態(tài)度決定高度國(guó)旗下講話稿
大家早上好。今天我講話的題目是：態(tài)度決定高度，習(xí)慣成就未來(lái)。
一中的生活是豐富多彩的，昨天為高三的學(xué)子舉辦了18而志2016-2017的成人禮。一中學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的，前不久剛剛舉行了本學(xué)期的第一次階段性考試，有的同學(xué)考得很好，也有一部分同學(xué)考不理想，產(chǎn)生了一定的情緒。我想：能考入一中，你就是很棒的，你的能力是無(wú)須質(zhì)疑的，但為什么這么快就出現(xiàn)了較大的分差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切”。如果你不求進(jìn)取，學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)付考試，應(yīng)付家長(zhǎng)的檢查，作業(yè)不認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，不愿學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你可能取得好的成績(jī)嗎？態(tài)度猶如一把云梯，態(tài)度決定高度。態(tài)度決定選擇，此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。只有抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度，勇于超越自我，不斷完善自我，學(xué)習(xí)生活才是一方艷陽(yáng)天。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，可以主宰人的一生”。 “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睕](méi)有意志堅(jiān)定的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)成不了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有樹(shù)立“自己是學(xué)習(xí)的主人”的學(xué)習(xí)理念，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)。那么我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，把不懂的.問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。預(yù)習(xí)既能提高聽(tīng)課的興趣和效果，又能培養(yǎng)自學(xué)能力和閱讀能力。
第二．認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)課是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與你交流，因此要做課堂的主人，上課盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)，上課做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，大膽發(fā)言；及時(shí)整理，作好筆記。
第三、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。 一定要先復(fù)習(xí)后作業(yè)而不要急于做作業(yè)，一對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的歸納，知識(shí)要點(diǎn)化，尋找規(guī)律，明確出知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，其次每一階段要進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，做到每一個(gè)星期能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，找到知識(shí)漏洞，加以強(qiáng)化并養(yǎng)成習(xí)慣。
第四、獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來(lái)主義”：題目做錯(cuò)了。直接把答案一改就行了，不思考錯(cuò)在哪里；寫(xiě)作業(yè)遇到困難了，找答案來(lái)抄……諸如此類(lèi)的現(xiàn)象早已屢見(jiàn)不鮮，如果長(zhǎng)期這樣學(xué)習(xí)，再靈活的大腦也會(huì)變得遲鈍，其實(shí)獨(dú)立地思考，雖然是個(gè)苦差事，但是這種學(xué)習(xí)卻是最有效的，也是鍛煉思維能力的最佳途徑。
第五、不懂就問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，一半是學(xué)，一半是問(wèn)�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己。作為一名學(xué)生最基本的就是要?jiǎng)?wù)實(shí)，不要不懂裝懂，而要不懂就問(wèn)，我們要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。
總的說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)的秘決就是養(yǎng)成三大核心學(xué)習(xí)習(xí)慣：把課本讀活的習(xí)慣，積極參與課堂教學(xué)的習(xí)慣，動(dòng)腦思考獨(dú)立做題的習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。優(yōu)秀就是一種習(xí)慣，我們要把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。最后我用教育家魏書(shū)生的話與同學(xué)們共勉：行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣形成品質(zhì)；品質(zhì)決定命運(yùn)。衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名善學(xué)者，樂(lè)學(xué)者！
謝謝大家！
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