小學(xué)風(fēng)箏作文
第1篇
風(fēng)箏作文600字
風(fēng)箏
我一直想做一只風(fēng)箏。趁著周六、日有時間，我便與爸爸媽媽合作做了一只“鳥風(fēng)箏”。把塑料紙和鐵絲、木棒等東西準(zhǔn)備好后就可以開始了。我拿來一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鳥的形狀。我望著塑料紙，總覺得好像少了些什么的。對了，還有尾巴呢！很快，尾巴做好了，可我們又碰到了一個難題——制作風(fēng)箏的框架。我把木條拿在手上，像個小設(shè)計(jì)師一樣，拿著尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不斷木條，可我又不敢用木鋸，怎么辦？我咬著鉛筆、皺著眉頭苦苦思索。對了，這樣的“苦活”當(dāng)然是讓爸爸來做了。只見爸爸拿著木鋸“喀嚓”一聲，便把木條鋸好了。鋸好木條以后，我們搭起了框架。一根、兩根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就該把鳥型塑料紙貼上去了。我拿起膠水，小心翼翼地涂在框架的邊上。我想把塑料紙貼上去�？墒菂s怎樣也貼不牢。我開始犯愁了，心想：貼不上就不做了，那么麻煩！可是另一股力量也在推動我：既然已經(jīng)開始了，就不能半途而廢，應(yīng)該開動腦筋想辦法解決，總會有辦法的。我的思想徘徊在這兩個聲音之中，最終我還是選擇了后者。“不如用線綁起來”我苦苦思索，忽然計(jì)上心頭，爸爸媽媽都覺得可行，于是我們便小心的把鳥綁在了框架上。風(fēng)箏終于做好了�？粗谔焐巷w翔的“大鳥”，我暗自慶幸自己沒有被困難嚇倒，堅(jiān)持就是勝利！
第2篇
風(fēng)箏作文600字
我抬頭仰望天空，蔚藍(lán)的，好空曠。可是，當(dāng)我再一次睜開眼睛時，它以變得五彩斑斕，無數(shù)的風(fēng)箏，迎著風(fēng)兒，飛翔藍(lán)天，讓那寂寞的世界忽然變得熱鬧起來。到底是什么可以讓風(fēng)箏有勇氣無所謂懼的往更高更遠(yuǎn)的地方飛去呢？是風(fēng)的幫助，還是放風(fēng)箏的人呢？
我忽然想到了她?母親。我們就像那風(fēng)箏，母親就像那手握風(fēng)箏線的人。我們可以像風(fēng)箏那樣走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是卻永遠(yuǎn)走不出牽著線的，仰望著我們的母親的心
當(dāng)我們在低空跌落時，她總是拾起我們，小心翼翼的愛護(hù)著。或許，下一次的試飛我們?nèi)詴洌墒撬乐挥酗w向藍(lán)天我們才會找到屬于自己的世界，所以，她忍著心痛，又一次把我們?nèi)由狭颂炜铡?/p>
當(dāng)我們遇到風(fēng)時，我們開始害怕，開始搖擺不定，她不會收線把我們從天空中放下來，而是沉著穩(wěn)定的操控著線用期待讓我們迎著風(fēng)飛得更高。她知道放我們下來不是拯救而是傷害。只有在困難中活過來的孩子，才可以看見更美麗的天空。
可是，當(dāng)我們飛得太高太遠(yuǎn)的時候，高得她快要看不見我們的時候，她還是擔(dān)心起來，她怕我們太驕傲，容不下眼里那比我們低矮的風(fēng)箏；她怕風(fēng)箏線被吹斷，她保護(hù)不了我們；怕我們跌落，摔得粉身碎骨，再也爬不起來。于是她一次次的緊拽著線，提醒著我們……她放飛的是她一生的希望。
可是，她永遠(yuǎn)也不會放棄，她的一生都握緊了那根線，我們在線的那頭，母親的在線的這頭，母親的愛就是這根線在空中延續(xù)，直到永遠(yuǎn)…
第3篇
風(fēng)箏作文600字
風(fēng)箏，藍(lán)天最美的笑靨；風(fēng)箏，一位翩躚而舞的仙女；風(fēng)箏，春天里的一抹亮色。
一個被風(fēng)箏遺忘的人生是蒼白的。
撣去歲月的塵埃，我懷著宿命的態(tài)度再一次走進(jìn)了她——純真的使者，詩意的化身。
似乎有點(diǎn)風(fēng)，似乎又沒有；似乎很大，似乎又很小。陽光若隱若現(xiàn)，灑在身上，很溫暖，很溫暖。
買了一只紅色燕子形狀的風(fēng)箏，很小，我第一眼就看上了她。觸摸到了，是一種從未有過的溫度，攝人心魂。
