世界環(huán)境日高中作文
導(dǎo)語(yǔ)：世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。下面是小編收集整理的世界環(huán)境日高中作文，歡迎參考！
【篇一：世界環(huán)境日高中作文】
今天又是周一，我一進(jìn)校門(mén)就能看到同學(xué)們把大包小包的可回收的廢物帶到學(xué)校的“地球村”。
這不禁使我想起上周一早晨我所看到的一幕：一名同學(xué)特別著急地從學(xué)校里往外跑，由于他與別人匆匆走進(jìn)校門(mén)的方向是相反的，因此引起了我的注意，他去干什么呢?是忘帶什么了嗎?只見(jiàn)他急急忙忙地跑進(jìn)學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，出來(lái)的時(shí)候手里拎著一大瓶礦泉水。臉上已沒(méi)有剛才的焦急。突然，他幾下擰開(kāi)了瓶蓋，走到一個(gè)樹(shù)坑旁，咕咚咕咚地把瓶子里的水倒了個(gè)精光。然后他舉著個(gè)空瓶走向了我們的“地球村”。眼前這一幕讓我驚呆了。
今天想借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)這位同學(xué)說(shuō)我是理解你的，我相信，當(dāng)你們班因?yàn)榉e極參加環(huán)�；顒�(dòng)得到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，你一定特別為你們班感到自豪，但你沒(méi)有理解“環(huán)�！币辉~的真正含義，今天我想對(duì)你和與你有同樣想法的同學(xué)們說(shuō)，參加這些活動(dòng)的意義是要培養(yǎng)我們有環(huán)保意識(shí)和正確的環(huán)保行為。
環(huán)保并不是為老師而做的，更不僅是為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的一種手段。同學(xué)們，當(dāng)我們從電視片中看到那一望無(wú)垠的沙漠，那被少塵暴籠罩的城市，那被污染的河流，那光禿禿的大地時(shí)，我們的心靈又怎能不被一次又一次地震憾呢?我們現(xiàn)在這樣的生存現(xiàn)狀才是我們進(jìn)行環(huán)保的真正原因和動(dòng)力。
我們需要保護(hù)環(huán)境，我們需要節(jié)約資源。這就需要我們有效地利用我們生活中的各種資源并回收那些可再利用的資源。我們這種種的舉動(dòng)都是為了我們?nèi)祟?lèi)自己，或更遠(yuǎn)地說(shuō)是為了我們社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，而絕不僅僅是為了一次表?yè)P(yáng)，如果你能真正理解“環(huán)�！币辉~的含義，它將成為你的自覺(jué)行動(dòng)，從而樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保習(xí)慣。 當(dāng)你不假思索地倒掉干凈的清水時(shí)，當(dāng)你肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)衛(wèi)生紙時(shí)，當(dāng)你望著滴嗒滴嗒流淌的水龍頭而不以為然時(shí)，當(dāng)你用作業(yè)本上撕下的紙疊成飛機(jī)還玩得不變樂(lè)乎時(shí)，當(dāng)你把剛剛買(mǎi)來(lái)還一眼未看的報(bào)紙就當(dāng)作廢品交了的時(shí)候，你可曾想到那無(wú)情地吞唾了人類(lèi)家園的茫茫沙漠，你可曾想到由于干旱而引起的森林大火，一場(chǎng)大火燒掉了多少人的希望，燒掉了多少生命的家園;你可曾想到那些因?yàn)槿彼ド纳`們?我想當(dāng)你想到這些的時(shí)候，你是決不會(huì)不關(guān)水龍頭就揚(yáng)長(zhǎng)而去任其流淌，你也絕不會(huì)讓還能繼續(xù)用的鉛筆和紙張?zhí)崆跋聧彙?/p>
環(huán)保是為了我們自己。你每節(jié)約一張紙時(shí)，都在為我們的地球增添一份綠色;你每節(jié)約一滴水時(shí)都在為我們的地球增添一份生機(jī)�！安灰屛覀兊难蹨I成為地球上最后一滴水。”同學(xué)們，環(huán)保從關(guān)緊水龍頭開(kāi)始。同學(xué)們，我們良好的生存環(huán)境是靠我們自己創(chuàng)造的。
