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讓什么永駐心間作文（通用20篇）
教師像一絲和風(fēng)將風(fēng)箏托上藍(lán)天，教師像水波載動(dòng)小舟，教師像細(xì)雨滋潤(rùn)大地。那一縷風(fēng)，那一滴水化為師恩，永駐心間。下面是小編收集整理的讓什么永駐心間作文，希望對(duì)你有所幫助！
讓什么永駐心間作文 1
我心中的母愛是那樣的溫暖，我心中的母愛是那樣的偉大，我心中的母愛是那樣的神圣，我心中的母愛永恒不變！
在我的心目中，我的媽媽是一位典型的賢良母親。她疼我、愛我，關(guān)心我。記得小時(shí)候，自己瘋玩后患了重感冒，媽媽給我吃了退燒藥，見還是高燒不退，就趕緊用自行車推著我去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)黃昏已過(guò)，媽媽推著我，頂著大風(fēng)艱難地行著。大風(fēng)像刀子一樣刮過(guò)來(lái)，媽媽用身體保護(hù)著我弱小的身軀，走著走著我看到媽媽的額頭上滲出許多細(xì)密的汗珠，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽歇一會(huì)兒吧！”于是媽媽停了一會(huì)喘口氣后又繼續(xù)趕路。我們好不容易到了醫(yī)院。掛號(hào)后，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，我必須打點(diǎn)滴退燒。媽媽把我安頓好，萬(wàn)分焦急地去拿藥，經(jīng)過(guò)一周的治療與休息，我終于康復(fù)了�？墒菋寢寘s憔悴了，瘦了很多。
母親不僅在生活上對(duì)我無(wú)微不至的.關(guān)懷，而且還教我怎樣做人。永遠(yuǎn)忘不了那次，買冰激凌多找出5角錢，回到家我還洋洋自得的向母親“邀功”。沒(méi)想到母親很來(lái)嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“為了五角錢，就丟掉做人的品格，這值得嗎？”看著媽媽那氣憤又心痛的神情，我十分后悔，趕緊把五角錢送了回去。在以后的日子里，每當(dāng)我想起這件事，耳邊就會(huì)響起母親的話語(yǔ)。
母愛就像一條長(zhǎng)河，恬靜清澈，在母愛的長(zhǎng)河里我已經(jīng)度過(guò)了9個(gè)春秋。這9個(gè)春秋使我常常感到母親的愛像大海，寬廣而深厚；母親的愛像長(zhǎng)河淵遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。
讓什么永駐心間作文 2
沐浴在陽(yáng)光下，萬(wàn)事萬(wàn)物都是新的，都充滿著朝氣與活力。泛著粼粼波光的歡快的小河，散著熒熒綠光的招搖的樹葉，杯底安靜地躺著的透明的小水滴，空氣中跳躍著的調(diào)皮的塵埃，向我們傳達(dá)著它們快樂(lè)的信息。是陽(yáng)光給了他們快樂(lè)的力量，賦予他們蓬勃的朝氣。讓我們時(shí)時(shí)刻刻在心底充盈美麗的憧憬和白晝的回憶，讓陽(yáng)光永駐于我們心間。
如霞般艷麗，似寶玉般光彩奪目，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然的太陽(yáng)花始終保持對(duì)陽(yáng)光的熱愛。日出前，他們將自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，積蓄力量。我想他們心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不灑滿陽(yáng)光。陽(yáng)光便是他們的指明燈，使他們?cè)诼L(zhǎng)寂寂的黑夜不消沉，不慵懶，得以熬盡黑夜，迎來(lái)白晝陽(yáng)光的愛撫。陽(yáng)光便是希望，便是力量，使他們?cè)陂_放的時(shí)候永遠(yuǎn)精神充沛，不遺余力，經(jīng)久不衰，熱情旺盛。
是陽(yáng)光下的美麗，指引蝴蝶的蛹經(jīng)歷漆黑煉獄般的生活時(shí)期，是陽(yáng)光照耀下的溫暖，引導(dǎo)種子經(jīng)受在土壤中苦悶的掙扎。希冀的陽(yáng)光是事物前進(jìn)的動(dòng)力，希望的陽(yáng)光是人類奮斗的指向。
著名哲學(xué)家蘇格拉底拒絕了法庭以拋棄哲學(xué)而赦免其罪的條件。他也許是哲學(xué)史上因?yàn)閳?jiān)守思想而被定罪，為了思想而甘愿被處死的最早也是最著名的科學(xué)家。他內(nèi)心中對(duì)哲學(xué)的熱愛和對(duì)思想以及現(xiàn)實(shí)的忠誠(chéng)已經(jīng)融為希望和信念的`陽(yáng)光，指引他絕不向任何苦難低頭，歷盡學(xué)術(shù)風(fēng)雨的洗禮，蘇格拉底已經(jīng)成為受世人景仰的哲學(xué)家。他不管在何種情況下，心存陽(yáng)光，終于迎來(lái)了真正的陽(yáng)光的照耀。
正因?yàn)樾拇骊?yáng)光，陽(yáng)光駐于心間，譚嗣同才“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，”直面生活的陰霾；蘇軾才在與至親分離時(shí)許下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望。他們讓陽(yáng)光詮釋出生命的永恒，讓陽(yáng)光為成功加冕！
在生命未卜的海上，白云相伴，綠水隨流的日子畢竟是少數(shù)。在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該掌握好自己的心帆，讓希望的陽(yáng)光灑滿我們的心房；在心底守護(hù)陽(yáng)光，在陽(yáng)光下緊握希望，讓陽(yáng)光永駐我們心間。
讓什么永駐心間作文 3
教師像一絲和風(fēng)將風(fēng)箏托上藍(lán)天，教師像水波載動(dòng)小舟，教師像細(xì)雨滋潤(rùn)大地。那一縷風(fēng)，那一滴水化為師恩，永駐心間。
而我的和風(fēng)，我的水波，我的細(xì)雨便是做了我兩年班主任的馮老師。