體育場的人不多，但是很吵。一兩只風(fēng)箏在欲飛欲頹。樹葉掉完了，樹干孤傲地挺立在那里，不知在昭示著什么。
人，時走時停；線，時收時放。風(fēng)箏緩緩升到十米高處，我已走完了大半個球場。停下來，等待風(fēng)箏給我一個交代。晃悠著，不愿歸來卻又義無返顧，于是，想到“香銷玉隕”這個詞，美麗并且殘酷。然后，收線，往回走，又放。
我認(rèn)真而又努力地重復(fù)這幾個動作，不理會路人的行色匆匆，不含一絲雜念，沒有一點(diǎn)急迫與不耐煩。
累了，坐下來，買一個紅薯細(xì)細(xì)品嘗，很香，很甜。然后，開始胡思亂想。
想到羅沾泥。去年，差不多也是這個時候，我們一起放風(fēng)箏，一起說笑。那天，風(fēng)很大，風(fēng)箏飛得很高，融入了藍(lán)天。后來羅沾泥去了重慶，就再也沒有回來。不知她是否常在風(fēng)里奔跑，是否還放風(fēng)箏。
而今天，只有我一個人，安靜地繼續(xù)，因?yàn)�，沒有人能容忍，在這時候被我叫出來。但這已經(jīng)夠了，我已經(jīng)很滿足了。
腦海里冒出一句話，放風(fēng)箏，就是放飛自己的情愫。
第4篇
風(fēng)箏作文600字
冬，帶著風(fēng)雨，帶著寧靜，默默來臨。一切都沒有變，曦還是帶著坐輪椅的母親到空地上放風(fēng)箏，母親依舊穿著夏裝！曦仍舊東奔西跑。唯一邊了的，是母親，她變得那么憔悴，一下子蒼老了那么多！空地上，母親正放著風(fēng)箏，曦正在奔跑。突然，母親倒下了。當(dāng)曦過來扶她時，她宛然拒絕了。慢慢的，她擺正輪椅，艱難的扶著輪椅爬起來。終于，她又再坐在輪椅上，放著風(fēng)箏！不久，曦因跌倒而哭著跑過來，依偎在母親的懷里。母親安慰他說：“孩子，別哭。你看那風(fēng)箏，雖然跌倒多次，但它仍然堅(jiān)強(qiáng)站起來，更努力地向上升。面對困難，它沒有放棄，它顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。終于，它越升越高，取得了成功！其實(shí)，做人也一樣，跌倒了，不要哭，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，擦擦傷口，又繼續(xù)向前跑！在哪兒跌倒，在那兒站起來！”曦用似懂非懂的眼光望著母親。但這時，母親的眼閉上了，臉色顯得更蒼白！手術(shù)室前，曦不害怕，他相信母親會很堅(jiān)強(qiáng)，即使它死了！冬的逝去帶走了母親。曦不曾流過一滴眼淚，因?yàn)榇藭r，曦已經(jīng)懂得母親的話。幾年后的`冬，曦再次來到空地�？墒牵磺卸甲兞耍盏厣掀鹆四敲炊喔邩�，空地上，再也不會看見母親放風(fēng)箏的身影，也看不見曦東奔西跑的影子！曦也變了，變堅(jiān)強(qiáng)、成熟，再也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而哭！唯一沒有變的，就只剩下那一只永遠(yuǎn)高飛的風(fēng)箏了……
第5篇
風(fēng)箏作文600字
風(fēng)箏，我想它對你來說也許并不陌生吧！ 一天清晨，我在大草坪上漫無目的的走著步。風(fēng)，輕輕地吹著，吹到臉上，涼絲絲的，好不愜意！不遠(yuǎn)處，有個小女孩正笑瞇瞇地向上望，我瞬時順著她的視線看去，心中一陣高興：那不是風(fēng)箏嗎？ 再在我充滿夢幻的童年中，心里也曾有過一只風(fēng)箏。兒是的我，經(jīng)常天真地想：如果有一天，我能像風(fēng)箏一樣，在廣闊的天空中無拘無束地飛舞，那該有多好！ 曾以為風(fēng)箏是自由的，現(xiàn)在才知道，它被一條細(xì)細(xì)的線牽引著、控制著；曾以為風(fēng)箏是無拘無束的，現(xiàn)在才知道，它與風(fēng)、云、鳥都還有一層隔膜。 風(fēng)箏，它也許想不受線的控制，想按照自己的意愿去飛，但它不能！風(fēng)箏，它也許很茫然，它可能不知道線對它的控制是善意還是惡意。 有時，在我心中，天不是蔚藍(lán)的，而是灰蒙蒙的，陰沉沉的，就像一口巨大的鍋蓋罩在我的頭上，壓的我喘不過氣來。那時的我，就像風(fēng)箏一樣，好想把身上的線給擺脫！ 