有關(guān)寫(xiě)同學(xué)錄的小學(xué)作文
篇一：同學(xué)錄
牛牛妹，姓牛名牛妹，號(hào)“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個(gè)小眼睛上掛著兩個(gè)明亮的小玻璃窗戶(hù)，留著一個(gè)好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶(hù)也就是讓每天走路看籃球書(shū)的習(xí)慣而光榮上崗的。
“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，我們啥事都得聽(tīng)她的，可謂是一手遮天�。∥覀冋l(shuí)都不敢惹她，要不然�；鹈叭桑浑p小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過(guò)來(lái)，你就可以去見(jiàn)上帝了。
這可是有事實(shí)根據(jù)的！
某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰(shuí)叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長(zhǎng)的老牛不可能坐視不理，一個(gè)后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺(jué)到風(fēng)吹“�！眲�(dòng)，一個(gè)漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來(lái)了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來(lái)的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見(jiàn)老牛吸足氣，然后：�。�？啊？？��？？��？？啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場(chǎng)（老師辦公室），受表?yè)P(yáng)時(shí)還說(shuō)：姜還是老的辣！作文
別說(shuō)她執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來(lái)，她竟然不動(dòng)聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買(mǎi)紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時(shí)候，“哥哥，你在干嗎？快來(lái)幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來(lái)！”
不得不服��！
篇二：同學(xué)錄
這幾天，突然發(fā)現(xiàn)家教的那個(gè)小女孩桌子上多了一本做工精致的粉紅色冊(cè)子，以為是相冊(cè)，順手拿過(guò)來(lái)翻了翻，竟是一本同學(xué)錄。女孩初三了，還有一個(gè)月就初中畢業(yè)。迫于升學(xué)的壓力，女孩一直很努力學(xué)習(xí)，每次去，都與她周旋于習(xí)題的解答之中。于是我想像她這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生是不會(huì)把畢業(yè)留言放在心上的了�？粗雷由系耐瑢W(xué)錄，心中有幾分驚訝，也有幾分感慨。
是啊，畢業(yè)班真的很忙，壓力也很大，可是寫(xiě)同學(xué)錄似乎就是單調(diào)生活中的一抹綠色，能夠燃起單調(diào)生活中的激情。因而總不會(huì)被忘記，因而總會(huì)吸引人，再忙也不容錯(cuò)過(guò)。記得上中學(xué)那陣子，老師為了我們能夠安心學(xué)習(xí)，總是關(guān)切的一再叮囑我們，要將心思放在學(xué)習(xí)上，畢業(yè)班的時(shí)間分秒必爭(zhēng)，千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費(fèi)在寫(xiě)同學(xué)錄這種無(wú)關(guān)緊要的小事情上，老師還說(shuō)畢業(yè)后大家見(jiàn)面的機(jī)會(huì)還是很多的，寫(xiě)同學(xué)錄就真的沒(méi)那個(gè)必要了�？墒谴蠹乙廊贿�是固執(zhí)的幫同學(xué)寫(xiě)著同學(xué)錄，苦心經(jīng)營(yíng)著自己的同學(xué)錄，忙，卻不厭其煩。其實(shí)當(dāng)時(shí)并不是不明事理。也許老師并不懂得，寫(xiě)同學(xué)錄也是每個(gè)畢業(yè)生走過(guò)畢業(yè)班的一個(gè)精彩的節(jié)目。不單單只是為了留念，也不僅僅是為了畢業(yè)后的聯(lián)系，還為了紀(jì)念大家走過(guò)的那個(gè)年紀(jì)。
征得女孩的同意，我認(rèn)真的看了會(huì)兒同學(xué)為她寫(xiě)的同學(xué)錄。單看字跡，或工工整整，或秀麗雋永，或龍飛鳳舞，各有各的字跡，各有各的性格。里面的留言，或幽默調(diào)侃，或沉郁頓挫，平平記事，道出昔日，述說(shuō)畢業(yè)情懷，里面的稱(chēng)呼阿貓阿狗的'，佛一個(gè)動(dòng)物世界，女孩平時(shí)與我相處的很好，今天拿了她的同學(xué)錄，她熱心的跟我介紹著里面的阿貓是誰(shuí)，阿狗又是誰(shuí)？他們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)是怎么樣的有趣�？粗⒁荒樀呐d奮，我想只有經(jīng)過(guò)了那段年齡的人才能夠明白這里面溶解了怎樣的親昵與融洽，才能明白這里面曾經(jīng)有怎樣濃厚的一段同學(xué)情。
