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七上英語教學工作總結

時間:2025-01-04 09:55:54 銀鳳 教學工作總結 我要投稿
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七上英語教學工作總結(通用9篇)

  導語:學生正式接觸系統(tǒng)的英語學習在初中階段,由此可以看出初中英語學習的重要性。特別是初一英語學習,下面是小編為大家收集整理的七上英語教學工作總結,希望對大家有幫助。

七上英語教學工作總結(通用9篇)

  七上英語教學工作總結 1

  今年,我任教七年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學習,大部分學生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學生基礎很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

  一、努力建立融洽的師生關系

  相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

  二、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)

  教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的`學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生他們感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  三、積極創(chuàng)造語言情景

  七年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

  四、成績方面

  經(jīng)過努力,學習成績有所提高。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力,期末考只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

  總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

  七上英語教學工作總結 2

  首先,在課前,我認真?zhèn)湔n,上課,力求向課堂45分鐘要質量,開展豐富多彩的教學活動,讓課堂充滿樂趣,讓英語學習變得寓教于樂,讓學生成為學習的主人,通過活動和小組合作,學生的競爭意識和主動學習的意識增強了,取到了一定的效果。

  其次,我還采用情景教學法,圖片教學等多種方式進行教學,真正實現(xiàn)以學生為主體的課堂,教師在課堂中起引導作用,充分調動學生的積極性,并采取一定的獎懲措施,進行有效的教學效果評價。

  第三,堅持做好培優(yōu)輔查工作,運用一對一結對等方式進行輔導,努力使后進生的學習能夠有所提高,幫扶可以是抽背單詞,也可以是講解作業(yè)、習題等等,讓每位學生都不掉隊。

  第四、采取多種方式激發(fā)學生學習英語的興趣,通過單詞競賽、背誦對話比賽、小組合作背誦課文、書法比賽、趣配音比賽等方式讓學生變被動為主動。增強學習效果。

  第五、及時糾錯,讓學生將卷子上的`錯題、練習冊上的錯題及時糾錯到糾錯本上,學生對于知識點的識記印象會更深刻,有的孩子特別認真,糾錯效果很明顯。

  最后,本學期的教學取得了一定的成績,但仍然存在許多不足,如:課堂紀律把控不夠好,學生活動不能收放自如,學生規(guī)矩沒有養(yǎng)成,有部分同學有接話的現(xiàn)象,導致課堂紀律不佳,另外,班級成績兩極分化比較嚴重,有的學生的基礎過于差,提成績有困難,有的學生背單詞有困難,聽寫效果不佳,但我會繼續(xù)努力,爭取利用假期、下學期進行輔查工作,讓培優(yōu)輔查工作落到實處,讓成績有更大的進步。

  七上英語教學工作總結 3

  我擔任七年級英語教學。由于教齡淺,教學經(jīng)驗少,所以我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向老教師學習。經(jīng)過努力,我學到了很多東西同時在教學過程中對英語這門教學也有了一些自己的想法。以下是我的個人工作情況總結。

  一、教學計劃

  七年級年級是小學到初中的轉型期,教學方式和教學內容都開始發(fā)生轉變,所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況,及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內容歸類,用簡潔卻有趣的方式教課,讓學生在不知不覺中接受知識,以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對所有學生進行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的'輔導。經(jīng)過學習,學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。

  二、教學成績

  在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學習非常有幫助。另外,除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強自制力,為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。

  三、存在的問題

  雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

  四、改進的措施

  只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,才能更好的進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方:首先,對該年級教學重點不明確,從而導致有時候教學思路不明確,教學內容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后,在教學過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點,在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難,幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,在輕松快中進一步提高學習成績。

  以上就是我對本學期教學工作的總結,在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多,體驗了很多的快樂,在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。

  七上英語教學工作總結 4

  一學期即將過去,可以說驚慌勞碌收獲多多。本學期,我擔當七年級5和6班的英語教學工作,現(xiàn)就結合本人的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會:

  一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習愛好,能提高教學效率。

  愛因斯坦曾說過:“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“勝利的教學須要的不是強制而是激發(fā)學生的學習愛好”。的確如此,假如一個學生對所學的科目有了深厚的愛好,那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲,就會仔細學習,反之,沒有愛好,被迫進行的學習會扼殺他們駕馭學問的'意愿。因此,培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件。基于這一點,我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習愛好,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智,激發(fā)他們的學習愛好,從而主動歡樂地投入到學習中去。