熱鬧的學(xué)校走道里，馮老師手搭著我的肩，與我一起行走著，話著家常，那甜蜜的笑容映在壁上，印在心里；略顯破舊的講臺(tái)前，馮老師正專注地幫我分析題目，每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)重點(diǎn)，一遍又一遍，那耐心的態(tài)度感動(dòng)我心，感慨萬(wàn)分；安靜的辦公室里，馮老師拉著我的手，輕輕地說(shuō)著我的退步，以及對(duì)我未來(lái)的期望，那期望的眼神看在眼里，記在心里；堆滿了書的課桌旁，馮老師將班級(jí)工作表格往桌上輕輕一放，為我布置班級(jí)里的工作，那信賴的語(yǔ)氣印在腦海，回蕩心田。
在這兩年里，馮老師給我太多值得好好品味的回憶。她說(shuō)過(guò)的許多話語(yǔ)都令我受益匪淺。記得那次，因?yàn)閺V播室的工作出了差錯(cuò)，我挨了批。之后的數(shù)學(xué)課，我便心神恍惚，交上去的試卷也漏洞百出。當(dāng)馮老師接過(guò)我剛訂正完的密密麻麻的考卷時(shí)，馮老師便對(duì)我說(shuō)了這句令我至今仍未忘懷的話：“抗挫能力是踏上社會(huì)的必要條件�！彪m然馮老師說(shuō)這句話時(shí)正埋頭批改訂正，但是那原本密密麻麻的考卷像是突然變成了一面透亮的`鏡子，映出了馮老師那充滿閱歷的眼神。從中我知道馮老師教授給我的不僅是數(shù)學(xué)課堂內(nèi)能夠?qū)W到的東西，她正用她的人生經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)著我，為了我的遠(yuǎn)航指引著方向。從此，我不會(huì)再為了挫折輕易落淚，不會(huì)再為了失敗而自怨自艾，我學(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，何止是馮老師，那所有秉著“關(guān)愛學(xué)生”為信念的老師都以自己的言行為學(xué)生做著榜樣，以自己細(xì)微的舉動(dòng)關(guān)愛著學(xué)生。
并不是驚天動(dòng)地的愛才能感動(dòng)人心，并不是重如泰山的恩才能印在人心。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴的師恩就會(huì)在我心中激起愛的波瀾。
點(diǎn)滴師恩，永駐心中。
讓什么永駐心間作文 4
微微上揚(yáng)的嘴角，兩片紅潤(rùn)的雙唇，臉頰深陷的酒窩，調(diào)動(dòng)了整個(gè)面部表情，讓快樂(lè)洋溢在深潭似的雙眼，不禁為世界帶來(lái)一抹絢麗的光彩……讓微笑永駐心間。
笑容是一種沒(méi)有國(guó)界的語(yǔ)言。映紅了一片片朝霞，燦爛了一朵朵紅花，渲染了一片片藍(lán)天，讓人有了迎接失敗的勇氣，讓人有了挑戰(zhàn)未來(lái)的希望與夢(mèng)想。
人們都喜歡海豚，因?yàn)樗旖俏⑿Φ?弧線讓人們仿佛找到了失落的幸福。
人們都喜歡小孩，因?yàn)樗煺鏍�漫的笑容讓人仿佛感觸到依稀的童真。
漫步在落葉紛紛的記憶力，仔細(xì)回想，似乎只有微笑帶給了我們一份單純、一份喜悅、一種觸動(dòng)心弦的欣然。
帶著一份微笑才發(fā)現(xiàn)，陌生與熟悉真的只有咫尺之遙。
那天，我去德育處銷假，發(fā)現(xiàn)一位和同學(xué)極像的小姑娘，一種習(xí)慣驅(qū)使著我和她打招呼，不待我思考便邁著急促的腳步走向她，“哎”邊說(shuō)我邊用手拍了她一下�！八ⅰ币幌�，轉(zhuǎn)過(guò)一張陌生的臉，伴隨在臉上的喜悅笑容，瞬間凝固了，我剎那間呆住了。漲紅了的臉，不知所措的雙手，無(wú)不傳達(dá)著我的尷尬的神情。心里涌出了失望與懊悔，她好奇地看著我，仿佛頭一遭遇到這種事情，而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我同樣不知如何。不自禁地露出了一種微笑，希望化解這種尷尬，仿佛一輪初升的太陽(yáng)，融化了我們之間所有的堅(jiān)冰，打破了一切拘束，伴隨她同樣甜美的笑容，我心中感到了無(wú)比快樂(lè)，就這樣，讓我認(rèn)識(shí)到了微笑的魔力。
只是一個(gè)微笑這么簡(jiǎn)單，就可以帶給人心中一份最質(zhì)樸、最單純的情感，給你一份意想不到的收獲。
讓我們一起微笑吧，用一份人類最簡(jiǎn)單的方法，用一顆最純潔無(wú)暇的心，為世界營(yíng)造一份久違的溫馨，讓笑容殺下明媚陽(yáng)光，讓花香溢滿整片藍(lán)天。
不論年齡大小，不管地位高低，沒(méi)有利益的斗爭(zhēng)，沒(méi)有肌膚的接觸，只有心田中蹁躚蝴蝶的幸福舞姿，心與心的交流，靈魂與靈魂的融匯，品嘗微笑，然后認(rèn)真說(shuō)一聲：認(rèn)識(shí)你，真好！
讓什么永駐心間作文 5
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，一片片潔白而又晶瑩的雪花漫不經(jīng)心地從空中飄下，落在了那光禿禿的樹枝上，樹寡不敵眾地彎下了腰。
那天我醒的格外早，一縷熹微的陽(yáng)光透過(guò)厚厚地霜花朦朧的流瀉進(jìn)了我的房間，帶來(lái)了一絲生機(jī)與寬慰。我十分享受地躺在床上，細(xì)細(xì)體味著這點(diǎn)僅存的暖意。
門，被緩緩地推開了，誰(shuí)？我立刻瞇上眼睛偷偷地瞧著。只見媽媽靜靜地飄到我的床邊，為我蓋好被子，拿走了我床尾的衣服，悄無(wú)聲息的走了。她要干嘛？……難道說(shuō)不用上學(xué)了？我的心狂跳起來(lái)暗自竊喜。
不一會(huì)兒，媽媽捧著衣服回來(lái)了，卉卉，該起床上學(xué)了。媽媽輕輕叫著我。嗐，我賴在床上，極不情愿地回了一句：“知道了！”我伸出雙臂抻了個(gè)懶腰，激靈打了一個(gè)寒戰(zhàn)，立即坐起把衣服穿上。一剎那，一股暖流沁入了我每一個(gè)毛孔，寒氣灰溜溜地被感了出來(lái)，咦，怎么回事，有魔法？我心中充滿疑惑。
我來(lái)到客廳，無(wú)意間瞥見媽媽落在暖氣上烤我的襪子，我什么都明白了，霎時(shí)又有一股暖流在我心中蔓延，暖暖的，甜甜的，膩膩的。就在那嚴(yán)冬的早晨，我體會(huì)到了母愛的溫度，是那樣的恰到好處又令人回味，讓我一生難忘！
窗外的雪，是那樣的'綿柔，纏繞著我不盡的情思；窗外的云，是那樣的飄逸，滿載著我不盡的感激。
讓母愛永駐心間，一生體味。
有愛的冬天不會(huì)冷！
讓什么永駐心間作文 6
