“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文（通用25篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
在一次偶然的機(jī)會下，我欣賞到了精彩的一幕。身為教書法的周老師原本該是一位文質(zhì)彬彬的紳士，而他竟返老還童似的跟我們班的乒乓球健將打起了球，當(dāng)然這難得一見的場面值得寫寫。
一進(jìn)門去，就看到了周老師左手拿球，右手拿拍，腳一蹬，只見球飛速地在球桌上“親吻”一下又彈起來向?qū)κ峙思验淙�。只見潘佳楠他拿著球拍神氣十足，精神抖擻，一邊還有潘林竣洪新紀(jì)等在助威。潘佳楠見球飛來沒有一絲慌張，熟練地用手一抽，球就被用音速打了回去。周老師可能有些輕敵，見球飛速裘來，兩手一慌，沒能接住這球，這時潘佳楠發(fā)出一聲：“耶，贏了！”朋友們也情不自禁地爆發(fā)出喝彩聲。輪到潘佳楠發(fā)球了，他把球一拋來了個下旋球。這回周老師來真的了，迅速地接住了球，用他那高超的技能反抽了回去。潘佳楠真是應(yīng)證了一句話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他沒能接住球，導(dǎo)致他與乒乓球說“拜拜”，慘遭淘汰……到潘林俊了，他打得與潘佳楠相差不了多少，但還是技不如人，被周老師一個抽就搞定了，“OK！”周老師打得也夠牛的，不知道是有意還是無意，球打中了潘林俊的心臟位置，只見潘林俊裝腔作勢捂住心口像受了內(nèi)傷一般連連喊疼，灰溜溜地退了場，我在一旁笑得前仰后合……
周老師真是文武雙全啊！
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師叫張小香，名字很優(yōu)雅，但脾氣卻爆的很。
終于迎來了六年級的第一次月考，我們都十分緊張，剛要進(jìn)教室時，只聽張老師嚴(yán)厲地對我們說：“這次月考，必須考好。”張老師給我們這么大的任務(wù)，我們必須完成。我心里想著張老師說的話，很順利的通過了這次月考。第二天成績出來了，我們一看考的并不是很好，有十三個不及格的，十七個六七十分的，很不巧，那天又是數(shù)學(xué)自習(xí)，我們的心里都十分害怕。剛要和同學(xué)討論今天張老師怎樣說我們，就聽見在外面玩的同學(xué)大喊一聲：“張老師來了。”同學(xué)們都回到自己座位上，假裝讀書。過了一會，抱著試卷的張老師出現(xiàn)在教室門口，剛進(jìn)教室就瞪著眼對我們大喊：“你說你們干什么吃的，一單元這么簡單的題，你們居然有十三個不及格的。”說道這便把卷子摔在了桌子上，“你看你們考的這成績，就二十四個八十分以上的，陳韻華，你是好學(xué)生你才考了六十六分，你是怎么考的�！崩蠋熣f完便叫人把卷子發(fā)了下去，讓我們?nèi)w重考。
還有一次，我們正在上語文課，張老師跑來說是要換課。張老師講了十分鐘課，就讓我們上黑板上去做題，學(xué)習(xí)有些差的同學(xué)都不會做，剛上了十七分鐘的課，老師就又把數(shù)學(xué)課改成了思想教育課，她把門一關(guān)，在屋里大聲教育我們：“你們就連這么簡單的題都不會做嗎？你看看人二班叫誰誰會，再看看你們叫誰誰不會你讓我怎么教你們呀……就這樣一直說到下課，我們都聽煩了，可她還沒說完呢，真是一個爆脾氣呀！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師，她的脾氣夠爆吧！
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
烈日炎炎的夏天走了，秋姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，伴隨著她的到來，我們班迎來了一位新的班主任-----朱老師：她有一雙目光敏銳的眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來像個洋娃娃，十分可愛。但我可要告訴你哦，別看她那么可愛，卻 “殺氣”十足。
記得在一個細(xì)雨綿綿的日子里，我們班在走廊里做操，朱老師在門口催促著，有幾個男生卻視而不見，在班里聊起了電腦上的游戲，朱老師有些忍不住了，猛地吼了一嗓子：“快點出來排隊！”，那幾個男生才嬉皮笑臉的來到走廊上，任然當(dāng)朱老師不存在一樣，一邊做操一邊繼續(xù)吹牛。就在做完操的一瞬間，整個班級就沸騰了起來，就像一個超大型的喇叭，聲音絕對超過了60分貝，形成了一股巨大的噪音——據(jù)我估計，整個校園都聽見了。朱老師實在壓不住火氣啦，臉?biāo)查g變得陰沉沉的，突然就爆發(fā)出了前所未有的高音：“安靜”！全班頓時鴉雀無聲，靜得連同學(xué)們的心跳聲都聽得見。同學(xué)們一個一個都低下了腦袋，擺起了“肉頭陣”，任憑朱老師的“訓(xùn)話”，等著被“發(fā)落”。等她訓(xùn)夠了的時候，就像一位勝利的將軍，押著我們這些“俘虜”回到了教室�？墒沁�沒等大家的屁股碰到椅子，朱老師像搞偷襲一樣來了一句：“排隊”。同學(xué)們的大腦來了個360度的大轉(zhuǎn)彎并以最快的速度沖出了教室，整整齊齊的站好了隊伍。朱老師這才慢慢的走出了教室，意味深長的說了：“大家早點這樣表現(xiàn)不是很好嗎？何必干那些事兒呢？”我們聽了后都慚愧的地下了頭，不知有多后悔呢。
