優(yōu)秀作文：上大學(xué)了
“開學(xué)那天父親送我上學(xué)，本以為自己一直在外讀書，很習(xí)慣一個人，可第二天在正門送他離開的時候，一下子就哭出來。他已經(jīng)乘車離開，我還很沒出息地一路從正門哭回東區(qū)，繞過二教，在光華大道上用兩只胳膊輪流著抹眼淚。那個時候心里特別害怕，一下子，真的就是我一個人……”復(fù)旦大學(xué)1*706班的小劉在微博上這樣記錄他和父親離別時的畫面。
校園不一樣了，比中學(xué)大上好幾倍；上課不一樣了，提早趕往教室才能占到好座位；學(xué)習(xí)不一樣了，不再有教輔書的相伴卻讓人懷念起它們的存在……從“資深中學(xué)生”蛻變?yōu)椤按髮W(xué)新鮮人”，一切都是新的，一切都是陌生的。開學(xué)快一個月了，1*級新生的“大學(xué)養(yǎng)成記”寫得怎么樣了？
適應(yīng)沒有教輔的日子
清晨五點(diǎn)四十五分，吳匡衡睜開睡眼，一如暑假里保持的習(xí)慣。起床，洗漱，然后去學(xué)校食堂，要上一碗粥，加上一兩個饅頭或包子，為一天的自習(xí)生活補(bǔ)充第一份能量。
早餐用畢，他來到第三教學(xué)樓3108教室，按心情挑選第一排或者最后一排的座位坐下——這時的3108只有五六個人在自修。吳匡衡翻出高等數(shù)學(xué)的課本，開始自學(xué)。這時的復(fù)旦園比往常少了份喧鬧，教室里依稀能聽到從籃球場上傳來“一二三四”的口號聲。
8月末、9月初，大三、大四的學(xué)生還在四處奔波、實(shí)習(xí)，大二的學(xué)生正在接受軍訓(xùn)，1*級的新生剛剛來到校園過著適應(yīng)性生活，還沒有安排具體課程，有大段的自由時間。
吳匡衡就是復(fù)旦大學(xué)1*級的新生之一。就讀于自然科學(xué)實(shí)驗班的他，最近的夢想是在大一取得好成績，分流時進(jìn)入自己向往的化學(xué)系。
9月4日，8點(diǎn)半，吳匡衡在自己的人人網(wǎng)主頁上刷新了一條狀態(tài)：“高數(shù)第一章終于刷完了”。16條回復(fù)中，有13條稱他為“學(xué)霸”，其中不乏學(xué)長們的驚嘆。對此，吳匡衡通常是無視的'，他覺得自己“物理跟不上，分明是‘學(xué)弱’”。
正式開學(xué)后，吳匡衡仍舊保持了提前到自修教室的習(xí)慣，不過這回不是來自習(xí)，而是來占座——若早晨7點(diǎn)趕不到教室，他就占不到高等數(shù)學(xué)課第一排的座位。相比高中時大家都有固定座位，大學(xué)中固定的教室、流動的學(xué)生讓新生們感到有些好奇，也有些不適應(yīng)。
除了上課，大學(xué)的作業(yè)也需要新生們?nèi)ミm應(yīng)。高中時的學(xué)習(xí)總有相對應(yīng)的教輔相佐，不少學(xué)生就是通過大量操練的辦法取得了好成績。而到了大學(xué)，高中的題海戰(zhàn)術(shù)不再，不少理工科新生感到無所適從。有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)出“我現(xiàn)在需要一本數(shù)學(xué)分析課的‘王后雄’或者是‘龍門專題’”的狀態(tài)，并被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。
夜晚，一日上課的奔忙也會延續(xù)到寢室。不同于高中住宿時大家任務(wù)相當(dāng)，大學(xué)中不同專業(yè)的學(xué)生同一屋檐下的生活也多有不同。相惠蓮是新聞學(xué)院1*級新生，與她同處一室的姐妹一個是歷史系的，兩個是醫(yī)學(xué)院的。晚上回到寢室后，相惠蓮會看看自己感興趣的書，而她醫(yī)科的室友則還在做題。“醫(yī)學(xué)生數(shù)理化生都要學(xué)，可我們文科生一門都不需要。”在相惠蓮隔壁的寢室，也是相同的專業(yè)布局，“新聞的同學(xué)一個星期都沒作業(yè)，醫(yī)學(xué)的每天做到12點(diǎn)�！毕嗷萆弬儠r常會感覺壓力很大，覺得自己不學(xué)無術(shù)……
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