忽然，刮起了一陣強(qiáng)烈的風(fēng)。風(fēng)箏身上的線，似乎快要斷掉。我的心“呼”的懸了起來，希望線斷掉，因?yàn)槲蚁胱岋L(fēng)箏獲得自由。果然，線斷了，但它并不像我想的那樣自由的飛，而是不停的在天空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那樣沒有目的地飛著。它沒辦法，只能任憑風(fēng)的擺布。 我突然明白：風(fēng)箏身上的線，是風(fēng)箏的引路線。當(dāng)風(fēng)箏迷路的時候，它身上的線，可以把它帶向光明！ 漸漸的，風(fēng)停了，風(fēng)箏也緩緩的落下來了。這時的天，顯得格外湛藍(lán)！
第6篇
風(fēng)箏作文600字
又是一年的春天，春天的氣息襲滿了田野，天邊飄蕩著幾只風(fēng)箏，在空中忽上忽下，驚恐著，掙扎著，而握線的小孩，一邊笑著一邊跑，試圖讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
曾幾何時，我也像那放風(fēng)箏的小孩一樣，無憂無慮，毫無約束牽著童年的風(fēng)箏奔跑在這片田野上�？墒�，人總是要長大，去承擔(dān)起自己的責(zé)任，不可能永遠(yuǎn)牽著童年的風(fēng)箏奔跑在田野上，而是去當(dāng)一只風(fēng)箏，讓自己飛的更高更遠(yuǎn)。
童年的小孩如今的風(fēng)箏，一個是牽線，一個是被牽線。而現(xiàn)在牽住我的那根線就是學(xué)業(yè)。為了當(dāng)一只飛的更高更遠(yuǎn)的風(fēng)箏，日夜與作業(yè)為伍，為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)。
堆積如山的作業(yè)，寫不盡的試題，少得可憐的分?jǐn)?shù)讓我離童年越來越遠(yuǎn)，久而久之，把當(dāng)年放風(fēng)箏時那些快樂，無憂無慮都埋藏在記憶的深處，再也沒有觸及過。
剛才那小孩放風(fēng)箏的情景，讓我把丟棄在記憶深處的那份純真一一找了出來，當(dāng)年我那純真的笑容，跑著笑著放風(fēng)箏的情景，全部都浮現(xiàn)在我的眼前。那道邊跑邊笑放風(fēng)箏的模糊的人影把我的眼睛都給弄流淚了，那一陣陣興奮的笑聲牽動著我的每一根神經(jīng)。
我有多久沒有放過風(fēng)箏了？好像好久了，久到我都忘記了。但是，我知道，我不可能再找回童年時放風(fēng)箏的快樂，也不可能再回到那個不知憂愁，肆意瘋玩的童年。只能，在春天里，緬懷童年的快樂。
在我記憶的深處，藏著一只童年的風(fēng)箏，可惜，它已經(jīng)無緣再翱翔于藍(lán)天。
第7篇
風(fēng)箏作文600字
魯迅曾經(jīng)說過風(fēng)箏都是沒出息的孩子的玩意兒。很明顯，事實(shí)證明了他的這個觀點(diǎn)是錯誤的正是因?yàn)樗倪@種錯誤觀點(diǎn)禁錮了他弟弟的思想，虐殺了他的精神，摧殘了他的一生。
培養(yǎng)人才確實(shí)是要從小抓起，前者是天姿聰慧，一點(diǎn)就通，只要稍加注意以后的前途也不會差到哪去；而后者則是天行有些愚鈍。再加上后天不當(dāng)?shù)慕逃绞娇赡芫蜁䴘u漸墮落，甚至一蹶不振，越陷越深，無法自拔。如此，后者今后的性格暴躁、孤僻，人際圈很渺小。
一個風(fēng)箏能決定一個人的一生，是取決于一個風(fēng)箏連著一個童年，一個童年連著一個家庭，一個家庭又連著一對精明的父母，是他們用正確的方式引導(dǎo)著懵懂的我們在廣闊無際的藍(lán)天下自由地翱翔。即使我們偶爾也會失去平衡，最后重重摔在地上，但我寧愿從極高的天空頭朝地面以最快的沖力直線撞向地面，哪怕是頭破血流，粉身碎骨，我也不愿像候鳥、大雁。燕子一般，隨著春天的到來，遷移到南方，再跟著春天的逝去飛回北方。更不想做柳絮，在空中隨處飄蕩，隨著風(fēng)忽起忽落，最后落在河面上，又順著水流向低處行。
我就是我，我是被一條很長的線扯著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我不做候鳥、柳絮，我是一只可以在空中驕傲飛翔的風(fēng)箏。而牽著線那頭的人是我的媽媽，我們的中間隔著一根很長的線，一段和遠(yuǎn)的距離。雖然我很想再飛遠(yuǎn)些，但絕不能與媽媽反抗，不然線斷了，我的軀殼就歸大地所有了。
