描寫班級里開心果的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫班級里開心果的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫班級里開心果的作文 篇1
說起我們班的風(fēng)云人物，那可謂鼎鼎有名，名揚(yáng)四海。有烏鴉嘴斗嘴婆開心果等，真是應(yīng)有盡有。
你瞧，開心果又開始表演自創(chuàng)小品了，趕緊去找個(gè)位置，機(jī)不可失，失不再來哦！
記得有一次體育課，像往常一樣，老師讓我們開始熱身活動(dòng)——繞著操場跑三圈。開心果正和他的幾個(gè)鐵哥們邊跑邊聊天。開心果體力不支，漸漸遠(yuǎn)離了大部隊(duì)，開心果看著漸漸遠(yuǎn)去的哥們兒，終于忍不住了，他停下腳步，深吸了一口氣，將頭仰天，大吼了一聲：等等我！四面八方都有了回音。他的鐵哥們兒一齊停下了腳步等著開心果，開心果見狀，撅著屁股，屁顛屁顛地追上了他們。在旁的每一個(gè)人都情不自禁地笑了。
還有一次，體育課上，老師讓我們每一小組與每一小組進(jìn)行背靠背夾球比賽，我方一個(gè)個(gè)身材矮小，都是頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡單的料，看著對手一個(gè)個(gè)身材魁梧，高大，都乃體育高手。我們不決定的緊張起來，對自己能得第一的把握已經(jīng)消滅，一個(gè)勁的自言自語，說什么這回一定抱回個(gè)倒數(shù)。實(shí)際上我們的成績也不比對手差。這時(shí)，一直在一旁默默不語的開心果發(fā)現(xiàn)了我們心里過不去的那一關(guān)，又開始想辦法來克服它。忽然，他走到大家面前，清了清嗓子，說：HI，大家好，我叫五花肉！這時(shí)為什么呢？說著，將肚皮露了出來，用手?jǐn)D出了許多肉。你們看，這不就是傳說中的五花肉嗎呵？下面一陣狂笑，緊張的氣氛一下子活躍起來，正因?yàn)槿绱�，我們也輕松得了第一名。
你想認(rèn)識(shí)我們班這位名不虛傳的開心果嗎？那么請到本班來吧！
描寫班級里開心果的作文 篇2
“哈！哈！哈”全班同學(xué)又是一陣爆笑。要是你聽到這山崩地裂的笑聲可千萬不要驚奇，準(zhǔn)是我們班的黃鑫在鬧笑話了。
黃鑫在我們班可是出了名的搞笑，不過，很多事兒都?xì)w功于那“鎮(zhèn)定自若”的表情。每當(dāng)我們因?yàn)樗Φ枚亲佣继哿藭r(shí)他依舊“唯恐天下不亂”。
一次語文課上，老師問了一個(gè)問題黃鑫積極地舉起了自己的手，在老師面前不停地晃。老師只好讓他回答，他磨磨蹭蹭地站起來后，吞吞吐吐半天說不出話來。全班同學(xué)都替他捏了一把冷汗，他卻毫不在乎，幽幽地說：“我……我……我……緊……緊張……張。”一句話，讓平時(shí)嚴(yán)肅的老師都忍不住哈哈大笑。
他的幽默還不只這些。一次，信息技術(shù)課，因?yàn)樗囆g(shù)樓裝修，所以我們只能在教室里上，而黃鑫趁著信息課老師——李老師不注意，將從家里帶來的蘋果拿出來吃，不過不幸的是，還是被李老師發(fā)現(xiàn)了。：“要吃蘋果就出去吃，吃完了才準(zhǔn)進(jìn)來！”我們本以為他會(huì)把蘋果放下，哪想到他卻拿著蘋果大步流星地走出了教室，站在門口開心地啃起來。過了一會(huì)兒，他準(zhǔn)備將蘋果核扔了，此時(shí)，李老師說：“還剩下那么多，扔了多可惜呀�！彼尤挥謱⑷犹O果的手縮了回去，又跑到門口啃蘋果去了，表情還是那么淡定。
