摘選心得體會(huì)三篇

　　篇一：學(xué)習(xí)孟佩杰活動(dòng)總結(jié)

　　中文0901

　　20xx年xx3日?qǐng)F(tuán)支部 月

　　活動(dòng)總結(jié)

　　一、活動(dòng)主題：孝老愛(ài)親，德耀中華

　　二、活動(dòng)方式：主題班會(huì)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月2日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：A410

　　五、活動(dòng)對(duì)象：中文0901

　　六、活動(dòng)內(nèi)容 為了營(yíng)造學(xué)習(xí)道德模范、關(guān)愛(ài)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊�，發(fā)揚(yáng)光大中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和時(shí)代精神，我班舉行了“孝老愛(ài)親，德耀中華”的主題團(tuán)日活動(dòng)。

　　孟佩杰，女，20歲，山西臨汾人。5歲時(shí)生父不幸車(chē)禍離世，生母便將其轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重?fù)?dān)離家出走，自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧劉芳英的生活起居，12年來(lái)不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心劉芳英，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù)悉心照料養(yǎng)母。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。網(wǎng)絡(luò)讓她的孝心被更多人見(jiàn)證，她是網(wǎng)民們眼中臨汾“最美的女孩”。看完孟佩杰同學(xué)的事跡后王健同學(xué)說(shuō)：“我們青少年要向孟佩杰學(xué)習(xí)，履行孝老義務(wù)，爭(zhēng)做孝順兒女，帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)的孟佩杰不但是勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是孝敬母親、盡心侍奉的好女兒。從八歲開(kāi)始，十二年來(lái)，孟佩杰克服了許多同齡人難以想象的各種困難，對(duì)癱瘓養(yǎng)母日復(fù)一日地悉心照料，任勞任怨，不離不棄，向全社會(huì)詮釋著她的孝心和愛(ài)心。我們要以孟佩杰為榜樣，大力弘揚(yáng)孝老愛(ài)親、知恩重義的中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)履行義務(wù)，爭(zhēng)做孝順兒女：在精神上寬慰父母，盡可能滿(mǎn)足老人的精神文化需求；在心靈上尊重父母，承認(rèn)他們的努力和付出，讓老人感受到自身的價(jià)值；在健康上關(guān)心父母，盡心侍奉，讓老人切實(shí)感受晚輩的孝心和真心；要在經(jīng)濟(jì)上孝敬父母，承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的義務(wù)和責(zé)任�！钡诙�個(gè)演講的是李瑞英同學(xué)：“窮人的孩子早當(dāng)家受磨難孩子快成熟她竟然學(xué)會(huì)了善意的謊言——買(mǎi)了雞腿給母親改善生活自己不舍得吃竟說(shuō)是：自己不舍得吃竟說(shuō)是：“挨著雞屁股呢，我才不喜歡”。 讓我想起了乞丐向乞丐施舍我想起了

　　汶川大地震中最美的“警官媽媽”我想起了我院見(jiàn)義勇為的袁小平同學(xué)??我也想起了那些紈绔子弟特別是“我爸是李剛”族公子哥們兒想起了那些無(wú)厭的貪官他們忘恩負(fù)義 過(guò)河拆橋他們爾虞我詐 說(shuō)謊耍滑他們勾心斗角 口蜜腹劍 ??形成多么鮮明的對(duì)比�。∥铱吹街腥A民族的美德正滋潤(rùn)著 激勵(lì)著一代代祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)——小佩杰 你一次次體能的消耗贏(yíng)得一次次心靈的升華 你一次次虔誠(chéng)的付出聚成一道道精神的光輝！欽佩！一個(gè)十幾歲的孩子用堅(jiān)強(qiáng)的意志用頑強(qiáng)的毅力使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大使“孝老愛(ài)親”的旗幟高高飄揚(yáng)！”