規(guī)范，不是什么偉大的、轟動(dòng)的事件，而是一種行為習(xí)慣，與我們?nèi)粘Ｉ钪械囊谎砸恍杏兄芮械穆?lián)系。上周六，我就在公交車上接受了一場(chǎng)關(guān)心行為規(guī)范的挑戰(zhàn)。
那是一個(gè)下著小雨的日子，我坐上了回家的公交車，也許是下著雨的緣故，車上乘客并不多，只有寥寥數(shù)人，其中便有幾個(gè)和我早上還相仿的孩子。
車廂里悶悶的，其中一個(gè)孩子喝完飲料后，隨手一扔，易拉罐撞擊地面，發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�，仿佛是對(duì)這種行為的抗議，這使本來(lái)就沉悶的氣氛變得更加凝重。
易拉罐滾到了一個(gè)大約三十歲上下的叔叔腳邊，我用余光觀察著他，看他會(huì)如何反應(yīng)。只見他微微皺了一下眉頭，臉上閃過(guò)一絲不快，便繼續(xù)低頭看手機(jī)，絲毫沒(méi)有理會(huì)那個(gè)易拉罐。
隨著司機(jī)的一腳剎車，易拉罐又移動(dòng)到了那個(gè)將它扔出的男孩旁邊。這次，他毫不猶豫地伸出一腳，將易拉罐踢出老遠(yuǎn)，易拉罐痛苦地旋轉(zhuǎn)著，撞到椅子發(fā)出很刺耳的.噪音。
“真是的，還沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩�！蔽液竺娴囊晃粙D女小聲嘀咕著。
我按捺不住了，站起來(lái)，在他們驚愕的眼神中，大步邁向易拉罐，彎腰拾起，然后輕輕放進(jìn)垃圾桶，整個(gè)過(guò)程不到五秒鐘。
試問(wèn)，那個(gè)小孩、那個(gè)叔叔，是不愿意浪費(fèi)那五秒鐘嗎？那位婦女意識(shí)到了了這十分不規(guī)范的言行，是不敢站出來(lái)指出嗎？答案是否定的。所以，在這場(chǎng)關(guān)于規(guī)范的挑戰(zhàn)中，他們都是失敗者。換言之，他們不愿彎腰拾起的，不僅僅是一個(gè)易拉罐，而是自己言行舉止的規(guī)范。
這也為我們敲響了警鐘，從身邊的小事中，就可以看出，一個(gè)人的是否有著規(guī)范的言行。
請(qǐng)規(guī)范你的行為舉止，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來(lái)，讓規(guī)范永駐我們心間！
讓什么永駐心間作文 7
星期日，經(jīng)受完學(xué)習(xí)的魔鬼訓(xùn)練后，如釋重負(fù)地跑了出去，趕忙去赴約。
恰好，路上碰見了朋友。相伴著去了北嶺小學(xué)。無(wú)疑，這次約定是打球。打球的聲音在校外就依稀可聞。天氣晴好，萬(wàn)里無(wú)云，又是一個(gè)流汗的日子啊。小學(xué)里環(huán)境很好，樹木蔥蘢，“吱咚”這令人愉悅的聲音從何而來(lái)？
“球進(jìn)了！”朋友飛速奔到籃框下，繼續(xù)練起了投球。我也沒(méi)閑著，籃球一次次出現(xiàn)在藍(lán)天上，地面一次次出現(xiàn)被汗浸濕的水漬。汗并不白流，藍(lán)天上的球總會(huì)一次次奔向甚至去穿越那勝利的籃框。
時(shí)間過(guò)得很快，藍(lán)天的底色換成可緋紅，在其上還不時(shí)出現(xiàn)幾只歸巢的鳥�！按驁�(chǎng)比賽吧，時(shí)間不早了�！迸笥雅呐奈业募缯f(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朋友喚來(lái)四個(gè)球友，分完組隊(duì)后，比賽開始了。
對(duì)手非常棘手，總把球運(yùn)得很低，無(wú)法攔截，怎么辦？我絞盡腦汁，叫來(lái)了朋友，朋友的身軀站在哪兒就讓人看著很害怕，我讓他去攔，起碼在精神上能壓過(guò)他。那對(duì)手動(dòng)了起來(lái)，看那架勢(shì)就要投籃，可不能讓他投進(jìn)。朋友一個(gè)閃身?yè)踝×怂�，臉緊靠著臉，果然，唬住了對(duì)手。趁他不注意，朋友搶來(lái)了球，朋友使勁一跳，來(lái)了個(gè)假投球，“敵方”見識(shí)跑到了籃框下，空位！球到了我手里，所有人朝我涌了過(guò)來(lái)，又是一個(gè)空位，球傳給了朋友，漂亮！進(jìn)了！
對(duì)手有一當(dāng)然不會(huì)再二，后面就沒(méi)什么辦法了，盡量最大的.力了，還是輸了。汗珠擁抱著額頭，雖然輸了，但很高興。甩了甩頭，空中多了許多汗珠，陽(yáng)光透過(guò)汗珠閃出了光芒，它像一面鏡子，映照著這獨(dú)好的風(fēng)景，映照著這邊我們洋溢著笑容的臉，映照著陽(yáng)光下沸騰的青春，我愿將其永遠(yuǎn)駐藏在心中，化為友誼的圣水讓它永遠(yuǎn)流淌在心間。
讓什么永駐心間作文 8
花兒開放是為了感謝陽(yáng)光的恩澤；鳥兒飛翔是為了感謝天空的博大；草兒破土是為了感謝大地的養(yǎng)育……生活中有許多美麗都需要文明的呵護(hù)。
我們的祖國(guó)有著五千年的.文明史，自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，從古人的鉆木取火到絲綢之路，以及從甲骨文到活字印刷等等，都是中華文明的瑰寶。我們享受著這些文明，也為之驕傲，而現(xiàn)代社會(huì)的文明更能體現(xiàn)人類的進(jìn)步。
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這就叫先教學(xué)生做人，學(xué)做文明之人。我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在文明禮儀方面存在著瑕疵，以自我為中心，亂扔垃圾等不文明的現(xiàn)象。但是通過(guò)講文明，樹新風(fēng)活動(dòng)，學(xué)校倡導(dǎo)文明，老師的教誨就像春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田。大家從小事做起，從我做起，文明之花在校園內(nèi)處處開放。
當(dāng)你走進(jìn)美麗的校園，原來(lái)的池塘改成廣場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪起了塑膠。同學(xué)們文明的游戲。你看，兩位同學(xué)相撞，一聲對(duì)不起，一聲沒(méi)關(guān)系，一笑泯恩仇，平息了矛盾；你看，一位同學(xué)彎腰撿起紙屑扔進(jìn)了垃圾桶；你再看，花壇里的花靜靜地綻放，香氣怡人，卻沒(méi)有了采摘的身影……