是的，這就是我們以“暴力”和溫柔著稱的班主任朱老師。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
我有個作文老師，他既嚴(yán)厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會被反光照“瞎”。所以，我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了，上課了！”那是誰在呼喚呢？其實就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來�？此瞧婀值脑煨停孟袷俏覀冇值米锪怂裁�，要狠狠地揍我們一頓似的。不過，我們可沒有那么皮，只是有時候有點拖拖拉拉。
說到有趣，那實在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時，老師說：“你們把我寫得丑一點也行，越丑越好。”剛聽完，我們?nèi)夹α�，這種喜歡讓我們寫得丑一點的老師很少見。
這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
我有一個作文老師，別看他個子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來像個鄰家的大哥哥，但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學(xué)問似的。他上課、下課時都對我們很認(rèn)真。
在上課時，我們和老師一開始是非常認(rèn)真的，表情非常嚴(yán)肅。但是，快要下課時，班級就開始亂了，有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個班級就像菜市場一樣，鬧哄哄的。這時候，老師的表情嚴(yán)肅起來了，背著手，看看這個，看看那個，想批評又不想批評。
下課時，他又說：“不許吃東西，等會，渣渣全都掉下來了，要是我老婆回來了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來。
我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個大書架，整整三排，有名著，有小說，有散文……好多好多，像一個小型的圖書館。我想，鄒老師這么有學(xué)問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6
我的語文老師是我們同達(dá)部的部長，她姓黃，叫黃老師，她長的可漂亮了，大大地眼睛里還發(fā)著光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)還帶著一陣清香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品的模特了！
黃老師的說話聲音像和風(fēng)細(xì)雨，特別是在上課時，如果我回答錯問題了，她不但不會責(zé)怪我，而且還笑盈盈地對我說“任怡，這次回答錯了沒關(guān)系，可下次老師再問到，你可不能再錯哦！”她和藹可親的語氣真令人喜愛！心想下次我一定不會再錯了。假如有兩個同學(xué)因小小的一個矛盾鬧起來了，黃老師就會心平氣和地他們，讓兩個之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師可好聽了，上課中，她給我們?nèi)喑艘皇住端{(diào)歌頭》，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂課，同學(xué)們聽了個個歡呼雀躍，我聽了立刻從椅子上跳了起來！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂課了……”
黃老師是教過我的語文老師里最好的一個，我喜歡—黃老師！
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇7
我的老師，叫張老師。一年級時張老師披著一頭黑發(fā)，大步流星的走進(jìn)了我的世界。張老師教育我們像教育她的孩子一般。毫不夸大的說，張老師就是2018級五班的母親。
