校園里令人感動的事作文
令人感動的事無處不在，那么在學(xué)校里又有哪些讓人感動的事情呢？接下來小編搜集了校園里令人感動的事作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：校園里令人感動的事作文
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一轉(zhuǎn)眼，十一年過去了，在這十一年中發(fā)生了許多的事，讓我感動。但最讓我感動的還是它——五年級的那一次競選。
四年級的時(shí)候 ，我以幾票之差輸給了我的好朋友——茅慧雋，沒有當(dāng)上大隊(duì)長。當(dāng)時(shí)，我沒有思考我自己有什么不足，而是在心里暗暗責(zé)罵她，沒有給她好臉色看過，對她愛理不理，冷若冰霜。
五年級了，我準(zhǔn)備取代茅慧雋大隊(duì)長的位置，所以精心準(zhǔn)備了一番，果然以22票的好成績，成功地當(dāng)選為了我班的大隊(duì)委員候選人。我想：茅慧雋肯定也在心中責(zé)怪我，她一定不會再理我了。
我從廣播里得知，這次競選與前幾年形式不同的是，這次競選不僅要進(jìn)行才藝表演，還要進(jìn)行拉票，向全校各班展示自己。剛一下課，茅慧雋就主動對我說：“金康兒，我?guī)湍悴邉澓昧�，明天中午，我們到各班去拉票，你一定要�?dāng)上大隊(duì)長！”我一下子呆住了：多好的同學(xué)��！多好的朋友�。∥以趺茨芄钾�(fù)她對我的期望呢？
第二天中午，剛一吃完飯，她便催著我去拉票了。當(dāng)我站在講臺前拉票演講時(shí)，她舉著我的證書，一圈一圈的展示給同學(xué)看。十五個(gè)班級、五個(gè)樓層跑下來，我都受不了了，她還仍然堅(jiān)持著。競選當(dāng)天，粗心的我忘記帶朗誦稿了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她當(dāng)機(jī)立斷，上網(wǎng)為我查朗誦稿，一筆一劃地抄下來。競選時(shí)，我拿著稿子，看著黑洞洞的鏡頭，聽著大家的談笑聲，心里不免有一些慌，聲音有些顫抖，連連地讀錯字，汗珠一顆一顆地往下掉，連語速也慢下來了。她好像看出了我的緊張，用手打出了“OK”“加油”的手勢，鼓勵我。
競選結(jié)果出來了，我以18票滿票當(dāng)選為06屆大隊(duì)長！我長長的舒了一口氣，欣慰的笑了笑，感嘆我倆精心準(zhǔn)備的沒有白忙活，可她卻比我還高興，激動得跳了起來。
事后，我問茅慧雋：“我當(dāng)選了大隊(duì)長，你卻落選了，你為什么還是那么高興，那么幫助我？”茅慧雋說：“我們是好朋友，應(yīng)該互相幫助，你當(dāng)選我同樣會很高興的！”“你真的太好了——”我感動得幾乎說不出話來。想到自己過去的表現(xiàn)我感到真的很羞愧。
多好的朋友��！它讓我感到同學(xué)之間除了學(xué)習(xí)、工作上的相互競爭，還有更珍貴的，那就是——友誼和支持。
篇二：校園里令人感動的事作文
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的`說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我�！巴勒f：“不要哭了，我們一起寫吧。”我一下子開心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫錯，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
篇三：校園里令人感動的事作文
每個(gè)人都有被感動過，而我也不例外。有些感動是細(xì)小的，有些是偉大的，每一種感動都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷，只要把愛撒給生活周圍的人，就能使人從內(nèi)心里感動。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，立刻跑下來，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有許多同學(xué)因不會跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長主動耐心地教會他們，指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動，從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號：“高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。”我們的班長就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆�。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。
