校園是我家記敘作文
導(dǎo)語(yǔ)：帶給我快樂(lè)、幸福、美好的校園，是我們童年美好時(shí)光的逗留地。以下是小編為大家搜集的校園是我家作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
篇一、校園是我家記敘作文
校園，一個(gè)多么嘹亮、多么熟悉、多么令人激動(dòng)而又莊嚴(yán)的名字。我們每個(gè)人的童年都是在這兒歡快地度過(guò)，這里有我們幼稚的笑容，有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家，是我們共同的母親，有母親的溫暖，有母親的教導(dǎo)，更有著母親的關(guān)懷。一位位老師陪伴著我們，呵護(hù)著我們，一路上，迎著風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。
自打小時(shí)候，家里人就告訴我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的地方，它叫做學(xué)校。就是這，在我們的心靈深處種下了一顆對(duì)學(xué)校向往的種子，一年，兩年……過(guò)去了，終于有一天，我們真的上學(xué)了，才明白，學(xué)校原來(lái)是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的大家庭。
在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識(shí)的朋友，那一張張陌生的面龐，你瞅瞅我，我瞅瞅你，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子，不斷地扎根，扎到我們的心臟中，扎進(jìn)我們的腦海中，甚至扎到我們的血液里，與我們有了不解之緣，生命再也不能缺他。
老師那一句句親切而生動(dòng)的話語(yǔ)，慈祥的笑容輕輕地?fù)軇?dòng)著我們那幼小而脆弱的心靈，使我們有了好奇之心，頓時(shí)，一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話語(yǔ)是雨水，笑容是陽(yáng)光，鼓勵(lì)是肥料，給我們這些種子充足的養(yǎng)分，使我們這些種子慢慢發(fā)芽。當(dāng)它傾斜時(shí)，有老師的提醒，當(dāng)它經(jīng)不住風(fēng)雨時(shí)又有老師那不斷的鼓勵(lì)。
我們這些小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，老師又教育我們?cè)鯓幼鋈�，使我們懂得禮貌待人，熱心幫助，互相關(guān)愛(ài)……這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。
我們一路走來(lái)，由原來(lái)的陌生人變成了今天的伙伴，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不談，一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)。我們真正的伙伴誰(shuí)又曾說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”字，一個(gè)“累”字，因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多好伙伴，這么多關(guān)心我們的人。我們一起攜手走過(guò)，感受到的不是苦，不是累，而是快樂(lè)，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們?cè)缫研撵`相通，這種默契潛藏在我們每個(gè)人的心靈深處。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。我們雖然來(lái)自不同家庭，但我們都是校園這個(gè)大家庭的一員，讓我們?yōu)檫@個(gè)大家庭有輝煌的明天而去奮斗，去拼搏！請(qǐng)相信，這個(gè)大家庭只要有友誼，一切困難都會(huì)隨風(fēng)飄走，只要有團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)都是風(fēng)雨無(wú)阻，所向披靡的中國(guó)新一代！
篇二、校園是我家記敘作文
寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(zhǎng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前，看著這無(wú)聲的校園，思緒萬(wàn)千，
生機(jī)盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥(niǎo)唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙。
郎朗書(shū)聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門(mén)口處。“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水。”“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城�！笨帐幍淖呃壬匣厥幹世实淖x書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。
