成長(zhǎng)與同行作文
李宇涵
青春的坐標(biāo)系上已悄然掠去了十四個(gè)身體單位長(zhǎng)度的韶華。
白駒過(guò)隙，歲月的過(guò)山車(chē)載著我們駛?cè)胂乱粋�(gè)輪回。
回眸一眼，萬(wàn)年。
甜：愉悅的昧道
夏末秋初，來(lái)到這里，張開(kāi)眼睛，尋覓下一個(gè)驛站的同路人。
我是新奇而不安分的小獸，會(huì)嗅，會(huì)瞅，會(huì)嘰嘰喳喳。
而他像黎明前的啟明星一樣，在講臺(tái)溫文爾雅地微笑，帶著天使的光環(huán)。眼里是一汪深邃，迷藏睿智的磁波。
我有些乖戾，捎帶著些桀驁不馴，骨子里是驕傲又自賞。
我的驕傲是成績(jī)，自賞亦是成績(jī)。
白駒過(guò)隙，迎來(lái)第一次月考。
很意外又很輕松地取得第一名。那時(shí)，這似乎不是傷腦筋的難事，卻大大出乎了自己的預(yù)料。不敢相信，又急切想要證實(shí)，心里是雀躍甜蜜的，乃至邪惡地想要將這喜悅與第二名共享。
似乎他比我更加驚喜，非常愉悅。與我長(zhǎng)談了很多，每一次都在鼓勵(lì)，每一次都喜笑顏開(kāi)，很高興地拍拍我肩膀說(shuō)：“看好你，加油呦！”
這我都記得。我記得我與他從生疏到無(wú)話不談的每個(gè)細(xì)節(jié)，我記得他對(duì)我滿懷希望的目光，我記得他說(shuō)：“同志，你的未來(lái)充滿光明�！�
酸：忌妒的味道
什么時(shí)候，他不再明朗地對(duì)我粲然一笑，不再撫摸著我的頭微笑著對(duì)我諄諄教誨，不再允許我的偶爾遲到。
上課時(shí)，不經(jīng)意的`小動(dòng)作，不再友好地提醒，而更換成刺薄的責(zé)怪。
少了鼓勵(lì)，多了批評(píng)……
越來(lái)越多的時(shí)候，感覺(jué)被奚落了，似落魄貴族一樣的失落。
什么時(shí)候？
大抵是心浮氣躁，自視清高，成績(jī)下滑嚴(yán)重。
難過(guò)到了極點(diǎn)，恨到咬牙切齒，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己狂燥，恨自己辜負(fù)他的希望�？墒�，為什么他翻臉比翻書(shū)還快呢？他怎么可以這樣對(duì)待我呢？心里小小地記恨一次，不解、疑惑、委屈，眼淚肆意地流淌。
閉上眼，一片猩紅，溫潤(rùn)的淚水嘗起來(lái)，很成，也很酸，蒸餾水的味道。
因?yàn)榭吹剑_(kāi)始與其他人掏心掏肺，無(wú)話不談，感覺(jué)自己很狼狽，心里有不甘，有嫉妒：那應(yīng)該是我，是我，我應(yīng)該是最有資格的……
他仿佛看出端倪，更加過(guò)分，小錯(cuò)也會(huì)釀成導(dǎo)火索，激怒的他揚(yáng)起木板重重地打在我手心，我倔強(qiáng)地沒(méi)低下頭，靈魂卻被撕裂開(kāi)來(lái)。是濃厚的恥辱感，迸發(fā)激越，我感到快要窒息。
他依然是末世的蒼雪，堅(jiān)篤而決絕。
“不要幻想了，未來(lái)是勤奮換來(lái)的，不是小聰明！”我依然記得，也在暗暗努力做。
澀：淡定的味道
只是年少時(shí)輕狂的1我不懂罷了，無(wú)知，看似輕舞飛揚(yáng)，少年不識(shí)愁滋味時(shí)不善表達(dá)、追求完美的任性，鑄下了一系列的傷！曾經(jīng)以為我用自虐可以換回他的內(nèi)疚。
默默地、堅(jiān)決地糾正著我的大大小小毛病，扼殺我自滿的情緒，告誡一句句至理名言。
重重的打擊，逼著我重新回到自己的軌道，找到先前的坐標(biāo)點(diǎn)，解答時(shí)光的函數(shù)解析式。
原來(lái)，他一直是物理定數(shù)。
我的困惑，他一直明白，卻緘默不予回答。
無(wú)論我有過(guò)怎樣卑劣、荒唐又幼稚的想法，他都知道，卻都假裝不在意。他用自己的方式，一而再再而三地包容我，幫助我，指引我找回最初的定位，做到最好。
人生猶如宇宙，而你，是我的星球。
（安徽省六安市第九中學(xué)）
指導(dǎo)教師：霍朝暉侯守斌
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