是啊，你對(duì)別人文明，就會(huì)有一個(gè)和諧的氛圍；你對(duì)草兒文明，草兒會(huì)給你一片新綠；你對(duì)花兒文明，花兒會(huì)給你一份芬芳；你對(duì)樹兒文明，樹會(huì)給你一個(gè)蔥郁的綠蔭；你對(duì)動(dòng)物文明，動(dòng)物會(huì)給你一個(gè)共存的生態(tài)環(huán)境；你對(duì)江河文明，江河會(huì)給你一彎健康的生命之泉。
校園是社會(huì)的一個(gè)小縮影，我們需要健康的人格，需要禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，所以我們要在傳統(tǒng)的禮儀基礎(chǔ)上創(chuàng)建新世紀(jì)的禮儀之邦！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開遍校園的每個(gè)角落。讓文明永遠(yuǎn)駐存在我們心間。
讓什么永駐心間作文 9
世界上的美有多種多樣，比如外貌美、景色美、心靈美等，但是，在我腦海的最深處停留著一種心靈美，那種美讓我受益終身，也讓我從幼稚走向成熟——一句常說(shuō)的話：“老爺爺，您坐我這吧！”
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我仍然像以前一樣從學(xué)校回家。聽媽媽說(shuō)，我們這個(gè)星期天要去看一個(gè)病人。我吵著鬧著非要去，媽媽總算答應(yīng)了。那個(gè)病人住在城里，只有坐公交車去。等了一會(huì)兒，公交車終于來(lái)了，我高高興興的找了個(gè)空位坐下來(lái)。在去城里的路上，透過(guò)窗外，看見幾只歡快的鳥兒唱著優(yōu)美的歌，讓人聽了心曠神怡。
走到半路時(shí)，公交車忽然停了下來(lái)，這時(shí)從車下走來(lái)一位八旬的老爺爺，他臉上布滿了皺紋，手還有些發(fā)抖，手中拿著手杖，每走一步都覺得很吃力，售票員攙扶著他，說(shuō)：“有誰(shuí)給這位老人家讓一下座位�！边@時(shí)候，原本吵鬧的'車廂里，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，看得出來(lái)誰(shuí)都不愿意�！袄蠣敔�，您坐我這吧！”一個(gè)奶聲奶氣的小姑娘說(shuō)。我心里想，這位小姑娘怎么會(huì)那么熱心呢？這其中肯定有其它原因，肯定想讓別人稱贊，我要一探究竟。只見，那個(gè)小姑娘立即起身讓座，讓那位老爺爺坐下來(lái)，自己一搖一晃的站在那里，我愣住了，對(duì)于我剛才的想法，簡(jiǎn)直太愚昧了，把別人都想的那么壞，我真的錯(cuò)了。我不敢再歧視別人。從這位小姑娘身上，我學(xué)到很多。
每當(dāng)想起這件事，第一印象就是這位小姑娘，是她讓我從無(wú)知走向成熟，也讓我變得十分愛幫助人，她的這種助人為樂(lè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)，讓這種心靈美永駐我們身邊，世界將會(huì)變得更加美好！
讓什么永駐心間作文 10
每年生日，母親都準(zhǔn)備好蛋糕和禮物，為我慶生，說(shuō)希望我平安快樂(lè)，而我卻不記得母親的生日是何時(shí)。那天晚上，我在客廳倒水時(shí)，聽到母親在通話，電話那頭，傳來(lái)了外婆的聲音，當(dāng)聽到“生日快樂(lè)”時(shí)，我怔住了，母親從沒(méi)跟我提過(guò)她的生日，也沒(méi)有向我要過(guò)什么禮物，只希望我健健康康。平平安安，我不禁十分感動(dòng)
母親總是很容易滿足，就算我做了極小一件事，她也會(huì)高興很久。有一次我到母親房間，偶然間看到桌上的角落，放著一個(gè)泛著紅色的紙質(zhì)愛心。我很清楚那是我折的`，但我卻毫沒(méi)有在意何時(shí)，或是母親節(jié)或是母親生日，她卻一直保存著。
母親就是我的記憶錄，她的那本相冊(cè)保留了我所有的童年，每當(dāng)她翻動(dòng)那本相冊(cè)，我都會(huì)湊上前去看看，剛出生3個(gè)月。一周歲，照片各種各樣……翻到一張照片時(shí)，她還詳細(xì)的跟我講，當(dāng)時(shí)她到澳門玩，我就一直哭著打電話說(shuō)想她。是啊，那段記憶永遠(yuǎn)在我腦海里，深深烙刻著……
她對(duì)我的愛很多很多，比如在公交車上占到的座位從來(lái)都是讓我坐，有什么好吃的都會(huì)讓我先吃，飯桌上一直給我夾菜……然后我卻經(jīng)常和她拌嘴。
時(shí)間真的很快很快，我真的很少仔細(xì)看她，是團(tuán)圓飯時(shí)，看她忙忙碌碌做菜。端菜。他低頭放菜時(shí)，我竟在他她的發(fā)梢間看到一絲白發(fā)，我內(nèi)心不禁五味雜糧，不知說(shuō)什么好。
冰心在《荷葉母親》中曾說(shuō)：“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”是啊，母親是我們的蔭蔽，為我們擋下所有風(fēng)雨，只為我們茁壯成長(zhǎng)
母親，您是一盞路燈，永遠(yuǎn)照亮我前行；您是一縷陽(yáng)光，融化了我心中的寒冷。母親，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心靈的港灣
讓什么永駐心間作文 11
人無(wú)完人，十全十美的人自然是不占多數(shù)的。但仍不能以此為由，放任自己的私心雜念肆意亂來(lái)，我們的心思應(yīng)用于正地，如學(xué)習(xí)，如社交，如微笑，如平靜。心如止水，不起爭(zhēng)端，容納百川。
虛心接受別人的意見，忠言逆耳利于行。不能因?yàn)槭翘鹈鄣脑捳Z(yǔ)就毫無(wú)底線的聽從，人有缺點(diǎn)，如懶惰，如貪婪，如善嫉，如愛。沒(méi)有什么是不能改正的，意志力不強(qiáng)，無(wú)法自控，便更需要有一個(gè)人去激勵(lì)你，揮動(dòng)著荊棘呵斥你，使你無(wú)法停下前進(jìn)的腳步，直至狂奔。
性格上的.缺陷使你不擅交流，有人詞鋒銳利的指責(zé)你哪里做的不對(duì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)有人安慰你告訴你沒(méi)事。如何“沒(méi)事”?何為“沒(méi)事”?只是需不需要改正你錯(cuò)誤的兩種建議，感情用事使人永遠(yuǎn)在后悔中荒廢時(shí)間，無(wú)法緊握現(xiàn)在，更無(wú)法遠(yuǎn)觀未來(lái)，哀由心生，整日渾噩。