“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課。”“起立，老師再見(jiàn)！”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí)，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象。“小a，這道題你會(huì)做嗎？”“會(huì)，我教你！來(lái)�！薄靶，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額，我也不清楚�！薄拔抑牢襾�(lái)教你們倆！”枝頭的小鳥(niǎo)又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌頌著這純真的友誼。
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
炎炎的烈日當(dāng)空，競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型，擺好了姿勢(shì)，如同弦上之箭一般，蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場(chǎng)……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二。”
“耶耶�。。 靶贏了！”“哈哈！”接著又一陣歡呼聲響徹云霄。
我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開(kāi)母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭。
我愛(ài)我的母校，我的校園我的家。
篇三、校園是我家記敘作文
我的學(xué)校，我的家
家，是一個(gè)多么溫馨的字眼，是一處多么令人向往的'環(huán)境，是一個(gè)多么美妙的地方�，F(xiàn)在，對(duì)我而言，晉城四中就是我生活的第二個(gè)家，我成長(zhǎng)的又一個(gè)地方。
晉城四中是一所充滿生命力的學(xué)校，它位于喧嘩熱鬧的新市西街。走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的，就是那冉冉升起的五星紅旗，它代表著熱血、團(tuán)結(jié)，他是中華人民共和國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)。在升旗臺(tái)的西面，有一條幽靜的小路，我們稱(chēng)它為“慎思路”，小路的兩側(cè)整齊的擺放著一些石凳，頂部搭起了涼棚，上面爬滿了藤蔓，一到夏天，這里綠蔓成蔭，是我們歇息的好地方，同學(xué)們?nèi)绻哿耍蓛舻陌宓�，看著養(yǎng)眼的植物，聞著新鮮的空氣，可真是愜意極了！再往西走一點(diǎn)，就是我們的操場(chǎng)了，別看面積不大，這里可是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園，有籃球場(chǎng)、跑道和一叢叢綠色的小花壇，好看極了。在這里，我們舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽前，同學(xué)們汗淚交融的訓(xùn)練，在比賽中，同學(xué)們拼命的賽跑，那種勇?tīng)?zhēng)第一的精神讓我們畢生難忘。
在升旗臺(tái)的北面有一座巍然聳立的教學(xué)大樓，那就是我們學(xué)習(xí)的地方，抬頭仰望便可以看到掛在樓頂?shù)哪鞘藗�(gè)金光閃閃的大字，“勤奮，努力，好學(xué)。”它曾激勵(lì)著一屆又一屆的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。走進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞在你的耳邊，在這所學(xué)校里，我將要經(jīng)歷人生的第一場(chǎng)考試，實(shí)現(xiàn)我的理想———上一所重點(diǎn)高中，我要在這里起航，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這里，就是我的學(xué)校，我的家，同學(xué)們，你們喜歡嗎？
篇四、校園是我家記敘作文
學(xué)校的美麗，不僅僅因?yàn)閮?yōu)雅的環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍，更多的是那里充滿了愛(ài)，那里更像家。——題記
三里崗是香菇之鄉(xiāng)，三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校更是隨縣的一所示范中學(xué)，它不位于繁華的街市，它也沒(méi)有華麗的裝飾，那里更多是的純樸，那里被稱(chēng)作“書(shū)香校園”，是隨縣新教育示范學(xué)校，那里充滿了愛(ài)與關(guān)懷……有太多的人曾在那里學(xué)習(xí)過(guò)，在那里，他們的希望插上了翅膀，他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)如何飛翔。
