期中考試試卷反思
這次的期中考試，我考得很差。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。小編收集了期中考試試卷反思，歡迎閱讀。
期中考試試卷反思【一】
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，爭取下次考高分。
期中考試試卷反思【二】
時至深秋，美麗的金明校園霜濃露重，景色宜人，如期而至的期中考試卻在秋韻中平添了一絲緊張的氣氛。知道了考試成績，學(xué)生的小臉兒上有的欣喜，有的愧疚。五年級數(shù)學(xué)組的老師們在試卷中多角度篩查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，盡可能多的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下一階段的教育教學(xué)工作提供可靠的參考數(shù)據(jù)。
本次試卷立足基礎(chǔ)，題量適度，題型豐富，知識點覆蓋面廣，語言表述形式多樣，對學(xué)生掌握知識的熟練度、計算速度、閱讀理解能力以及解決問題思路的靈活性都有了更高的要求。
絕大多數(shù)學(xué)生在考試中顯示出扎實的基本知識和基本技能，體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度。但個別題目也反映出學(xué)生們在知識、能力的系統(tǒng)性、綜合性尤其是在變通性方面，還有待進(jìn)一步提高。例如：填空題，第3小題，找四個數(shù)中最大的和最小的;選擇題中第5小題的c選項2.8÷0.3的商是9，余數(shù)是1，大部分同學(xué)沒有看出是錯誤的。還有第7題，屬于生活實際問題，生活中人民幣的單位是元角分，運(yùn)算結(jié)果應(yīng)該保留兩位小數(shù)，這一點很多孩子平時是知道的，但把知識點放到具體問題中問題，再把題目印到卷子上，很多人忘記了。說明學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識和能力都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
再如，填空題中的第5小題，循環(huán)小數(shù)0.38234234……的小數(shù)部分第30位上的數(shù)是( )。大部分孩子沒有把循環(huán)小數(shù)與以前學(xué)過的利用余數(shù)確定位置聯(lián)系起來，有相當(dāng)?shù)碾y度。
通過本次測試，五年級數(shù)學(xué)組的教師切實體會到：教學(xué)必須要從實際出發(fā)，不僅讓學(xué)生在生活情境中獲得知識，運(yùn)用知識，還要引導(dǎo)學(xué)生靈活使用不同方法，總結(jié)學(xué)習(xí)策略。
相信每一次活動都是一種歷練，歷練有教訓(xùn)，也有獲得。反思我們的教訓(xùn)與收獲，就是一種提高。小五數(shù)全體教師在歷練中反思，在反思中成長，朝著專業(yè)化發(fā)展的方向一步步邁進(jìn)。
期中考試試卷反思【三】
一、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間50分鐘。試卷由四個大題組成，分選擇題填空題、試圖作答、和實驗探究。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試年級平均分為62分，其中，七三班41。30,七四班39.68,七五班40.64，七六班41.30，三班六班的成績較好，差距并不大，四班差一點，不過都屬正常。
二、卷面分析：
1.選擇題共22個，共占44分，錯誤較多的有：8小題、10小題、14小題、18小題、22小題，主要是生物與環(huán)境部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，失分率低。
2.填空題共28分，量大知識點多，基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，遺傳信息內(nèi)容學(xué)生錯誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、識圖題中動植物細(xì)胞的圖示學(xué)生能識記基礎(chǔ)知識既靈活應(yīng)用。出錯多的是生態(tài)系統(tǒng)示意圖，理解不夠到位，出錯多。
4、實驗探究題，程度好的學(xué)生動手能力強(qiáng)理解能力強(qiáng)，幾乎不錯，能力差的學(xué)生對實驗題還有一定的陌生，對實驗步驟上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如：制作口腔上壁細(xì)胞時需滴加的液體，大多數(shù)學(xué)生答案為清水，與制作洋蔥表壁細(xì)胞的步驟弄混淆。還有對染液的作用不夠明白。
三、教學(xué)反思
通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思：
1,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2,考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫，本是細(xì)胞的物質(zhì)組成，他們都寫成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
3,學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差.
4、生物課一周兩節(jié)課，課時少，任務(wù)重，對七年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
5,在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度.
6注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).
7,倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.
本學(xué)期學(xué)校讓推行導(dǎo)學(xué)案，我剛開始在七年級實驗了一周，難度比較大，學(xué)生不會看書，結(jié)果一節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)，為此我又按老模式上課，可有的班效果好，有的班欠佳，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂氣氛不活躍，甚至有睡覺的現(xiàn)象，為此，我還要慢慢摸索實驗導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案能充分調(diào)動學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在課堂上真正的動起來，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，相信成績將會更好。
期中考試試卷反思【四】
期中考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。
我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項選了。看來基礎(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。
接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實，平時沒真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。
通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要細(xì)心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。
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