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小學教師面試說課技巧指導
說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。以下是小編為你整理的小學數(shù)學面試說課技巧，希望能幫到你。
小學數(shù)學面試說課技巧
其實說課比講課更有難度，因為講課聽的對象是學生，而說課聽的對象就是領導或者老師，所以體現(xiàn)的層次也就不相同，但是也不要太過緊張，因為說課的有規(guī)律可循，只要你做到以下幾點，那么我認為就比較成功了。
第一，說課有幾部分必須說完整。教材的作用與地位(簡單說，四十秒以內(nèi)必須說完)、教學目標(一分鐘以內(nèi))、教學重點和難點(你可以在這兒把怎樣把握重點，突破難點講出來，耗時不超過3分鐘或者就先擺個為什么設置它們?yōu)橹仉y點，耗時一分鐘以內(nèi))、教學方法(越簡單越好)、課時安排(一般一課時，一句帶過)、重頭就是教學過程的講解，就是把你用什么方法教學生說出來，如果前面沒講重難點的那么在這里你就要講清楚、課堂小結及布置作用，最后一步是容易忘記的，那就是要說課堂板書，你還要花兩分鐘時間把你寫得最好的字寫在很板書，好了就這么幾部分，缺一不可。
第二，把握時間，說課時間為5--15分鐘。8分鐘最宜，當然根據(jù)你們的考試要求可做適當調(diào)整。
第三，說課時要有自信，首先儀表整潔，昂首挺胸，其次要有精神氣，說課時聲音要洪亮，語調(diào)要揄揚頓挫，重點的地方就語速放慢，著重強調(diào)，不重要的就反之。第四，第四，眼神不要漂，你要先盯著你認為他是主要評委的人，讓他能夠點頭或者給你眼神暗示的，你再盯下一個。
小學英語教師面試說課技巧
一，準備說課稿
我面試的是英語老師，所以準備的是全英說課稿，但我覺得各學科應該有相通的地方。正式準備前，看面試說明，有沒有指定教材。比如我們小學英語是以本縣所用小學五年級教材為面試材料。最好先找個當?shù)氐睦蠋熣埥滔�，面試時可以怎么準備或者他會給你些建議或者注意事項。準備面試時，可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關科目的說課稿，英語全英的比較少，但還是找到幾篇我認為可以有借鑒的。(不一定必須是和教材課文對應的，主要是參考它的語言和形式)。建議不要用現(xiàn)成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當時的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫出來的。還有一點，建議不要每篇課文都準備說課稿。以我們這次面試為例，五年級上下冊，每冊10個單元，每單元兩課，如果每篇都準備，得背40篇說課稿，這在幾天的面試準備時間下是不可行的。實際上，每單元的第一課都是新課，教學目標和教學方法之類的差不多大同小異。包括說課稿必說的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的做法是，準備一到兩篇說課稿，把相似部分的語言組織好，背過。這樣，無論到時候抽到那一課，這些原樣抄上就可以了(其實面試那天，幾乎每個人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說課前有備課時間，可以利用那段時間根據(jù)抽到的課完善腹稿)。背的滾瓜爛熟后，對著鏡子練手勢和表情(我覺得這點很重要，開始看著鏡子練時，一走神就容易忘詞，后來就習慣看著人說了)，糾正細節(jié)。覺得差不多了后，可以設置模擬課堂，找?guī)讉�家人當評委，該怎么說怎么說，讓他們糾錯。我覺得實戰(zhàn)演練也很重要，當時我自己準備的腹稿已經(jīng)背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺上說時，盡管下邊沒人，一走上那個講臺，心還是禁不住亂跳起來，說了沒兩句，就開始忘詞重復了。還有一點，不知道是不是因人而異，坐著背稿和站著說稿的感覺很不一樣，站著時更容易感受緊張。如果同學們也有類似感覺，建議站著練稿。
二，注意事項
1、英語老師的面試，都說全英的說課稿比漢語說課稿加分。但我們這次面試我知道的得91點多的那位面試第三名用的是漢語。無論什么說課稿，一定要注意語調(diào)，要有變化;語速，一定不要全快或者全慢。
2,、面試著裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙(建議)，要穿個比較正式的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考生穿的很正式的職業(yè)裝，給人形象很好。
3、面試時要抽簽決定面試順序�？赡軙腥私o你說前幾名和最后幾名不沾光。但你一定要記住，其實沾光和不沾光不是順序決定的。像我們面試那天一個工作人員老師給我們說的，這取決于很多因素，比如，如果你抽到了中間，本來是很好的，但你前邊那位表現(xiàn)很優(yōu)秀，那如果你表現(xiàn)一般偏好，也不會分很高，這里有個對比度的問題。還有，如果你抽到最后，正好可以有很長很長的時間讓你緩解緊張情緒，讓你練稿。我這次面試，31個人，我抽到的是31號。從早上6點半到那里，一直等到12點半多才輪到我。在這期間，直到10點我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點不耐煩了，心慢慢的就靜了下來，改了稿子的幾個地方，和同學對對稿……當時就想著趕緊趕緊面試。有的同學，十幾號的，說課出來臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過，太緊張了語速容易加快，并且說話愛結巴，這大家都知道，會嚴重影響發(fā)揮的。并且，好多過來人都說，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說長的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。
4、最好有板書。如果你的書法很好，可以邊講邊寫;如果不好，可以在說 教學過程 的最后一個環(huán)節(jié)專門加上板書設計，簡單的寫點。注意，說課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點掩飾缺點，怎樣有利怎樣做。
5、說課稿子最好要有一個亮點，或者叫做高-潮(這是等到后來我們都等煩了跟那的工作人員聊天時他告訴我們的，他們是哪所學校的老師)。我后來抽到課以后，在準備的多半個小時里，就把我準備的稿子里，教學過程的整個第一環(huán)節(jié)全改了，改成了一個 情景再現(xiàn) 式的小活動，加進了幾個動作和對話。
6、應聘小學老師的同學們應該了解，小學英語的教授原則一般是寓教于樂，活動和游戲比較多。所以說課時，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺得我面試上不如那幾個得分高，原因就在這個地方。我們大家都習慣用一首歌導入課堂，但只有幾個同學唱出來了。還有幾個同學板書里包括了簡筆畫。這些都是亮點。
7、我有個同學，進去面試時很緊張，表現(xiàn)很不好，都說了一半了差不多才覺得緩過來，她覺得沒戲了，就有點放棄，說課結束后，也沒有鞠躬，就垂頭喪氣的出來了，后來成績出來就差一點點錄取，她自己后悔的不行。要說的道理就是，不到出考場，一定要堅持。該有的自信，該有的禮節(jié)，一定不能丟。
8、額外話，可能因人而異。我們多數(shù)同學在學校里時并沒有過正規(guī)的說課訓練，所以在準備的過程中可能會很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話，一定要堅持。
9、有條件的話，借來教師用書看看，可能會給你靈感。有條件的話，問問往年考過的同學，多打聽點過程，可以緩解到時候的緊張。
10、不要忽視細節(jié)。一定要認真準備，不要有僥幸心理。面試拉分很大，而筆試成績差不開。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。
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