  二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

  1、用英語來組織教學。

  本學期自開學以來,我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是老師發(fā)號指令讓學生參加小組活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的實踐。

  創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增加無窮的樂趣。

  三、加強學法指導,幫助學生找尋學法規(guī)律。

  老師怎樣教,有其規(guī)律可循,學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,駕馭所學的學問,提高學習效率。大大地提高了教學效果。

  四、 關注學生的學習狀況。

  1、 英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還須要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀狀況,發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)有問題剛好講解,讓學生剛好消化,另外,對部分不自覺的同學還實行“一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀實力。

  2、 在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)剛好完成,我也按時地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就實行面批方法,對于學生做錯的題,要求改正,然后寫在錯題本上。便于復習是用。幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。

  五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。

  偏愛后進生,這種做法易說難做,獨木為什么不成林?一花不香與滿圓春色的區(qū)分在哪里?作為教化者早已熟知其內涵,教學總體效果如何?關鍵在于老師能不能轉化后進生,所以,我在教學中很注意后進生的轉化工作,采納了“一幫一”的方法,同時,在課堂上開展小組活動時,多讓學習有障礙的學生參加。多提問成果差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追逐他人,讓他們體驗到勝利的喜悅。

  回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:

  1、無法照看的全體學生,設計適合全部學生的教學方式。

  2、要防止過分強調仿照、死記硬背,機械操作的教學傾向。

  3、 課堂上注意小組活動。多讓學生參加課堂活動,提高語言交際實力和學生之間的合作實力。

  一學期的教學工作自己付出了許多,收到的回報也不少,同事之間的相互幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

  七上英語教學工作總結 5

  又回到了七年級的舞臺,從九年級退下來回到七年級,最初感覺特別的輕松,因為七年級的英語教學對于我來說真的是很輕松,不用再像九年級那樣去做每個題目,不用每堂課都上的那么緊張,那么累,也可以上新課時偶爾玩玩小游戲了...總之,最初聽到教七年級時是很輕松的。然而,事實并不是像我想的那么的簡單。

  進入七年級的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個學生是以前教過的,陌生的是那些曾在羅山上五年級過來的學生。就這樣,我開始了這一學期的英語教學工作。

  最初,班上的每個學生還是挺配合工作的,每天認真完成作業(yè),認真背書,接著第一次考試來了,考完后的結果還是讓我挺滿意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語尖子生,在后來的教學中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的.我就發(fā)現(xiàn)班上的一些問題,那幾個以前不做作業(yè)的同學也終于憋不住了,終于不完成作業(yè)了,還有就是劉xx、劉xx等同學在課堂上也越來越喜歡說話,做小動作了,對于這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,后來就沒那么有作用了...但總體來說班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯的,每一次的考試也沒讓我失望,緊接著其中考試來了,課考出的成績卻比平時的差遠了,這就讓我反思這其中怎么了,為什么會這樣?后來在這后半個學期,我每堂課依舊認真的上著,每個單元的新課上完就及時講解練習冊中的習題,緊接著就進行單元測試,講解試卷。每一個單元都這樣有條不紊的進行著,把新課結束了就每個單元印一張試卷來進行期末復習,然后進行專題復習,最后進行期末測試,就這樣結束了七年級上學期的英語教學工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學生們取得令人滿意的成績呢?

  七上英語教學工作總結 6

  本學期我所承擔的是七年級(4)班的英語教學工作,先將本學期的教學 工作總結 如下:

  首先,在上課前,我會認真準備教案,力求讓每一堂課的45分鐘都充滿活力與質量。我會設計豐富多彩的教學活動,讓課堂充滿樂趣,讓英語學習變得有趣而寓教于樂。同時,我也鼓勵學生成為學習的主人,通過小組合作和各種活動,提高學生競爭意識和主動學習的積極性。這樣的.教學方法取得了不錯的效果。

  其次,我秉持以學生為主體的教學理念,采用了情景教學法、圖片教學等多種方式來進行課堂教學。在課堂上,我充當引導者的角色,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,并采取一定的獎懲措施來促進有效的教學效果評價。

  第三,堅持做好培優(yōu)輔查工作,運用一對一結對等方式進行輔導,努力使后進生的學習能夠有所提高,幫扶可以是抽背單詞,也可以是講解作業(yè)、習題等等,讓每位學生都不掉隊。

