給予我的關(guān)愛(ài)與哲理將永遠(yuǎn)留在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，引領(lǐng)我不斷攀登人生的高山！
我的引路人作文600字 32
在成長(zhǎng)的路上，如果我是游人，那么匡老師就是引路人！今天我就給你講講成長(zhǎng)路上的引路人匡老師吧！
匡老師有著一雙明亮的眼睛，那雙眼睛就好像指揮棒。比如，有時(shí)候同學(xué)們搞秘密活動(dòng)時(shí)，匡老師眼睛一看就好像在說(shuō)：“認(rèn)真學(xué)習(xí)！”對(duì)了，匡老師的眼睛還有別的好處呢！有時(shí)我想發(fā)言又不敢說(shuō)，匡老師一看，流露著鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！庇袝r(shí)候，我把問(wèn)題答對(duì)了，匡老師一看我，流露著欣慰的眼神，好像在說(shuō)：“答對(duì)了是過(guò)去的.事了，要繼續(xù)媽努力！”有時(shí)候我回答錯(cuò)了，匡老師流露出鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“失敗是成功之母！”
匡老師有著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，有時(shí)候把我說(shuō)得心服口服，常常把我的臉都講紅了。也常常把我說(shuō)得開(kāi)懷大笑，笑得我快拍地板磚笑�？锢蠋熤v課可好聽(tīng)了，常常講得我們像在聽(tīng)故事，她講山的時(shí)候，就好像我們真地來(lái)到了山間玩耍；她講草原，我們就好像聽(tīng)到了馬步聲，看到了成群的牛羊在吃草，聽(tīng)見(jiàn)了牧羊人在吹木笛；匡老師講海洋，我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時(shí)候匡老師一個(gè)人改作業(yè)改到很晚了，作業(yè)都堆成山了，如果我改的話，我早就吐白沫了。有時(shí)候我摔倒了，她會(huì)撫我起來(lái)，問(wèn)有沒(méi)有問(wèn)題，要不要去醫(yī)務(wù)室去�？锢蠋熋刻於及盐覀兊慕淌掖驋叩酶筛蓛魞�。
有時(shí)候我們講廢話，匡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“上天給我們一又眼睛，兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽(tīng)多看，少說(shuō)廢話！”
在成長(zhǎng)路上，總有一天我們會(huì)離開(kāi)她，所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時(shí)光！匡老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人！
我的引路人作文600字 33
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，會(huì)指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我，就幸運(yùn)地遇上了他。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”一大早，班級(jí)里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語(yǔ)文老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了——他是我們的數(shù)學(xué)老師。順溜的平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問(wèn)還以為是個(gè)大老板呢！
想當(dāng)初，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開(kāi)了。
“新官上任三把火”，作為我的'新任數(shù)學(xué)老師，我想，他大概會(huì)像以前那些老師一樣，先那我開(kāi)刀吧！出乎意料的是，日子過(guò)了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒(méi)有“狂風(fēng)暴雨”，也沒(méi)有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒(méi)有太在意我。
那時(shí)我的籃球打得還不錯(cuò)。每天放學(xué)，我都在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要和我一對(duì)一。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年，一身肥肉。哪里能打得過(guò)我，很快便敗下陣來(lái)。
可是從那天起，放學(xué)后他都會(huì)在操場(chǎng)上等我。說(shuō)來(lái)也奇怪，他的球技越來(lái)越好，我想打敗他也越來(lái)越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開(kāi)口道：“這都是我在你看不見(jiàn)的地方努力練習(xí)的成果�！彼聊艘粫�(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“我希望通過(guò)親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過(guò)你，那么你努力了，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過(guò)我！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。
現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個(gè)方向前進(jìn)，早就擺脫了“貧困戶(hù)”的帽子，這都要?dú)w功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過(guò)他——我的引路人。