四年級時，我期末考試時語文作文扣了卷面分而沒有達(dá)到平均分，我的心里有一種說不出來的痛。隨后，我每天放學(xué)都要進(jìn)行“張氏魔鬼訓(xùn)練”，每當(dāng)放學(xué)眼巴巴地看著別人一個個離開學(xué)校時，我心里暗自鼓勵自己“我可是享受特殊待遇的高端人才啊！”這也算一種自嘲自諷吧！這樣，我堅持了一年，終于在期末考試中，我考到了年級第一名，這肯定跟老師的悉心教導(dǎo)分不開的。
當(dāng)我聽到老師要提前離開我們時，我的鼻子一酸，在您給我們上的最后一節(jié)課下課時，您哭了，我們也哭了。分離總是悲傷的，重聚總是快樂的，分離并不可怕，因為我們會再相聚，當(dāng)我停下步子，回頭望望，看見的是和您、和同學(xué)在一起的快樂時光。但人總不能活在過去，應(yīng)該仰頭展望未來。張老師您像一個碼頭，我們是未出港的輪船，我們即將揚帆起航。感謝您，教育我們做人；感謝您，帶我們認(rèn)識世界；感謝您，一路陪著我們?yōu)槲覀冎敢较?/p>
張老師，您在我們心里永遠(yuǎn)是一盞明燈，時刻照亮我們。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇8
夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。是的。人們常說，老師是紅燭，春蠶人類靈魂的工程師我深表贊同。因為老師是人類文明的傳播者；老師幫助我們掌握了科學(xué)文化知識和技能；老師教給我們做人的道理；老師是這個世界上唯一一個與學(xué)生沒有血緣關(guān)系，卻愿意因為學(xué)生的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待助其成才，舍小家顧大家，并且無怨無悔的外人。老師的魅力讓我從小就渴望成為一名教師。
如果有一天，我有幸成為了一名老師，我將會帶著同學(xué)們走向知識的海洋，探索人生的真諦；我會帶領(lǐng)同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧妙；我會讓同學(xué)們走向語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的世界，用豐富的知識打開孩子們混沌不開的心靈讓他們在知識的海洋里暢游；我會和他們用心交流，不讓他們有距離感，對老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話；我會因材施教，不同的學(xué)生采用不同的方式引導(dǎo)。
俗話說有志者，事竟成。為了實現(xiàn)心中這個美好的理想，我要腳踏實地，一絲不茍，扎扎實實地學(xué)好每一門功課。我相信，辛勤的汗水終究會澆灌出理想之花。桃李滿天下的愿望，有朝一日定會實現(xiàn)。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開始了，我們班新?lián)Q了班主任歐陽老師。她今年三十多歲，苗條的身材，頭上濃黑的長發(fā)扎在后面，一對彎彎的細(xì)眉，有一雙炯炯有神的大眼睛。最有特點的是那張溫柔的嘴巴，講話總是面帶笑容。一看就知道她是一位和藹可親的好老師。
歐陽老師講課表情生動，語調(diào)感人，讓同學(xué)們聽得津津有味，就連上課愛做小動作的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛盯著老師講每一個詞語的解釋，生怕錯過每一個生字。而老師也耐心地給我們講每一課，真是個耐心的好老師。
歐陽老師對我們學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。她看見誰在課堂上搗亂，就立即給予嚴(yán)厲的的批評。如果誰寫錯一個字都即刻叫改正。要求重寫三遍。讓我們每一個字都要記得牢，以后不會再寫錯。而課文重要段落要求我們一定要背過關(guān)。錯得嚴(yán)重還要寫一張通知單給家長，通知留堂，叫家長做好接孩子的準(zhǔn)備。
歐陽老師，你是一位又耐心又嚴(yán)格的好老師。你激勵著我們?nèi)嗤瑢W(xué)天天進(jìn)步。我喜歡這位新班主任-------歐陽老師。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇10
你認(rèn)為世界上最神圣的職業(yè)是什么？我認(rèn)為是老師。老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。
我最喜歡地就是班主任王老師。她中等身材，瓜子臉，有一雙充滿智慧地眼睛。常梳著一頭卷發(fā)，看上去很漂亮。
我很喜歡上她的課，她把課文講的生動，流利，我常會跟著她的講述走進(jìn)文章里。老師還會調(diào)整課堂氣氛，她看見大家精神不集中或不認(rèn)真時，就會進(jìn)行課首3分鐘，讓我們唱首歌，講個故事，休息一會兒，有了精神然后重新聽課。這樣的效果會比迷迷糊糊聽課要強(qiáng)的多。
