老師應(yīng)聘面試注意事項

　　老師在應(yīng)聘面試的時候其實需要注意的事情是蠻多的，那么當(dāng)中重要的注意事項又有什么呢？下面就隨小編一起去閱讀老師應(yīng)聘面試注意事項，相信能帶給大家?guī)椭��?/p>

　　一、試講者要謙虛。

　　忘掉你之前的種種身份，如碩士、教研室主任、教學(xué)經(jīng)驗豐富骨干老師，你來應(yīng)聘來面試，你就是個求職者，僅此而已。有些人在課前明明已經(jīng)提醒了要關(guān)機，可是正真上課時手機鈴聲還是不合時宜的響起，這時決不能接電話，及時關(guān)掉，不讓別人又打來騷擾課堂。

　　二、課堂要有重點，這是基本要求。

　　但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過十五分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。有些老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。

　　三、講出你對文章的深入理解。

　　新課改提出課堂上學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，要注意善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，要切合學(xué)生實際與學(xué)情，知識點不能講得云遮霧罩。

　　四、文章學(xué)不要講得太多。

　　有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。

　　五、分析理解文章要透徹。

　　課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。課堂上老師的發(fā)揮本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深刻的理解分析，你是無法征服那些眼光挑剔的.專業(yè)評委的。那么如何深入分析思想情感?大約可以從以下兩方面努力吧。(一)、入書。設(shè)身處地，思考作者當(dāng)時為什么會那樣想(這也是課前要介紹文章寫作背景的原因)，文章那樣寫有什么意義，做到準(zhǔn)確理解作者用意，把握文章中心。(二)、出書。聯(lián)系其他人的觀點或者今天的情況(社會或者自我)，以現(xiàn)代的眼光審視作者思想�；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué)活用。

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