我的引路人作文600字 34
雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，灑在地上、屋頂，濺起朵朵雨花。我沒(méi)帶雨傘，只有用雙手抱著頭加快腳步向家趕。
密密的雨簾中，街上的行人非常稀少。我低頭只顧往前跑，突然，不知怎么地竟撞到了一個(gè)人身上，心想：誰(shuí)呀？走路不長(zhǎng)眼睛！我抬頭一看，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！”我連忙一邊道歉一邊上前扶他�！班捺蓿灰o，不要緊�！彼麛[了擺手。
我細(xì)一看，他中等個(gè)兒，瘦削臉，一雙木然的眼睛直直地盯著前方。無(wú)意中，我還看見(jiàn)了他手中的導(dǎo)盲棍——他是個(gè)盲人！我很內(nèi)疚：“大伯，我扶您走吧！”“謝謝你，小伙子�！彼呎f(shuō)邊摸摸我的手臂。
我攙扶著他小心翼翼地走著，看到他無(wú)神的眼睛，心想：唉，真可憐呀！走著走著，我突然被什么絆了一下，差點(diǎn)摔倒，還好，我身手敏捷，手一扶地就站起來(lái)了，低頭一看，啊，是窨井蓋！我大嚷了一聲：“誰(shuí)把下水道蓋子拿開(kāi)了？也不放好！”轉(zhuǎn)而對(duì)盲人大伯說(shuō)：“噢，大伯您走過(guò)去一點(diǎn)，小心別摔著了。”我邊扶著他邊說(shuō)。只見(jiàn)他邁了一步，又停了下來(lái)，把手中的拐杖放在了身旁，又蹲下去一邊摸索一邊道：“說(shuō)不定還有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的�！彼K于摸到了下水道蓋子，用盡全力推到了下水道邊，又摸索著位置，一次，兩次，三次，我趕緊上去幫忙，最后，我們終于找準(zhǔn)了位置，齊心合力，一下子抬起井蓋，同時(shí)松手，把井蓋蓋好了。
雨，仍然淅淅瀝瀝地下著。我攙扶著盲人大伯繼續(xù)向前走，心里忽然覺(jué)出：回家的.路上，我是他的引路；人生的路上，他卻是我的引路��！
我的引路人作文600字 35
俗話說(shuō)，條條大路通羅馬，它告訴世人，通過(guò)各種努力，他們最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸，勝利者的背后總會(huì)有一個(gè)引路人，而我的身邊就有這樣一個(gè)引路人，就是我那位無(wú)微不至關(guān)心我的——媽媽。
生活中，我媽教我如何做人，如何做朋友，如何融入陌生的環(huán)境。我媽跟我說(shuō)：“三十歲前跟著對(duì)的人，三十歲后做對(duì)的事�！蔽倚W(xué)的.時(shí)候說(shuō)話不假思索，語(yǔ)速比不上宋丹丹，但很快，我媽就很熱情地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，交朋友要用腦子，不要說(shuō)得太直白，讓別人接受不了，你不開(kāi)心，別人反而不舒服；而且，你說(shuō)得太快，別人沒(méi)聽(tīng)清楚。你說(shuō)完了，別人就沒(méi)法和你交流了。你想融入新的環(huán)境。這兩點(diǎn)一定要牢記在心！”現(xiàn)在，我已經(jīng)上了中學(xué)，我把這兩點(diǎn)記在心里，這讓我和身邊的人相處融洽，一條筆直的路通向友誼的橋梁。
在我的書(shū)房里，我的母親，導(dǎo)游，教我如何學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)，我有很多缺點(diǎn)。我媽引導(dǎo)我改正，借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己。我媽教我，我做筆記的時(shí)候要認(rèn)真，寫(xiě)清楚，寫(xiě)整齊，然后我就看清楚了，這樣我就明白了道理，然后我就又出現(xiàn)了。“這是我媽這幾天經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。”你出汗少了，或者可以再補(bǔ)上�！崩蠋熢谠u(píng)論里寫(xiě)道，媽媽也意識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性，小心翼翼的對(duì)我說(shuō)：“目前的成績(jī)應(yīng)該能趕上。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，但我不能死，讀死書(shū)。比如封建社會(huì)，我只知道讀書(shū)，不靈活運(yùn)用，只死死地讀書(shū)。只是浪費(fèi)時(shí)間和時(shí)間。方法不對(duì)，我的努力白費(fèi)了。這些道理幫助我更有效地打基礎(chǔ)，讓我更好地學(xué)習(xí)。媽媽?zhuān)业南驅(qū)�，我仔�?xì)感謝您的辛勤勞動(dòng)和汗水。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的愛(ài)，你對(duì)我的好，你對(duì)我的愛(ài)，讓我終生難忘。你是幫助我到達(dá)成功彼岸的向?qū)�。我謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
我的引路人作文600字 36
星期天的早晨，媽媽給了我些錢(qián)，讓我和我的好朋友——小麗一起去買(mǎi)文具。
我們哼著愉快的歌來(lái)到文具店，只見(jiàn)文具店里人山人海，文具也琳瑯滿目，我們好不容易才擠進(jìn)擁擠的文具店。我來(lái)到鋼筆面前，看中了一支金屬的鋼筆，筆桿上課刻劃著一只可愛(ài)的`小兔子，漂亮極了。我拿著鋼筆去結(jié)賬，我遞給老板錢(qián)時(shí)，卻被一個(gè)顧客給叫了過(guò)去。可能是因?yàn)槔习逄颐Π彦X(qián)看錯(cuò)了吧，竟然遞給我30元，我心里想著：不是應(yīng)該遞給我20元嗎？怎么還多了10元？不管了，還是先接過(guò)來(lái)吧。我接過(guò)錢(qián)，心里又忐忑不安起來(lái)：要不要把這十元錢(qián)還給老板？還吧，煮熟的鴨子又飛走了，若不還，那我就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。雖然這10元錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，就是一筆巨款了。所以我馬上把錢(qián)放進(jìn)口袋里，小麗結(jié)完賬。
