雨的記憶四年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ)：雨彈著和諧的音樂(lè)投進(jìn)了大地的懷抱，她依著窗欞，思緒飛向了記憶。下面小編帶來(lái)了雨的記憶四年級(jí)作文，歡迎參考借鑒！
雨的記憶四年級(jí)作文
在那記憶深處，夢(mèng)醒前迷蒙的地方，我聽(tīng)到有一種聲音從天而降，若金屬，似木椎，直撞我心扉�！}記
好久不見(jiàn)雨，許是看慣了藍(lán)天白云的純澈與清明，看著天地間思縷般的茫茫一片，心中竟有些許不暢。這時(shí)，卻有一手持花雨傘女孩邁著輕盈的步伐從我身邊飄然走過(guò)。那姿態(tài)，那情致，如詩(shī)如畫(huà)如酒直醉我心扉。我站在雨中，癡癡的望著她，直到她消失在街道的那頭雨水打濕我的衣裳。于是，我撐起一把傘，輕輕的漫步在這如詩(shī)的意境中拾掇關(guān)于雨的記憶。童年的雨暑氣漸已消褪，院子里的人們都已熟睡，蛙鳴還在回蕩，田里，院里，草叢里，到處都有。童年的雨，就在這時(shí)悄落人間了。揮揮灑灑，恣意昂揚(yáng)，伴著風(fēng)你打落樹(shù)葉，順著檐你輕敲芭蕉；時(shí)而潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，時(shí)而又咆哮如傾注。無(wú)盡的蛙鳴就在你的指揮下忽強(qiáng)忽弱。樹(shù)葉飄落，芭蕉搖晃，處處蛙鳴起伏。童年的雨，你就像一位偉大的音樂(lè)家，指揮了一場(chǎng)美妙的舞曲，銘刻在我的記憶深處，任年輪飛轉(zhuǎn)不去。
六月的雨磅礴大雨，如傾如注，傘擋不住，雨水順著頭發(fā)而下。而我全然不顧，一百號(hào)家長(zhǎng)全然不顧。我們就這樣默默的站在雨幕的這一邊，望著那頭的教室，耐心等待。六月的雨，你如一條寬大的透明的綢帶把考生與家長(zhǎng)的心連在了一塊。絲絲縷縷，說(shuō)不完，道不盡。異地的雨“在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘�！甭�(tīng)著王力宏的幽雅曲子，我來(lái)到了遠(yuǎn)方異地，為夢(mèng)奔忙。這里的風(fēng)暴異常頻繁，這里的雨季特別漫長(zhǎng)。洶涌的風(fēng)暴一來(lái)臨，暴風(fēng)雨便瓢潑而下，直溜溜的砸在鐵皮的屋頂匡當(dāng)作響。等到雨小了，披上雨衣出門一看，街道已是汪洋一片。路旁僅有的行人也似失魂般匆匆而過(guò)。沒(méi)有希望，知只是悲涼。沒(méi)有油紙傘，只有灰雨衣。沒(méi)有丁香般的姑娘，只有菊花般失落的游子。駐立在這悠長(zhǎng)的街頭，我想像不出任何詩(shī)意。腦中只是一片灰色，如那灰蒙蒙的天，似被人蒙住了眼�？墒怯戤吘股倭耍倭�。
終于，一縷陽(yáng)光照在了我的身上。我感覺(jué)一股暖流在全身上下游弋著。好暖！好愜意！睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)雨洗過(guò)的天空顯得異常湛藍(lán)純凈。猛然間，我聽(tīng)到有鷹從中飛過(guò)。翱翔的雙翅劃過(guò)長(zhǎng)空，矯健的身姿縱橫飄揚(yáng)。那，不是我的夢(mèng)嗎？我的心路頓變明朗。在這異地，在這他鄉(xiāng)，有我曾經(jīng)的夢(mèng)想，而這夢(mèng)依舊有雨相陪，有雨后的陽(yáng)光普照，有雄鷹的巨癡承載。我感覺(jué)心底的荷花怒放了。桂花般的芬芳，水滴般的晶瑩。想著想著，不覺(jué)已走出了城區(qū)�；厥滓煌挂�(jiàn)有似我者持傘漫步雨中，古城墻上的爬山虎經(jīng)雨一洗而綠得楚楚動(dòng)人，那邊的農(nóng)田里依稀可見(jiàn)些農(nóng)人正彎腰勞作。而我卻舍不得離去了，只好迎風(fēng)靜立，閉眼。
雨的記憶四年級(jí)作文
