佝僂老人的守望高中優(yōu)秀作文
總是有那么一群人，只見(jiàn)了一面，不是什么驚鴻一瞥，卻能深深烙印在人的思想中。
高三夏夜十點(diǎn)半，室內(nèi)學(xué)生是沉悶的，在“高聳入云”的書山里奮筆疾書，空氣令人窒息，襯衫上早已汗?jié)瘛鞍氡诮健�。風(fēng)扇嘎吱做響，似乎在傾訴著什么，高考前的壓抑期能讓一個(gè)溫文爾雅的人變得狂躁不堪。一聲鈴響，晚自習(xí)，甚于幾個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，終于結(jié)束，給了我們暫時(shí)躲避在角落舔舐傷口一個(gè)絕佳的借口。
大家蜂擁而下，不亞于脫韁的野馬，室外的空氣是沁人的，夏夜的.小蟲唱著只屬于它們的奏鳴曲。我踱著步，享受著著難得的悠閑�；椟S的燈光下站著一位老人，約摸七十幾歲，歲月在她的身上留下了太多的痕跡，皺紋是上蒼給予的“禮物”。暗黑的光線投射在地上，斑駁的黑影令人恐懼。她直愣愣地盯著教學(xué)樓，眼神似乎在搜尋著什么，眸光渾濁又明亮。老人在風(fēng)中顫顫巍巍，佝僂的背像一座山，壓得她不得不彎下腰保持重心，以期能平安地度過(guò)一生，或許是愛(ài)，或許是責(zé)任。她蒼老的像一幅畫，一幅年代已久破舊的有油畫。
我有一股想哭的沖動(dòng)，她似乎孤獨(dú)地孑然一身。她是誰(shuí)？為何深夜在此？她是在等待著誰(shuí)？為何如此執(zhí)著？我敬佩這位老人，我羨慕那位被等待的人。老人或許是在等待作為學(xué)生的孫子或?qū)O女，下晚自習(xí)后與他們一起回家；或許是在等待成為人民教師的子女；或許什么也沒(méi)在等待，只是想重溫曾經(jīng)的母校。猜想是我的一廂情愿，但我知道，她一定是在守望幸福，執(zhí)著地守望幸福，滿懷希冀地守望幸福。心中的信仰不滅，才能成為最幸福的人。
我兀地釋然，慢慢的走開(kāi)。佝僂老人仍像一座豐碑似地立在那里，昏黃的路燈不變，她還在守望。我繼續(xù)高三生涯，改變的是一顆擁有信念扎根的心，這樣的高三或許就不苦了吧。
【佝僂老人的守望高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
老人與海鷗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-19
《老人與海鷗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
2015《老人與海鷗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-08
2015年高中語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿「經(jīng)典」09-04
高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃09-22
《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)10-18
圣誕老人的禮物教案10-08
《老人與海鷗》教學(xué)反思09-24