人需要的不是會(huì)愈合的傷口，是一道道永遠(yuǎn)不會(huì)消失的傷痕。它提醒人們自己在哪里犯錯(cuò)，在哪里失敗，在哪里哀嚎，又警醒人們?cè)谀睦锔倪^(guò)自新，在哪里再次挑戰(zhàn)，在哪里重獲勝利。記住傷痕吧，有人打罵你，說(shuō)明有人在乎你，你的死活本與別人無(wú)關(guān)，一旦有關(guān)，便是你的至交——師長(zhǎng)，父母，摯友。
今日傷痕換明日輝煌，未來(lái)是否一塌糊涂，由自己的所作所為決定。平庸的人相信權(quán)勢(shì)至上，不平庸的人堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。努力從什么時(shí)候開始都不晚，最怕的便是你從未開始便已經(jīng)結(jié)束。
追悔莫及，任由懊悔在深夜里如同錘子一般深深敲擊你的肋骨，唉聲嘆氣，感嘆命運(yùn)不公�？扇艋仡^看，一生坎坷，一世無(wú)波瀾壯闊，都是誰(shuí)在那里揮霍時(shí)間，虛度光陰?是自己，再?zèng)]有別人害你，全是自己安于現(xiàn)狀所導(dǎo)致的。
傷痕在激勵(lì)著誰(shuí)?是你自己。
加油，不留遺憾!
讓什么永駐心間作文 12
花開花落，伴著那份溫暖，花落花開，伴著那份體貼；潮起潮落，伴著次次諄諄教導(dǎo)，潮落潮起，伴著每次促膝談心。那份溫暖，伴著一年四季，伴我走過(guò)春夏，陪我度過(guò)秋冬，14年的輪回，它仍在我心中，永駐！
挑燈夜戰(zhàn)，我坐在桌前奮筆疾書，窗戶也抵擋不住寒風(fēng)，冷氣在房間里蔓延。門，悄無(wú)聲息地開了，不用抬頭我也早知道是媽媽。她安靜地走了過(guò)來(lái)，站在我身后，一杯熱茶置于桌上，散發(fā)著層層熱氣，一件外衣披在了我的身上，溫暖襲來(lái)。“房間里這樣冷，會(huì)感冒的。”“嗯！”鼻尖頓住，一個(gè)斷點(diǎn)，溫暖此刻定格�！拔以诳蛷d里等你�！眿寢屚肆顺鋈ィS著門的一聲輕響，我似乎看見了她疲憊地躺在了沙發(fā)上，眼睛合攏著，眉毛微微鎖著，鬢間的白發(fā)清晰可見。想到這里，溫暖再次襲來(lái)，久久不散去，永駐在心間。
秋風(fēng)蕭瑟，吹開了云，吹落了雨，秋雨一滴接一滴地打在我的身上。路上冷冷清清的，沒(méi)有幾個(gè)行人，每個(gè)人都打著傘快步地行走著，這條昔日車水馬龍的大街，今天卻這樣冷清，因?yàn)檫@場(chǎng)雨，連鳥兒都不再歌唱了。遠(yuǎn)方的那個(gè)身影再熟悉不過(guò)了，是媽媽，走近了，我看到她手里舉著傘焦急地向我走來(lái)，我也快步走向她：“媽！”我揮了揮手，她看見了我，臉上的'烏云不見了，取而代之的是欣慰的笑容，她把傘舉過(guò)我的頭頂，一手?jǐn)堖^(guò)我的肩膀，讓我緊緊地靠著她，一陣溫暖襲來(lái)，剛才因?yàn)橛陰?lái)的冷，全不見了，溫暖蔓延，涌入我的心間，就此停留，永駐。
14個(gè)春夏秋冬，14年的風(fēng)雨輪回，無(wú)數(shù)份溫暖伴我走過(guò)，在我傷心時(shí)，給予我安慰；在我失敗時(shí)，給予我鼓勵(lì)，一直陪伴著我，那么就讓這溫暖，在我的心間永駐！
讓什么永駐心間作文 13
采菊東籬下，悠然見南山�！}記
十一國(guó)慶節(jié)時(shí)總會(huì)回一趟老家。那時(shí)院子里，滿是菊。走近一瞧，一股微苦的清香，令我感到有些陌生。只喝過(guò)胎菊茶，卻從未嗅過(guò)那十月的野菊。
菊花常被人成為“花中君子”，它能在蕭條、枯黃的秋日，經(jīng)受住風(fēng)霜的考驗(yàn)。也許就是這點(diǎn)，才能解釋它那獨(dú)特的微苦、微澀吧。
菊自古就是詩(shī)人所稱贊的對(duì)象。陸游曾詩(shī)，“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜�！薄峨x騷》中，屈原也曾經(jīng)寫道：“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英�！�
陶淵明對(duì)菊的那一份感情，就更不用多說(shuō)了。
陶是一位隱士，在偏僻的地方，一直與菊相伴，似乎，也將菊培養(yǎng)為“花中隱士”。那偏僻之處，幾乎沒(méi)有名貴的嬌花。也就是這樣的環(huán)境，才造就了菊的清苦味。陶與菊相伴多年，陶產(chǎn)生了對(duì)菊特殊的好感，才會(huì)有流傳千古的“采菊東籬下，悠然見南山”。
菊的.清苦，不僅是體現(xiàn)在它獨(dú)特的味道上，它的獨(dú)特的造型，卻也不同于那些奇花異草。身為“花中君子”，待到冷風(fēng)蕭瑟的秋日，它抗過(guò)了千錘百煉，展開美麗的花瓣，挺著腰，更有了一種壯士的精神。它的美，并不局限在嬌滴滴的美上，而是充滿骨氣、清高的美，這，不就是陶淵明嗎？一個(gè)有骨氣，自清高的陶淵明。
雖身處農(nóng)家小院，我卻像站在陶的房邊，看著滿園的菊，嗅著那微苦的花香。心中雖有一股莫名的凄冷，胸中，卻想抒發(fā)像陶一樣的情懷，證自己的清高。
風(fēng)撫過(guò)，花微搖，香遠(yuǎn)飄。只有經(jīng)歷過(guò)這樣的磨難，才能造就像菊那樣的骨氣與精神。
那味道永駐我心間。
讓什么永駐心間作文 14
父親總是問(wèn)我，長(zhǎng)大后想做什么工作，我一直都是毫不猶豫的回答，我要做一名像姑姑一樣的老師！
小時(shí)候，我因?yàn)槟挲g不夠，在家歇學(xué)了一年，那段時(shí)間我一直跟著姑姑住。姑姑家里最不缺的就是糖果，后來(lái)才知道都是她的學(xué)生送給她的。每年教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)校舉行活動(dòng)，姑姑總是騎車帶我去學(xué)校。
依然記得那天早晨，姑姑天不亮就起了床，化了淡淡的妝，穿著樸素的`衣服就出了門，來(lái)到了學(xué)校，天已經(jīng)蒙蒙亮了，學(xué)生們的讀書聲回蕩在校園中的每一個(gè)角落。不久，上課了，我趴在窗戶邊，看著姑姑講課的身影，聽著姑姑有聲有色的講解，也漸漸地融入進(jìn)了課堂，這大概就是知識(shí)的魅力。
