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六一的文藝匯演節(jié)目串詞
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六一的文藝匯演節(jié)目串詞一
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好。
A: 送去五月的芬芳，我們即將迎來六月的時光,
B: 我們的心像怒放的花朵 , 蕩起一片歡樂的海洋！
A：我們邁著喜悅的步伐走進六月，走進同學(xué)們的節(jié)日——
合：“六一”兒童節(jié)！
B：在這美好的日子里，請同學(xué)們跟我一起滿懷感激之情地說——
合：謝謝爸爸媽媽！謝謝老師！謝謝所有關(guān)注我們成長的每一個人！
A:在這美好的日子里，讓我提前對在座的所有同學(xué)們說一聲——
合：兒童節(jié)快樂！
B：今天，市、鎮(zhèn)、村等各級領(lǐng)導(dǎo)，還有來至社會的各界人士，也帶著節(jié)日的問候，帶著對同學(xué)們的殷切期望來到了演出會場！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎、感謝他們的到來！
我們要特別感謝的是XX中心學(xué)校為我們組織籌劃了今天的盛會。中心學(xué)校的吳校長還特地為同學(xué)們帶來了節(jié)日賀詞。掌聲有請吳校長。
A:今天我們歡聚在一起，將用歌聲唱出節(jié)日的祝福！
B：我們將用舞蹈跳出心中崇高的理想！
A：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
B：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！共度這美好時光！
合：XX鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園“在陽光下成長”慶六一文藝匯演，現(xiàn)在開始�。Q炮、掌聲，音樂、）
1A:首先為我們展示的是承擔(dān)本次盛會的東道主----XX小學(xué)的陽光體育運動1。
讓我們拭目以待南小蓬勃熱烈的三個百人方隊表演！
B首先出場的是三年級百人方陣。他們?yōu)槲覀冋故镜氖切@集體舞之一《感恩的心》。感謝蒼穹藏理想夢幻，感謝大地哺育生靈，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝母親賜予我們生命，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝身邊的每一個人，教會學(xué)生學(xué)會感恩，從身邊做起，從我做起。鍛煉與感恩教育同步。真可謂一舉多得。
A接下來是四年級百人方陣。他們展示的是校園集體舞二《筷子舞》。學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的`表演形式，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感六一文藝匯演節(jié)目串詞六一文藝匯演節(jié)目串詞。通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓(xùn)練提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感，使學(xué)生動作整齊，協(xié)調(diào)優(yōu)美�？曜游枋值膭幼骱图绲膭幼鞣浅Ｍ怀�，具有歡快、優(yōu)美、矯健的風(fēng)格，凝結(jié)著蒙古族人民熱愛生活的情意和美化生活的智慧，反映了蒙古人的熱情豪放的感情特點，是蒙古族人民精神生活的組成部分。
B最后展示的是五年級百人方陣。他們展示的是校園集體舞三,共由《小白船》《找朋友》《陽光校園》三支曲子組成。
校園集體舞旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快，蘊含著少兒的“童心”和“童趣”。在強調(diào)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，校園集體舞無疑是舞蹈教育全民化的一粒種子，對少年兒童的成長有著積極的促進作用。
A 提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識；打破陳舊、單一的學(xué)校廣播體操的形式，形成科學(xué)的、多樣化的課外集體活動；寓美育于體育鍛煉之中，形體訓(xùn)練與心靈凈化同步進行；提高少兒的身體素質(zhì)，增強形體與氣質(zhì)的美感；開闊了學(xué)生的眼界，增強了學(xué)生的自信，培養(yǎng)了學(xué)生活潑開朗的個性。
B: 這是我校陽光體育運動的三個片段。發(fā)展特長，以興趣為導(dǎo)向，在彰顯學(xué)生個性的培養(yǎng)上豐富特色。XX小學(xué)在新任校長楊XX同志的帶領(lǐng)下確立了“質(zhì)量強校，特色新�！钡膽�(zhàn)略目標。結(jié)合學(xué)校自身實際，選準“陽關(guān)體育運動”為特色教育突破口，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念已深入人心。2-6年級開展了教育部推廣的《小白船》《找朋友》《陽光校園》校園集體舞教學(xué)：大型集體舞《筷子舞》：還有武術(shù)操，以及本學(xué)期開展的“愛國篇、愛校篇、感恩篇”為主題的“大家唱”活動。學(xué)校開展的這一系列的特長教育活動形成了全校學(xué)生人人會唱歌、個個會跳舞的健康活潑的良好氛圍。放學(xué)后到晚餐時間的空擋，開展的田徑隊、排球隊、腰鼓隊、美術(shù)組、健美操、書法組、英語口語七個興趣小組更是讓我校住宿的同學(xué)們生活豐富多彩，家長放心，同學(xué)們舒心。XX小學(xué)真正成了孩子們學(xué)習(xí)生活的快樂天堂!