　　通過(guò)學(xué)習(xí)孟佩杰的先進(jìn)事跡，我們都感覺(jué)自己很渺小，一個(gè)與我們同齡的人她所做的事是我們大多數(shù)人都做不到的，這一點(diǎn)值得我們認(rèn)真思考。我們應(yīng)該向孟佩杰學(xué)習(xí)三點(diǎn)：其一，應(yīng)該學(xué)習(xí)她高尚的思想品德。孟佩杰今年不滿(mǎn)20歲，12年不棄不離照顧養(yǎng)母，要是沒(méi)有高尚的思想品德是做不到的。品德是什么？品德是做人的底線(xiàn)，品德給了佩杰意志和力量，使她在人生道路上一起步就邁開(kāi)了矯健的步伐，走上了成才之路。 所以，學(xué)習(xí)孟佩杰首先就應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種做人的思想品德。其二，應(yīng)該學(xué)習(xí)她堅(jiān)貞的人生志向。孟佩杰之所以能夠成為被人贊美和學(xué)習(xí)的模范，還因她有著一種堅(jiān)貞不渝的人生志向。 她從8歲就走上艱辛的人生道路，能夠邊操持家務(wù)、照顧癱瘓?jiān)诖驳?養(yǎng)母，邊完成她的學(xué)業(yè)，如果沒(méi)有堅(jiān)貞不渝的人生志向是做不到的。志向是什么？志向就是一個(gè)人的進(jìn)取心、理想和動(dòng)力。有了這種志向，就能不畏艱辛、勇往直前。其三，應(yīng)該學(xué)習(xí)她不屈的吃苦精神。孟佩杰上大學(xué)不僅沒(méi)有優(yōu)厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且是帶著癱瘓的養(yǎng)母上大學(xué)的。她在學(xué)校附近租下出租房，還得買(mǎi)菜回家做飯，照顧養(yǎng)母飲食、洗漱、敷藥、按摩。常年過(guò)艱辛的生活，沒(méi)有一個(gè)吃苦耐勞的精神是不行的。孟佩杰這種吃苦耐勞的精神，不也值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？ 我們青少年應(yīng)該以她為榜樣，,懷抱“感恩”的心,讓我們更多的大學(xué)生樹(shù)立道德意識(shí),傳承孝老愛(ài)親的美德。

　　中文0901團(tuán)支部

　　20xx年xx月3日

　　篇二：學(xué)習(xí)交流心得

　　外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流心得

　　2013年4月19日，本人很榮幸參加了我校組織的河師大附中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們組聽(tīng)課內(nèi)容是八年級(jí)和七年級(jí)的政治學(xué)科，這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，從中我深感受益匪淺。

　　一、課堂上的教師

　　首先，教師在教學(xué)中滲透的教學(xué)技巧，很注重培養(yǎng)學(xué)生提煉信息的能力，抓關(guān)鍵詞并且很有層次的總結(jié)。在七年級(jí)的政治課中，教師在課堂中用一個(gè)案例貫穿始終，視頻分段播放，每播放一段視頻頻，教師就會(huì)讓學(xué)生提煉重點(diǎn)信息，學(xué)生都很自覺(jué)的拿出筆和本，認(rèn)真看，認(rèn)真記，提煉信息都很準(zhǔn)確，這一做法幫助學(xué)生有效快速的分析材料。在八年級(jí)的教學(xué)課堂中，教師根據(jù)辨析題，讓學(xué)生提煉信息，抓住幾個(gè)點(diǎn)，重點(diǎn)分析，由概念到總結(jié)，很有條理。

　　其次，教師在課堂中懂得拋磚引玉，以學(xué)生為主體，問(wèn)題的設(shè)置有梯度有深度。好的老師不是教給學(xué)生答案，而是遇到問(wèn)題能夠步步引導(dǎo)，循循善誘，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的興趣，感受發(fā)現(xiàn)美的快樂(lè)。該校老師在課堂上能夠引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，遇到意料之外的答案，教師能夠充分的發(fā)揮教育機(jī)制去引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生回答“如果你是孟佩杰，你會(huì)怎么做？”這道問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)回答的都很消極，但是老師能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)勇氣，給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生打心底認(rèn)識(shí)面對(duì)挫折應(yīng)該怎么做，實(shí)現(xiàn)了課堂目標(biāo)。