  第四、采取多種方式激發(fā)學生學習英語的興趣,通過單詞競賽、背誦對話比賽、小組合作背誦課文、書法比賽、趣配音比賽等方式讓學生變被動為主動。增強學習效果。

  第五、及時糾錯是一種有效的學習方法,它能幫助學生將卷子上和練習冊上的錯題記錄下來并及時進行糾正。這樣做能讓學生對于知識點的記憶更加深刻,而且有些孩子非常認真地進行糾錯,因此糾錯效果非常明顯。

  最后,這學期的教學取得了一定的進展,但還存在一些問題。首先,我在課堂紀律上控制不夠好,學生的自由活動不夠有序,導致他們沒有養(yǎng)成良好的規(guī)矩。此外,部分學生愛爭先恐后地接話,影響了整體的課堂秩序。另外,班級的成績分布出現(xiàn)了較大的差異。有些學生基礎薄弱,提高成績很困難;有些學生在背單詞和聽寫方面也遇到了困難。盡管如此,我會繼續(xù)努力,在假期和下個學期加強輔導工作,讓培優(yōu)和輔導真正落到實處,以取得更大的進步。

  七上英語教學工作總結 7

  時間過得真快,本學期的教學工作即將結束。本學期,我擔負七班級的英語教學工作。依據(jù)開學初訂立的教學工作計劃,現(xiàn)就本學期教學工作總結如下:

  一、同學的基本情況

  七班級共有16人,他們的基礎特別差,拼寫不規(guī)范,學習不自動,對英語的喜好不濃。在我們班16名同學當中三分之一的同學學習態(tài)度認真,對英語感喜好:有一名同學的智力特別低,看著書抄單詞都抄錯;而且除了他們,其他的同學干脆都不學英語。

  二、實行的措施

  1、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以同學為主體,面對全體同學組織教學,注意培育同學的聽說讀寫的本領。

  2、抓詞匯和句型學習,常常進行聽寫訓練,提高同學對記憶單詞和句型的本領;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

  3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課,這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用確定的時間讓同學用所學過的日常用語和畢業(yè)論文所學句型表演不同形式的對話,也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述,培育同學的'語感。

  4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

  5、為了加添同學的詞匯量,讓同學每天積累5個單詞,并每周檢查一次。

  三、教學方面

  1、教學工作

  本人對工作扎堅固結實實、兢兢業(yè)業(yè),認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念引導下,工作起來就如魚得水。

  首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學英語必需要求把握的學習內容,然后就有的放矢地結合中同學的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時,我都細心討論教材、考慮同學的分層和學問差異,穿插一些生動有趣味味的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,加強了同學的英語學習熱誠和喜好。而且,我常常有意識地給同學們創(chuàng)設說英語的環(huán)境,課堂上也盡量要求他們用英語提問?傊,通過一系列的手段讓同學體會到學、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

  2、學困生轉化工作

  學困生轉化工作也是英語教學的一個緊要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀同學的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭,促中心的方法達到班級語言水平的平衡和諧進展。認得到這一點后,我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學,依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學學問,大部分同學能對本學期的內容很嫻熟地運用。為了提高同學的成績,我還組織了英語喜好小組,實行互幫互助的活動形式,使他們養(yǎng)成對英語的深厚喜好。

  3、其他工作

  在盡量教好本學期教學內容的同時,我還給同學增補了很多課外學問,這一切不僅擴大了同學的學問面,而且提高了同學的學習積極性。而且,幾乎每天晚飯后都有一個小時的時間會親自去校正他們的英語發(fā)音,講解作業(yè)以及平常學習中所遇見的難題。

  總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣,緊要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,希望各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊成、同仁佩服目光的羨慕,領導佩服目光的認同!

  七上英語教學工作總結 8

  一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻又充實,這個學期,我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認真落實了備課組計劃,執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,開展備課組活動。現(xiàn)對本備課組的工作進行總結,以利新學期工作更好開展。

  一、 教研組情況介紹

  分部七年級英語組由張辰老師和我兩人組成,分帶兩個班的英語教學。一直以來,我們都合作得非常愉快,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課;而且教學資源能夠共享,分配任務及時完成。另外,工作中,我們年級(包括本部)的幾位前輩,如周志斌老師,張玉玲老師,張辰老師等,他們在教學中都給予了我很大的幫助。