2A:今天是一個歡樂的日子，是一個激動人心的日子，更是一個喜慶的日子，讓我們歡快的樂曲聲中，欣賞來至新當(dāng)學(xué)校的舞蹈《喜慶》，表演者：張XX等同學(xué)。他們要用優(yōu)美的舞姿祝愿在坐的小朋友們節(jié)日快樂！
3B:隨著西部大開發(fā)的不斷深入，祖國的西方煥發(fā)出勃勃生機，西域風(fēng)情吸引著世界的目光，一首非常好聽的《坐著火車去拉薩》，一定會給大家?guī)硖旎[般的遐想，有請東湖小學(xué)的佘國明同學(xué)。
4A:五星紅旗迎風(fēng)飄揚，歌頌祖國繁榮富強。請欣賞來至啟智幼兒園的舞蹈《祖國你好》表演者：肖子健、楊薇等小朋友。
5B:只有一個地球，地球是我們共同的家園六一文藝匯演節(jié)目串詞串詞。愛護我們的地球母親，做一個環(huán)保衛(wèi)士
從我做起，從娃娃做起！看，一群可愛的環(huán)保娃娃來了，快給他們掌聲鼓勵吧！這群寶貝是來至金貝幼兒園的小朋友們。他們在老師的幫助下用樹葉之類的材料制作成了環(huán)保時裝，讓我們一睹他們的風(fēng)采。
6A:去年的六一，一首《櫻花草》讓我們頷略了陶慧敏同學(xué)的甜美的嗓音，今年的六一，她給我們帶來了怎樣的驚喜呢？掌聲歡迎來至新當(dāng)中學(xué)的陶慧敏，她給我們帶來的是一首好聽的《星光游樂園》。
7B:歌唱豐收的季節(jié)，歌唱偉大的祖國，讓我們?yōu)榉睆妭ゴ蟮淖鎳�，盡情的歌唱;盡情的舞蹈;下面請大家欣賞小天使幼兒園為大家?guī)淼奈璧浮洞笾腥A，我的家》
8A：風(fēng)兒飄，車兒搖，今天的世界真美好。貓兒叫，猴兒鬧，一群小朋友在舞蹈。請欣賞機關(guān)幼兒園帶來的舞蹈《快樂風(fēng)車謠》
六一的文藝匯演節(jié)目串詞二
(劉逸軒)親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們
(袁思恒)：親愛的老師、小朋友們
(合)：大家上午好!
(李楠茜)：今天是多么美好又愉快的一天。
(唐誠)：今天是非常特殊又開心的一天。
(袁)：今天是特別快樂的一天。
(劉)：此時此刻，我們的心情無比激動，因為我們即將迎來小朋友們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
(李)：今天，我們歡聚在這里，共同祝愿小朋友們，(合)：節(jié)日快樂、健康成長!
(劉)：瞧，為了讓我們過上一個快樂的六一，*有了陽光，花兒才能盛開，我們“小花朵”的成長，離不開祖國媽媽的呵護。
(唐)：祖國媽媽，您是我們的驕傲，您是我們的自豪!
(李)：我們要把世界上最美的詩句獻給您!我們要為您歌唱，為您歡呼!