老師還有一個法寶——眼睛，當(dāng)你上課做小動作時，聽課走神時，它就會盯著你好像在告訴你：“注意認(rèn)真聽課�！�
老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長。她教育我們從小就要做一個誠實地孩子，知錯就改，還要尊老愛幼。從小樹立理想，將來做祖國的棟梁之材。
老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識的種子，帶領(lǐng)學(xué)生們攀登科學(xué)高峰。
這就是老師——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇11
有人說，美的使者是一個有才華的藝術(shù)家。的確，藝術(shù)家以其獨特的美感為人們提供精神享受。
也有人說，美的使者是一個手里拿著花的堆花人。的確，送花人手中的花會給人帶來溫暖。
但是，我想說，美的使者是我們的老師。為了給祖國培養(yǎng)更多的人才，他們致力于向我們傳播知識的種子。
很多天，老師總是站在講臺上給我們講課。多少個晚上，老師總是在燈下批改我們的作業(yè)。
為了豐富我們的知識，增加我們的才能，我們總是盡最大努力來指導(dǎo)我們和教育我們
老師嫻熟的手描繪的三寸白粉筆和九尺黑黑板，編織成一幅美好的畫面，永遠(yuǎn)不會在我們幼小的心靈中死去。從此華麗的理想在我們心中生根發(fā)芽，美麗的種子在我們心中發(fā)芽。
經(jīng)過老師們的努力，三尺普通平臺已經(jīng)成為我們通向美好未來的廟門。從此，一雙迷茫的眼睛變得有幾分聰慧敏銳，豐富多彩的記憶在感受和理解美方面也越來越深刻。
因為老師的言傳身教，學(xué)校成了我們探索美的堅實基地。從此，在我們老師的指導(dǎo)下。好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。
老師就像陽光、雨露，哺育著我們嬌嫩的幼苗茁壯成長，花開花落悄然綻放
老師是美的使者。不管走多遠(yuǎn)，不管分開多久，他們都會一直留在我們心里。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇12
生活需要用愛來構(gòu)建，友誼需要用心去呵護(hù)，有了感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)世界更美好。
印象最深的是我的小學(xué)老師�；叵肫饋�，他才20歲。他從不打罵我們。
課后，他教我們畫畫，唱歌，和我們一起玩。給我們講他童年的故事讓我們發(fā)笑。他告訴我們多讀課外書籍，抄好單詞和句子。老師對我們熱愛文學(xué)的影響很大，我還是很愛記筆記的。
怎么才能不喜歡這樣的老師？你為什么不想和他親近？老師寫的時候，我們也是課后默看，模仿。
我還記得，那時候我考試總是不及格，別人笑，讓我失去信心，成績一天比一天差。老師知道后，一遍又一遍的鼓勵我，最后我成績很好。我們沒吃飯的時候，老師罵我們，還去給我們做飯。
假期我們更舍不得離開他，尤其是六年級的暑假。因為我們知道這個假期很長，不像以前，我們可能再也見不到老師了�？纪暝�，我們站在校園外，輕輕揮手說：“再見，我最愛的母校；再會，我最親愛的老師；再見，我最親愛的伙伴。希望我們穿越時空，互相祝福，互相想念�！敝�，我們心中有無數(shù)的失望。
在這個假的日子里，我整天站在路口，看著來往的人群，尋找老師和伙伴，甚至搜索整個長城。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇13
我要感謝很多人：那些在我困難的時候幫助我的人，那些在我失敗的時候鼓勵我的人，還有那些在我成長的過程中教會我知識的人。我最想感謝的人是我的語文老師。
我的語文老師，姓羅，是一個很負(fù)責(zé)任的老師。不管刮風(fēng)下雨，羅老師一大早就趕到學(xué)校催我們早上學(xué)習(xí)，一直到第一節(jié)課才離開。
印象最深的是羅老師帶著病給我們上課的那一幕。那天早上，我去辦公室送作業(yè)的時候，看到羅老師躺在我的桌子上，好像生病了。我想如果羅老師真的病了，我們就不能上語文課了。我慢慢走回教室。第一節(jié)課是語文課，我們有數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課也是數(shù)學(xué)課。第三節(jié)課鈴響的時候，我們以為又要上數(shù)學(xué)課了。突然，我看到羅先生手里拿著語文書和教案，像往常一樣走上講臺。講課的時候，羅老師的聲音比較低，但還是那么清晰。在黑板上寫字的時候，他的手沒有平時那么有力，但還是那么整齊。我不禁想到上課生病專心聽課有多難，但是羅老師站在講臺上給我們講課有多難！下課后，羅老師很累，但她帶著滿意的微笑離開了教室。
一直想對羅老師說一句話：羅老師，你辛苦了！我很自豪有你這樣一位負(fù)責(zé)任的老師。我會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報你！