于是，想起了席慕容的一段描述同學(xué)情的話(huà)：“好多不同個(gè)性的人，從不同的地方走過(guò)來(lái)，只為了在這三年或五年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書(shū)，一起在一個(gè)好天氣的下午，為一句會(huì)心的話(huà)，哄然地笑一次，然后，再逐漸的分開(kāi)，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運(yùn)。”是啊，從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)過(guò)了三次的畢業(yè)，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，也離別了很多老同學(xué)，學(xué)業(yè)沒(méi)完成，同學(xué)的面孔不斷的在更換，只是大家在一起都能相處的很好的時(shí)候就要分離了，總會(huì)有無(wú)以言表的傷感，卻至少還有一本本的同學(xué)錄，能夠記載了我們的曾經(jīng)。每當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)錄，一些由于時(shí)間與距離的問(wèn)題而不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，在同學(xué)錄的文字卻能讓人想起當(dāng)年他（她）的面孔，想起當(dāng)年大家在一起相處的美好往事。這時(shí)候總又是快樂(lè)的。
篇三：同學(xué)錄
從戴著小紅花，背著新書(shū)包，蹦蹦跳跳踏進(jìn)校園的一年級(jí)新生，到退去稚氣即將畢業(yè)的我，在經(jīng)歷了這短暫的6年后，將要與這熟悉的校園、這慈愛(ài)的老師、這親愛(ài)的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我真有點(diǎn)舍不得！怎樣才能留住這段美好的時(shí)光呢？不知是誰(shuí)想出了用同學(xué)錄這個(gè)好辦法。
如今，我們不得不贊嘆同學(xué)錄的精美，各種卡通版的女孩特別喜歡，什么小熊維尼、糖果屋、米奇等，各種動(dòng)漫版的倍受男孩的親睞，有高達(dá)、火影忍者等。再懶惰的同學(xué)也不會(huì)拒絕記同學(xué)錄的差事，再忙也總要抽出時(shí)間在同學(xué)錄上一展自己的風(fēng)采。甚至，有人會(huì)一邊記一邊流眼淚！這也是人之常情！畢竟都6年了，與同學(xué)告別時(shí)只留下這么一點(diǎn)字，這么一點(diǎn)祝福，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
再回首，一年級(jí)時(shí)，看到將畢業(yè)的哥哥姐姐拿著花花綠綠的同學(xué)錄時(shí)，真是羨慕，好像它代表著成熟，代表著一種榮耀。眨眼間，我已經(jīng)升到了六年級(jí)，也已經(jīng)手拿同學(xué)錄了，而我卻怎么也高興不起來(lái)，反而有一種悲傷之情。想到以后，同班同學(xué)不能在一起嬉戲，一起上課了，不能再感受到小學(xué)時(shí)的那種友誼了，同學(xué)錄又代表著分別與憂(yōu)郁。
一本同學(xué)錄，引起了我的無(wú)限遐想；一本同學(xué)錄，勾起我難舍難分的同學(xué)之情；一本同學(xué)錄，讓我覺(jué)得小學(xué)同學(xué)永遠(yuǎn)與我同在！
篇四：同學(xué)錄引起的回憶
每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們各式各樣的同學(xué)錄時(shí)，心里總會(huì)有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學(xué)錄，但望著這本同學(xué)錄，我的思緒早已飄回了六年前……
那時(shí)我還在農(nóng)村，與兒時(shí)的小伙伴快樂(lè)地玩著，那時(shí)的我只有快樂(lè)，只有友情，這是多么美好的事情��！可事情永遠(yuǎn)不會(huì)那么完美，那一場(chǎng)車(chē)禍奪去了我的快樂(lè)……
當(dāng)我治療完后回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，而是關(guān)心我、照顧我，讓我生活在友愛(ài)中。車(chē)禍這一事件就已經(jīng)過(guò)去了，我本以為已經(jīng)沒(méi)事了，可我沒(méi)有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學(xué)校去念書(shū)，當(dāng)時(shí)我竟稀里糊涂地答應(yīng)了，于是我就到松山一小來(lái)念書(shū)，從這里我也體會(huì)到了友愛(ài)，也交了許多朋友，但我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)的小伙伴。
在一個(gè)假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問(wèn)我：“城里好玩嗎……”望著我兒時(shí)的伙伴，我也非常興奮，非常開(kāi)心，一一解答了他們的問(wèn)題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂(lè)的日子，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再?zèng)]有時(shí)間回去了，隨著新生活的開(kāi)始，我也就漸漸地將他們淡忘了……
“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，“哦？沒(méi)什么！”我笑了笑。“那天，有兩個(gè)學(xué)生還問(wèn)我，有沒(méi)有你的照片，給他們一張呢！”“��！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒(méi)有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買(mǎi)回來(lái)的同學(xué)錄拿出兩張，寫(xiě)上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過(guò)去。
時(shí)間可以淡忘過(guò)去，但始終難忘永遠(yuǎn)的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學(xué)錄中傳遞！
自評(píng)：星空寫(xiě)的這篇作文用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有事，只是抒發(fā)感情的。所以，請(qǐng)博友們多多給星空修改��！
篇五：一張同學(xué)錄
友誼就好像無(wú)形的泡沫，隨時(shí)讓我們得到愛(ài)與幫助。我們這些無(wú)知的孩子們，在友誼的面前，表現(xiàn)得總是那么天真和真誠(chéng)。