雖然這個(gè)學(xué)校非常平凡，但是這里的每一處都是獨(dú)特的，都是三里崗人的心血。走進(jìn)校園映入眼簾的首先是學(xué)校的校標(biāo)，它偌大的身軀挺立在校園中間，高約2米到3米，寬約1米，由水泥做成，我不知道是哪一位能工巧匠把它雕刻得如此完美，栩栩如生。校標(biāo)的基座上刻著兩個(gè)紅色的大字“騰飛”，上面是只振翅欲飛的雛鷹，它預(yù)示著我們將要在這里歷練成才，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，掌握過(guò)硬的知識(shí)，我們從這里騰飛，走出山鎮(zhèn)，走向成功。
這座學(xué)校的每一處，都向我們?cè)忈屃怂麄兊募?xì)心之處，教學(xué)樓的對(duì)面矗立著科教樓和公寓，它們的側(cè)邊分別寫(xiě)著這樣三句話“迎著清晨想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多大長(zhǎng)進(jìn)”，“同學(xué)們，請(qǐng)記住，你自己就是一座金礦，老師們，請(qǐng)記住，你自己就是一部教材”，“時(shí)間是神圣的禮物，每日都是小小的人生，成功的秘訣是始終如一的目標(biāo)，不斷的努力就是走上成功這路”。課間，每當(dāng)我們厭倦了枯燥的學(xué)習(xí)生活時(shí)，望著那醒目的大字，便讓我們重新充滿活力。每當(dāng)我貪婪地想抄近路，從草坪上踏過(guò)時(shí)，那醒目的標(biāo)語(yǔ)“小草有生命，腳下請(qǐng)留情”便讓我收起懶惰……在這個(gè)學(xué)校，有許許多多的細(xì)心之處，而細(xì)心之外需要細(xì)心的人去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兺⒉蛔愕馈?/p>
學(xué)校的每個(gè)角落都遍布著花草、樹(shù)木，它不是一所普通學(xué)校，而是一所“花園式學(xué)�！�，整個(gè)學(xué)校被綠色包圍著，它的每一處風(fēng)景都令人神往，它優(yōu)雅的環(huán)境讓人心曠神怡，獨(dú)特的中心花園更是讓這個(gè)學(xué)校增添了幾分美色，女生公寓前的植被令人眼前一亮，鳥(niǎo)瞰時(shí)它由各種顏色圍成的半圓有著它獨(dú)特的風(fēng)味。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象；夏天，這里花紅柳綠，讓人神清氣爽，花香更是沁人心脾；秋天，走道間被落葉鋪滿，那隨風(fēng)飄散的落葉讓人煥然一新；冬天，潔白的雪花覆蓋樹(shù)木，銀裝素裹，所有的一切都干凈爽潔……
無(wú)論春夏秋冬，這座美麗的校園，總有著它獨(dú)特的美麗，同樣，無(wú)論春夏秋冬，這里的老師總有他執(zhí)著的愛(ài)。
每天清晨剛亮，老師們陪著學(xué)生一同早起，一同晨練。“一、一、一、二、一”操場(chǎng)上響亮的口號(hào)劃破清晨原有的寧?kù)o；早操后，校園里回響著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，還有老師在循循善誘，上課時(shí)，他們每一句話都是畢生的精華；課間，會(huì)看見(jiàn)老師忙碌的身影，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師耐心的教導(dǎo)；每次放學(xué)，他們永遠(yuǎn)是那么匆忙，手中還抱著一堆作為本，他們總是踏著晨霧而來(lái)，抱著星星而歸。 他們的肩上還背負(fù)著重?fù)?dān)，那就是我們，更多的是根本就沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)關(guān)心自己累不累，他們眼中更多的是他們的學(xué)生。
當(dāng)他們的學(xué)生不慎受傷時(shí)，他們的臉上浮現(xiàn)出焦急的神情；當(dāng)他們的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他們的笑容綻放得那樣燦爛；當(dāng)他們的學(xué)生灰心時(shí)，他們總是不倦地開(kāi)導(dǎo)；學(xué)生的一切總是牽動(dòng)著他們的心，仿佛他們的存在只是為了學(xué)生。
學(xué)習(xí)時(shí)，老師是我們的導(dǎo)師；受傷時(shí)，老師是我們的良醫(yī)；玩耍時(shí)，老師是我們的朋友；成功時(shí)，老師是我們的警鐘；失敗時(shí)，老師是我們的明燈；談心時(shí)，老師是我們的知己……他們總是在生活中扮演著不同的角色，他們，更是我們生命中不可缺少的角色。老師、學(xué)生們一同組建的一個(gè)家，家里充滿了愛(ài)與關(guān)懷。
學(xué)校像一座加工場(chǎng)，老師就像是打磨師，把我們從一粒沙礫變成一顆鉆石，讓我們變得閃亮，變得奪目，變得獨(dú)一無(wú)二，有了老師的辛苦培育，學(xué)生奮斗的身影，那里有他們最動(dòng)人的篇章和最真實(shí)的快樂(lè)。
校園的美麗不在于多么華麗，多么精致的裝飾，更多的是有著人間更質(zhì)樸的美，對(duì)于我們這些被愛(ài)的學(xué)生而言，這里更像一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，美麗的校園我的家！
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