小麗付完錢(qián)，我馬上把她拉到一個(gè)偏僻的地方，把那10元錢(qián)的經(jīng)過(guò)告訴她，不料，她不但沒(méi)有開(kāi)心，還嚴(yán)厲的批評(píng)我：“你不該這么貪心，雖然這10元錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是不一一算什么，但如果所有人都像你這樣，那老板不就有了很大的虧損嗎？如果換做是你，你愿不愿意呢？”聽(tīng)了小麗的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到老板面前，把十元錢(qián)遞給老板，老板先是一愣，我馬上說(shuō)出原因，老板點(diǎn)點(diǎn)頭，然后微笑的對(duì)我說(shuō)："小朋友，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，這10元錢(qián)就當(dāng)做是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽冶鞠虢舆^(guò)來(lái)，但突然小麗的話在我腦中出現(xiàn)。所以我搖搖頭說(shuō)：“謝謝你，這十元錢(qián)我心領(lǐng)了�！崩习鍖�(duì)我豎起了大拇指。
他就是我成長(zhǎng)中的引路人，她不僅攔住了我，不讓我掉進(jìn)不誠(chéng)實(shí)的深谷里，還讓我明白了做人的道理，借著這篇文章，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你�！�
我的引路人作文600字 37
每個(gè)人都會(huì)在少年時(shí)代遇見(jiàn)自己的引路人，像我，在這個(gè)暑假中便遇到了。
夏天的雨淅瀝的下個(gè)不停，落在地上，屋頂上，濺起朵朵雨花。我不禁加快腳步向家的方向跑去。在雨簾中，街上的行人已漸漸減少。
我低著頭，用塑料袋擋住頭向前跑著。突然，我感覺(jué)我撞到一個(gè)人，我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，用拐杖使自己平衡�！皩�(duì)不起，我不是故意的，您還好吧！”我忙低身道歉�！芭�，沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)有事�！�
在朦朧的雨中，我看得不是很清楚，只看清他是中等個(gè)，消瘦的.臉上一雙無(wú)神的眼睛，始終盯向前方�！八且粋�(gè)瞎子”我心中這樣想到。心中一陣內(nèi)疚�！笆迨�，您家住哪兒呀，我扶您回去！”“哎呀，謝謝你，你真是個(gè)好孩子�！�
我攙扶著他慢步走著，我望著他那無(wú)神的眼睛，心中出現(xiàn)一絲憐憫。突然我被拌了一下，差點(diǎn)摔倒，我低頭一看，是一塊下水道蓋子，我破口大罵：“誰(shuí)這么沒(méi)事做，把這打開(kāi)，也不蓋好，叔叔小心，從這邊走。”他邁了一步，不知為何又停了下來(lái)，那拐杖放在一邊，邊蹲下來(lái)，邊摸索著說(shuō)：“說(shuō)不定還有人會(huì)摔倒的�！彼搅四莻�(gè)蓋子，小心翼翼的蓋好它。
看著他那雙臟手，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出剛買(mǎi)的棉毛巾放在他的手中。他嘀咕的說(shuō)了句什么，可是，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是還在想著剛才的畫(huà)面和他說(shuō)的話。我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心。我感到我渾身的血液都在燃燒。
雨，仍然淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我攙扶著他向前走著，走著……
在通往他家的那條路上，我是他的引路人，但是在我以后的生活道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我，一個(gè)正常人的引路人。
我的引路人作文600字 38
人們都說(shuō)老師如園丁，蜜蜂、蠟燭，引路人而我也非常幸運(yùn)的遇到了我人生中最重要的引路人陳老師。
陳老師特別嚴(yán)肅，不茍而笑。她留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得精神利落，他目光炯炯，只要瞪上別人一眼，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)雞皮疙瘩起一身或直冒冷汗。她鼻梁上架了著一副眼鏡，不僅顯得文質(zhì)彬彬，還顯得博學(xué)多才。
陳老師給我們上第一堂課的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)老師不太好對(duì)付"，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我見(jiàn)了張老師，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)陳老師也有和藹的一面，老師會(huì)耐心地給我們講解題目，一句話一句話的為我們分析短文
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕陳老師的那種心理不見(jiàn)了，反而陳老師獨(dú)特授課方式使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)，每天朗讀課文的好習(xí)慣。