“咔嚓，咔嚓……”蘋果核減肥成功！他又準(zhǔn)備去扔草果核，可有的同學(xué)故意刁難他（包括我）：“還沒吃完，不能扔！”李老師替他解圍：“可以扔了。”可他依然我行我素，跑到門口繼續(xù)吃蘋果。而回來后，他卻兩手空空，嘴里還不停地 嚼 著蘋果。果核呢？居然都被他吃光了。同學(xué)們終于沸騰了，又是敲桌子又是拍手叫好。全班同學(xué)的笑聲快要把天花板都掀翻了。
“咳，咳！”只見他勒著脖子，“砰”地倒在了地上。�。奎S鑫你沒噎死吧？！
黃鑫真是我們班的開心果，有了他，我們的生活都變得快樂，有趣！
描寫班級里開心果的作文 篇3
“哦哈哈哈哈......”一聽見這聲音，就知道我們班上又“出事”了。想知道是啥事嗎？請看以下內(nèi)容。
錯(cuò)位
語文課上。老師正在激情四射地上課：“今天，我們學(xué)習(xí)《白楊》一課，請同學(xué)們翻開書，聽老師范讀�！睙o奈天氣太熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采，人在教室里，可心早就飛到（家中）溫暖的被窩里去了。老師讀到：“爸爸，（白楊樹為什么這么直呢？）”剛念到“爸爸”一詞時(shí)，也不知道是誰反應(yīng)敏捷，立馬回答到：“哎！”
“哦哈哈哈哈！”全班一陣哄笑。再看看老師。吹胡子瞪眼睛，氣也不是，笑也不是。同學(xué)們的精神也陡然增倍，一句錯(cuò)位的話總算喚起了大家的學(xué)習(xí)興趣。
占樸師激動(dòng)人心的時(shí)刻到了――第一單元的試卷要發(fā)下來了！一進(jìn)教室，老師就顯得特神秘，她說：“同學(xué)們，好消息呀！”我們瞪圓好奇的眼睛洗耳恭聽著。只聽老師接著說到：“我們班上有一位同學(xué)會(huì)未樸先知！”“啊……”我們東張西望，想知道這位“占樸師”是誰。誰知道老師開始賣關(guān)子了：“我現(xiàn)在發(fā)試卷，待會(huì)兒請我們的占樸師自己站起來�！蔽�，有好戲看了。我暗自竊喜......一拿到試卷，我就一目十行的看呀看，直到看到閱讀題的最后一題的時(shí)候。我正高興呢，以為我不是占樸師，可是，一個(gè)句子改變了我的看法：我今天沒有完成家庭作業(yè)，老師批評了我，第二天我又沒有完成家庭作業(yè)。我看完后的第一反應(yīng)就是：這句話不對，既然我是今天沒有完成作業(yè)，那么我又怎么會(huì)知道第二天——也就是明天我完不完成作業(yè)呢？天哪！我……我竟然就是老師口中了占樸師！我不好意思地站了起來，不用我說，大家也知道了吧――我成了全班同學(xué)的.笑柄！
怎么樣，這些，夠好笑吧？
描寫班級里開心果的作文 篇4
大家好，今天我給大家猜個(gè)迷，次次上課愛遲到，包里紙盒有個(gè)寶。
玉鐲天天不離身，一笑就像開心果。
怎么樣？猜得出來嗎？哈哈，她就是我的同學(xué)——馬潤雨。
他每次上課都愛遲到，估計(jì)是在家里睡懶覺吧！她的書包里有一個(gè)紙盒子，里面都裝的是他的寶貝“陽光幣”。她的手上每天都帶著一個(gè)玉鐲，很漂亮。她也很愛笑，一笑就能把全班逗笑，因?yàn)樾Φ挠幸馑�，大門牙和旁邊的牙都露出來了，眼睛瞇著，好像兩旁的酒窩都成了一個(gè)大坑了。
有一節(jié)課我們在玩游戲，有人輸了或是慢了，她就哈哈地笑。不管是誰，只要一放學(xué)，馬潤雨就帶著自己的書包和臉上的笑容，興沖沖地往外跑。無論什么原因，像摔了或是不高興等等等等，她都依然帶著自己的笑容，離開了學(xué)校。
她的笑在班里是出了名的，笑著的時(shí)候，她還想笑得更大聲，他生氣的時(shí)候，他也總想笑，不管什么樣的心情，她都要笑到最后，笑道讓自己肚子痛得厲害。
我們不把她叫開心果，那我們把她該叫什么呢？
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