我與名著的初中作文
閱讀名著，會讓我們受益無窮，閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng)以下是為大家整理的我與名著的初中作文，希望對你們有所幫助！
篇一：我與名著的初中作文
初次讀《格列佛游記》，我并沒有多大興趣，認為這本書就只是一部游記而已。
但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法，諷刺了英國的文明，不由引起我的深思。
小說的主人公固然是堅強勇敢的，但同時也是自大的。于我們來說，他是一個榜樣，也是敲響的警鐘。我們需要學(xué)習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì)，激勵自己，不斷進步。而萬萬不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過程中，有多少人自以為聰明一世，卻沒想到糊涂一時，最終埋沒了自己。
而格列佛游歷過的小人國，也有當(dāng)今社會的縮影。國家之間互相敵視，戰(zhàn)爭在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源，刀劍相向，從未想過彼此都是人類。戰(zhàn)爭能使時代進步，但它經(jīng)過的地方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國多么相似。
而“大人國”的國王是仁慈的，是一個理想的君主，這樣的人才能管理好國家。但不用武器在現(xiàn)代來說是不可能了，有哪個國家不是想方設(shè)法研制高級武器呢？
格列佛在慧骃國的游歷，就像桃花源記�；垠S國是一個美好的國家，除了耶胡外的一切都是美好的，這就是人們夢想的世界。沒有現(xiàn)在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要擔(dān)心有一天被出賣，家長不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險。
沒有欺騙，沒有自私的國度，才是所有人心心向往的。如果人們肯舍棄人心的丑惡面，那么離慧骃國也不遠了。
我開始對這本書重視起來，作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時的.英國，現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品，其所希望的，是人們都能變得真善美。
如此寓意深遠的游記，深深吸引住了我。
篇二：我與名著的初中作文
閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng)；閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴密思維；閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說名著，對我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了�！栋材萑沼洝返淖髡甙材荩ヌm克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動著我，激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)。
安妮．弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災(zāi)難的時期，心中卻平和而安祥；她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放；她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強；她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的生活充滿陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽！
多少年來，安妮．弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當(dāng)我因為懶惰而準(zhǔn)備放棄一件事的時候，每當(dāng)我因為心態(tài)不好而停滯不前的時候，每當(dāng)我因為悲觀而對自己失去希望的時候，我就會想起安妮．弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨立，我要堅強。我要像安妮．弗蘭克一樣，揚起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！
閱讀名著，會使我們受益無窮；閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會更輝煌！
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