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇14
老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的樹苗兒，您的呵護(hù)使我們健康成長。
老師姓張，留著一頭長發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，笑起來的時候非常和藹可親。張老師性格很溫和，如果我有什么不會的題目，她就會認(rèn)真的給我講解。
記的有一天，老師新講了一個知識點，大家都會了，只有我還一頭霧水，課上更是不知如何下手。我冥思苦想后心思亂作一團(tuán)，鼓起勇氣舉起了手。“有什么事？”老師親切的問�！袄蠋煟矣袀�知識點不會，您可以給我講一遍嗎？”我的聲音如蚊子般小�！爱�(dāng)然可以�！彼樕狭髀冻龊蜕频男θ�。于是她開始講解，聽著她那溫柔的話語，我很快把這個知識點牢牢掌握，我很感謝張老師對我的幫助。 張老師不僅溫柔，認(rèn)真，還很寬容。一天，我不小心把一個本子搞丟了，找了半天也沒找到。于是我只好垂頭喪氣的去了學(xué)校。到了學(xué)校我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跟老師說了這件事，老師說：“沒事兒，我?guī)湍闳?fù)印一份。”語氣中飽含著寬慰和理解。
老師，您真的是一名辛勤的園丁，呵護(hù)著我們從小樹苗長成參天大樹。我真誠的感謝您。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇15
我的老師，名叫宋昭君。
記得在開學(xué)的頭一天，我背上書包來到新學(xué)校，分到了一年級（4）班，班主任是宋老師，同時也是我的語文老師。我第一眼見到宋老師時，她高高的個子、瘦瘦的身材、戴著眼睛、皮膚白白的、讓我感覺很好、很漂亮、很善良、同時也很熱情。
我上的第一堂課就是語文課，當(dāng)時還不懂上課要認(rèn)真聽講，不能亂動。在老師講課的時候，我像在學(xué)前班一樣，做著小動作、說話、不聽講，所以被老師批評了。這時我才知道上課要坐好，認(rèn)真聽講，不能亂動和說話�？墒且呀�(jīng)養(yǎng)成愛動的壞習(xí)慣讓我無法控制自己，每當(dāng)我想要做小動作或者要說話亂動時，老師就會看我提醒我，老師一眨眼我就知道立馬坐好，不亂動。當(dāng)然開始堅持不了多長時間老毛病就又犯了，反反復(fù)復(fù)一天好多回，老師不厭其煩，耐心的糾正我，在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵我，激勵我，我的'每一點進(jìn)步和老師的耐心教育是密不可分的。
在這里我想說，老師您辛苦了！在往后的學(xué)習(xí)生活中對我嚴(yán)加管理，我要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對國家和社會有用的人。最后祝老師全家幸福，身體健康，工作順利。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇16
如果問我我人生的指明燈是什么，我會毫不猶豫的說是————老師。
為什么我會說是老師呢？因為老師給我們教我們知識，教我們做人的道理是我們成長長大的一大功臣！現(xiàn)在我來說說我的老師————姜老師。姜老師是我們五二班的班主任。他長著黑黑的皮膚，濃密黑亮的頭發(fā)，姜老師雖然長得瘦小，可力量不小哦!讓人一看就知道是個運動健將。
姜老師很幽默，每次上課都能把大家逗的捧腹大笑，而且能讓大家學(xué)到知識。比如說有一次：姜老師在黑板上寫“周昊帥還欠款一億元人民幣”寫完之后他說：同學(xué)們看這句話里面的“還”有兩種讀法：“hai和huan”如果用第一種讀法周昊帥會從101大廈上跳下來，相反用第二種讀法，周昊帥則會從地上蹦到天上因為他還清了巨額欠款。”
姜老師不僅幽默還很關(guān)心同學(xué)，比如說有一次：一天學(xué)校組織學(xué)生去春游，可是在臨進(jìn)出發(fā)時，一位同學(xué)卻遲遲沒到，姜老師心急如焚，問同學(xué)有誰要替那位同學(xué)請假，結(jié)果沒有人替他請假，老師急忙拿出電話撥通了那位同學(xué)家長的電話，他家長說他生病了不能來學(xué)校。這時姜老師長長的舒了一口氣說：“虛驚一場呀！”關(guān)于姜老師的故事有很多，現(xiàn)在我就介紹到這了。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇17
在新的一學(xué)期里，我們班里來了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。