正當(dāng)我愣神的時(shí)候，班里學(xué)生齊唱《感恩的心》，我們愛你，您辛苦了！這突如其來(lái)的祝福令我和姑姑都很驚訝，我看向姑姑，發(fā)現(xiàn)姑姑的淚竟悄悄地濕了眼眶。班里的幾個(gè)女孩，走上教臺(tái)和姑姑擁抱在一起，只聽見她們說(shuō)：何媽媽，明年我們即將分別，這是陪您的最后一個(gè)教師節(jié)，我們會(huì)以最好的自己感謝您六年來(lái)如母親般陪伴我們成長(zhǎng)！那一刻，這個(gè)世界仿佛靜止了。
現(xiàn)在想想，和姑姑一起住的那段日子里，每到深夜，我總會(huì)察覺門外的燈還亮著，有一次我偷偷走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)姑姑趴在桌上睡著了，手中握著筆，旁邊放著一堆作業(yè)，還有寫著密密麻麻筆記的教案本，這時(shí)我心中莫名感到一絲酸楚：姑姑一定是累極了。我拿起外套披在姑姑身上，姑姑忽然醒了，坐直了身子，我問(wèn)了一個(gè)在心里埋藏已久的問(wèn)題：姑，你每天那么累，為啥要當(dāng)老師？姑姑說(shuō)：不累，教學(xué)生就像是栽種子，從它發(fā)芽、開花，再到結(jié)果，最開心的那個(gè)人，其實(shí)是澆灌者啊。
是啊，老師就是園丁，他們辛勤的付出，最終唯一想要的，也許就是學(xué)生綻放出屬于自己最精彩的花朵。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們不僅要感恩父母的養(yǎng)育，更要感恩老師的教誨，讓感恩之心永駐心間。
讓什么永駐心間作文 15
媽媽常常對(duì)我說(shuō)，生命只有一次，安全上小小的疏忽就可能讓原本燦爛盛開的生命之花凋零，所以我時(shí)刻將安全牢記于心。
我知道，我是爸媽掌中的寶，是全家的希望。他們都寵著我、愛著我。所以，他們時(shí)刻關(guān)注著我的安全，從來(lái)沒(méi)讓我單獨(dú)離開過(guò)他們的視線。為此，他們教會(huì)我牢記住家的地址、他們的名字以及手機(jī)號(hào)碼，就是怕我一旦與他們走散，能夠知道自己的家在哪里和爸媽的姓名。他們還特別要我記住，有急事可以撥打110求助找警察。
不僅父母把我們當(dāng)成寶貝呵護(hù)，學(xué)校的老師、值班的保安也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們。每天早晨上學(xué)，他們都在校門口迎接我們；放學(xué)時(shí)都親自將我們送還到家長(zhǎng)手中。在學(xué)校里，老師常常教育我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合里需要注意的安全事項(xiàng)：上下樓梯靠右走，不許打鬧；不要單獨(dú)去河邊玩耍，更不能獨(dú)自下水游泳；出行要走人行道，過(guò)斑馬線時(shí)要注意“綠燈行，紅燈�！�；吃東西要注意食品的'有效期……
記得一次放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)阿姨走進(jìn)了教室，和藹可親地跟我同桌說(shuō)，她是她媽媽的同事，因?yàn)樗龐寢寷](méi)有時(shí)間來(lái)接，所以委托她來(lái)接。我同桌聽完后沒(méi)有多想就趕緊收拾書包準(zhǔn)備跟她走了。我看見了趕忙拉住同桌，跟她說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，不是最親的人來(lái)接，一定要告訴老師！”同桌這才停下了腳步。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)這個(gè)阿姨確實(shí)不是同桌媽媽的同事，而是老師找來(lái)幫忙試試我們有沒(méi)有警惕性的。聽著老師的表?yè)P(yáng)，我笑了。
如今已經(jīng)放寒假了，我們要把微笑留在校園，把安全帶回家里。一人獨(dú)處時(shí)，我一定會(huì)把學(xué)校里學(xué)到的安全知識(shí)用起來(lái)。在家里，我不會(huì)亂動(dòng)電器，不會(huì)玩火，不會(huì)登高爬低，更不會(huì)到危險(xiǎn)的地方去；有陌生人敲門也不會(huì)隨便應(yīng)答；出門的時(shí)候，和爸爸媽媽小手牽大手，遵守交通規(guī)則……
多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。我已牢牢記�。荷挥幸淮危踩礼v心間！
讓什么永駐心間作文 16
天有多高，地有多廣，師恩厚重永記心房！——題記茫茫人海，我猶如一葉扁舟，隨風(fēng)搖曳，是老師讓我們找到了方向，擁有了理想。當(dāng)我們?cè)诼猛局嗅葆鍟r(shí)，老師為我們引來(lái)曙光，告訴我們：“紅色的翎羽，不如堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；漂亮的衣服，不如純潔的理想�！碑�(dāng)我們頹唐時(shí)，老師為我們注入活力，激勵(lì)我們：“路是從荒原中走出來(lái)的，只有善于披荊斬棘、歷盡艱辛的人，才能走到幸福的天堂�！�
當(dāng)我們驕傲?xí)r，老師為我們敲響警鐘，警示我們：“智慧是寶石，如果有謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！碑�(dāng)我們虛度光陰時(shí)，老師又會(huì)告訴我們：“花無(wú)重開日，人無(wú)再少年�！崩蠋煱�，您是園丁，我們是花朵。
老師在晨曦中為我們澆灌知識(shí)的靈泉，在晚霞滿天時(shí)為我們修枝剪葉。一分一秒滴答，外面的鳥兒早已飛回家，無(wú)論是寒冬還是酷夏，老師都在校在我“家”，不是擺弄美麗造型，也不是上網(wǎng)qq聊吧，而是拿起筆在作業(yè)本上點(diǎn)點(diǎn)畫畫。啊，老師你呀，太辛苦了，什么時(shí)候能給自己放個(gè)假？！態(tài)度決定一切，是您對(duì)我的忠告；古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，是您對(duì)我的教導(dǎo)；學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚，是您對(duì)我的鼓勵(lì)。真善美是您全部的主題。