篇四：校園里令人感動的事作文
有一個(gè)星期沒有上學(xué)了，課程落下了一大截，很想找老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。
上完英語課，我追上李老師，剛想提出補(bǔ)課請求的時(shí)候，八班的邵老師正好也有事來找李老師，出于禮貌，我主動退讓，讓兩位老師先談。等啊等，終于等到他們結(jié)束了談話，我就對李老師說：“李老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，能給我補(bǔ)補(bǔ)課嗎？”誰知李老師卻說：“我平時(shí)沒有課的時(shí)候不在辦公室，你找許義飛或者武爍菡給你補(bǔ)吧！”我一聽，急了，哪能讓他倆給我補(bǔ)�。课覀儎倓偭⑾聭�(zhàn)書：看誰期末考試考得最好！他們會給我補(bǔ)課嗎？唉！還是回家聽錄音，背單詞，自學(xué)吧！
遭到李老師的拒絕，內(nèi)心有點(diǎn)兒悶悶不樂，心想：怪不得同學(xué)們都暗地里稱她“冷美人”呢！對同學(xué)一點(diǎn)兒也不關(guān)愛。中午和媽媽走在放學(xué)的路上，媽媽好像看出了我的不高興，詢問我原因，我便把這件事的整個(gè)經(jīng)過告訴了媽媽。誰知，媽媽卻語重心長地說：“孩子，你誤解你們李老師了，其實(shí)，她只是外表冷一點(diǎn)兒而已，那是她的性格，她也有苦難言��！聽別的老師說，她有個(gè)臥病在床的母親，生活不能自理，她每天能按時(shí)給你們上課，沒有請一天假已經(jīng)很不容易了，她大部分課余時(shí)間都要去照顧生病的母親，自然沒有時(shí)間給你補(bǔ)課了�！甭犕陭寢尩脑挘已廴t了，沒想到李老師平時(shí)那么的光鮮照人，內(nèi)心還要忍受這么大的痛苦��！我也理解了她不能給我補(bǔ)課的原因，又聯(lián)想到平時(shí)：怪不得我們的作業(yè)有時(shí)沒有及時(shí)批改；怪不得每次去辦公室都不見李老師；怪不得我們作業(yè)交晚了，她發(fā)那么大的火；怪不得有時(shí)候看到她一臉的疲憊……看來以后要多體諒一下李老師了。
第二天，我正在教室里寫作業(yè)，李老師走到我的身邊，輕聲對我說：“下午第一節(jié)課到辦公室來，我給你講一下第12課�！甭犃死蠋煹脑�，我受寵若驚，有一種不知名的感動一下子涌上心頭，我不知說什么好，只會一個(gè)勁地點(diǎn)頭。望著李老師離去的背影，我在心里默默地想：李老師，她居然能給我補(bǔ)課？這太難得了！她一定是考慮了一下，甚至做了很大的思想斗爭，為了不讓我難過，她犧牲了寶貴的休息時(shí)間，犧牲了照顧媽媽的時(shí)間，太令我感動了！想到這里，我都后悔我昨天冒冒失失地提出那個(gè)補(bǔ)課的請求了。
下午第一節(jié)課，我來到李老師的辦公室，見她在認(rèn)真地批改著作業(yè)，看到我來了，她親切地招呼我坐在她身邊，耐心地給我補(bǔ)起課來。由于我內(nèi)心的感動，聽得分外認(rèn)真，學(xué)得很快，不一會兒，該掌握的我都學(xué)會了，便懂事地站起來，趕快謝過李老師并和她告辭，心里直想著別再占用她寶貴的時(shí)間了。
走在通往教室的路上，因?yàn)槭巧险n期間，校園里顯得分外寧靜，但我小小的心田卻不平靜，我的心里被感動填得滿滿的。我一定要把真相告訴同學(xué)們，讓他們不要再誤解李老師了，也不要再惹李老師生氣了，以后都乖一點(diǎn)兒，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)交作業(yè)，讓她好開心教學(xué)，好安心照顧母親。
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