　　再次，教師很會(huì)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，精煉而具有青春氣息，到位具

　　體，駕馭課堂輕松自如，掌握課堂的節(jié)奏感強(qiáng)，并且教師在教學(xué)中的肢體語(yǔ)言非常豐富，很有調(diào)動(dòng)性。好學(xué)生都是夸出來(lái)的，在課堂上，學(xué)生的每一次回答，都得到教師的鼓勵(lì)，并且每次鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)都不一樣，使我認(rèn)識(shí)到，教師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言也是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，很容易把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使課堂氣氛很活躍，看得出學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴和老師對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)。

　　二、關(guān)于學(xué)生

　　首先，河師大附中的孩子們很有禮貌，校園里隨時(shí)可以聽(tīng)到“老師您好！”“我?guī)湍�！”等�?huà)語(yǔ)，校園氣氛安靜而不失活躍，學(xué)生遵守紀(jì)律卻不乏個(gè)性。

　　其次，課堂上學(xué)生回答問(wèn)題雖然聲音不大，但是都很認(rèn)真，學(xué)生都不驕不躁，老師和學(xué)生是在溝通學(xué)習(xí)。在輕松和諧的環(huán)境下，課堂容量很大，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很高，學(xué)生的自學(xué)能力很強(qiáng)，接受能力也很強(qiáng)，課前預(yù)習(xí)非常到位。

　　再次，學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題聲音很洪亮，落落大方，吐字清晰，最重要的是很有思想。在小組合作交流探討問(wèn)題的過(guò)程中，小組的價(jià)值得到充分的體現(xiàn)，同學(xué)們都會(huì)把討論的過(guò)程快速記下來(lái)，回答問(wèn)題調(diào)理非常清晰，敢于表達(dá)自己的思想，引起思想火花的碰撞，使課堂真正成為思想進(jìn)步甚至學(xué)術(shù)討論的載體。讓感覺(jué)我不是在聽(tīng)課而是對(duì)知識(shí)對(duì)藝術(shù)的欣賞。

　　教師是教育資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉，不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道。通過(guò)這次交流學(xué)習(xí)活

　　動(dòng)，使我在思想上有了很大提高。覺(jué)得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀(guān)念上有些陳舊，認(rèn)識(shí)了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí)，朝專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　外 出 聽(tīng) 課 學(xué) 習(xí) 交 流 心 得

　　二中附中七年級(jí)趙媛媛

　　篇三：感恩心得體會(huì)

　　今天，我上了老師關(guān)于《道德講堂》的主題班會(huì)，感觸很深。

　　老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

　　老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

　　在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿(mǎn)著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿(mǎn)了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。這個(gè)人就是-------孟佩杰。俗話(huà)說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。這個(gè)只有8歲的小女孩孟佩杰承擔(dān)起了整個(gè)家。孟佩杰的養(yǎng)母說(shuō)“是女兒撐起了一片天�！泵吓褰苊刻旖o養(yǎng)母刷牙，洗臉，做飯，穿衣服??? 就算這樣艱難的日子也沒(méi)有讓孟佩杰放棄過(guò)讀書(shū)的夢(mèng)想。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)孟佩杰不斷的努力。她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的優(yōu)秀，最后被一所很好的大學(xué)入選了，但是她不放心養(yǎng)母，在學(xué)校附近租了一間小房子，一邊照顧養(yǎng)母，一邊學(xué)習(xí)，是她讓母親的生活充滿(mǎn)了希望。

　　小小的年歲，撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在是養(yǎng)母有了活下去的勇氣，更激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。

　　通過(guò)老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話(huà)，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，也不是一個(gè)健全的人。

　　想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼�，傷心，太不�?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話(huà)，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”

　　在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀(guān)，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。

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