(唐)：有請幼二班小朋友為大家表演詩歌朗誦《祖國媽媽》
(李)：打竹板，走上場，滿面春風(fēng)喜洋洋;喜洋洋，豪情放，贊贊我們的幼兒園。
(唐)：下面請欣賞幼三班小朋友表演的——小快板《夸夸咱們的幼兒園》。
(袁)：六月，是一支歌;幸福的歌;
(劉)：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月。走進了我們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
(唐)：在這個美麗的日子里，我們更希望得到爸爸媽媽的擁抱!
(李)：有了爸爸媽媽溫暖的懷抱，*我們更加感到節(jié)日的快樂、生活的幸福!
(劉)：請欣賞幼四班為我們帶來的歌表演《快樂的節(jié)日》《愛我你就抱抱我》
(唐)：他，昂著頭驕傲地走來了，(袁)：他，象旋風(fēng)一樣奔跑著，(唐)：他，神秘地甩著披肩，(袁)：他，威風(fēng)凜凜地出場了。
(唐)：他是誰?他就是威風(fēng)凜凜的斗牛士。
(袁)：請欣賞雙人舞蹈《斗牛士》，表演者：幼五班小朋友
(劉):六一的歌聲，為什么這樣動聽?六一的舞蹈，為什么這樣動情?六一的故事，為什么這樣引人?
(全場互動)：你清楚，他清楚，大家都清楚!(袁)：對，大家都清楚!等你欣賞完幼一班的英語故事表演你會更清楚!(劉)：接下來請欣賞*英語實驗班小朋友為大家?guī)淼挠⒄Z童話劇《lazyfly》(劉)：貓媽媽教小貓抓老鼠，但小貓沒有把媽媽的話聽完就去抓，(袁)：結(jié)果把蘿卜、板凳當(dāng)成老鼠，鬧出了笑話，(劉)：小貓認識到自己的錯誤，最后認真地學(xué)習(xí)，終于把老鼠抓到了!
(袁)：請欣賞幼二班為我們帶來的童話劇《自作聰明的小花貓》
(李)：娃娃的臉喜洋洋,娃娃的臉笑嘻嘻,娃娃的舞樂開懷,
(唐)：有請幼三班的小朋友為我們表演扇子舞《樂娃娃》
(袁)：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類型，它常常帶給了我們開懷的歡笑。
(劉)：你說得很對!剛才，我們觀賞了小朋*友們漂亮的舞姿，傾聽了動聽的音樂，那下面我們就來聽一段相聲怎么樣?
(袁)：好呀!快快有請幼四班毛文韜、夏思蕊小朋友為我們表演幼兒相聲——《說一不二》
(袁)：看，陽光跳躍著為我們祝福;
(李)：聽，小草舞動著身姿為我們歌唱;
(袁)：我們天岳中心幼兒園的'小寶貝們個個聰明可愛;
(李)：瞧，幼一班一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來動感舞蹈——《酷炫寶貝》
(劉)：幼兒園就像一個溫馨的家，在這里，家長尊敬老師、老師愛孩子、孩子愛父母也愛老師，就像是一家人;
(李)：在這個充滿溫情的大家庭里，我們風(fēng)雨相伴，相親相愛;
(劉)：下面請欣賞幼五班小朋友給我們帶來的手語舞——《相親相愛一家人》
(袁)：古詩是我們中國特有的一道永不衰老的風(fēng)景，許多古詩我們都很喜歡;
(李)：我們也通過古詩了解了很多知識，懂得了許多道理。
(劉)：是啊，老師為了讓我們能記住*這些詞句，把古詩編排成了一個個的記憶操、古詩舞蹈;
(唐)：真的嗎?那趕快讓我們見識見識吧!
(劉)：好的!有請全體小朋友起立!向右一步走。
(袁)：請欣賞全園小朋友為大家?guī)淼摹豆旁娪洃洸俦硌荨?/p>
(李)：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，(劉)：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，(袁)：親愛的爸爸媽媽，(唐)：親愛的老師，(李)：感謝您，陪伴我們的快樂童年，(袁)：感謝您，為我們付出的辛勤勞動，(唐)：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，(劉)：天岳中心幼兒園2011年慶六一文藝匯演至此結(jié)束，祝小朋友們節(jié)日快樂!
(合)：再見!
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