您在我們初入初中大門時(shí)說(shuō)：“無(wú)論你什么背景，什么來(lái)歷，在我眼中人人平等�！眲傞_始我們都不相信，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我們都信服了�！皻q寒知松柏，日久見人心”形容您再合適不過(guò)了�！罢妗蹦四鸀槿酥�。在七年級(jí)時(shí)，我們個(gè)個(gè)都像雛鷹，犯下了許多錯(cuò)誤，是您用呵護(hù)用愛心引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，您的.教鞭總是高高舉起輕輕落下，“善”乃是您動(dòng)人之魅力。為了我們的學(xué)習(xí)，您恪盡職守，樹立我們的自信心，說(shuō)我們做得很好，總是鼓勵(lì)我們，雖是謊言，但卻是美麗的。“美德好比寶石，她在樸素背景的襯托下反而更加華麗�！�
這是您最令我敬佩的地方。天有多高，地有多廣，是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)略，您的恩情將永駐我心間！
讓什么永駐心間作文 17
“誠(chéng)”是一種品質(zhì)，其基本特征是真和實(shí)，由此可見，誠(chéng)信既待人真誠(chéng)，老實(shí)、講信譽(yù)，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金，可是守諾，踐約，無(wú)欺。
我在生活中做到了“誠(chéng)”嗎？我在這里可以肯定的回答說(shuō)：“我做到了，并且做得十分好。”因?yàn)槲抑溃赫\(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任，不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是種資源，所以我們?cè)谏钪幸欢ㄒ龅健罢\(chéng)”。
在生活中，我出現(xiàn)過(guò)這樣的事情，下面就讓我來(lái)為你講一講吧！
一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我正在教室里寫作業(yè)，正在這個(gè)時(shí)候，教室外傳來(lái)了“王越、王越”的喊聲，我便向門外看去，原來(lái)是我的好朋友，我走了出去，她焦急地對(duì)我說(shuō)：“王越，你有沒(méi)有作文書，有的'話，借我看一下，我明天還給你！”我有一點(diǎn)不愿意，但最終還是把書借給她了，因?yàn)樗俏业呐笥崖�！做為朋友我們不能小氣哦�?/p>
到了第二天中午的時(shí)，我滿以為她會(huì)馬上到教室里來(lái)給我還書的，可是直到第五節(jié)課上課鈴響了，我還是看不到她的身影，她實(shí)在是讓我失望了，她不能這樣不守信用呀，第五節(jié)課下課后，我便宜去找她，她結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“對(duì)……不起，我把你的書……。放在家里了，我明天……”我沒(méi)等她說(shuō)完就走了。
第三天中午，我又去找她，她才還給我。我不明白，以前，她還是一個(gè)很講信用的人呀，現(xiàn)在怎么啦，我真想不通。
誠(chéng)實(shí)是做人立德的根基，是人格修煉的起點(diǎn)，一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)守信，缺乏對(duì)自己行為的責(zé)任感，就會(huì)在社會(huì)上四處碰壁，甚至無(wú)法安身立世。
朋友之間的交往，哪怕是一般人與一般人的交往，都應(yīng)把誠(chéng)實(shí)守信放在第一位，這是互相交往成功的保證。
俗話說(shuō)的好“言必信，行必果”。意思是說(shuō)說(shuō)話一定要誠(chéng)實(shí)守信，做事情一定要果斷，后人則為褒義，贊揚(yáng)說(shuō)話一定要信實(shí)，做一定要果決。
讓我們永遠(yuǎn)記住：誠(chéng)實(shí)是一種美德，是人生的通行證，讓誠(chéng)信之花遍每個(gè)角落，讓誠(chéng)信永駐我們的心間。
讓什么永駐心間作文 18
在靈魂深處辟一塊凈土，以自豪與熱愛作鋪墊，讓博大的中華文化走進(jìn)心靈，駐進(jìn)心靈。
——題記
在鑼鼓喧天，鞭炮聲此起彼伏中，新年穿著喜慶的紅衫姍姍而來(lái)，還未離開，正月的花燈便在街頭熱鬧起來(lái)。清明時(shí)節(jié)的小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在初春的嫩芽上，也落在了人們懷念故人的心間。端午龍舟競(jìng)發(fā)，整齊的口號(hào)聲是前進(jìn)的號(hào)角，華夏兒女無(wú)論走到哪，都不會(huì)迷失方向。中秋的月亮，那如水般傾瀉的月光是發(fā)愁的載體，飄飄悠悠將思緒帶回了故宮的窗前……
節(jié)日是中華文化留給國(guó)人一條細(xì)而堅(jiān)韌的繩，它牽回了游子，拴住了幸福，將這個(gè)民族親密地連在一起。
是誰(shuí)念著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”追逐著“在水一方”的伊人，心中充滿惆悵？是誰(shuí)有著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的浪漫與豪邁？是如何一種“眾里尋他千百度”的彷徨？是怎樣一腔“留取丹心照汗青”的熱血……
詩(shī)詞是華夏先人留給國(guó)人的永不敗落的百花園，繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷，精彩紛呈，那些或慷慨激昂或纏綿悱惻，或借景抒情或寓情于景的字句散發(fā)著千年未散的墨香。讓中華文化走進(jìn)心靈，用靈魂神游于這花香四溢的地方，如同心靈的洗禮，向那些瀟灑揮毫者一樣豁達(dá)地生活。
年畫是一個(gè)值得中國(guó)人驕傲的`文化符號(hào)，其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格在中國(guó)美術(shù)史，民俗史上確立了它應(yīng)有的地位。它線條清晰，構(gòu)圖豐實(shí)飽滿，形象簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有裝飾趣味和審美情趣。年畫的題材也豐富多彩，可謂“巧畫士農(nóng)工商，妙繪財(cái)神菩薩；盡收天下大事，兼圖里巷聞”。