第8篇
風(fēng)箏作文600字
對你的思念就像風(fēng)箏斷了線。
題記
友誼地久天長。
這下這幾個字時，我抬頭望著窗外微醺的陽光，恍惚的想著：幾年了？還是兩年？我收回目光。反正就是很久就是了。
記憶中我離開的那天，天空拉下淺紅的帷幕，溫柔而悲傷的目送我離開。我拉著行李箱，向她揮手，說再見，然后，視線變得模糊了，我抬頭，一只風(fēng)箏在即將暗下來的淺紅色天空中緩緩飛行著。
記憶中我轉(zhuǎn)身的那一剎那，天狠狠的昏暗了下來。我抬起沉重的腳，邁開一步，濺起漫天塵埃。來往的人流就這么輕松的隔絕了我們倆。
那時候，我在想：什么時候才能再見面？說再見，是否真的可能再也不能見面了？坐在火車上，天空的西部淺紅漸漸看不見，在嘈亂的人群中，我沒有看見她的臉。猶記她與我在車水馬龍的路上，她笑顏如花的問我：什么時候再回來呀？我當(dāng)時也不知道，現(xiàn)在也不知道，于是我說：大概一年吧。
到底是幾年了？不清楚了，好像不久前我剛到這里似的，思念如潮水般翻涌而來，瞬間淹沒了我。在天空中飛行的風(fēng)箏用力掙扎著，終于繃斷了束縛它的那根線。
我懂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰這句話，我也明白但愿人長久，千里共嬋娟的道理，可是，別怪我，我就是沒出息，我就是舍不得，我就是放不下。
我低頭看著紙上的這幾個字，在蒼白的紙上閃著光，發(fā)著暗香。突然一個孩子從窗外經(jīng)過，大聲地唱著：
思念啊思念，就像風(fēng)箏斷了線
第9篇
風(fēng)箏作文600字
夕陽把天空染紅，看著你的背影越來越遠(yuǎn)，在世界的這頭，我的手里只剩下了孤單的線，只剩下回憶能劃破美麗的夜空。
天晴得像一塊藍(lán)色的綢緞，一片薄薄的白云像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩漂浮，我在洋溢著花香的春風(fēng)中奔跑，高舉著雙手，迎著陽光，牽引著風(fēng)箏越來越高。
一只風(fēng)箏向天空的深處一點(diǎn)點(diǎn)地飛去，帶著我的希望和執(zhí)著越飛越遠(yuǎn)。手中的線一圈圈的減少，不知是誰帶走了風(fēng)箏，是誰剪斷了線，天上的風(fēng)箏離我越來越遠(yuǎn)，一眨眼間便不見了。我在原地打轉(zhuǎn)，手里緊緊的攥著風(fēng)箏的線，看著青藍(lán)色的天空中的黑點(diǎn)，心里浮起一絲絲悲涼。
驟然間，墨色的烏云擠壓著天空，掩去了剛剛的青藍(lán)色，厚重的烏云仿佛隨時要墜落。與追著風(fēng)，風(fēng)追著雨，大雨像斷了線的珠子不斷的落下，雨下在窗前，玻璃也在流眼淚，街上的行人看起來都比我幸福一點(diǎn)。
接下來的日子，更多的是在恬靜的午后看著別人放風(fēng)箏。昨天興高采烈的奔跑，今天怎么成了旁觀者？我哀傷的搖搖頭，忽然看見一個孩子呆呆的望著天空，看著斷了線的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，不哭也不鬧。他十指緊扣在胸前，嘴里念著：風(fēng)箏啊，沒有線拉著你，你應(yīng)該可以看到更多的美景吧！這個孩子的話是我腦袋一震，為什么孩子都懂的道理而我卻不懂呢？風(fēng)箏被一根線牽著，天空再大，景色再美，那些也不屬于它。
天上的風(fēng)箏哪兒去了？它在尋找跟多的美景。
【小學(xué)風(fēng)箏作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏小學(xué)作文09-01
小學(xué)作文：風(fēng)箏08-07
風(fēng)箏小學(xué)作文11-25
風(fēng)箏大賽小學(xué)作文06-20
風(fēng)箏大賽的小學(xué)作文08-04
風(fēng)箏與線小學(xué)作文12-28
風(fēng)箏與線小學(xué)作文10-18
風(fēng)箏小學(xué)生作文12-14
小學(xué)放風(fēng)箏的作文08-02