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社區(qū)宣傳計劃書優(yōu)秀范文

　　一．背景及意義

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　　社區(qū)為城市家庭生活的主要場所，是能源使用較為集中的地方。在社區(qū)生活中，由于居民相對比較自由，所以無論是節(jié)能還是可再生能源的使用都是較為容易實現(xiàn)的。但由于城市人生活較為繁忙，無心多想節(jié)約資源的問題，在社區(qū)生活中，資源的浪費情況是比較普遍的。由于每戶浪費情況并不特別明顯，都在各家經(jīng)濟能力承受范圍之內(nèi)，這種浪費并沒有引起他們足夠的重視。然而這些浪費的總量疊加起來卻是一個不容忽視的數(shù)據(jù)，因此對這一部分人宣傳節(jié)約是很有必要的。

　　在能源危機的威脅之下，我們不應該僅僅看到節(jié)約能源，提高能源使用效率，更應看到積極開發(fā)利用新能源，發(fā)展使用可在生能源。只有兩者同時進行，才可能實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展。目前，一些以可在生能源為主要能源的用品以開發(fā)得比較成熟。這些家用品較適合社區(qū)居民使用，在社區(qū)宣傳可再生能源的利用，對于促進可在生能源的開發(fā)及利用有積極意義。

　　二．活動方案

　　活動時間：20xx年10月——2006年6月

　　活動安排：

　　1．前期準備：20xx年11月——20xx年12月

　�、� 調(diào)查：20xx年11月，調(diào)查以醫(yī)科大為中心周圍的社區(qū)，了解住在這些社區(qū)內(nèi)居民的年齡層次，收入狀況以及個人素質(zhì)等，針對各個社區(qū)不同的特點，定出相關(guān)宣傳的側(cè)重點及宣傳方式，為后期的宣傳活動做好準備

　�、� 試點:20xx年12月,以生活中的節(jié)約為主題，在世紀花園進行宣傳試點。針對世紀花園為下午家長帶小孩休閑地點的特點，宣傳對象以小孩為主，以零散環(huán)教的形式，通過與家長共同教育小孩，達到對家長的宣傳目的。同時，介紹一些生活中節(jié)約的方式。

　　2．拓展：2006年3月——6月

　�、� 自愿者培訓：2006年3月，在校內(nèi)招募自愿者，并對他們進行相關(guān)知識及宣傳技能的培訓。向別人宣傳的過程本身也是自我教育的過程，通過讓自愿者對社區(qū)進行宣傳，也可以加深志愿者對可持續(xù)發(fā)展理念的理解

　�、� 社區(qū)宣傳：2006年4月——5月，根據(jù)各社區(qū)的情況對2—3個社區(qū)進行相關(guān)宣傳，應注意根據(jù)對象的不同，宣傳側(cè)重點及技巧也有所變化：如，若社區(qū)居民收入普遍較低，則應以節(jié)能為重點，相反，若對象是收入較高，工作較忙的，則應注意宣傳應直接，側(cè)重點應放在可再生能源的利用上；若兒童較多，則可以兒童為切入點，讓家長參與到對兒童的相關(guān)教育中，同時也起到了向家長宣傳的目的。

　　③ 聯(lián)合宣傳：2006年5月——6月，開始組織一些中學生，住在該社區(qū)的小學生以及部分對我們的活動較為支持的社區(qū)居民等參與到我們的活動中，通過親子教育，聯(lián)合宣傳等方式將宣傳的影響力擴大。

　　3．后期活動方向：

　　① 在部分社區(qū)建立“社區(qū)能源沙龍”，加強居民在節(jié)能，新能源的利用方面的交流，通過他們對節(jié)能，新能源的利用帶給他們的實際利益等的討論來進行自身的宣傳，加深他們的可持續(xù)發(fā)展意識。

　�、� 在網(wǎng)上建立一個“能源論壇”，讓關(guān)心支持我們活動的社區(qū)居民能方便的提出他們的建議和意見，也更方便我們了解社區(qū)居民的需要，及時調(diào)整我們的活動

　　三．預期成果

　　1．社區(qū)宣傳展板一套，可用于以后的社區(qū)宣傳

　　2．社區(qū)居民可持續(xù)發(fā)展意識有顯著提高，形成一定的節(jié)約以及可再生能源利用的風氣

　　3. 積累一定的社區(qū)宣傳經(jīng)驗，為以后的社區(qū)宣傳提供參考方式

　　四．可行性分析

　　1. 宣傳內(nèi)容與居民生活息息相關(guān)，能得到居民的關(guān)注

　　2. 宣傳能給居民帶來較為實際的利益，能得到居民的支持

　　3. 宣傳內(nèi)容有較強的針對性，宣傳方式多樣化，人性化，居民容易接受。