薛老長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。她看起來很慈祥，我們班的同學(xué)都很滿意這位薛老師。
薛老師對學(xué)生們非常嚴(yán)格。我們班的宋鵬同學(xué)從來不寫作業(yè)，很多老師對他束手無策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫作業(yè)了。過了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，而且現(xiàn)在也認(rèn)真聽講了，我們都為宋鵬感到高興。
薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但她也很慈祥。
那一天，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室，因為我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)得很爛。數(shù)學(xué)老師批評了我?guī)拙�。就在這時，薛老師來了，說：“語文作業(yè)寫得那么好，數(shù)學(xué)為什么寫的不好？”我慚愧的低下了頭�！斑@是第一次，也是最后一次。聽見了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來。之后，我打心眼兒里感激薛老師。
我的老師就是這樣一個慈祥、一個非常嚴(yán)格的老師。俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇18
三年級開學(xué)，我們換了一位語文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。吳老師笑時，眼睛瞇成一條縫；生氣時，眼睛瞪得銅鈴一樣，著實令人害怕。
吳老師對待工作可認(rèn)真了。每天早晨，她早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們大家朗讀課文；中午吃完午飯后，又急沖沖地到學(xué)校為批改我們的作業(yè)；晚上，教室里又有她為學(xué)生補(bǔ)課、聽寫的忙碌身影；深夜時分，她還在書桌前設(shè)計第二天的教學(xué)方案，精心備課呢！
吳老師春風(fēng)化雨，關(guān)愛著每一個同學(xué)。有一次放學(xué)，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門外，我就聽見一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來，正是吳老師給班上幾位基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)功課呢！她為了不讓任何一個同學(xué)掉隊，把他們留下講解題目，直到他們把當(dāng)日的知識全部弄懂為止。所以，吳老師常是最后一個離校的，真是個負(fù)責(zé)任的好老師��！
吳老師就如春雨一樣，潤物細(xì)無聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養(yǎng)下，茁壯地成長為一棵大樹。以后，我要好好學(xué)習(xí)，多為班級爭光！
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇19
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學(xué)期新來的班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什么，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級下學(xué)期的第一節(jié)語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個同學(xué)也笑了起來，后來，全班人都笑了起來；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時候，最后一個字“于”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。
每節(jié)課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因為誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，此時此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇20
