校園學(xué)生作文三篇
美麗可愛(ài)的校園,一個(gè)充滿了歡樂(lè)的地方。它是智慧的搖籃,成材的階梯,知識(shí)的源泉。以下是小編整理的校園學(xué)生作文三篇,歡迎閱讀!
校園學(xué)生作文1
在如今,在應(yīng)試教育的逼迫寫(xiě)我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)文章?就是為了在考試中去得好的成績(jī)啊。如果在高考中沒(méi)有作文話那么我相信沒(méi)有多少高中生會(huì)寫(xiě)作文。
自我我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文時(shí),老師,家長(zhǎng)門(mén)就拿著作文書(shū)或范文給我們看。反問(wèn)長(zhǎng)期以來(lái)控制了我們的思想!皩幙刹灰季S不也不要分?jǐn)?shù)啊”。從小到大,我們寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)聽(tīng)到老師的聲音:叫我們盡量按著范文去寫(xiě)。虛假就作者樣產(chǎn)生了。
我曾經(jīng)在老師辦公室內(nèi)看到了老師門(mén)批改著考試試卷。作文題題目是老師。那時(shí)不要說(shuō),二三十份試卷看起來(lái)就象是一個(gè)人做的。都是些什么老師對(duì)工作是怎么樣盡心盡力;對(duì)自己的學(xué)生是體貼關(guān)懷,把學(xué)生看的比自己的孩子還要重要。有很多篇是講自己的爸爸或媽媽是老師,經(jīng)常為了幫助學(xué)生而忘了自己的孩子。要不就是老師得了重病還要來(lái)給我們上課,因?yàn)槊刻鞛槲覀兣淖鳂I(yè)改到了深夜致使老師疲勞過(guò)度了。還有是老師為了某位調(diào)皮的學(xué)生費(fèi)了很大的勁,總算是讓一位本來(lái)不愿意學(xué)習(xí)的差學(xué)生邊成了一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在他們的文章中老師老是那么平易近人,和同學(xué)打成一片,這種文章我也寫(xiě)過(guò),一邊寫(xiě)一邊覺(jué)的寫(xiě)的太假了。我甚至認(rèn)為是人都可以看的出我寫(xiě)的是假的。但是如果假的文章可以得到高分的話那么就沒(méi)有學(xué)生會(huì)寫(xiě)真的文章了。比如這次,我寫(xiě)了一片對(duì)老師上課的建議,自己認(rèn)為寫(xiě)的還可以了,結(jié)果我這片不錯(cuò)的文章只得了20分(60分制)。而那些一眼看上去就是很假的文章卻有40,50分之高。自此我就不在寫(xiě)出我的真實(shí)感情了,因?yàn)榈虏坏礁叻职。我也孩子有夾著尾巴做人了,開(kāi)始寫(xiě)這些所謂的、“八股文、“。其實(shí)我們又不想寫(xiě)出自己的真實(shí)感想了,寫(xiě)出真的作文了?但在分?jǐn)?shù)面前什么都是徒勞的。我曾經(jīng)就我的分?jǐn)?shù)問(wèn)題問(wèn)了一下語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師是這樣回答我的;、“老師一看你的作文,只有批評(píng)和建議,一點(diǎn)表?yè)P(yáng)也沒(méi)有啊,這樣老師看了能不生氣嗎?老師一生氣你還能得高分嗎?老師又不是白癡,老師當(dāng)然看的出那些溫暖長(zhǎng)是假的啦。但是老師看到了那些好話,心里面也就受用多了啊。老師心里一舒服那分能不高嗎?、“原來(lái)分?jǐn)?shù)決不部分是取決老師的感覺(jué)的。
你寫(xiě)了真實(shí)的文章會(huì)怎么辦了?分?jǐn)?shù)高不了?荚囘^(guò)不了。大學(xué)上不了。被老師和父母罵死來(lái)。我們現(xiàn)在知道什么叫做、“八股文、“了,但是要用我們?cè)趺炊嗟臅r(shí)間來(lái)得到這個(gè)答案是不是太殘忍了啊?
我們又和擦黑能夠不想寫(xiě)出自己的心聲了?
