開(kāi)想學(xué)思-寫(xiě)事作文
試著顛倒了詞語(yǔ)的順序，才發(fā)現(xiàn)如此“生字”帶給我的滿(mǎn)足。我想起近日古文翻譯書(shū)上印的不也是這樣斷開(kāi)的詞句，可拼湊在一起就有了另一種意味深長(zhǎng)。我們，不就是這樣？即使分班之后不在一個(gè)班里共同奮斗，但我們的夢(mèng)想和追求卻早已把我們纏在一起。位置變了又怎樣，生活的電影還是如初精彩。
回到起點(diǎn)，早晨揉著惺忪的眼去上學(xué)，心里不停埋怨自己總在恓惶度日。到了學(xué)校攤開(kāi)課本，趕緊復(fù)習(xí)昨晚老師布置下的作業(yè)和背誦任務(wù)，緊張一陣后又放松下來(lái)，總以為時(shí)間還很充裕，卻不料下一秒老師就走進(jìn)了門(mén)，笑著說(shuō)：“過(guò)關(guān)吧？”唏噓。
總?cè)绱�。清晨的時(shí)光消磨在了白卷上，也顧不得管今日學(xué)校里發(fā)生的奇人奇事就開(kāi)始為昨夜殘留的題目奮筆疾書(shū)。然而又總那一剎那，課代表催著交作業(yè)，班長(zhǎng)跌跌撞撞跑進(jìn)來(lái)，驚恐地望表，“一分鐘，還有一分鐘�！�
我們都是時(shí)間的追逐者，不停地在與它賽跑，卻始終也沒(méi)能發(fā)現(xiàn)時(shí)間有龜兔賽跑中兔子那樣自傲的毛病懈慢步伐。我們就跟著他的腳步不停地趕，趕到太陽(yáng)升起，追到太陽(yáng)落下，在月亮要回屋睡覺(jué)時(shí)還專(zhuān)心致志。呵，我們比它們都要勤奮啊。
這一個(gè)星期，我們開(kāi)始猜測(cè)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)后會(huì)怎樣，思慮樹(shù)木在何種條件下會(huì)自由奔跑，斟酌文人墨客的.精神追求和各種永垂不朽古文的中心主旨，慎重筆下的一道道分式數(shù)學(xué)題，擔(dān)心書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母時(shí)筆畫(huà)會(huì)不會(huì)不規(guī)范，語(yǔ)法會(huì)不會(huì)不合理，單詞順序會(huì)不會(huì)被拼亂搞混。我們的教室里騰出了14個(gè)同學(xué)的空位，卻沒(méi)能給我們留一個(gè)喘息的空間。我時(shí)常會(huì)感覺(jué)教室里的空氣漸漸渾濁，眼鏡前騰起的是白色的霧。側(cè)身看看，同桌依舊對(duì)黑板上的物理筆記耿耿于懷，我也就放寬心照著他的樣子努力學(xué)習(xí)。有些時(shí)候，人只是需要一個(gè)榜樣，可以時(shí)刻讓你知道你該做什么，讓你看清世界，看清黑板，看清老師，看清筆記，看清作業(yè)，看清人心。
新加的那兩門(mén)學(xué)科是物理和化學(xué)，這兩門(mén)學(xué)科蒙著的那層神秘色彩總是讓我頭昏腦脹。我花大把的時(shí)間在上面，半天才肯把自己將信將疑的答案落在試卷上。歪歪扭扭的一個(gè)字，有時(shí)猖狂的在卷子上跳舞，有時(shí)害羞的在卷子上扭扭捏捏，極不自然。我不知道這是沒(méi)有自信的緣故還是怎樣，但是我對(duì)筆下的那個(gè)墨色的字母畏懼著，仿佛他像洪流一樣要把我吞掉。
我覺(jué)得，適應(yīng)這些是需要時(shí)間的吧！現(xiàn)在，我認(rèn)為我已經(jīng)有勇氣和能力去克服這些難題了。就算洪水又怎樣，事在人為。
課間出去透氣，會(huì)偶遇見(jiàn)那些分班分走的同學(xué)，大家莞爾一笑，少了幾分玩笑。說(shuō)是生疏未免太殘忍，姑且當(dāng)做成熟罷。我們都初三了，長(zhǎng)大了，成熟了。轉(zhuǎn)身走開(kāi)，大家各自回教室，生機(jī)勃勃。陽(yáng)光下澈，我突然想起鎂條燃燒時(shí)發(fā)出的耀眼的白光，那更像是一種啟蒙詩(shī)意的白，“刺啦”一下就把我的世界照的光芒四射。
今晚的作業(yè)今晚寫(xiě)完，不要明早再補(bǔ)了。因?yàn)槊髟�，你還要準(zhǔn)備英語(yǔ)測(cè)試。那新的一天，又書(shū)寫(xiě)了它代表性的文字——忙碌。
開(kāi)想學(xué)思，開(kāi)學(xué)想思啊！
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