在上次的班會(huì)中，班里評(píng)選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當(dāng)選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著她，并沒(méi)有想要爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”的意思。馬曉雪紅著臉，高聲地說(shuō)：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺(tái)下的董浩頑皮地吼叫著，只見(jiàn)他傻笑著，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來(lái)。我看了看他，并沒(méi)有因?yàn)槟蔷湓?huà)而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來(lái)，說(shuō)：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個(gè)冷淡的女孩，從來(lái)沒(méi)有笑容……”我轉(zhuǎn)頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說(shuō)的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。
從這次班會(huì)結(jié)束后，我連正眼都沒(méi)瞧姚豆一眼，也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學(xué)錄，好像我們倆從未鬧過(guò)矛盾一樣，說(shuō)：“劉嘉欣，你給我寫(xiě)一張吧，OK？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種莫明的感動(dòng)涌了上來(lái)，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學(xué)錄上面寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)，也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫(xiě)在了同學(xué)錄上面，讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉(zhuǎn)回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂(yōu)慮，她寫(xiě)了一張紙條給我，上面寫(xiě)了一句：劉嘉欣，對(duì)不起。這是她一直想對(duì)我說(shuō)的話(huà)，可她說(shuō)不出口……我內(nèi)心在一次地被感動(dòng)了，看著她寫(xiě)的話(huà)，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。
是那張記錄著我們?cè)谝黄鹆甑耐瑢W(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會(huì)到了現(xiàn)在這半年有多么重要、不舍。
篇六：同學(xué)錄
我坐在像那天樣的陽(yáng)光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒(méi)有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念過(guò)去，懷念過(guò)去的那個(gè)班，那個(gè)由69個(gè)人組成的家，那個(gè)由69個(gè)人撐起的一片藍(lán)天……
——題記
坐在明媚的陽(yáng)光下，我無(wú)意間翻開(kāi)了小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無(wú)聲息的開(kāi)始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進(jìn)了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念原來(lái)的時(shí)光。
第一頁(yè)
同學(xué)錄的第一頁(yè)，赫赫然的排列著69個(gè)人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過(guò)，或認(rèn)認(rèn)真真仿若神筆……透過(guò)那一筆筆的字跡，我仿佛又看見(jiàn)了那熟悉而又干凈的笑容。當(dāng)初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容�？扇缃�，各自分散，難免會(huì)有一種物是人非的感覺(jué)……
中間
剩下的69頁(yè)同學(xué)錄，全部書(shū)寫(xiě)著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡(jiǎn)單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會(huì)忘記你，請(qǐng)你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；加入一顆星代表一個(gè)快樂(lè)，我送你一條銀河；假如一棵樹(shù)代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點(diǎn)情意，我送你萬(wàn)丈青絲……”讀完這話(huà)后，我便覺(jué)得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。
最后一頁(yè)
同學(xué)錄的最后一頁(yè)中，鑲嵌著一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著，用相機(jī)永遠(yuǎn)的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠(yuǎn)的洛烙刻與我的心中……
不再是從前了。真的，當(dāng)初的69個(gè)人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢(mèng)里花落知多少》的小孩了；當(dāng)初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿(mǎn)了羽翼，大家都有了各自的追求。
時(shí)光不會(huì)倒流，或許不再有人記得那段過(guò)去。但我卻要，我要守著畢業(yè)的那天，靜靜的等待……
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