我衷心地希望我們每一名同學(xué)都能夠真正地懂得“環(huán)保”二字的含義，從我們身邊的每一件小事做起。真正地成為我們“地球村”的成員，成為一名真正意義上的“環(huán)保人”。
【篇二：世界環(huán)境日高中作文】
我們?cè)谀抢飼?shū)聲瑯瑯，我們?cè)谀抢餁g歌笑語(yǔ)，我們?cè)谀钦J(rèn)真學(xué)習(xí)。在哪啊?在那個(gè)哺育我們學(xué)校。它既慈祥又可愛(ài)，既優(yōu)雅又天真，無(wú)不失風(fēng)韻。走進(jìn)學(xué)校，對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，就像回到了媽媽溫暖的懷抱里。
它似一幅巨大而美麗的四季圖，五彩繽紛。春天的校園，富有生機(jī);夏天的校園，充滿(mǎn)活力;秋天的校園，掛滿(mǎn)笑意;則冬天的校園，雖寒冷，卻別有一番風(fēng)味。
我們的教室在博學(xué)樓的四樓，那里可以看到學(xué)校的風(fēng)景。望下去，那里顯然是個(gè)園子。園子里有一座亭子，看起來(lái)很優(yōu)雅，上面被彎彎曲曲的藤條覆蓋住了，陽(yáng)光透過(guò)縫隙照到地上。旁邊應(yīng)該是雞蛋花了，花瓣是雪白的，則花蕾是嫩黃的，白里透黃，顯得純潔可愛(ài)。哇!好香啊。一陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。是什么花香?我在四樓也能聞得到，看來(lái)也只有桂花才能有那么淡雅的花香。俗話(huà)說(shuō)，“桂花開(kāi)花，十里飄香”，果然名不虛傳。我想湊近點(diǎn)看看那花長(zhǎng)什么樣，誰(shuí)知道眼前的樹(shù)遮住了視線(xiàn)。我挪一挪位置，看不到。討厭!賞花的心情都沒(méi)有了。我暗自想到。
我漸漸發(fā)現(xiàn)，那棵樹(shù)竟然長(zhǎng)得如此高!我開(kāi)始對(duì)那棵樹(shù)感興趣了，左看看，右看看，仔細(xì)觀(guān)察它。它既不像榕樹(shù)一般茂盛，也不像松柏一般挺立。到底是什么樹(shù)呢?我摸不著頭腦。它的葉子呈橢圓形，像巴掌般大。樹(shù)枝不算長(zhǎng)，也只是細(xì)細(xì)的一根。至于樹(shù)干，沒(méi)有楊樹(shù)的挺直，沒(méi)有榕樹(shù)的粗壯。在春天，所有樹(shù)都爭(zhēng)著開(kāi)花。它卻沒(méi)有用扎綠的嫩綠來(lái)點(diǎn)綴自己，更沒(méi)有用鮮艷的花朵來(lái)裝扮自己，而是始終保持著自己本來(lái)的面貌。它是四季常青的。
它不僅有剛勁有力的姿態(tài)，更有不屈不饒的品質(zhì)。不管是烈日炎炎的.盛夏，還是北風(fēng)呼嘯的寒冬，他都郁郁蔥蔥，昂首挺胸。在風(fēng)雨中，他屹立著，好像天不怕地不怕似的，對(duì)著那風(fēng)、那雨、那雷發(fā)出嘲諷的笑聲，這暴風(fēng)雨在這棵頑強(qiáng)拼搏的樹(shù)面前，也只能發(fā)出那無(wú)可奈何的嘆息聲。
啊，樹(shù)啊，你讓我不得不贊美你!你的堅(jiān)強(qiáng)讓我想起中華民族的倔強(qiáng)、頑強(qiáng)的性格。你雖然沒(méi)有桂花的香，也沒(méi)有雞蛋花的純潔，但你自有你讓人欣賞的毅力和勇氣。
你如一個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心的小孩，堅(jiān)持不懈; 你如一個(gè)對(duì)明天充滿(mǎn)信心的青年，勇往直前;你又如一位已看透塵世間萬(wàn)物的老人，成熟穩(wěn)重。
你讓我想起馬路邊的行道樹(shù)，它們?yōu)槊阑覀兊纳瞽h(huán)境，默默地奉獻(xiàn)著一切。你們得到什么?只是壽命的減少。你們永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)者的形象，永遠(yuǎn)扎根在我們的心里。
因此，我們要和它們一起分擔(dān)。我們不能再亂砍濫伐，碳排放量。要積極植樹(shù)造林，減少氣體排放和垃圾，盡量節(jié)約使用資源�，F(xiàn)在，許多環(huán)保人士進(jìn)行或介紹低碳生活。想想要是地球所有人都這樣做，做好自己，出一份力，哪怕是小事。那可憐的樹(shù)至少就不會(huì)那么辛苦。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
【篇三：世界環(huán)境日高中作文】