我的作文老師是男老師，他是一個既認(rèn)真又溫柔的好老師，他就是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，一對非常濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，他的鼻梁上戴著一副長方形的眼鏡。他還有一對大大的耳朵，像一雙小手掌一樣，特別可愛。最重要的是趙老師有一張很會說話的嘴巴，經(jīng)常把人說得眉開眼笑。
趙老師是一個溫柔的男老師。記得有一次我來上作文課，遲到了，垂頭喪氣地走進(jìn)來，我低著頭不敢看老師，但是趙老師不但沒有生氣，反而對我笑著說：“遲到不用這樣害羞，趕緊坐到座位上聽課吧!”我聽了趙老師的話，高興地回到了座位上，我心想：趙老師可真好，我以后不能再遲到了。我每次上作文課都會認(rèn)真的聽講，每次進(jìn)步一點點。到了寫作文的時候，我以最好的分?jǐn)?shù)給趙老師看，我最喜歡聽到的就是“項子軒，你又進(jìn)步了!”
趙老師是一個既溫柔又認(rèn)真的人。趙老師講課的時候非常投入，批改作文時他會把我的錯誤都點出來，還會把我的錯字畫出來，甚至?xí)褬?biāo)點符號都標(biāo)出來。
這就是一個溫柔的，認(rèn)真的，趙老師，謝謝您!
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇21
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，時間如白駒過隙，在快樂的小學(xué)生活中，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是語文呂老師。
小草感恩陽光，因為陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；人們感恩祖國，因為祖國保護(hù)著他們；同樣我感恩老師，因為老師傳授我們知識，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李。
呂老師留著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來非常嚴(yán)厲，但是日常生活中她和藹可親。上課時她就像一只母老虎，但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰都不敢出一點兒聲音，否則就是老規(guī)矩——抄課文。
有一次呂老師生病了，我以為呂老師不能來上課，就在我悶悶不樂時，上課鈴響了，突然奇跡出現(xiàn)了，呂老師那溫柔的笑臉又出現(xiàn)在全班同學(xué)面前，呂老師用親切的聲音帶病堅持來給我們講課，我的心立刻由陰變晴，我喜上眉梢，專心致志地聽著呂老師講課，生怕漏掉重點知識。
呂老師就像花灑上水一樣，滴落在我的身上，我永遠(yuǎn)忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。
我愛呂老師！
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇22
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。
李老師對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴(yán)厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯了，連忙承認(rèn)錯誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。
從那以后，我寫字特別認(rèn)真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚，心里美滋滋的。
李老師對學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級時，也就是今年夏季的一天，下午放學(xué)的時候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關(guān)切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點點頭說：“沒帶�！崩蠋熉犃�，便把她手中雨傘撐開，一直護(hù)送我到校門外，當(dāng)看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉(zhuǎn)身離去，我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，也要當(dāng)一個像李老師這樣關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的好老師。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇23
