問號(hào)與感嘆號(hào)高中作文范文
【篇一：?jiǎn)柼?hào)與感嘆號(hào)高中作文】
人生就是在感嘆號(hào)與問號(hào)中徘徊，在人生中有許多事值得你去探索，去體驗(yàn)，去提問，去得知，去感嘆！
——題記
問號(hào)和感嘆號(hào)都是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)表示“問”，一個(gè)表示“嘆”，雖然兩者沒有其它什么特殊意義，但是，它們卻啟發(fā)了我許多思考。在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S許多多個(gè)問號(hào)和感嘆號(hào)，它們存在于天文、地理，古今、中外各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科。
人生像一串標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但最重要的莫過于“！”和“？”。而從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號(hào)到感嘆號(hào)之間的轉(zhuǎn)變罷了。
我們總會(huì)給朋友或?qū)κ忠蓡柵c驚訝，從而告訴他們我們不是他們想象的那樣，而是需要他們?nèi)ダ斫獾�，告訴他們我們是不一樣的煙火。
人生這條道路上，難免會(huì)遇到各種各樣的困難、失敗。但是不要放棄，勇敢地去嘗試做，不要低頭，既然他們給我們一個(gè)大大的問號(hào)，那么我們何不還給它一個(gè)大大的嘆號(hào)呢？不要錯(cuò)過人生中的問號(hào)，只有我們?nèi)ッ鎸?duì)他們，才能成長(zhǎng)，才能慢慢長(zhǎng)大。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，問號(hào)帶給我們無奈，句號(hào)帶給我們遺憾，省略號(hào)帶給我們猜疑，感嘆號(hào)帶給我們溫馨。
然而成熟的答卷并不容易，總有幾個(gè)“問號(hào)”呈現(xiàn)在你必答的題目中，待你深思后作出肯定或否定的回答。倘若你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案一致，那么“問號(hào)”便會(huì)變成“感嘆號(hào)”，給予你的是贊美和微笑；倘若你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案不相符，那么“問號(hào)”便仍會(huì)待在那兒，等你花時(shí)間去尋求正確答案而后作答，等你回答正確后，問號(hào)就會(huì)變成嘆號(hào)了，并且會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你這樣做。慢慢的你就會(huì)成熟起來。
“！”與“？”并非只有這一種理解。
人生像一串標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但最重要的莫過于“！”和“？”。而從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號(hào)到感嘆號(hào)之間的轉(zhuǎn)變。
對(duì)于陌生人，或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙，或者把對(duì)方當(dāng)做你的朋友，總之別當(dāng)做敵人，即使你聽到再多的關(guān)于他（她）的不好的傳聞，因?yàn)槲覀儺吘共涣私鈱?duì)方，所有的朋友都曾是陌生人，只是后來的了解讓他成為你的朋友，這其中只是一個(gè)“？”到“！”的轉(zhuǎn)變。
畢竟陌生人與我們之間一無所知，才會(huì)產(chǎn)生疑問，但是如果我們漸漸地去試著了解對(duì)方，并且讓對(duì)方了解我們，接下來就會(huì)出現(xiàn)大大的感嘆號(hào)。這就是朋友到陌生人之間的轉(zhuǎn)變。
走過今天，不是生活在回憶中；走過今天，是向理想又靠近了一步；走過今天，是珍愛生活；走過今天，是與昨天完美地劃上句號(hào)，是與明天劃上一個(gè)問號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)；走過今天，就是走進(jìn)美好的明天；走過今天，就是尋找屬于自己的美麗年華！
【篇二：?jiǎn)柼?hào)與感嘆號(hào)高中作文】
當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我是茫然的。“？”與“！”，不就是兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能想到什么？但展開思維，簡(jiǎn)單的“？”與“！”會(huì)讓人有更大的感悟，讓人們感覺“？”與“！”的生動(dòng)與可愛。那么，讓大家分享我的思維的“？”與“！”。
“？”表示的意思與它的形狀相似，顧名思義人的思維沒有轉(zhuǎn)過來，就會(huì)產(chǎn)生疑問，而“？”正是疑問句時(shí)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�？蓜e小看了它，有了“？”就讓一句話充滿了趣味。
我看過一篇文章，作者在接孩子放學(xué)時(shí)，看到一個(gè)拿著糖葫蘆充滿了淳樸氣息的女人，作者接到孩子走出來，這時(shí)這個(gè)女人攔住了他們，她的樣子很焦急，問：“有沒有看到我的孩子，和你的孩子差不多高�！边呎f著還用溫柔的眼光看著孩子，想摸孩子的頭，作者看到粗糙臟的手，拉了一把孩子避開了孩子的接觸，女人的臉上的失望想而易見。
第二天，作者接孩子再次見到了那個(gè)女人，她的手上仍然拿著一串糖葫蘆，她又一次攔住了別的家長(zhǎng)，問：“有沒有看到我的孩子，和你的孩子差不多高。”而那家長(zhǎng)也看到粗糙臟的手，讓孩子避開。這時(shí)，讓人震驚的一幕發(fā)生了，一個(gè)孩子在過馬路時(shí)被側(cè)面開來的汽車撞飛了，所有人在震驚時(shí)愣住時(shí)，好似有一陣風(fēng)從我身邊飛過，那個(gè)女人丟掉糖葫蘆向男孩飛奔過去，撞飛孩子的`司機(jī)并沒有停車下車的跡象，反而要開車逃走，女人急忙拉住車門，司機(jī)這時(shí)加快了速度，女人仍舊緊緊的拉著車門，在那個(gè)時(shí)候仿佛看到女人身旁的光芒。
看到這里，是不是心中充滿了“？”呢？看每一篇文章，我們都懷揣著問為什么的心理，然后尋找答案。如果你沒有懷揣著“？”那看這篇文章又有什么意義呢？這就像人生如果我們心中沒有“？”我們還有什么理由去尋找答案呢？我們的生活與學(xué)習(xí)就是沖著這個(gè)“？”，題目不會(huì)了，心中有“？”，那么就要去尋找答案。當(dāng)人們?cè)趯ふ掖鸢傅耐瑫r(shí)，心情又會(huì)如何呢？
當(dāng)找到答案時(shí)，心中會(huì)有“！”的產(chǎn)生，“！”是什么？它與“？”一樣。當(dāng)你看到它時(shí)，你便得知此人的心情�！埃 笨梢杂帽砬閬肀磉_(dá)，又或者是動(dòng)作。當(dāng)我知道那個(gè)女人的事情時(shí)，我的心中產(chǎn)生了“！”，那個(gè)女人與丈夫、孩子從農(nóng)村來城里打工，生活算不上小康，但她很幸福。但是好景不長(zhǎng)，她的丈夫得了重病，生活漸漸艱辛。她的兒子喜歡吃糖葫蘆，看到家里生活如此艱苦，沒有向母親要錢。在那個(gè)冬天，她的兒子贊夠了錢，要過馬路買糖葫蘆，在過馬路時(shí)被汽車撞飛，司機(jī)逃跑了，她的兒子沒有救回來。在那一年，她的丈夫也去世了。雙重的打擊對(duì)一個(gè)女人來說無疑是巨大的。從那以后，女人每天拿著糖葫蘆在校門口等著，希望哪天能看到自己的兒子�？吹竭@兒，悲傷的“！”顯現(xiàn)在心中。或許正是因?yàn)椤�？”才讓“！”變得有意義。
“？”與“！”這倆兄弟是相互依存的，他們分開玩耍就會(huì)沒趣。不管是“？”還是“！”，不只是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它可以是感情的寄托，它可以是很多，那就看你是如何理解，快來和它們做朋友吧！
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