環(huán)保，它還有一個(gè)代名詞，叫做“低碳”，當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)詞備受人們寵愛(ài)。殊不知，表面上人們把它高高捧在手心，實(shí)際卻是把它重重的踩在了腳下。
或許一切后果似乎與我們太遙遠(yuǎn)，兩極冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，就算是全球變暖也不過(guò)是一個(gè)空調(diào)就能解決的事。但這些問(wèn)題卻正是由于我們生活中的種種不檢點(diǎn)行為造就的。
看，路邊的垃圾總是隨處可見(jiàn)，這難道不是人類(lèi)所一手造成的嗎?現(xiàn)在的人們總喜歡高調(diào)玩低碳，呼吁環(huán)保，在各個(gè)方面考慮的都很周到。申請(qǐng)了諸多關(guān)于環(huán)保產(chǎn)品的專(zhuān)利，耗費(fèi)了大量人力，物資。這，真的值得嗎?然而，不必如此興師動(dòng)眾地大動(dòng)干戈，只需在生活中注意一些細(xì)節(jié)即可。比如：
不亂扔垃圾。這是最基本也是最難真正做到的�；蛟S很多人都養(yǎng)成了隨地扔垃圾的習(xí)慣，人們對(duì)此現(xiàn)象也都是見(jiàn)怪不怪，習(xí)以為常。有人認(rèn)為，城市的各個(gè)地方，到處都有清潔工打掃衛(wèi)生，因此大可不必?fù)?dān)心這類(lèi)問(wèn)題。但是否想過(guò)，曾經(jīng)是沒(méi)有這種職業(yè)的，正是因?yàn)槿藗儾荒茏杂X(jué)的維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生整潔，實(shí)在不可容忍，才導(dǎo)致政府不得不花錢(qián)雇這些“城市的美容師”。所以，如果沒(méi)有他們，那么我們生存的家園將處處是一片垃圾場(chǎng)，這樣的生活，能忍受得了嗎?記得在參觀(guān)世博會(huì)時(shí)，茵綠的草坪中，那白色的塑料袋分外顯眼，而一旁的垃圾桶卻成了一個(gè)擺設(shè)。這難道不能引起我們的重視嗎?
學(xué)會(huì)廢物利用。你知道嗎?平均每人每天所產(chǎn)生的垃圾是0.8千克，也就是全球每天共產(chǎn)生0.8乘以64億的垃圾。注意，這是一天哦!若乘上365，那也僅是一年，卻是一個(gè)如此龐大的數(shù)字，讓人看了觸目驚心。這些垃圾的處理更是難上加難，焚燒、填埋，或多或少都會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染。如果其中一部分垃圾可以恰當(dāng)?shù)匮h(huán)利用，每個(gè)家庭減少一部分垃圾，那么就可以為保護(hù)環(huán)境做出一份巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)校的手工課，也是經(jīng)常要求學(xué)生帶一些廢舊物品，來(lái)變廢為寶的。這樣不僅可以喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，令其學(xué)會(huì)廢物利用，還能夠鍛煉動(dòng)手能力，豈不是一舉兩得?因此，這樣的活動(dòng)也是可以稱(chēng)之為實(shí)際意義上的環(huán)保的。
隨手關(guān)水關(guān)電。大家都知道，水是十分寶貴的，因?yàn)槿�，淡水總共只有那么多，只減不增，隨手關(guān)閉水龍頭想必已成了人們的一種習(xí)慣。甚至有些家庭能夠?qū)⑺h(huán)利用，淘米水澆花，洗衣水拖地等等。這是一個(gè)好的開(kāi)端。而對(duì)于電，人們的節(jié)約意識(shí)就差了，總認(rèn)為電應(yīng)當(dāng)是取之不竭的吧。是的，在不久的將來(lái)，電的確如此。可現(xiàn)在，雖可以通過(guò)大自然來(lái)發(fā)電，但由于代價(jià)大，很多地區(qū)仍利用石化燃料轉(zhuǎn)化為電能。所謂的石化燃料便是指煤、石油、天然氣等不可再生能源，因此當(dāng)下，我們應(yīng)該從身邊小事做起，增強(qiáng)節(jié)電意識(shí)，為環(huán)保做出一份綿薄之力。
真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)。生活，向來(lái)是天道酬勤。如果我們不能從自身做起，從小事做起，那么不久，地球?qū)⑹且黄氖徶埃^的碧水藍(lán)天，恐怕已成為歷史了吧。
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