  當我跟他們請教一些教學中所遇到的問題時,都會耐心地與我探討,提供給我很多解決問題的辦法。本學期我上了兩次公開課,第一次是探討如何教學生自主預習,剛接到這個任務時,完全無從下手。一節(jié)普通的'英語新課,我可 能還可以勉強拿得出手,可是在40分鐘內要用全英文指導學生自主預習,而且還是一節(jié)公開課。我當時就懵了,可是在周老師,還有9年級魯郡老師整個下午的指導與幫助下,我豁然開朗,最后,不管課上得怎么樣,但我受益匪淺,而且非常感動和感激。第二次是片區(qū)里面的一節(jié)優(yōu)秀課展示,關于指導學生如何復習備考,我當時是星期一接到羅校長的通知,星期四就得上展示課,時間非常趕,課備完后,心里一點底都沒有。那個周四上午第四節(jié)課展示課之前,我提前兩個小時就來到了本部,所用班級是張玉玲老師的班級。跟周老師、張老師溝通了上課的大致流程后,張老師花了一節(jié)好讀課的時間幫我把班級分成了12個組,而且每組都選好了組長,學生進錄播室井然有序,學生上課表現(xiàn)也很不錯。這節(jié)公開課課件做好后,我一次提前演練的機會都沒有。公開課最后能順利上完,這絕對離不開兩位前輩的大力幫助和支持。

  二、采取的主要措施

  全組老師在教學過程中認真實施“先學后教”,努力工作,指導學生做好七年級英語基礎的教學工作。

  1開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學計劃,統(tǒng)一了教學內容和進度。

  2按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學內容,在匯集大家共同思想的基礎上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。上課基本實現(xiàn)課課有課件,每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{整。這樣一來,每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子,真正實現(xiàn)資源共享,使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。

  3認真上好每一堂課,熱情輔導學生,指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學生形成良好的學習習慣。

  4積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時,我們備課組成員將認真學習教學新方法,提高業(yè)務水平。同時加深教學研究,實現(xiàn)課后反思。

  當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢,影響了期末復習的順利進行。在下學期的教學中,既要有效的使用路線圖,還要跟上教學進度。同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思。

  我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質;多和兄弟學校加強聯(lián)系,虛心學習,吸收他們的精華,達到共同進步。 在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷學習、不斷改進,力爭在原有基礎上進一步提高我們組的英語成績。最后,再次對幫助我的老師們表示衷心地感謝,同時也感謝學校領導和其他所有學科老師對我們的肯定和支持。

  七上英語教學工作總結 9

  轉眼間,在二中的一年過去了,我和孩子們一起結束了七年級英語的教學工作。這一年走下來,我深刻體會到了作為一名代課老師、一名班主任的艱辛與快樂!作為一名年輕教師,我將自己在學校的大部分時間都傾注在學生的身上,當然由于經(jīng)驗不足,也走了不少彎路!在本英語組成員,特別是敖老師的幫助下,得到了快速的成長。同時,由于參加學校的排球訓練,感覺自己這個學期無比的忙碌,忙碌過后終于可以坐下來細數(shù)這一學期收獲來的經(jīng)驗。這學期,為了保證質量完成教學任務,我按時上課,積極參加學校組織的各種教學活動,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課,虛心向老教師請教,及時反思教學,認真研究英語新課程標準,在教學過程中對學生進行考點灌輸,使教學有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今,我在學校領導的關懷和指導下,圓滿完成了完成本學年第二學期的教學工作,現(xiàn)對本學期以來的教學工作做以下總結:

  一、認真搞好備課。

  雖然自己每天練完排球之后很累,但我堅持認真?zhèn)湔n,自己制作ppt。在聽過很多次講座、看的很多關于教學方面的書中,我充分認識到在教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

  我校的學生來源全是農(nóng)村的,大部分學生還沒有真的意識到學習英語的重要性,加上在日常生活中也幾乎沒有使用英語表現(xiàn)自己的場合,所以學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學過的單詞,老師要求背出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的`。

  2、上過的新課,相應的配套練習,不能自覺地去獨立完成,總需要老師再三強調、催促才能去做,而且學生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。

  經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生不多,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的同學請教。

  其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應的多一些,特別是對英語學科,因為它畢竟不是母語。基礎不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記?傊,要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

  三、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

  因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設法吸引學生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講、多練把時間都留給學生。

  四、加強課外輔導。

  英語學習是語言的學習。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。

  五、存在問題:

  所教的班級中,有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草,學習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。

  總之,通過一學期的努力,這兩個班的成績有所提高,我不知道今年的期末考將會怎樣?我想只要我努力了,我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高這兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。 最后,也希望自己有機會能一直留在二中這個大家庭中,和大家一起成長,一起進步!

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師指導下,取得更好成績。

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