我有一個“就比如說”老師，她最喜歡說的話就是“就比如說……”
“就比如說”老師個子不高，她的臉圓圓的，眼睛不大，但是她有一張能說會道的嘴巴�！熬捅热缯f”老師還很幽默，有一次，班級里有一個同學(xué)在那里偷偷啃手指，“就比如說”老師發(fā)現(xiàn)后先不說他，而是對大家說：“我們有一個同學(xué)正在吃‘薯條’，吃的正香呢�！蔽覀冺樦熬捅热缯f”老師的目光看去，發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)在吃手指，我們哈哈大笑，而那個同學(xué)再也不敢在上課的時候吃手指了。
還有一次，我們大部分的人都不在狀態(tài)，“就比如說”老師發(fā)現(xiàn)我們無精打采，又想：可能我們餓了吧！就對我們這群人說：“別無精打采的，把我想象成一個大雞腿吧，不成的話，你們就把我想象成大雞翅吧�！眲e說，老師這個方法還真管用，我們還真的認(rèn)認(rèn)真真地聽完了這堂課。
“就比如說”老師非常愛說“就比如說……”。這個習(xí)慣，初次發(fā)現(xiàn)在課堂上。上課了，我們有一些不懂的問題，“就比如說”老師說：“這樣，就比如說……，再舉一個例子，你們來聽一聽，就比如說……，知道了嗎？就比如說……。”就這樣她就成了“就比如說”老師了。
我喜歡我們的“就比如說”老師。
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇24
我的老師個子中等，體型健壯，戴著一副眼鏡，他就是我的國畫老師—廖松濤。
廖老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常因為我們忘記帶調(diào)色盤或抹布而把我們劈頭蓋臉地罵一頓。老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，規(guī)定家長不能幫忙收拾畫具，只要家長一進(jìn)去就會被老師“請”出來。廖老師還規(guī)定不能在樓道里大聲喧嘩，否則就讓你罰站個半小時。
廖老師也有很搞笑的一面。有一次，一個同學(xué)不小心用肚子把桌子往前頂了一點，老師立刻趕來，我心想：完了，這下真的完了，他死定了，阿門�？墒钦l也沒想到，老師并沒有罵他，只是說：“劉子希，如果你再把肚子往桌子上靠，我就把你肚子打到你肚臍眼里去！”我們都笑得前俯后仰，他卻一轉(zhuǎn)身，走了。
廖老師也有溫柔的一面。有一天，一個小孩忘帶畫了，以為自己就要“壯烈犧牲”的時候，老師卻突然說“算了吧，下次記得哦，如果再忘記我是不會輕饒你的！”說完便瀟灑地離開了。
老師，我想對你說：“雖然你很嚴(yán)厲，但你也很搞笑。雖然我們都很怕你，但是你也有溫柔的一面，所以你永遠(yuǎn)都是我們心中的好老師�！�
“勁爆”老師小學(xué)優(yōu)秀作文 篇25
這個暑假，爸爸為我報了個補(bǔ)習(xí)班。
今天是我補(bǔ)習(xí)班的第一節(jié)課，我見到了我的老師——柳老師。
柳老師可漂亮了，她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)那陽光映照，更顯得鮮艷，簡直就像一朵迎著三春朝陽，帶著露珠盛開的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來特別特別的甜，就像冬天早晨破云的朝陽，魅力四射。
她戴著一副黑色的眼鏡，穿著一套綠色的休閑服，一雙黃色的運動鞋，走起來特別的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一只美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長發(fā)結(jié)成一個馬尾高高掛在后腦勺上，特別醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白凈的牙齒，長得像問號的耳朵，高瘦的身材，這就是我美麗的柳老師！
老師的優(yōu)點很多，關(guān)心別人，特別熱情，知識淵博，平易近人，但是有的時候也會發(fā)脾氣。我比較喜歡說話，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪著我，嚇得我動都不敢動一下，真恐怖��！
回家的路上，老師和我說，補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了，她就要去武漢了，因為她要去那里讀研究生，我對老師說等她寒假回來要去我家玩。她答應(yīng)了。我想我也要努力讀書，像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣！我喜歡我的柳老師！
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