記得小時(shí)候的一天，烏云密布，雷電交加，大雨傾盆而下。我在家里無(wú)聊得很，看著雨嘩啦嘩啦地從天上往下落，腦子里不禁有許多胡亂的想法：要不看電視，正好我喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)了；要是有個(gè)泳池游泳就好了。忽然，我腦袋里顯示出一種有意思的方法。
我叫上我的好朋友來(lái)到院子后面的沙地上，準(zhǔn)備做“小湖”。他們非常開(kāi)心，都爭(zhēng)先恐后地去找挖土工具。雨衣和雨傘都沒(méi)拿。我們找了三把小鏟子和一個(gè)小水桶，就迫不及待地開(kāi)工了。
我和兩個(gè)好朋友分別拿了一把鏟子挖了一個(gè)小土坑，然后把土堆了一個(gè)“小土墻”。接著，我去摘了幾朵花|幾棵小草來(lái)裝飾“小土墻”。淋到雨的花朵紅得尤其可愛(ài)，淋到雨的小草綠得尤其俊俏。我們堆大、中、小三座小島來(lái)做中國(guó)島、王子島、日本島。大島是中國(guó)島，中島是王子島、小島是日本島。隨著雨精靈的歌聲，小土坑被雨水填滿。雨漸漸小了，歌的節(jié)奏也慢了，也許是雨精靈知道，“小湖”已經(jīng)不要再添水了。被填滿水的“小湖”十分漂亮。日本島已經(jīng)被水淹得只剩下一點(diǎn)了，幾乎看不見(jiàn)了。但中國(guó)島和王子島上插了許多可愛(ài)的小花，而在日本島上插了一根木棒。小湖完成了，我們高興得幾乎跳了起來(lái)。
雨又變大，那“啪啪”的雨擊地的聲音好似陣陣掌聲，為我們的小湖拍掌。雨仙子又唱出了一首美妙的歌，“嘩嘩嘩，嘩啦，嘩嘩嘩，嘩啦……”那是多么美妙的歌��！
我們都淋成了落湯雞，回家就洗澡換衣。第二天也下起了大雨。我看著這些雨，心里默念著：謝謝你們給我?guī)?lái)了快樂(lè)；給花草樹(shù)木帶來(lái)了滋潤(rùn)；給大地帶來(lái)了清潔。我不會(huì)忘記你們的到來(lái)，也不會(huì)忘記我們的歡笑聲！
雨越下越小，在天的那一邊，有了一座美麗的彩虹。
雨的記憶四年級(jí)作文
窗外，又下起了雨，她的視線又一次停在了絲絲細(xì)雨中，廣闊的天際，沒(méi)有了往日的湛藍(lán)色，變得一片灰暗蒙蒙。
雨彈著和諧的音樂(lè)投進(jìn)了大地的懷抱，她依著窗欞，思緒飛向了記憶。
那是初中時(shí)代的.雨，沒(méi)有陽(yáng)光的天空，只有淅淅瀝瀝的雨，她推著破舊的自行車在泥濘的路上艱難的走著。
這是她回家的路。放學(xué)時(shí)，雨剛漸下，她和同學(xué)們一起騎車出校園。可是，沒(méi)走多遠(yuǎn)，她就停了下來(lái)，自行車壞在了路上，她抬頭望了望陰沉的天空，又看了看腳下泥濘的路，“離家十幾里的路程，什么時(shí)候能走到家啊”！她感到了凄涼與孤獨(dú)。
因?yàn)榧业牟粚捲＃荒茯T著被父親修了一次又一次的舊自行車去上學(xué)。她的車是全校最破的，同學(xué)們不止一次的勸她買輛新的，她總是笑著說(shuō)：“還能騎呢！”可是，她的自行車太懶惰，喜歡在下雨的日子讓她推著。
雨越下越大，又密又急的雨點(diǎn)串成了珠簾落在她的身上。
風(fēng)刮著，雨下著，身冷著，淚也隨著流著。她想著，“這次一定讓媽買輛新的”。
天漸黑了，她有些恐懼，加快了腳步，她看見(jiàn)了路口的身影，近了，更近了，是媽媽。她帶著滿身的委屈想向媽媽訴說(shuō)，可是，當(dāng)她看到媽媽也被淋濕的身體，看著媽媽一臉的心疼和無(wú)奈，看著媽媽將所有的慈母的愛(ài)涌在眼角時(shí)，她的淚消失了，她說(shuō)：“媽，沒(méi)事，這點(diǎn)雨，這點(diǎn)路，不算什么，這才能磨練我的毅力�！�
回家后，她又讓父親把自行車修上了。
在下一個(gè)雨日，下一個(gè)雨日······三年的時(shí)光，她數(shù)不清有多少那樣的日子是默默地推著車走在雨里的。她把淚留在了路上，灑在了雨里，堅(jiān)強(qiáng)的種子也隨著雨與淚的澆灌種在了她的心里。
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