但是在如今的學(xué)校卻不難了啊。
校園學(xué)生作文2
一進(jìn)入校園,首先看到的`應(yīng)該是那宏偉壯麗的小白鴿雕塑,他象征著和平,給我們學(xué)校添家加了一些快樂(lè)。我們校園里有了它就會(huì)文明守紀(jì)了,任何不禮貌的語(yǔ)言就在這里被神圣的光芒化解了。
說(shuō)到小白鴿雕塑,大家應(yīng)該會(huì)想到“小小動(dòng)物園”,里面有紅腹錦雞、孔雀等動(dòng)物。最重要的要數(shù)小白鴿了,小白鴿有力的爪子可以使自己平穩(wěn)的站在高高的樹(shù)枝上,它那潔白的羽毛宛如一片白云在天空上飄蕩,它的翅膀可以保護(hù)自己的子女,因?yàn)槿绻麛橙藖?lái)襲的話,它就會(huì)用翅膀打倒對(duì)方。
我們的教學(xué)樓前有一座升旗臺(tái),每當(dāng)我站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下時(shí),我內(nèi)心感到一種激動(dòng),“好好學(xué)習(xí),你是中國(guó)人,應(yīng)該不被別人欺負(fù),應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,努力向上,勇往直前!
我們教學(xué)樓的坐側(cè)是我們課外的一處開(kāi)心的游樂(lè)場(chǎng)。這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)里天天充滿著歡聲笑語(yǔ)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓吧,我們的教學(xué)樓是一座梯形的樓房,這里天天有瑯瑯的讀書(shū)聲,這讀書(shū)聲就是我們?cè)谡n堂上讀出的整齊、響亮的聲音。
我們的校園充滿了激情和無(wú)窮的力量,激勵(lì)著我們勇往直前積極向上的精神。
校園學(xué)生作文3
我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校,但我們的班級(jí)卻是一個(gè)特好的班級(jí),你如果在這里待上一段時(shí)間,一定會(huì)喜歡上這里,舍不得離開(kāi)。
我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的,在我上初中之前,我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到過(guò)校園生活的美麗。但自從來(lái)到七(01)班后,我就變成了另外一個(gè)人。記得剛來(lái)報(bào)到那天,是我最討厭的雨天,而且是無(wú)意中才得知報(bào)到的消息的,所以有些手忙腳亂。但剛一來(lái)到這個(gè)班級(jí),我的心里就有種奇妙的感覺(jué),這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,是喜悅,是好奇,還是別的,我說(shuō)不清楚。認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩,和她交談,我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識(shí)的感覺(jué),對(duì)這里的一切。就是從那時(shí)開(kāi)始,我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)。作文
老師說(shuō)要做自我介紹,讓大家了解自己,并說(shuō)說(shuō)自己想要擔(dān)任的職務(wù)。對(duì)這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮,回到家里發(fā)揮我的特長(zhǎng),寫(xiě)了一篇很不錯(cuò)的自我介紹,也做了演講的準(zhǔn)備。來(lái)到學(xué)校,老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹的時(shí)候,全班同學(xué)都沉默了,還是我勇敢的舉起了手。由于緊張,我只好拿著稿子讀,也忘了說(shuō)競(jìng)選的事。但我下來(lái)時(shí),老師問(wèn)我有沒(méi)有想當(dāng)?shù)穆殑?wù),我脫口而出:我想當(dāng)班長(zhǎng)。于是又重新說(shuō)了一下我當(dāng)班長(zhǎng)的計(jì)劃。其實(shí)我是想為班級(jí)服務(wù),這是真的,這是因?yàn)槲艺嫘牡南矚g這個(gè)班。
接下來(lái)的日子里,我和同學(xué)們相處的很融洽,關(guān)系也更密切了。我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹,即使偶爾有點(diǎn)摩擦,也很快就能原諒對(duì)方。由于對(duì)班級(jí)的喜愛(ài),在我的眼里,每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài)。在課堂上,我們的班級(jí)總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的笑聲,因?yàn)榇蠹叶颊业搅藢W(xué)習(xí)的方法與樂(lè)趣。作文
我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始,就遇到了這么多的樂(lè)趣。即使以后會(huì)遇到困難和挫折,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲抑,有同學(xué)們的支持伴隨著我。我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了信心,相信我的人生也會(huì)因這初中生活而改變。加油!我會(huì)更加努力!
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