陳老師的每節(jié)課都非常認(rèn)真，她總是那么負(fù)責(zé)，不愿讓我們輸在終點(diǎn)，然而我們卻無(wú)動(dòng)于衷，老師每天都起早貪黑給我們備課，改我們的作業(yè)她不希望自己的學(xué)生與別人的學(xué)生差距太大，于是不辭辛苦的為我們精心準(zhǔn)備每一堂課，每當(dāng)我想到這點(diǎn)時(shí)，不管作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn)，不管有多疲憊，都要堅(jiān)持，是因?yàn)槲抑览蠋熞欢ū任腋鼊诶郏谷焕蠋熯@么努力的教我們，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我盼望我們畢業(yè)的.那天，大家都能開(kāi)開(kāi)心心的拿著成績(jī)單，心滿意足地走出那間我們意氣風(fēng)發(fā)的教室，能讓老師安心。
我喜歡那滔滔不絕的教誨，我喜歡那些和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，我更喜歡我人生中的引路人陳老師。
我的引路人作文600字 39
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉"金豆豆"。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個(gè)三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著跑著"哎呀！"一聲，我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上，先爬起來(lái)的'我連忙把老大爺扶起來(lái)，我細(xì)細(xì)地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫(xiě)滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜......這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過(guò)，也許出于天真，我不由自主地脫口說(shuō)道："老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！"
那位老大爺思索了一會(huì)兒說(shuō)："好吧！"
我們走著走著，誰(shuí)知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來(lái)："誰(shuí)怎么無(wú)聊，玩下水溝的蓋子！"說(shuō)罷，我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說(shuō)："您請(qǐng)走這邊"
老大爺小心翼翼地過(guò)去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨......
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長(zhǎng)的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人��！他是在用行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
關(guān)愛(ài)如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛(ài)他人呢？
我的引路人作文600字 40
今天剛一上作文課，老師就告訴我們要玩游戲，大家聽(tīng)見(jiàn)了這消息，心情立刻興奮了起來(lái)。
游戲規(guī)則就是大家藏一樣“寶物”，另一個(gè)同學(xué)找，我們用掌聲來(lái)給這位同學(xué)進(jìn)行“引路”，如果找到了“寶物”，就算贏了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名參加，生怕老師忘掉了自己，還有的同學(xué)把兩只手都舉起來(lái)了，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
第一位上場(chǎng)的選手是王子琦，他剛一出去，大家就七嘴八舌地討論起“寶物”要藏在哪里。有人說(shuō)藏在衣服堆里，有人說(shuō)藏在桌洞里，我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“老師！直接打開(kāi)窗子扔到外邊去吧，王子琦絕對(duì)找不到！”我們最終把“寶物”藏在了窗簾的后面。
站在外面的王子琦早已等不急了，他先是往前走了幾步，聽(tīng)見(jiàn)掌聲，便自信滿滿地走了下去，但忽然一片寂靜，他怎么走歪了？但是通過(guò)我們的掌聲“引路”，一聲一聲的加油，“尋寶旅行家”找到了“寶藏”，贏得了勝利。
第二位選手馬上上場(chǎng)，是曾梓珊。我們把寶物確定了位置，請(qǐng)?jiān)魃哼M(jìn)來(lái)，她和我們都長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。曾梓珊往“錯(cuò)道”走，我們使勁鼓掌，可是她始終想不到，我們把把寶物放在了衣服里。真是“丈二和尚摸不著頭腦”，越走越胡涂了。她的眼神仿佛在說(shuō)：“你們把寶物放哪里了？”
就在曾梓珊快找到“寶”時(shí)，幾個(gè)淘氣包把“寶物”的.地點(diǎn)換了一次又一次，掌聲有起有落，看誰(shuí)都得過(guò)誰(shuí)！大概是更換了三、四次地點(diǎn)，我們都已經(jīng)按耐不住了，老師讓我們直接給曾梓珊公布答案，教室里始終是歡笑聲一片、掌聲一片、加油聲更是“層出不窮，接連一片”。曾梓珊臉上出現(xiàn)了十分吃驚的表情，你們?cè)趺窗选皩毼铩狈旁谀抢锪耍?/p>
掌聲“引路”的游戲就在這歡笑聲、掌聲中結(jié)束了，我們也度過(guò)了輕松、愉快的二十五分鐘。
【我的引路人作文600字】相關(guān)文章：
我的引路人作文（精選25篇）05-24
我的引路人作文（精選105篇）05-09
我的引路人-初一02-14
我的引路人作文（通用27篇）07-21
紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)作文07-13
紅旗飄飄引我成長(zhǎng)作文08-15
你是我的引路人作文（通用27篇）12-29
紅旗飄飄引我成長(zhǎng)初中作文11-16