中班禮儀教育計(jì)劃書(shū)
一、背景
禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格，提高未來(lái)國(guó)民的整體水平需要。以幼兒的生活內(nèi)容為中心，從幼兒的日常生活入手，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排幼兒禮儀教育的內(nèi)容，并采取科學(xué)有效的方法來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)，才能使幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣，提升未來(lái)國(guó)民的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 禮儀是人們生活交往的準(zhǔn)則，是一個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和民族習(xí)慣的總結(jié)，是民族文化的重要標(biāo)志之一。我們這個(gè)古老而又文明的中國(guó)，俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法。而3—6歲正是習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時(shí)期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。
二、幼兒禮儀內(nèi)容
幼兒禮儀教育的.內(nèi)容包括生活禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，公共場(chǎng)所禮儀三大部分，內(nèi)容的安排要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)制定，遵循以幼兒的生活內(nèi)容為中心，從幼兒的日常生活入手，內(nèi)容安排呈螺旋式上升，階段性目標(biāo)由低到高，由近及遠(yuǎn)，由易到難。
中班內(nèi)容在小班內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐步提高要求，相應(yīng)增加交往禮儀的學(xué)習(xí)，其中包括:分享(物質(zhì)層面)、自我介紹、遞接物品;基本禮儀:行走、蹲坐站姿、自我介紹、值日生禮儀;公共場(chǎng)所禮儀:升旗、交通、游園、乘車、安全;以及傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日禮儀教育內(nèi)容，如重陽(yáng)、中秋、春節(jié)等節(jié)日禮儀教育。
三、實(shí)施方案
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)我從各方面具體設(shè)置了一下內(nèi)容：
九月份
1、自我介紹
2、介紹他人
3、九月十日教師節(jié)
4、手勢(shì)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)
5、借還物品
十月份
1、十月一日國(guó)慶節(jié)
2、如何擦鼻涕、打哈欠、打噴嚏
3、愛(ài)護(hù)書(shū)籍文具
4、鉛筆的使用
5、八月十五中秋節(jié)
十一月份
1、親子手工大賽
2、安全常識(shí)（安全用電）
3、如何參與他人講話
4、感恩父母
十二月份
1、微笑
2、親子游戲
3、如何觀看他人活動(dòng)
4、尊敬長(zhǎng)輩
一月份
1、元旦
2、如何打斷他人的活動(dòng)
3、安全常識(shí)（滑冰）
4、節(jié)日祝賀禮儀
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