從久遠(yuǎn)歷史中走來(lái)的年畫，一路風(fēng)塵，一路輝煌，送走一個(gè)個(gè)舊歲，迎來(lái)一個(gè)個(gè)新春，它寄托著百姓祈福的夙愿，演繹著民俗百態(tài)的變遷。
捧一杯清茶，像前人一樣在初春的午后觀一出“貴妃醉酒”，像古代的君子一樣謙和待人。
……
讓中華文化走進(jìn)心靈，這是我們的根，深深根植于心里，永遠(yuǎn)不能忘記。
讓什么永駐心間作文 19
在生活中，沒(méi)有什么比安全更重要。我們知道，鳥有自己的歌聲，山有自己的雄體，花有自己的色彩。但無(wú)論哪一種東西，太多了勢(shì)必會(huì)造成傷害。在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)正在發(fā)展的大國(guó)，交通事業(yè)也再迅速發(fā)展，身邊的交通事故發(fā)生率也在直線上升。
在生活中，人走人行道，機(jī)動(dòng)車走機(jī)動(dòng)車道，自行車走非機(jī)動(dòng)車道。在轉(zhuǎn)彎時(shí)機(jī)動(dòng)車要打喇叭，在城市中不闖紅燈等等都是人們皆知的常識(shí)，然而，我們不難發(fā)現(xiàn)，機(jī)動(dòng)車走人行道，在道路上隨意轉(zhuǎn)彎也不打喇叭，闖紅燈的事件也時(shí)常發(fā)生，他們明知故犯，實(shí)在讓人難以想象。
曾經(jīng)，在報(bào)紙上我看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，在2003年7月29日，在高家?guī)X隧道，一輛客車因違章超速超載與一輛對(duì)面來(lái)的車相撞，造成4人死亡，10人受傷。��！那個(gè)場(chǎng)面實(shí)在讓人……幸運(yùn)的已送住醫(yī)院，不幸的已離開了人世，醫(yī)院里，哭聲，死者，受傷者的家屬的痛哭流涕，親朋好友的唉聲嘆氣連成一片。那鮮紅的鮮血似乎在告誡人們：請(qǐng)遵守交通規(guī)則。
還有一件就是發(fā)生在我們身邊的事情，那就是在2003年9月的一天，高速路310國(guó)道上發(fā)生了一次車禍，造成一9歲的小男孩身亡，不幸的是，這個(gè)小男孩竟是我們班的同學(xué)，老師和同學(xué)們都很傷心，他是一個(gè)很聽話的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。老師天天講安全，可是一些同學(xué)就是不聽。
這一次次令人痛心的場(chǎng)面，曾使多少個(gè)家庭妻離子散，曾使多少個(gè)家庭家破人亡，那一起又一起的交通事故使他們失去了親人，朋友，失落去了僅有的一次生命呀！可是，又有誰(shuí)知道這種種的`不幸都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成的。
交通安全必不可少，交通安全至關(guān)重要！同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的接班人，是未來(lái)的希望。讓我們注意交通安全，健康成長(zhǎng)，讓我們有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩吧！
讓什么永駐心間作文 20
清晨的第一縷陽(yáng)光，清晨的第一聲呼喚。清晨的陽(yáng)光撒向了愛，讓愛永駐心間！
愛本身就越過(guò)了一種境遇，超過(guò)了一種記憶。無(wú)私偉大的愛，能透過(guò)心，把這份愛永存下來(lái)。清晨太陽(yáng)升起，第一縷陽(yáng)光放射到了我的房間我還沉浸在夢(mèng)境里無(wú)法自拔，“無(wú)情”的媽媽硬生生的將我叫起來(lái)，“快點(diǎn)兒起床啦，再不起床都趕不上啦，你就等著遲到吧”然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么用我依舊沉浸在自己的夢(mèng)里。沒(méi)辦法，我終究還是拗不過(guò)執(zhí)意的媽媽。
在車上，媽媽可是把我一頓數(shù)落。“幾點(diǎn)啦，坐車半小時(shí)，再走一會(huì)兒就遲啦”而我還因媽媽，周末大早上把我硬生生地叫起而生氣。長(zhǎng)途跋涉的辛苦已經(jīng)暫停了一段時(shí)間，媽媽拿著手機(jī)四處詢問(wèn)地方，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見得彩虹，終于到了老師家。家長(zhǎng)們都已經(jīng)坐好了，然后我和媽媽在那么多人面前背學(xué)琴老師數(shù)落，“你們咋回事，孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，你這當(dāng)大人的也沒(méi)有了嗎？”一向自強(qiáng)的媽媽，聲音微微顫抖著說(shuō)“對(duì)不起啊，老師”我和媽媽坐下，我把頭抬了起來(lái)看了看媽媽的臉，我在想媽媽，此時(shí)此刻是什么樣的心情，她是如何對(duì)著那么多家長(zhǎng)道出一聲對(duì)不起的。為了我，他放下了多年的自強(qiáng)！愛若隱若現(xiàn)，心中多了一份感激，和一份內(nèi)疚。
課上，老師讓每位家長(zhǎng)看了看學(xué)琴的四部曲。媽媽都認(rèn)真的記了下來(lái)，他并沒(méi)有在意，我在車上和他紅臉。而是輕聲的和我說(shuō)，回去好好練琴啊，我看著你呢！他也并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹腵數(shù)落而再次數(shù)落我，心中的內(nèi)疚和感激又多了一份。第二天清晨的第一縷陽(yáng)光依舊如常的照進(jìn)了我的房間，媽媽換我起床練琴的聲音縈繞耳畔！這次我并沒(méi)有和往日一樣，久久不起。他都付出太多了，他的愛太深了。是該我回報(bào)的時(shí)候了，我認(rèn)真的練琴，他的笑容在陽(yáng)光下徘徊。
他的愛超越了自己，超越了萬(wàn)物。此等愛怎能不讓我永駐心間？
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